八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)》練習(xí)（帶答案）

綜合性學(xué)習(xí)

1．“典”亮青春?古詩(shī)苑漫步【活動(dòng)設(shè)計(jì)】(1)為增強(qiáng)同學(xué)們?cè)凇肮旁?shī)苑漫步”活動(dòng)中的體驗(yàn)感，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出一種活動(dòng)?；顒?dòng)一：聲情并茂誦經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)二：別出心裁品經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)三：__________________【詩(shī)文誦讀】(2)你是“聲情并茂誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)評(píng)委之一。以下是評(píng)委組設(shè)計(jì)的“朗誦評(píng)價(jià)參考”。請(qǐng)你完善橫線處的內(nèi)容。評(píng)價(jià)角度要求星級(jí)讀音吐字讀準(zhǔn)字音，普通話標(biāo)準(zhǔn)?！睢睢罟?jié)奏韻律①

☆☆☆形象風(fēng)度精神飽滿，姿態(tài)大方得體，表情、動(dòng)作自然。☆☆☆②

正確把握詩(shī)歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力?！睢睢?3)小語(yǔ)準(zhǔn)備朗誦送別詩(shī)《送杜少府之任蜀州》《送友人》，她請(qǐng)你推薦朗誦的背景音樂(lè)。你向她推薦了八下音樂(lè)教材中《陽(yáng)關(guān)三疊》的旋律，請(qǐng)你說(shuō)明推薦理由。【答案】(1)分門(mén)別類(lèi)輯經(jīng)典詩(shī)文(2)

朗誦的節(jié)奏和音律相符合，根據(jù)詩(shī)詞和意境，控制語(yǔ)速、停頓和語(yǔ)氣的變化。

情感表達(dá)(3)示例：八下音樂(lè)教材中《陽(yáng)關(guān)三疊》以舒緩優(yōu)美的旋律渲染送別的氣氛，反復(fù)詠嘆深摯的友情，以此作為《送杜少府之任蜀州》《送友人》兩首送別詩(shī)的背景音樂(lè)可以突出詩(shī)歌的主旨，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。補(bǔ)充：示例一：妙筆生花寫(xiě)經(jīng)典感悟示例二：繪聲繪色演經(jīng)典情境示例三：字斟句酌析經(jīng)典意象2．學(xué)校開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【編古詩(shī)】在“分門(mén)別類(lèi)編古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)詞。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相似點(diǎn)，給詩(shī)集命名?！洞伪惫躺较隆贰鯙场洞和贰鸥Α短靸羯?秋思》——馬致遠(yuǎn)《漁家傲?秋思》——范仲淹你給詩(shī)集命名為：

(2)【擬活動(dòng)】我班負(fù)責(zé)“走近最美詩(shī)詞”的活動(dòng)設(shè)計(jì)工作，班長(zhǎng)已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出“活動(dòng)二”和“活動(dòng)三”?；顒?dòng)一：舉行“最美詩(shī)詞”朗誦比賽活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

(3)【品詩(shī)人】隨著“古詩(shī)苑漫步”系列活動(dòng)的深入，你了解了中國(guó)古代的許多詩(shī)人及其作品，請(qǐng)選擇你最喜歡的一位詩(shī)人，結(jié)合他的作品簡(jiǎn)述喜歡的理由。①我選擇的詩(shī)人是：

②我喜歡的理由：

【答案】(1)示例：《思鄉(xiāng)集》（或《思親集》）(2)

示例：舉行“最美詩(shī)詞”手抄報(bào)比賽

舉行“最美詩(shī)詞”書(shū)法展(3)

示例：杜甫。

他詩(shī)歌主要風(fēng)格是沉郁頓挫，風(fēng)格多樣，豐富多姿，或雄渾奔放，或清新細(xì)膩，或沉郁悲涼、或辭藻富麗、或平易質(zhì)樸、或通俗自然。杜甫的詩(shī)歌融冶吸收前人藝術(shù)技巧，發(fā)展成一種獨(dú)特的新風(fēng)格，表達(dá)自己愛(ài)國(guó)的思想。示例：李白他的詩(shī)作極善于運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)方法，詩(shī)作所具有的那種想落天外的意境給人一種飄飄欲仙的感覺(jué)。例如：他的《望廬山瀑布》，其中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，想象力豐富，讓人仿佛感受到廬山瀑布的氣勢(shì)；再如他的《送友人》“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”以馬的鳴叫來(lái)表現(xiàn)朋友之間離別時(shí)的依依不舍，讓人感受到其依依不舍。他因文風(fēng)中的灑脫，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”都是當(dāng)之無(wú)愧的。3．某中學(xué)八年級(jí)某班開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(1)班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“別出心裁品古詩(shī)”活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，為提供的活動(dòng)主題，選擇適合的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)，請(qǐng)將適合的藝術(shù)形式字母番號(hào)填在對(duì)應(yīng)的活動(dòng)主題橫線上?；顒?dòng)主題：①余音繞梁——

②丹青妙手——藝術(shù)形式：

A．演古詩(shī)

B．舞古詩(shī)

C．畫(huà)古詩(shī)

D．唱古詩(shī)

E.寫(xiě)古詩(shī)【示例】：落筆揮毫——

E

(2)班級(jí)籌備編一本“古詩(shī)中的春夏秋冬”專(zhuān)題詩(shī)集，請(qǐng)為詩(shī)集命一個(gè)名字，并簡(jiǎn)要解說(shuō)命名緣由。①詩(shī)集名：《

》②緣由：（60字左右）【答案】(1)①D②C(2)①詩(shī)集名：示例：《歲月如詩(shī)》《四季如歌》《時(shí)光的旋律》等；（意對(duì)即可）②示例：《歲月如詩(shī)》一年四季，春有萬(wàn)條垂下綠絲絳，夏有映日荷花別樣紅，秋有晴空一鶴排云上，冬有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，每一個(gè)季節(jié)都是一首詩(shī)。（語(yǔ)句通順，貼近主題，意近即可）示例：詩(shī)集名：《四季詩(shī)語(yǔ)》緣由：春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的詩(shī)意語(yǔ)言。這本詩(shī)集收集古詩(shī)，讓您傾聽(tīng)四季在詩(shī)人筆下的傾訴，感受四季的美好與詩(shī)意。4．“和”是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，是國(guó)家共處的原則。請(qǐng)你參加主題為“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面三個(gè)任務(wù)。(1)智慧化解家庭矛盾，才能“家和萬(wàn)事興”。閱讀下面的材料，假如你是小睿，為了化解矛盾，你會(huì)怎樣對(duì)奶奶說(shuō)呢？?周末，小睿和爸爸媽媽去爺爺奶奶家吃飯。媽媽擺上公勺、公筷，可奶奶仍然用自己的筷子不停地給小睿夾菜，一旁的媽媽對(duì)奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在都提倡使用公勺、公筷，您不要給他夾菜了。”奶奶臉上的笑容一時(shí)僵住了，氣氛很是尷尬……(2)為了倡導(dǎo)和諧文化，共創(chuàng)和諧校園，活動(dòng)組要求同學(xué)們爭(zhēng)做“和”之使者。本次活動(dòng)要在班級(jí)門(mén)口張貼一副對(duì)聯(lián)，根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)下聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)修改，使之對(duì)仗工整。上聯(lián)：文明校園春常在下聯(lián)；和諧班級(jí)感情永存下聯(lián)：(3)根據(jù)你對(duì)“和”的內(nèi)涵探究，請(qǐng)把下面倡議書(shū)的空缺部分補(bǔ)充完整。倡議書(shū)全體同學(xué)：為把學(xué)校打造成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、尊師重教的和諧校園，校學(xué)生會(huì)決定在全校開(kāi)展“創(chuàng)建和諧校園”主題活動(dòng)，現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議：①不欺負(fù)同學(xué)，不向同學(xué)索要錢(qián)財(cái)，要與同學(xué)互幫互助。②

③

校學(xué)生會(huì)2024年5月20日【答案】(1)示例：奶奶，您辛苦了，我用公筷多給您夾點(diǎn)菜吧！提倡使用公勺、公筷正在成為一種時(shí)尚，這樣可以有效阻止許多看不見(jiàn)的病毒的傳播。在我的倡導(dǎo)下，媽媽在家已經(jīng)開(kāi)始使用公勺、公筷，希望您也積極支持，讓“文明餐桌”出現(xiàn)在我們家，好嗎？示例：奶奶，謝謝您這么疼愛(ài)我，我好感動(dòng)，國(guó)家目前正大力宣傳使用公筷公勺，爸爸媽媽和我都已經(jīng)習(xí)慣了公筷公勺，公筷公勺可以有效地預(yù)防病毒傳播，這對(duì)我們的健康很有益處，希望奶奶也加入我們，一起來(lái)使用公筷公勺吧，讓我們的飯桌文化更加的文明，彰顯我們家良好的家庭氛圍吧！(2)和諧班級(jí)情永存(3)

不給同學(xué)起外號(hào)，不嘲笑他人，要使用文明語(yǔ)言

與同學(xué)交往不能有攻擊性行為，要與同學(xué)文明交往示例：①不以大欺小，恃強(qiáng)凌弱，團(tuán)結(jié)有愛(ài)；②見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，微笑對(duì)待他人；③班級(jí)要團(tuán)結(jié)一致，有凝聚力。5．4月23日，和美中學(xué)舉辦“以和為貴”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。(1)校方準(zhǔn)備邀請(qǐng)作家肖定麗女士進(jìn)行講座，安排學(xué)生會(huì)主席小皖同學(xué)提前半個(gè)月打電話溝通，請(qǐng)你根據(jù)表格中的信息，將對(duì)話補(bǔ)充完整。時(shí)間地點(diǎn)主題聽(tīng)會(huì)人員4月23日上午十點(diǎn)至十二點(diǎn)銀河區(qū)星耀路青少年活動(dòng)中心以和為貴八年級(jí)全體學(xué)生，500余人小皖：肖老師您好！我是和美中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席小皖。肖作家：小皖同學(xué)，你好！小皖：不好意思，打擾了！今天給您打電話是想邀請(qǐng)您①

肖作家：目前沒(méi)有其他安排。小皖：那就太好了?、?/p>

肖作家：好的，我會(huì)按時(shí)參加的。小皖：非常感謝，也非常期待！(2)在準(zhǔn)備宣傳圖片時(shí)，小皖為圖片擬寫(xiě)了一段文字，請(qǐng)你幫他修改。

畫(huà)面以碧綠的荷葉和盛開(kāi)的荷花為背景，“荷”諧音為“和”，寓意為和睦、和平、和諧；荷塘岸邊綠草如茵，還有一位背著魚(yú)竿的兒童和幾只悠閑的大白鵝；【甲】圖片的左上方是“和滿中華”幾個(gè)大字，且有祥云繚繞，圖片的右上方是一首現(xiàn)代小詩(shī)；【乙】這些景象匯聚在一起，不僅共同凝聚成一幅和諧、和平、和美的畫(huà)面，但是凸顯了“以和為貴”的主題。①【甲】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫(huà)線句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。(3)同學(xué)小李和小張因曬被子爭(zhēng)地盤(pán)而發(fā)生了口角，請(qǐng)你運(yùn)用“和為貴”的事例幫助小皖勸說(shuō)他們?！敬鸢浮?1)

示例：于4月23日上午十點(diǎn)至十二點(diǎn)，為我們學(xué)校為八年級(jí)全體學(xué)生做一場(chǎng)以“以和為貴”為主題的講座，請(qǐng)問(wèn)您目前有沒(méi)有其他工作安排，有空嗎？示例：肖老師，我們學(xué)校想邀請(qǐng)您在4月23日上午十點(diǎn)至十二點(diǎn)，給我們學(xué)校八年級(jí)全體學(xué)生做一場(chǎng)講座，講座的主題是

“以和為貴”，請(qǐng)問(wèn)您是否方便？

示例：講座地點(diǎn)設(shè)在銀河區(qū)星耀路青少年活動(dòng)中心，屆時(shí)將有八年級(jí)全體學(xué)生，大約500人參加，期待您的精彩分享。示例：地點(diǎn)在銀河區(qū)星耀路青少年活動(dòng)中心，將有八年級(jí)全體學(xué)生，大約500人參加，期待您的到來(lái)。(2)①把“且有祥云繚繞”后面的逗號(hào)改為分號(hào)。②把“但是”改為“而且”。(3)示例：小李、小張，你們倆先別急，聽(tīng)我說(shuō)兩句。咱們都知道“和為貴”的道理，古時(shí)候有很多因?yàn)閷捜莺秃徒舛删图言挼睦?。比如，歷史上著名的“將相和”故事，廉頗和藺相如原本有誤會(huì)和爭(zhēng)執(zhí)，但藺相如以大局為重，多次避讓廉頗，最終廉頗被其寬廣的胸懷所感動(dòng)，親自負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人成為生死之交，共同為趙國(guó)效力。你們現(xiàn)在為了曬被子的一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，真的值得嗎？大家都是同學(xué)，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，如果因?yàn)檫@點(diǎn)小事傷了和氣，以后相處起來(lái)多尷尬啊。不如都退一步，海闊天空，找個(gè)大家都能接受的辦法解決問(wèn)題，這樣既解決了眼前的困擾，又維護(hù)了我們之間的友誼，何樂(lè)而不為呢？示例：小李、小張，別吵了。大家都知道“和為貴”，爭(zhēng)吵解決不了問(wèn)題，還會(huì)傷了彼此的感情。你們看，古代廉頗和藺相如的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧。廉頗起初對(duì)藺相如不服氣，多次挑釁，但藺相如以國(guó)家大局為重，不與廉頗計(jì)較，最終廉頗認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人和好，共同為國(guó)家效力。咱們也應(yīng)該以和為貴呀。曬被子爭(zhēng)地盤(pán)只是一件小事，大家各退一步，互相理解一下，比如可以商量好輪流曬被子或者一起找個(gè)更大的地方曬，這樣不就皆大歡喜了嗎？別為了這點(diǎn)小事傷了同學(xué)情誼。6．八（1）班舉行“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下面任務(wù)。(1)【任務(wù)一：策劃活動(dòng)】請(qǐng)你為“爭(zhēng)創(chuàng)和美班級(jí)”演講賽補(bǔ)充活動(dòng)步驟。步驟一：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始步驟二：步驟三：評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)步驟四：(2)【任務(wù)二：寫(xiě)演講稿】下面是小語(yǔ)同學(xué)的演講稿的最后一段，請(qǐng)你參照畫(huà)波浪線的句子，再仿寫(xiě)一個(gè)句子。一個(gè)好的班集體會(huì)給我們無(wú)窮的力量，而一個(gè)人也只有融入集體中才能充分展示其才華。正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧；

讓我們?nèi)谌氚嗉?jí)這個(gè)大家庭，為創(chuàng)建以“和”為基礎(chǔ)，以“美”為最高追求的“和美班集體”而共同努力吧！(3)【任務(wù)三：制定班規(guī)】活動(dòng)中，同學(xué)間有觀點(diǎn)上的交鋒。相持不下時(shí)，有人惡語(yǔ)傷人，最后不歡而散。請(qǐng)你從“和而不同”“以和為貴”的思想中汲取智慧，以班長(zhǎng)的身份、制訂兩條“班級(jí)議事規(guī)則”。(4)【任務(wù)四：學(xué)以致用】為了倡導(dǎo)和諧文化，促進(jìn)和諧共創(chuàng)，活動(dòng)組要求同學(xué)們爭(zhēng)做“和”之使者，為社區(qū)擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)寫(xiě)完整下面的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

，知書(shū)明理善為先?！敬鸢浮?1)示例：選手上臺(tái)演講

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束(2)示例：一粒粒沙子只有聚集起來(lái)才會(huì)浩瀚無(wú)邊(3)示例：①班級(jí)議事時(shí)，人人必須遵守溝通、信任、包容的處事原則。②討論問(wèn)題時(shí)要積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，同時(shí)要尊重別人，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。示例：①尊重與傾聽(tīng)：每位同學(xué)在發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)需保持靜默，給予全神貫注的傾聽(tīng)。發(fā)言者結(jié)束時(shí)，首先需總結(jié)其觀點(diǎn)，確保理解無(wú)誤，再表達(dá)自己的看法或疑問(wèn)。②求同存異：在討論中，尋找并強(qiáng)調(diào)共同點(diǎn)，對(duì)差異點(diǎn)保持開(kāi)放與尊重態(tài)度。通過(guò)集體智慧，努力達(dá)成基于共識(shí)的解決方案。(4)示例：孝親敬長(zhǎng)和為貴7．班級(jí)開(kāi)展了“以和為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加，并按要求完成下面小題?！咎健昂汀敝础坎牧弦唬汉?，相應(yīng)也。從口，禾聲?！墩f(shuō)文解字》和，諧也?！稄V雅》材料二：喜怒哀樂(lè)之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉?！抖Y記·中庸》音聲相和，前后相隨。——《老子》(1)從造字法來(lái)看，“和”是

字，根據(jù)以上材料推測(cè)“和”字的本義是

?！緦ぁ昂汀敝谩?2)中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。時(shí)至今日，在我們身邊還會(huì)看到許多極富感召力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)從下列標(biāo)語(yǔ)中選出你最喜歡的一條并說(shuō)明理由（可從內(nèi)容或形式等方面說(shuō)明）。①和為貴，善為本，誠(chéng)為先②有容乃大，心境寬；以和為貴，萬(wàn)事順③持久的成功建立在和諧的人際關(guān)系之上我選第

句，理由：

(3)【定“和”之規(guī)】在活動(dòng)中，有些問(wèn)題需要討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、惡語(yǔ)傷人等情況，需要擬訂幾條“班級(jí)議事規(guī)則”。請(qǐng)你根據(jù)班委會(huì)的對(duì)話補(bǔ)寫(xiě)兩條，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明。班長(zhǎng)：我們應(yīng)該要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)委員：但在議事的時(shí)候，要

宣傳委員：我覺(jué)得需要注意

班長(zhǎng)：對(duì)！還加一條：最后議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)?！敬鸢浮?1)

形聲字

（樂(lè)音）和諧(2)①

示例一：①?gòu)膬?nèi)容上看，這句話強(qiáng)調(diào)“和”“善”“誠(chéng)”的重要性和三者之間的關(guān)系，說(shuō)明要做到“和”，首先要“誠(chéng)”，本質(zhì)要“善”，非常貼切地闡述了“和”思想的意義和重要性。示例二：①句式上語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，句式簡(jiǎn)短，字?jǐn)?shù)較少，表情達(dá)意準(zhǔn)確。(3)

示例：互相尊重，就事論事，不使用侮辱性字眼。

能包容不同觀點(diǎn)，擇善而從。8．為了加深同學(xué)們對(duì)“和”的理解，班級(jí)開(kāi)展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(1)【任務(wù)一】尋“和”之道?為創(chuàng)建“和諧班級(jí)”，讓班級(jí)氛圍更和諧，班委要求每位同學(xué)至少擬出兩條班級(jí)同學(xué)交往守則，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言擬出兩條。班級(jí)同學(xué)交往守則第一條對(duì)同學(xué)要坦誠(chéng)相待、友善以對(duì)。第二條要尊重并虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。第三條①

第四條②

(2)【任務(wù)二】敬“和”之人?班級(jí)學(xué)習(xí)小組對(duì)文學(xué)名著中為人類(lèi)社會(huì)和平而奮斗不止的英雄人物做摘抄、寫(xiě)筆記。請(qǐng)仿照示例，補(bǔ)充完成《鋼鐵是怎樣煉成的》的筆記。摘抄彭德懷對(duì)他這段經(jīng)歷是這么敘述的：“我每天受各樣刑罰約一小時(shí)。有一天晚上我被手足反綁，在手腕上縛一根繩子吊在梁上。獄卒們?cè)谖冶成隙焉弦粔K塊大石頭，站在周?chē)呶遥艺泄驗(yàn)樗麄冎两袢詻](méi)有弄到我的證據(jù)。我昏過(guò)去了好幾次。這樣的刑罰繼續(xù)了一個(gè)月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因?yàn)槲覍?shí)在受不了這種刑罰。但每次我又決定不屈服，堅(jiān)持到第二天再說(shuō)。最后他們從我口中得不到什么東西，出乎意料地釋放了我?！薄都t星照耀中國(guó)》“我哪兒也不去。這毫無(wú)用處。我已經(jīng)從權(quán)威人士那里了解到這一點(diǎn)。我只剩下一條路——退休，領(lǐng)殘廢撫恤金。但是我決不走這條路，你們不能阻止我工作。我才二十四歲，我不愿意帶著一張殘廢證，明知無(wú)用，還是走遍各個(gè)醫(yī)院，一直到死。你們應(yīng)當(dāng)給我一個(gè)適合我干的工作。我可以在家工作或者就住在機(jī)關(guān)里……只有一點(diǎn)，別叫我當(dāng)個(gè)光管登記發(fā)文簿子的文書(shū)。我需要一個(gè)能使我有所寄托，使我不感到游離在集體之外的工作。”保爾越說(shuō)越激動(dòng)，聲音越來(lái)越響亮?！朵撹F是怎樣煉成的》做筆記示例：提要：彭德懷回憶自己被嚴(yán)刑拷打時(shí)的情景。心得：選文運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“反”“綁”“縛”“堆”“踢”等動(dòng)詞是對(duì)獄卒的動(dòng)作描寫(xiě)，突出了獄卒的殘暴。側(cè)面表現(xiàn)彭德懷同志的信念堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神。啟示我們信念能使人意志堅(jiān)定，讓人戰(zhàn)勝挫折和磨難。提要：①

心得：②

(3)【任務(wù)三】談“和”之貴?午飯時(shí)候，媽媽和奶奶又在為是否要吃剩菜的事吵起來(lái)了。媽媽認(rèn)為吃剩菜有害健康，堅(jiān)持要倒掉；奶奶主張節(jié)約，覺(jué)得倒掉剩菜是浪費(fèi)行為。面對(duì)兩人針?shù)h相對(duì)的爭(zhēng)吵，請(qǐng)你圍繞以“和為貴”這一中心勸說(shuō)奶奶或媽媽。勸說(shuō)詞要做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以?xún)?nèi)?！敬鸢浮?1)

示例：他人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)并做好筆記。

發(fā)言時(shí)語(yǔ)氣平和，不咄咄逼人。(2)

保爾體力剛剛恢復(fù)，就向組織申請(qǐng)適合的工作。

選文運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，保爾體力剛剛恢復(fù)，就向組織提出申請(qǐng)“應(yīng)當(dāng)給我一個(gè)適合我干的工作”，態(tài)度堅(jiān)決而鮮明，語(yǔ)氣鏗鏘有力，表現(xiàn)出了保爾不屈服于命運(yùn)、不甘心被命運(yùn)打倒的堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，這是保爾內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照，表達(dá)了他把自己的一切都要獻(xiàn)給偉大的布爾什維克的決心。啟示我們勇敢面對(duì)困難，克服困難，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而奮斗。(3)親愛(ài)的奶奶，媽媽?zhuān)自捳f(shuō)“家和萬(wàn)事興”，媽媽的擔(dān)心是出于對(duì)家人健康的關(guān)愛(ài)。奶奶的節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們以和為貴，共同尋找一個(gè)大家都能接受的解決方案，可以嗎？9．學(xué)校開(kāi)展“以和為貴”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：學(xué)生會(huì)欲邀請(qǐng)語(yǔ)文科李老師于周五下午3：00在報(bào)告廳作主題為“悅享和諧”的講座。作為學(xué)生會(huì)主席，小文與李老師進(jìn)行了電話溝通。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。小文：李老師、您好！我是學(xué)生會(huì)主席小文。李老師：小文你好，請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？小文：①李老師：沒(méi)問(wèn)題，很高興受到你們的邀請(qǐng)。小文：②李老師：我需要你幫我發(fā)一份調(diào)查問(wèn)卷，以便我有針對(duì)性地準(zhǔn)備講座內(nèi)容。小文：好的，我盡快完成，期待您的指導(dǎo)，再見(jiàn)！李老師：再見(jiàn)！(2)任務(wù)二：為營(yíng)造校園和諧氛圍，學(xué)生會(huì)決定擬一則標(biāo)語(yǔ)放在宣傳欄上，至少要使用一種修辭手法，請(qǐng)你來(lái)完成。(3)任務(wù)三：學(xué)校打算在微信公眾號(hào)推送一篇有關(guān)“和美校園”的文章。請(qǐng)你從下面兩幅圖中任選一幅作為文章的插圖，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)示例：①明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？②您有什么事需要我去做嗎？(2)示例：和為貴，善為本，誠(chéng)為先。(3)示例：我選擇圖2。圖中兩個(gè)男同學(xué)在打乒乓球，旁邊觀戰(zhàn)的兩個(gè)同學(xué)一個(gè)舉臂歡呼，一個(gè)左手握拳給他們加油。圖片表現(xiàn)出同學(xué)們和諧相處的情景，契合“和美校園”的主題。10．八年級(jí)開(kāi)展以“和”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成任務(wù)?！炯橙　昂汀敝恰恐袊?guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，因此，產(chǎn)生了大量關(guān)于“和”的成語(yǔ)。(1)請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)表示和諧并帶有“和”字的成語(yǔ)?！咎骄俊昂汀敝x】“和”，是中華文化的靈魂，是社會(huì)穩(wěn)定的基石。它如春蠶織繭，細(xì)致入微；又似海納百川，包容萬(wàn)物。在家庭中，，，齊心讓生活充滿希望；在社區(qū)中，“和”是鄰里坦誠(chéng)相待，是干部和群眾的團(tuán)結(jié)一心，協(xié)力讓環(huán)境更加美好；在社會(huì)中，“和”是國(guó)家友好交往，是民族與民族的相融相洽，共同讓世界和平發(fā)展。(2)小光寫(xiě)了上段關(guān)于“和”的文字，橫線處兩句沒(méi)有構(gòu)思好，請(qǐng)你補(bǔ)充完整，并與下文句式保持一致?！局贫ā昂汀敝s】在活動(dòng)中，需要就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論。為有效解決問(wèn)題，提高討論成效，避免在討論中出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、爭(zhēng)論不休等不“和”的現(xiàn)象，特?cái)M訂“議事公約”。議事公約①

②

③要開(kāi)誠(chéng)布公，積極為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。④議事結(jié)果進(jìn)行民主表決，遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則。(3)請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)兩條公約內(nèi)容，每條不超過(guò)20字，公約內(nèi)容不要有重復(fù)?！景l(fā)揮“和”之用】近日，某小區(qū)居民A向社區(qū)書(shū)記反映，居民B養(yǎng)了大型狼狗，遛狗時(shí)不拴繩索，狼狗追趕居民A造成驚嚇。(4)社區(qū)書(shū)記要?jiǎng)裾f(shuō)B不能在住宅區(qū)養(yǎng)狼狗，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出勸說(shuō)詞。要求：基于“和”，確保勸說(shuō)效果，100字以?xún)?nèi)。【答案】(1)示例：政通人和、和顏悅色(2)示例：“和”是家人相互關(guān)愛(ài)，是父母和子女的坦誠(chéng)相待(3)示例：①認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，不隨意打斷。②能包容不同觀點(diǎn)，擇善而從。(4)示例：B先生（女士），您好！聽(tīng)說(shuō)您養(yǎng)了一條大型狼狗。以后出門(mén)遛狗時(shí)，麻煩您拴上繩索。要不，狼狗追趕行人，容易對(duì)他人造成驚嚇，也不利于鄰里間和諧相處。您說(shuō)是吧？11．“和”文化在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有著重要地位。八年級(jí)（2）班將舉行“以和為貴”主題演講比賽，小組同學(xué)在撰寫(xiě)演講稿，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。(1)完善提綱。你們?cè)诰幹蒲葜v稿提綱，下面三個(gè)分觀點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)哪句名言？（請(qǐng)將對(duì)應(yīng)選項(xiàng)序號(hào)填涂在答題卡上）演講稿中心觀點(diǎn)：以和為貴，“和”是修身之道，是興家之本，是強(qiáng)國(guó)之根。分觀點(diǎn)一：“和”體現(xiàn)修身正己、推己及人的道德觀。分觀點(diǎn)二：“和”體現(xiàn)和睦孝順、融洽和美的家庭觀。分觀點(diǎn)三：“和”體現(xiàn)世界大同、天下為公的理想觀。名言：A．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。B．事父者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。C．選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)……D．知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。①分觀點(diǎn)一對(duì)應(yīng)名言(

)②分觀點(diǎn)二對(duì)應(yīng)名言(

)③分觀點(diǎn)三對(duì)應(yīng)名言(

)(2)選定材料。下面材料可以用來(lái)佐證哪個(gè)分觀點(diǎn)，請(qǐng)判斷并簡(jiǎn)要分析。世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的《2021年全球風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告》指出，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的不平衡將加劇國(guó)家間的不平等，領(lǐng)導(dǎo)力和全球合作比以往任何時(shí)候都更加重要。國(guó)際社會(huì)呼吁各國(guó)尤其是大國(guó)秉持伙伴精神，共同推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，各國(guó)發(fā)展一榮俱榮，一損俱損。沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)善其身，協(xié)調(diào)合作是必然選擇。判斷：

分析：

(3)錘煉語(yǔ)言。撰寫(xiě)演講稿時(shí)可以運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭方法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，增強(qiáng)演講的感染力。請(qǐng)仿照畫(huà)線句子再寫(xiě)一句話，談?wù)勀銓?duì)活動(dòng)主題的理解，使之構(gòu)成一組排比句。以和為貴，是一種尊重，是允許對(duì)方擁有不同觀點(diǎn)的權(quán)利；

；以和為貴，是一種成長(zhǎng)，是幫助彼此提升換位思考的能力?！敬鸢浮?1)C

B

A(2)

判斷：觀點(diǎn)三

分析：觀點(diǎn)三中的“世界大同，天下為公”的理想是一種追求和諧、公平與共享的社會(huì)狀態(tài)，其核心在于重視民生、天下為公、和諧共處。材料體現(xiàn)的是大國(guó)合作才能共同推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇（或“大國(guó)合作是推動(dòng)世界經(jīng)歷復(fù)蘇的重要?jiǎng)恿Α薄霸谑澜缃?jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，大國(guó)合作是必然選擇”）的意思，與觀點(diǎn)三相吻合。（言之成理即可）(3)示例以和為貴，是一種體諒，是理解他人懷有難以言說(shuō)的苦衷。12．班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。(1)班級(jí)要選擇一幅“和”字的書(shū)法作品來(lái)布置教室，關(guān)于選擇哪一幅，同學(xué)們展開(kāi)熱烈討論，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全討論內(nèi)容。我選擇的是：

(2)小語(yǔ)同學(xué)準(zhǔn)備撰寫(xiě)以“和諧——最美的名片”為主題的演講稿，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．要做到“心中有聽(tīng)眾”，以此來(lái)確定演講的語(yǔ)言風(fēng)格。B．演講稿開(kāi)頭不能以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，不然會(huì)偏離演講的主題，增加聽(tīng)眾的心理負(fù)擔(dān)。C．要精心設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)，以此來(lái)提升演講的效果。D．演講稿的語(yǔ)言應(yīng)盡量口語(yǔ)化、大眾化，盡量避免使用聽(tīng)眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語(yǔ)。(3)請(qǐng)用“以和為貴”的理念，應(yīng)對(duì)以下突發(fā)情況。文藝委員出板報(bào)，不小心打翻了調(diào)色盤(pán)，弄臟了你的衣服。他驚慌失措，連連道歉：“對(duì)不起，我不是故意的?！蹦阄⑽⒁恍?，幽默地說(shuō)：“

”舒緩了他緊張的情緒?！敬鸢浮?1)示例1：我想選擇隸書(shū)的“和”字，因?yàn)殡`書(shū)圓潤(rùn)端方、曠達(dá)雄渾，正如我們對(duì)待同學(xué)也要有一顆包容之心，有容乃大。示例2：我想選擇楷書(shū)“和”字，因?yàn)榭瑫?shū)形體方正、規(guī)矩整齊，正如我們對(duì)待同學(xué)也要秉持君子之風(fēng)，正直和善。示例

3：我想選擇行楷的“和”字，因?yàn)樾锌鲿澈椭C，飄逸靈動(dòng)，正如我們獨(dú)處時(shí)瀟灑自在，與同學(xué)相處時(shí)又能和諧融洽。(2)B(3)示例：沒(méi)關(guān)系的，感謝你為我的衣服增添了色彩(或：沒(méi)關(guān)系，感謝你“送”給我一件花衣服)。13．九龍中學(xué)八（1）班開(kāi)展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成任務(wù)。寬容是一種大度和豁達(dá)，可以澆滅怨怒之火，鋪平前進(jìn)之路，讓我們馳騁人生。當(dāng)別人無(wú)意間沖撞了你，不要怒不可遏，你理解并包容他，也許能夠演繹出一段真摯的情誼。歷史上①、②等故事，使我們理解了寬容的重要。我們也要繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。(1)【講述“和”故事】為了體現(xiàn)“以和為貴”的主題，擬通過(guò)講述故事的方式開(kāi)展活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)歷史故事的名稱(chēng)，并用一句話概括兩個(gè)故事的意義。(2)【宣傳“和”文化】小明同學(xué)制作了一幅海報(bào)（提示：左邊是武器的形狀，右邊是盾牌的形狀），請(qǐng)結(jié)合海報(bào)的畫(huà)面內(nèi)容和寓意說(shuō)說(shuō)它的創(chuàng)意之處?！敬鸢浮?1)示例：將相和的故事：藺藺相如廉頗將相團(tuán)結(jié)一致，維護(hù)了趙國(guó)的利益；六尺巷的故事：鄰里之間相互禮讓?zhuān)w現(xiàn)了寬容美德。(2)示例：這幅海報(bào)由古代的一種武器“戟”和一個(gè)盾牌組成，二者和平共處，體現(xiàn)了化干戈為玉帛、和睦相處的寓意。構(gòu)圖簡(jiǎn)單而新穎?！驹斀狻浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。體現(xiàn)“和為貴”的歷史故事有很多，“將相和”“六尺巷”“昭君出塞”和親等故事，只要突出“和”的主題即可。將相和：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，藺相如只不過(guò)是一介文弱書(shū)生，只有口舌之功卻比他官大，對(duì)此心中很是不服，所以屢次對(duì)人說(shuō)：“以后讓我見(jiàn)了他，必定會(huì)羞辱他?！碧A相如知道此事后以國(guó)家大事為重，請(qǐng)病假不上朝，盡量不與他相見(jiàn)。后來(lái)廉頗得知藺相如此舉完全是以國(guó)家大事為重，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。之后兩人和好，開(kāi)始盡心盡力地輔佐趙王治理國(guó)家。故事意義：“將相和”體現(xiàn)了將相之間的和解與團(tuán)結(jié)。六尺巷：清朝康熙年間，張英擔(dān)任文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。他老家桐城的官邸與吳家為鄰，兩家之間有個(gè)空地，供雙方出入使用。后來(lái)吳家要建新房，想占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打到縣衙?？h官考慮到兩家人都是名門(mén)望族，不敢輕易了斷。這時(shí)，張家人一氣之下寫(xiě)封加急信送給張英，要求他出面解決。張英看了信后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，他在給家里的回信中寫(xiě)了四句話：“千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喠T，明白其中含義，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。故事意義：“六尺巷”彰顯了鄰里之間的謙讓與和睦。昭君出塞：漢元帝時(shí)期，匈奴呼韓邪單于向漢朝稱(chēng)臣?xì)w附。公元前

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年，呼韓邪單于入朝自請(qǐng)為婿。漢元帝將宮女王昭君賜給了他。昭君告別故土，登程北去。一路上黃沙滾滾、馬嘶雁鳴，使她心緒難平。她在坐騎之上，撥動(dòng)琴弦，奏起悲壯的離別之曲。南飛的大雁聽(tīng)到這悅耳的琴聲，看到騎