教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)備課模板課題牛頓第一定律課時(shí)1所在教材人教版-八年級(jí)下冊(cè)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)物理觀念：理解牛頓第一定律內(nèi)容，形成對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的正確認(rèn)知，構(gòu)建經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)觀念?？茖W(xué)思維：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究與推理，體會(huì)理想實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)邏輯推理和科學(xué)論證能力。科學(xué)探究：經(jīng)歷探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)控制變量法，提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作與分析能力。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：感受科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，激發(fā)探索自然規(guī)律興趣，培養(yǎng)勇于質(zhì)疑、追求真理的科學(xué)精神。重難點(diǎn)重點(diǎn)：牛頓第一定律內(nèi)容及意義。難點(diǎn)：理解力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；對(duì)理想實(shí)驗(yàn)的推理過(guò)程準(zhǔn)確把握。教學(xué)活動(dòng)師：同學(xué)們好！在正式開(kāi)始今天的課程之前，老師想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。假如我們現(xiàn)在在一個(gè)非常光滑的冰面上，大家想象一下，如果我們用力推一下前面的一個(gè)箱子，這個(gè)箱子會(huì)怎么樣呢？生：（紛紛舉手）會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。師：那它會(huì)不會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去呢？生：有的同學(xué)說(shuō)會(huì)，有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)。師：看來(lái)大家有不同的想法。那如果是在我們平時(shí)的地面上，我們推一個(gè)箱子，它又會(huì)怎樣呢？生：推一下，箱子會(huì)動(dòng)，但是很快就會(huì)停下來(lái)。師：非常棒！那為什么在冰面上和普通地面上，箱子的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)有這樣的不同呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理定律——牛頓第一定律。歷史回顧——亞里士多德的觀點(diǎn)師：其實(shí)啊，關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，在很久很久以前，就有許多偉大的科學(xué)家開(kāi)始思考和研究了。其中有一位古希臘的哲學(xué)家和科學(xué)家，叫亞里士多德，他提出了一個(gè)關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。也就是說(shuō)，一個(gè)物體要運(yùn)動(dòng)，就必須有力作用在它上面，如果沒(méi)有力，物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。大家覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)有道理嗎？生：（有的點(diǎn)頭，有的搖頭）師：有同學(xué)點(diǎn)頭，說(shuō)明覺(jué)得有道理，也有同學(xué)搖頭，覺(jué)得可能有不對(duì)的地方。那我們不妨來(lái)分析一下。按照亞里士多德的觀點(diǎn)，我們平時(shí)推桌子，桌子動(dòng)起來(lái)了，是因?yàn)槲覀兪┘恿肆?，?dāng)我們停止推桌子，桌子就慢慢停下來(lái)了，是不是就是因?yàn)闆](méi)有力作用在桌子上了呢？生：好像是這樣。師：但是大家再仔細(xì)想想，我們平時(shí)推桌子，桌子停下來(lái)真的是因?yàn)闆](méi)有力了嗎？其實(shí)桌子停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔?。那亞里士多德為什么?huì)得出這樣的結(jié)論呢？這是因?yàn)樵谒畹哪莻€(gè)時(shí)代，人們對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的研究還比較有限，缺乏一些精確的實(shí)驗(yàn)和深入的思考。不過(guò)，他的觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)還是非常有影響力的，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們都相信力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)師：后來(lái)，有一位偉大的科學(xué)家，叫伽利略，他對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。伽利略通過(guò)一個(gè)非常巧妙的理想斜面實(shí)驗(yàn)，來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在老師就來(lái)給大家詳細(xì)地介紹一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。師：（邊畫(huà)圖邊講解）大家看，這是一個(gè)斜面，我們讓一個(gè)小球從斜面的頂端滾下來(lái)，小球會(huì)滾到另一個(gè)斜面上。按照亞里士多德的觀點(diǎn)，小球在另一個(gè)斜面上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)橛辛ψ饔迷谒厦?，也就是斜面給它的支持力。但是伽利略發(fā)現(xiàn)，當(dāng)另一個(gè)斜面的傾角逐漸減小的時(shí)候，小球在這個(gè)斜面上會(huì)滾到越來(lái)越高的位置。大家想象一下，如果另一個(gè)斜面變成水平面，傾角為零，小球會(huì)怎么樣呢？生：（思考片刻）會(huì)一直滾下去。師：非常棒！伽利略就推測(cè)，如果另一個(gè)斜面變成水平面，并且沒(méi)有摩擦力的話，小球?qū)?huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很難找到完全沒(méi)有摩擦力的情況。所以伽利略的這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)是一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，它是在我們的想象中，排除了摩擦力等次要因素的干擾，來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。師：那伽利略通過(guò)這個(gè)理想斜面實(shí)驗(yàn)，得出了什么結(jié)論呢？他得出，物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔?。這個(gè)結(jié)論和亞里士多德的觀點(diǎn)可是完全不同的哦。笛卡爾的補(bǔ)充師：在伽利略之后，還有一位法國(guó)的科學(xué)家，叫笛卡爾，他對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)也進(jìn)行了研究。笛卡爾進(jìn)一步補(bǔ)充和完善了伽利略的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)，既不會(huì)停下來(lái)，也不會(huì)偏離原來(lái)的方向。大家看，笛卡爾的觀點(diǎn)比伽利略的更加明確和具體了。牛頓第一定律的建立師：后來(lái)，英國(guó)的科學(xué)家牛頓，在總結(jié)了前人的研究成果的基礎(chǔ)上，建立了牛頓第一定律。牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?，F(xiàn)在老師來(lái)給大家詳細(xì)解釋一下這個(gè)定律。師：“一切物體”是什么意思呢？就是說(shuō)這個(gè)定律適用于所有的物體，不管是大的物體，還是小的物體；不管是靜止的物體，還是運(yùn)動(dòng)的物體，都遵循這個(gè)定律。師：“沒(méi)有受到力的作用”這是一個(gè)理想條件，在現(xiàn)實(shí)生活中，完全不受力的物體是不存在的。但是我們可以通過(guò)一些方法，讓物體受到的合力近似為零，這樣就可以近似地認(rèn)為物體不受力了。師：“總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”，這里的“或”字很重要，它說(shuō)明物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，要么保持靜止?fàn)顟B(tài)，要么保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩種狀態(tài)只能取其一。如果一個(gè)物體原來(lái)是靜止的，在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，它將一直保持靜止；如果一個(gè)物體原來(lái)是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的，在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，它將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。師：現(xiàn)在老師來(lái)考考大家，假如一個(gè)物體在光滑的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然撤去所有的力，這個(gè)物體會(huì)怎么樣呢？生：會(huì)繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。師：非常正確！大家已經(jīng)理解了牛頓第一定律的內(nèi)容。對(duì)牛頓第一定律的理解師：接下來(lái)，我們來(lái)深入理解一下牛頓第一定律。首先，牛頓第一定律揭示了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。它告訴我們，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。大家再回憶一下我們之前推桌子的例子，我們推桌子，桌子從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，這是因?yàn)槲覀兪┘恿肆?；?dāng)桌子停下來(lái)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也發(fā)生了改變，這是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔?。師：其次，牛頓第一定律描述的是一種理想狀態(tài)，也就是物體不受力的情況。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以通過(guò)一些方法，讓物體受到的合力為零，從而近似地滿足牛頓第一定律的條件。比如說(shuō)，在太空中，物體受到的引力非常小，可以近似地認(rèn)為物體不受力，這時(shí)候物體的運(yùn)動(dòng)就非常接近牛頓第一定律所描述的情況。師：最后，牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)推理得出的。它不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，因?yàn)橥耆皇芰Φ奈矬w是不存在的。但是，我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證在合力近似為零的情況下，物體的運(yùn)動(dòng)情況是否符合牛頓第一定律的描述。慣性師：牛頓第一定律還有一個(gè)非常重要的概念，叫做慣性。一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性。也就是說(shuō)，靜止的物體有保持靜止的性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)的物體有保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。大家能舉一些生活中關(guān)于慣性的例子嗎？生：（紛紛舉手）汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，人會(huì)向前傾。師：非常棒！為什么汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，人會(huì)向前傾呢？這是因?yàn)樵瓉?lái)人和汽車(chē)一起向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)的速度減小了，但是人由于慣性，還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以就會(huì)向前傾。生：還有，拍打衣服上的灰塵，灰塵會(huì)掉下來(lái)。師：很好！當(dāng)我們拍打衣服時(shí)，衣服受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，但是灰塵由于慣性，還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以就會(huì)和衣服分離，掉下來(lái)。師：慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。也就是說(shuō)，質(zhì)量大的物體，改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就越困難；質(zhì)量小的物體，改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就相對(duì)容易一些。比如說(shuō)，一輛大卡車(chē)和一輛小汽車(chē)，大卡車(chē)的質(zhì)量大，慣性大，要讓它停下來(lái)或者改變它的運(yùn)動(dòng)方向就比較困難；而小汽車(chē)的質(zhì)量小，慣性小，改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就相對(duì)容易一些。課堂小結(jié)師：好了，同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了牛頓第一定律。我們來(lái)回顧一下這節(jié)課的主要內(nèi)容。首先，我們了解了亞里士多德關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，以及伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行了質(zhì)疑，并得出了物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持的結(jié)論。然后，笛卡爾進(jìn)一步補(bǔ)充和完善了這個(gè)觀點(diǎn)。最后，牛頓總結(jié)了前人的研究成果，建立了牛頓第一定律。師：牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我們還深入理解了牛頓第一定律，知道它揭示了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，描述的是一種理想狀態(tài)，是通過(guò)科學(xué)推理得出的。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了慣性的概念，知道一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。課堂練習(xí)師：接下來(lái)，我們來(lái)做幾道練習(xí)題，鞏固一下今天所學(xué)的知識(shí)。題1：關(guān)于牛頓第一定律，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體在不受力時(shí)一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.物體在不受力時(shí)一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.物體在不受力時(shí)，原來(lái)靜止的保持靜止，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的保持勻速直線運(yùn)動(dòng)D.物體在不受力時(shí)，速度會(huì)逐漸減小，直到停下來(lái)師：大家思考一下，這道題應(yīng)該選什么呢？生：選C。師：非常正確！根據(jù)牛頓第一定律，物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也就是原來(lái)靜止的保持靜止，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。題2：下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是（）A.汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，乘客的身體會(huì)向前傾B.火車(chē)啟動(dòng)后，速度越來(lái)越大C.從槍口射出的子彈在空中飛行D.百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，不能立即停下來(lái)師：大家仔細(xì)分析一下每個(gè)選項(xiàng)，看看哪個(gè)不屬于慣性現(xiàn)象。生：選B。師：對(duì)啦！汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，乘客身體向前傾，是因?yàn)槌丝陀捎趹T性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；從槍口射出的子彈在空中飛行，是因?yàn)樽訌椌哂袘T性，要保持射出時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。而火車(chē)啟動(dòng)后速度越來(lái)越大，是因?yàn)榛疖?chē)受到了牽引力的作用，是力改變了火車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不屬于慣性現(xiàn)象。題3：用繩子拴住一個(gè)小球在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂后，小球?qū)ⅲǎ〢.保持原來(lái)的圓周運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.保持繩斷時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.小球運(yùn)動(dòng)速度減小，但保持直線D.以上三種情況都有可能師：大家想一想，繩子斷裂后，小球受到的力的情況是