《跳繩》教案教學(xué)目標(biāo)1.欣賞樂曲《跳繩》，感受樂曲歡快活潑的情緒。2.聽辨樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)重、難點(diǎn)1.欣賞樂曲。2.聽辨樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。教材分析這是我國老一輩作曲家丁善德于1953年為我國少年兒童譜寫的鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》中的第三首。這首組曲以簡潔、形象、洗練的筆法，生動(dòng)地描繪了新中國兒童聰明伶俐、健康活潑的形象。這首樂曲為單三部曲式，第三樂段幾乎原樣重復(fù)第一樂段。第二樂段不僅與第一、三樂段具有鮮明的對比，而且本身內(nèi)部亦有明顯的對比。

A段的前14小節(jié)具有引子的作用，一下子就把兒童們活潑的身影和歡樂的心情展示無遺。接下來旋律轉(zhuǎn)入2/4，表現(xiàn)了兒童們跳繩時(shí)的躍動(dòng)感，經(jīng)過簡短的連接，音樂進(jìn)入B段?！癤XX”與“X.X│X-”節(jié)奏的強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了兒童們在跳繩時(shí)做著種種有趣的游戲，臉上露出了種種豐富的表情。第三樂段雖是原樣重復(fù)A段，但情緒上要比A段更為歡騰,最后在“XXX0│”的節(jié)奏下音樂嘎然而止。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，你們經(jīng)常在操場上做什么活動(dòng)呀？2.學(xué)生回答：跑步、跳繩等。3.師：今天在音樂課上我們來欣賞用音樂表現(xiàn)的活動(dòng)《跳繩》。二、完整欣賞1.欣賞《跳繩》音頻。2.學(xué)生感受樂曲歡快、活潑的情緒。3.老師介紹作曲家丁善德及作品。丁善德(1911—1995)

昆山人?，F(xiàn)代著名鋼琴演奏家、作曲家。創(chuàng)作的作品主要有《到郊外去》等兒童組曲，《新疆舞曲第1號(hào)》《新疆舞曲第2號(hào)》鋼琴曲，《托卡塔——喜報(bào)》鋼琴曲，《長征》交響樂，《E大調(diào)鋼琴奏鳴曲》，交響詩《春》《降B大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》《C大調(diào)鋼琴三重奏》等。曾舉辦“丁善德聲樂、鋼琴作品音樂會(huì)”。他在香港、新加坡、美國等地演奏過自己的作品。三、分段欣賞樂曲1.再次播放《跳繩》音頻。2.學(xué)生聽辨出樂曲分為三個(gè)部分。3.播放樂曲錄音，學(xué)生聽辨出第一、三樂段相同。4.請同學(xué)用顏色分別表示三個(gè)部分。第一部分第二部分第一部分5.教師分析樂曲三個(gè)部分：第一部分展示了兒童們活潑的身影和歡樂的心情。第二部分“XXX”與“X.X│X-”節(jié)奏的強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了兒童們在跳繩時(shí)做著各種有趣的游戲和臉上露出豐富的表情。第三部分是再現(xiàn)第一部分，情緒更為歡騰。6.在音樂的伴奏下，學(xué)生展示自己跳繩的本領(lǐng)。7.欣賞《跳繩》動(dòng)畫。四、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課欣賞《跳繩》，讓我