收集版———收集整理，僅供參考2025福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識C.組織教學(xué)形式D.制定教學(xué)制度【答案】：B2.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德價值目標(biāo)C.道德良心D.道德權(quán)利【答案】：A3.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D4.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制C.校長負(fù)責(zé)制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制D.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、理事會制、董事會制【答案】：C5."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學(xué)B.加強理論教學(xué)C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.實現(xiàn)素質(zhì)教育【答案】：C6.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的層次結(jié)構(gòu)【答案】：C7.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：A8.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。A.基礎(chǔ)研究B.定量研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】：A9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.教書育人C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：C10.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.形成表征C.學(xué)習(xí)的遷移D.操作【答案】：C11.國家獎學(xué)金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.、學(xué)院C.省教育廳D.學(xué)?！敬鸢浮浚篈12.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決學(xué)費、住宿費問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金【答案】：A13.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.模像直觀B.形象直觀C.實物直觀D.感知直觀【答案】：C14.提出自我同一性危機的心理學(xué)家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.榮格D.弗洛伊德【答案】：B15.關(guān)于內(nèi)在動機與外在動機的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A.外在動機會促進(jìn)內(nèi)在動機B.高水平內(nèi)在動機與中等水平外在動機相結(jié)合，能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)C.外在動機會削弱內(nèi)在動機D.內(nèi)在動機會削弱外在動機【答案】：B16.下列選項中屬于教師進(jìn)行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.體罰學(xué)生B.進(jìn)行有償家教C.私拆學(xué)生信件D.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育【答案】：D17.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.言語直觀B.形象直觀C.理性概括D.感性概括【答案】：D18.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）A.教學(xué)相長B.誨人不倦C.反躬自省D.為人師表【答案】：C19.對所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.變通性B.新穎性C.流暢性D.獨特性【答案】：A20.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德品質(zhì)B.道德良心C.道德義務(wù)D.道德人格【答案】：C21.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.教育影響B(tài).個體實踐C.社會環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：C22.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.圖片C.模型D.演示實驗【答案】：D23.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.社會實踐B.教學(xué)改革C.科學(xué)研究D.學(xué)歷提升【答案】：C24.（）標(biāo)志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.人格【答案】：D25.提倡程序教學(xué)和機器教學(xué)的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.布魯納D.桑代克【答案】：B26.當(dāng)代高校學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.遵紀(jì)守法上B.飲食習(xí)慣上C.待人接物上D.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時間分配上【答案】：D27.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分發(fā)揮者模式B.疾病模式C.自我實現(xiàn)的人模式D.普通人模式【答案】：A28.大學(xué)校園精神文化的核心是（）。A.政治觀點B.思想意識C.理想信念D.價值觀【答案】：D29.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.清正廉潔B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.為人師表D.敬業(yè)愛業(yè)【答案】：C30.高等學(xué)校的課程督導(dǎo)分為綜合督導(dǎo)和（）。A.完全督導(dǎo)B.部分督導(dǎo)C.個體督導(dǎo)D.專項督導(dǎo)【答案】：D31.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）A.基礎(chǔ)研究B.質(zhì)性研究C.應(yīng)用研究D.發(fā)展研究【答案】：C32.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.順向遷移與逆向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.正遷移與負(fù)遷移【答案】：A33.某市教委在教師中作隨機調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏愛心C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧D.教師缺乏信心【答案】：C34.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）A.個人良心B.職業(yè)良心C.特殊良心D.一般良心【答案】：B35.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：D二、多選題36.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),需處理好以下哪幾方面關(guān)系?（）。A.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系B.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系C.處理好“五育”之間的關(guān)系D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系E.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系【答案】：ABCDE37.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.迷茫性B.實用性C.多元性D.開放性【答案】：ABCD38.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設(shè)身處地，置換角色B.真誠交流，溝通情感C.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD39.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項崗位責(zé)任、規(guī)章制度B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.自我剖析和自我批評D.對自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查【答案】：ABCD40.《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，（）。A.選編教材B.組織實施教學(xué)活動C.自主聘任教師D.自主制定教學(xué)計劃【答案】：ABD41.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“孟母三遷”C.“三人同心，其利斷金”D.“團(tuán)結(jié)就是力量”【答案】：CD42.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.名譽權(quán)B.隱私權(quán)C.內(nèi)心自由權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：BD43.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質(zhì)的教師B.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境C.注重論文的發(fā)表D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.使他們自由、充分的發(fā)展【答案】：ABDE44.下面屬于侵犯大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)B.在教材之外強行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C.將學(xué)生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表D.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學(xué)生的作品上署名【答案】：ACD45.大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往需要驟增C.親和行為都會順利進(jìn)行D.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：ABD46.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一C.人師是教學(xué)問的D.經(jīng)師是教學(xué)問的【答案】：ABD47.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.集中性與分散性C.平衡性與差異性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABC48.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識正確的是（）。A.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界D.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法【答案】：ABCD49.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.強化職業(yè)責(zé)任B.以薪酬為出發(fā)點和落腳點C.提高職業(yè)技能D.掌握本領(lǐng)，適時“跳槽”【答案】：AC50.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學(xué)生時，作為教師應(yīng)該做到（）A.幫助學(xué)生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征B.認(rèn)識到氣質(zhì)有好壞之分C.幫助大學(xué)生正確評價和對待自己的氣質(zhì)D.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能【答案】：ACD51.教師命題時，應(yīng)注意（）。A.命題的指向性B.命題的全面性C.命題的有效性D.命題的隨意性【答案】：ABC52.我國對高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評估，主要是從以下哪幾個方面進(jìn)行的？（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.師資隊伍與資源C.科學(xué)研究水平D.社會服務(wù)與學(xué)科聲譽【答案】：ABCD53.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動機，鼓