收集版———收集整理，僅供參考2025遼寧何氏醫(yī)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.具體經驗階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D2.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.孤芳自賞C.自我激勵D.合理評價【答案】：B3.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學B.高等教育的層次結構C.高等教育的程度結構D.高等教育規(guī)模和質量【答案】：A4.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.教學設計C.教學任務分析D.C教學測量【答案】：C5.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創(chuàng)新性B.多向性C.單向性D.基礎性【答案】：C6.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構C.普通高校和成人高校D.重點高校和一般高校【答案】：A7.下列選項中，不屬于合理宣泄調節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.運動調節(jié)C.矯正不良認知D.傾訴【答案】：C8.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師人格C.教師角色期望D.教師威信【答案】：D9.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.客體C.學生依賴教師D.教師代替學生思考【答案】：A10.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德權利C.道德義務D.道德價值目標【答案】：C11.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.遠大理想B.持之以恒的毅力C.自主學習能力D.知識遷移能力【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.記過B.退學C.開除D.留校察看【答案】：B13.“高等教育學以高等教育為研究對象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務”。這段話體現(xiàn)了關于高等教育學研究對象的哪一種觀點？（）。A.系統(tǒng)說B.矛盾說C.教育自身說D.規(guī)律說【答案】：C14.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.社會評價法B.加減評分法C.學生評價法D.自我評價法【答案】：D15.關于我國高校內部校院兩級管理結構，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內部管理應當明確學校和學院的管理職責和權限B.高校內部管理應當堅持“責、權、利相統(tǒng)一”原則C.高校內部管理應當調動校、院兩級的辦學積極性D.在高校內部校院兩級管理結構中，管理的重心應當放在學校層面【答案】：D16.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.過程的復雜性B.空間的廣泛性C.影響的深刻性D.時間的持久性【答案】：A17.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.人心B.愛人C.誠信D.謙讓【答案】：B18.人格包括（）和氣質兩部分。A.品格B.個性C.能力D.性格【答案】：D19.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.非獨立的社會職業(yè)B.獨立的社會職業(yè)C.非專門職業(yè)D.專門職業(yè)【答案】：D20.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任（）A.林某的父母或其他監(jiān)護人負責B.林某自己負責C.學校負責D.以上各方均不負【答案】：C21.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現(xiàn)了大學的（）A.社會服務職能B.科學研究職能C.培養(yǎng)人才職能D.終身學習職能【答案】：A22.幼兒園一般為A.三年制B.二年制C.五年制D.四年制【答案】：A23.關于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.溝通學校與社會的聯(lián)系B.擴大學生的實際知識C.利于學生獲得完整的知識體系D.加強理論與實際的結合【答案】：C24.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.動搖觀象B.起伏觀象C.高原觀象D.低谷觀象【答案】：C25.有些大學生在取得成績時，容易產生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我認識具有主動性和自覺性的特點B.自我體驗具有豐富性和波動的特點C.自尊感和自卑感相互交織D.自我體驗具有敏感性和情境性的特點【答案】：B26.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.民事責任B.刑事責任C.行政責任D.違憲責任【答案】：D27.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育的文化功能D.高等教育對文化的影響【答案】：B28.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段B.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段C.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段D.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段【答案】：A29.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值的哲學意義是一個關系性的范疇B.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義C.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提D.價值不能考察人生價值【答案】：D30.職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學,或者（）辦學。A.跨境B.遠程C.委托D.虛擬【答案】：A31.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業(yè)技術教育的全部施教機構系統(tǒng)的總和。A.壬成學制B.分支學制C.雙軌學制D.現(xiàn)代學制【答案】：D32.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.經驗B.遺傳因素C.社會生活條件D.學習【答案】：C33.高等教育評價應該以（）為基礎。A.調查B.價值判斷C.事實判斷D.分數(shù)【答案】：C34.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“為什么”B.“是什么”C.以上三項都不正確D.“怎么樣”【答案】：B35.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“我準備好了，我能對付考試”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：B二、多選題36.意義學習分為哪幾個類型（）A.概念學習B.符號學習C.配對材料學習D.命題學習【答案】：ABD37.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.始終將個人利益放在首位B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內容C.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征D.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標【答案】：BD38.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會有效增強身體機能B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.促進生理健康D.提高人的免疫能力【答案】：ABCD39.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為B.促進企業(yè)文化建設C.提高勞動的質量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生D.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)【答案】：ABCD40.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.整體互動模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD41.行為主義心理學的代表人物有（）。A.斯金納B.華生C.馮特D.鐵欽納【答案】：AB42.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.直線下降C.遺忘速度是不均勻的D.先快后慢【答案】：ACD43.民族精神的特征有（）。A.民族性B.開放性C.發(fā)展性D.時代性【答案】：ABD44.我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括（）。A.天津中西學堂(天津大學的前身)B.京師大學堂(北大的前身)C.太學D.書院【答案】：AB45.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B.揭示教學規(guī)律、改進教學質量C.提高教育決策水平、培育良好師資D.使教師從經驗走向理論E.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神【答案】：ABCDE46.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.容忍異己，理解寬容B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：ABCD47.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)模x的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識C.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景D.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABC48.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.家長參與管理C.毆打教師D.批評教師E.加強就寢安全意識教育F.加強舍管教師的安全教育培訓G.檢查維修宿舍設施H.侮辱教師【答案】：EFG49.廉潔從教的內容包括（）。A.發(fā)揮奉獻精神B.堅持高尚情操C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權之便牟取私利【答案】：BCD50.以下有關人生的說法正確的是（）。A.矛盾性和社會性是人生的基本特征B.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的C.人生是一個一帆風順的生活過程D.主體性和歷史性是人生的基本特征【答案】：ABD51.情緒和情感（）。A.會引起生理變化B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.與認識過程無關【答案】：ABC52.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維