收集版———收集整理，僅供參考2025遼寧傳媒學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.堅持知行統(tǒng)一B.努力做到慎獨C.向先進人物學習D.開展批評與自我批評【答案】：C2.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學生能否聽我的？”“領(lǐng)導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注學生階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D3.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否關(guān)注自身的生存適應性B.能否充分考慮教學情境C.能否自覺地關(guān)注學生D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：C4.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權(quán)型B.自由型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.地方分權(quán)型【答案】：A5.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.學生依賴教師C.主體D.教師代替學生思考【答案】：C6.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.注重實踐教學C.加強理論教學D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D8.下列關(guān)于大學生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.能冷靜控制自己情緒【答案】：A9.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.社會認知能力B.情緒情感C.主體意識D.知識技能【答案】：C10.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.擺正愛情與學習的關(guān)系C.追求志同道合的愛情D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D11.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.方向和靈魂B.基礎(chǔ)C.基本條件D.核心和關(guān)鍵【答案】：A12.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由高等學校自行決定C.由國家招生計劃指標決定D.由省級教育行政部門審批決定【答案】：B13.與中學生相比，大學生能夠?qū)Σ涣记榫w進行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.外顯性D.波動性【答案】：A14.（）是道德產(chǎn)生的根源A.社會關(guān)系B.階級利益C.經(jīng)濟發(fā)展D.勞動【答案】：D15.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因為（）。A.沒有倒攝抑制B.仍在短時記憶C.沒有前攝抑制D.進入長時記憶【答案】：C16.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.規(guī)范功能B.統(tǒng)計功能C.評價功能D.指導功能【答案】：B17.中世紀大學的特點具有行會性、國際性和（）。A.流動性B.開放性C.終身性D.自治性【答案】：D18.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是（）。A.精細加工策略B.計劃策略C.復述策略D.組織策略【答案】：D19.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德動機B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：B20.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。A.教師和學生B.教育領(lǐng)導和教師C.教育部門和下屬學校D.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)【答案】：A21.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=MA/CA×100C.IQ=CA/MA×50D.IQ=MA/CA×50【答案】：B22.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認為是（）A.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化B.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔C.通識教育與專業(yè)教育相互排斥D.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分【答案】：A23.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.偏低B.中等C.偏高D.不變【答案】：C24.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）A.理論研究B.基礎(chǔ)研究C.應用研究D.發(fā)展研究【答案】：D25.某大學生將自己的學習失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運氣B.努力C.難度D.能力【答案】：D26.高校學生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.高等學校的要求和社會、家庭的要求B.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟制度C.身心特點與社會地位的要求和高等學校的教育任務與實施途徑的要求D.高等學校教育教學任務的要求【答案】：C27.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.王國維B.李大釗C.蔡元培D.魯迅【答案】：C28.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】：B29.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理相對平衡的過程B.健康常模C.心理絕對平靜的過程D.心理狀態(tài)【答案】：A30.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）A.格式塔心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.行為主義心理學【答案】：C31.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關(guān)系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點C.師生之間相互的認知度D.教師的領(lǐng)導方式和態(tài)度【答案】：D32.關(guān)于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性B.手段是脫離目的而獨立的C.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的【答案】：A33.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）A.人際溝通B.親和行為C.人際互動D.人際交往【答案】：D34.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.自我提問B.設(shè)置學習目標C.聯(lián)想D.調(diào)整學習計劃【答案】：A35.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.表面特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：D二、多選題36.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.科研服務B.社會調(diào)查C.實驗實習D.課程設(shè)計【答案】：ABCD37.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.不徇私情B.發(fā)揚團隊精神，增強內(nèi)部凝聚力C.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系D.按原則辦事【答案】：ACD38.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.社會因素B.家庭因素C.自我因素D.職業(yè)因素【答案】：ABCD39.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力B.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀C.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：ABC40.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.合作博弈關(guān)系B.民辦為主C.辦學主體多元化D.辦學功能多元化【答案】：ACD41.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.凈化社會環(huán)境的社會性效益B.預防作用C.校正作用D.明示作用【答案】：ABCD42.思維的基本特征是（）A.間接性B.目的性C.概括性D.形象性【答案】：AC43.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.專科教育B.高職教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：ACD44.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“顯形”形態(tài)B.“間接”形態(tài)C.“直接”形態(tài)D.“隱形”形態(tài)【答案】：AD45.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是（）。A.教書育人，關(guān)愛學生B.言行一致，身體力行C.嚴于律己，勇于自責D.學為人師，行為示范【答案】：BCD46.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神C.提高教育決策水平、培育良好師資D.揭示教學規(guī)律、改進教學質(zhì)量E.使教師從經(jīng)驗走向理論【答案】：ABCDE47.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有崇高的職業(yè)道德B.有先進的教育理念C.有終身學習的意識D.有獨特的人格魅力【答案】：ABCD48.產(chǎn)生式學習中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.活動表征B.條件表征C.符號表征D.動作表征【答案】：AB49.人際關(guān)系包括的成分有（）。A.認知成分B.行為成分C.情感成分D.意志成分【答案】：ABC50.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設(shè)B.完善中國特色現(xiàn)代大學制度C.推進政校分開、管辦分離D.落實和擴大學校辦學自主權(quán)【答案】：ABCD51.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內(nèi)控性強B.感染性強C.層次性高D.示范性強【答案】：CD52.《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.強化教育改革成果B.對教育觀念的糾偏C.對教育規(guī)律的再認識D.堅持教育的公益屬性【答案】：BCD53.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時