教學(xué)評一體化課時備課模板課題牛頓第一定律課時1所在教材人教版-八年級下冊課型新授學(xué)習(xí)目標物理觀念：理解牛頓第一定律內(nèi)容，形成對力和運動關(guān)系的正確認知，構(gòu)建經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)觀念?？茖W(xué)思維：通過實驗探究與推理，體會理想實驗方法，培養(yǎng)邏輯推理和科學(xué)論證能力?？茖W(xué)探究：經(jīng)歷探究阻力對物體運動影響的實驗過程，學(xué)習(xí)控制變量法，提升實驗設(shè)計、操作與分析能力。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：感受科學(xué)家嚴謹態(tài)度，激發(fā)探索自然規(guī)律興趣，培養(yǎng)勇于質(zhì)疑、追求真理的科學(xué)精神。重難點重點：牛頓第一定律內(nèi)容及意義。難點：理解力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因；對理想實驗的推理過程準確把握。教學(xué)活動師：同學(xué)們好！在正式開始今天的課程之前，老師想先問大家一個問題。假如我們現(xiàn)在在一個非常光滑的冰面上，大家想象一下，如果我們用力推一下前面的一個箱子，這個箱子會怎么樣呢？生：（紛紛舉手）會向前運動。師：那它會不會一直運動下去呢？生：有的同學(xué)說會，有的同學(xué)說不會。師：看來大家有不同的想法。那如果是在我們平時的地面上，我們推一個箱子，它又會怎樣呢？生：推一下，箱子會動，但是很快就會停下來。師：非常棒！那為什么在冰面上和普通地面上，箱子的運動情況會有這樣的不同呢？帶著這個問題，我們今天就來學(xué)習(xí)一個新的物理定律——牛頓第一定律。歷史回顧——亞里士多德的觀點師：其實啊，關(guān)于物體的運動，在很久很久以前，就有許多偉大的科學(xué)家開始思考和研究了。其中有一位古希臘的哲學(xué)家和科學(xué)家，叫亞里士多德，他提出了一個關(guān)于物體運動的觀點。他認為，力是維持物體運動的原因。也就是說，一個物體要運動，就必須有力作用在它上面，如果沒有力，物體就會停止運動。大家覺得這個觀點有道理嗎？生：（有的點頭，有的搖頭）師：有同學(xué)點頭，說明覺得有道理，也有同學(xué)搖頭，覺得可能有不對的地方。那我們不妨來分析一下。按照亞里士多德的觀點，我們平時推桌子，桌子動起來了，是因為我們施加了力，當我們停止推桌子，桌子就慢慢停下來了，是不是就是因為沒有力作用在桌子上了呢？生：好像是這樣。師：但是大家再仔細想想，我們平時推桌子，桌子停下來真的是因為沒有力了嗎？其實桌子停下來是因為受到了摩擦力的作用。那亞里士多德為什么會得出這樣的結(jié)論呢？這是因為在他生活的那個時代，人們對物體運動的研究還比較有限，缺乏一些精確的實驗和深入的思考。不過，他的觀點在當時還是非常有影響力的，在很長一段時間里，人們都相信力是維持物體運動的原因。伽利略的理想斜面實驗師：后來，有一位偉大的科學(xué)家，叫伽利略，他對亞里士多德的觀點提出了質(zhì)疑。伽利略通過一個非常巧妙的理想斜面實驗，來研究物體的運動?，F(xiàn)在老師就來給大家詳細地介紹一下這個實驗。師：（邊畫圖邊講解）大家看，這是一個斜面，我們讓一個小球從斜面的頂端滾下來，小球會滾到另一個斜面上。按照亞里士多德的觀點，小球在另一個斜面上運動是因為有力作用在它上面，也就是斜面給它的支持力。但是伽利略發(fā)現(xiàn)，當另一個斜面的傾角逐漸減小的時候，小球在這個斜面上會滾到越來越高的位置。大家想象一下，如果另一個斜面變成水平面，傾角為零，小球會怎么樣呢？生：（思考片刻）會一直滾下去。師：非常棒！伽利略就推測，如果另一個斜面變成水平面，并且沒有摩擦力的話，小球?qū)肋h運動下去。但是，在現(xiàn)實生活中，我們很難找到完全沒有摩擦力的情況。所以伽利略的這個實驗其實是一個理想實驗，它是在我們的想象中，排除了摩擦力等次要因素的干擾，來研究物體的運動規(guī)律。師：那伽利略通過這個理想斜面實驗，得出了什么結(jié)論呢？他得出，物體的運動并不需要力來維持，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了阻力的作用。這個結(jié)論和亞里士多德的觀點可是完全不同的哦。笛卡爾的補充師：在伽利略之后，還有一位法國的科學(xué)家，叫笛卡爾，他對物體的運動也進行了研究。笛卡爾進一步補充和完善了伽利略的觀點。他認為，如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。大家看，笛卡爾的觀點比伽利略的更加明確和具體了。牛頓第一定律的建立師：后來，英國的科學(xué)家牛頓，在總結(jié)了前人的研究成果的基礎(chǔ)上，建立了牛頓第一定律。牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?，F(xiàn)在老師來給大家詳細解釋一下這個定律。師：“一切物體”是什么意思呢？就是說這個定律適用于所有的物體，不管是大的物體，還是小的物體；不管是靜止的物體，還是運動的物體，都遵循這個定律。師：“沒有受到力的作用”這是一個理想條件，在現(xiàn)實生活中，完全不受力的物體是不存在的。但是我們可以通過一些方法，讓物體受到的合力近似為零，這樣就可以近似地認為物體不受力了。師：“總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)”，這里的“或”字很重要，它說明物體在沒有受到力的作用時，要么保持靜止狀態(tài)，要么保持勻速直線運動狀態(tài)，這兩種狀態(tài)只能取其一。如果一個物體原來是靜止的，在沒有受到力的作用時，它將一直保持靜止；如果一個物體原來是做勻速直線運動的，在沒有受到力的作用時，它將一直保持勻速直線運動。師：現(xiàn)在老師來考考大家，假如一個物體在光滑的水平面上做勻速直線運動，突然撤去所有的力，這個物體會怎么樣呢？生：會繼續(xù)做勻速直線運動。師：非常正確！大家已經(jīng)理解了牛頓第一定律的內(nèi)容。對牛頓第一定律的理解師：接下來，我們來深入理解一下牛頓第一定律。首先，牛頓第一定律揭示了力和運動的關(guān)系。它告訴我們，力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。大家再回憶一下我們之前推桌子的例子，我們推桌子，桌子從靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，這是因為我們施加了力；當桌子停下來，運動狀態(tài)也發(fā)生了改變，這是因為受到了摩擦力的作用。師：其次，牛頓第一定律描述的是一種理想狀態(tài)，也就是物體不受力的情況。但是在現(xiàn)實生活中，我們可以通過一些方法，讓物體受到的合力為零，從而近似地滿足牛頓第一定律的條件。比如說，在太空中，物體受到的引力非常小，可以近似地認為物體不受力，這時候物體的運動就非常接近牛頓第一定律所描述的情況。師：最后，牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)推理得出的。它不能用實驗直接驗證，因為完全不受力的物體是不存在的。但是，我們可以通過實驗來驗證在合力近似為零的情況下，物體的運動情況是否符合牛頓第一定律的描述。慣性師：牛頓第一定律還有一個非常重要的概念，叫做慣性。一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性。也就是說，靜止的物體有保持靜止的性質(zhì)，運動的物體有保持勻速直線運動的性質(zhì)。大家能舉一些生活中關(guān)于慣性的例子嗎？生：（紛紛舉手）汽車突然剎車時，人會向前傾。師：非常棒！為什么汽車突然剎車時，人會向前傾呢？這是因為原來人和汽車一起向前運動，當汽車突然剎車時，汽車的速度減小了，但是人由于慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，所以就會向前傾。生：還有，拍打衣服上的灰塵，灰塵會掉下來。師：很好！當我們拍打衣服時，衣服受到力的作用，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，但是灰塵由于慣性，還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以就會和衣服分離，掉下來。師：慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。也就是說，質(zhì)量大的物體，改變它的運動狀態(tài)就越困難；質(zhì)量小的物體，改變它的運動狀態(tài)就相對容易一些。比如說，一輛大卡車和一輛小汽車，大卡車的質(zhì)量大，慣性大，要讓它停下來或者改變它的運動方向就比較困難；而小汽車的質(zhì)量小，慣性小，改變它的運動狀態(tài)就相對容易一些。課堂小結(jié)師：好了，同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了牛頓第一定律。我們來回顧一下這節(jié)課的主要內(nèi)容。首先，我們了解了亞里士多德關(guān)于物體運動的觀點，以及伽利略通過理想斜面實驗對他的觀點進行了質(zhì)疑，并得出了物體運動不需要力來維持的結(jié)論。然后，笛卡爾進一步補充和完善了這個觀點。最后，牛頓總結(jié)了前人的研究成果，建立了牛頓第一定律。師：牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。我們還深入理解了牛頓第一定律，知道它揭示了力和運動的關(guān)系，描述的是一種理想狀態(tài)，是通過科學(xué)推理得出的。同時，我們還學(xué)習(xí)了慣性的概念，知道一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。課堂練習(xí)師：接下來，我們來做幾道練習(xí)題，鞏固一下今天所學(xué)的知識。題1：關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（）A.物體在不受力時一定保持靜止狀態(tài)B.物體在不受力時一定保持勻速直線運動狀態(tài)C.物體在不受力時，原來靜止的保持靜止，原來運動的保持勻速直線運動D.物體在不受力時，速度會逐漸減小，直到停下來師：大家思考一下，這道題應(yīng)該選什么呢？生：選C。師：非常正確！根據(jù)牛頓第一定律，物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，也就是原來靜止的保持靜止，原來運動的保持勻速直線運動。題2：下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是（）A.汽車急剎車時，乘客的身體會向前傾B.火車啟動后，速度越來越大C.從槍口射出的子彈在空中飛行D.百米賽跑運動員到達終點后，不能立即停下來師：大家仔細分析一下每個選項，看看哪個不屬于慣性現(xiàn)象。生：選B。師：對啦！汽車急剎車時，乘客身體向前傾，是因為乘客由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；從槍口射出的子彈在空中飛行，是因為子彈具有慣性，要保持射出時的運動狀態(tài)；百米賽跑運動員到達終點后不能立即停下來，是因為運動員由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)。而火車啟動后速度越來越大，是因為火車受到了牽引力的作用，是力改變了火車的運動狀態(tài)，不屬于慣性現(xiàn)象。題3：用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上做圓周運動，當繩子突然斷裂后，小球?qū)ⅲǎ〢.保持原來的圓周運動狀態(tài)B.保持繩斷時的速度做勻速直線運動C.小球運動速度減小，但保持直線D.以上三種情況都有可能師：大家想一想，繩子斷裂后，小球受到的力的情況是