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《高級專門俄語》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在德國文學中，黑塞的作品關注個體的心靈成長和精神探索。以下關于黑塞作品的主題，不準確的是？（）A.尋找自我和人生的意義B.對傳統(tǒng)文化的批判和反思C.倡導人與自然的和諧相處D.宣揚功利主義和物質主義2、對于文藝復興時期法國文學，以下哪位作家的作品以其對人文主義思想的宣揚而具有重要地位？（）A.拉伯雷B.蒙田C.拉辛D.高乃依3、在英國文學中，關于狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》，以下哪種對其人物塑造的評價是準確的？（）A.成功塑造了眾多生動鮮活、性格各異的人物形象，展現(xiàn)了社會的多樣性B.人物形象較為單一，缺乏深度和復雜性C.主要人物形象突出，但配角形象模糊，對情節(jié)推動作用不大D.人物塑造過于理想化，與現(xiàn)實社會脫節(jié)4、在俄羅斯文學中，果戈里的作品以諷刺和批判現(xiàn)實著稱。以下關于果戈里作品的藝術手法，不準確的是？（）A.運用夸張和荒誕的手法B.塑造了眾多生動的喜劇人物形象C.情節(jié)緊湊，充滿懸念D.語言簡潔明了，通俗易懂5、在古希臘文學中，阿里斯托芬的喜劇作品獨具特色。以下關于其喜劇作品的特點，哪一項最能引人發(fā)笑？（）A.夸張滑稽的人物形象B.機智幽默的對白C.對社會現(xiàn)象的諷刺D.荒誕離奇的劇情6、關于中世紀的英雄史詩，以下對于《貝奧武甫》的藝術特色，描述錯誤的是（）A.情節(jié)跌宕起伏，富有傳奇色彩B.融合了基督教元素C.語言簡潔明快D.人物塑造粗糙，缺乏深度7、英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上生活了多少年？（）A.28年B.18年C.38年D.48年8、法國作家司湯達的《紅與黑》是批判現(xiàn)實主義的代表作之一。對于于連這一主人公形象的理解，以下哪項不準確？（）A.他是一個野心勃勃、不擇手段向上爬的青年B.他的內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎C.他的命運反映了當時法國社會的階級對立D.他的行為完全出于個人的自私和貪婪9、對于日本文學，在川端康成的《雪國》中，以下關于其藝術風格的描述，哪一項是恰當?shù)?？（）A.以簡潔明快的語言和跌宕起伏的情節(jié)展現(xiàn)了日本傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的沖突B.運用細膩優(yōu)美的筆觸和含蓄朦朧的意境營造出獨特的美感和淡淡的哀愁C.采用豪放粗獷的寫作風格，突出了人物激烈的情感沖突和命運的無常D.借助幽默詼諧的語言和夸張的手法揭示了社會的黑暗和人性的丑惡10、在日本近現(xiàn)代文學中，以下哪位作家的作品以其獨特的美學觀念和對日本傳統(tǒng)文化的反思而具有重要地位？（）A.夏目漱石B.谷崎潤一郎C.芥川龍之介D.以上都是11、古希臘史詩《荷馬史詩》包括《伊利亞特》和《奧德賽》，以下關于《奧德賽》的描述，哪一項是錯誤的？（）A.講述了奧德修斯歸家的歷程B.充滿了冒險和奇幻元素C.以戰(zhàn)爭場面描寫為主D.展現(xiàn)了人物的智慧和勇氣12、德國詩人海涅的詩歌具有強烈的批判精神，以下哪部作品批判了德國的封建制度和宗教愚昧？（）A.《德國，一個冬天的童話》B.《西里西亞紡織工人》C.《論浪漫派》D.《青春的苦惱》13、在古希臘神話中，諸神具有豐富的性格和復雜的關系。以下關于希臘神話特點的表述，哪一項不準確？（）A.充滿了對人性的贊美和對美好生活的向往B.反映了古希臘人對自然和社會現(xiàn)象的原始理解C.諸神具有與人相似的欲望和情感D.神話故事主要用于道德教育和宗教儀式14、在德國文學中，席勒的作品具有強烈的理想主義色彩。以下關于席勒作品的主題，不準確的是？（）A.歌頌人性的美好和崇高B.批判社會的黑暗和不公C.宣揚宗教的神秘和力量D.倡導個體的自由和尊嚴15、印度古代梵語戲劇《沙恭達羅》具有很高的藝術價值，以下關于這部作品的特點，哪一項不準確？（）A.情節(jié)曲折動人B.人物形象鮮明C.語言華麗典雅D.以悲劇結局為主二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）請詳細闡述《遠大前程》中狄更斯對主人公成長歷程的描繪以及對社會階級差異的批判。2、（本題5分）結合《白鯨》，全面論述麥爾維爾對人與自然關系的深刻思考以及象征手法在作品中的運用。3、（本題5分）探討《戰(zhàn)爭與和平》中的女性形象及其社會地位。4、（本題5分）解釋后現(xiàn)代主義文學的不確定性、多元性和碎片化特征，分析其對文學傳統(tǒng)的顛覆。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）以日本文學中的江戶時代小說為研究對象，深入分析其平民化的特點和文化內(nèi)涵。以井原西鶴等作家的作品為例，探討江戶時代小說如何反映市民生活、商業(yè)文化和社會風俗。分析江戶時代小說在日本文學發(fā)展中的地位和作用。2、（本題5分）深入研究日本文學中的平安時代文學，包括女性文學的興起和發(fā)展。分析這一時期的作品如《源氏物語》如何反映宮廷生活、愛情觀念和審美情趣，以及對日本文學傳統(tǒng)的形成和發(fā)展的重要意義。3、（本題5分）文學作品中的象征手法是作者表達深層含義和主題的重要手段。以一部美國現(xiàn)代主義文學作品為例，如《了不起的蓋茨比》，分析其中的象征元素，如綠燈、灰燼谷和蓋茨比的豪宅等，探討這些象征如何豐富作品的內(nèi)涵、反映社會現(xiàn)實和揭示人物的內(nèi)心世界，以及讀者如何通過解讀象征來理解作品的復雜性和藝術魅力。4、（本題5分）詳細闡述印度文學中寓言故事的智慧教誨與道德啟示，以《五卷書》等作品為研究對象。分析寓言故事如何通過動物、植物等形象的擬人化和生動有趣的情節(jié)傳達深刻的人生哲理、道德規(guī)范和處世智慧，以及寓言故事在印度文化教育和社會生活中的重要地位和深遠影響。5、（本題5分）研究外語小說中的家族敘事和代際關系，分析家族背景對人物命運和故事發(fā)展的影響。探討家族敘事在文學作品中的文化意義和社會價值。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）《包法利夫人》中，愛瑪?shù)谋瘎∶\與其不切