六年級下學期期末語文押題預(yù)測卷一統(tǒng)編版（含解析）

上海市2024-2025學年六年級下學期期末語文押題預(yù)測卷

1．牢記總書記的殷殷囑托，請用楷書抄寫下面句子，注意行款整齊，布局合理。

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

——習近平

2．下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）

A．挪移（nóu）B．蒸發(fā)（zēnɡ）

C．花圃（pǔ）D．咽唾沫（yè）

3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．腫漲死得其所B．孑然滔滔不絕

C．驚惶不可思意D．確乎見微知著

4．下列對加點字解釋正確的一項是（）

A．終日不成章（文章）B．曰：非然也（正確）

C．快走踏清秋（行走）D．纖纖擢素手（伸出）

5．依次填入下面語段的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（）

孫佳是一位優(yōu)秀的少先隊員，他______學習勤奮，______熱愛體育。______有多忙，他______堅持晨跑，______他的身體一直很棒。他常說：“______做一個全面發(fā)展的學生，將來______能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻。"

A．不但而且無論都所以只有才

B．不但而且如果就因此只要才

C．雖然但是無論都因此既又

D．因為所以然而都因為只有才

6．填入下面句子橫線處的名句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

青少年應(yīng)該向老一輩科學家學習，并且不斷努力，爭取取得更大的成就，做到“_______”。

A．青，取之于藍，而青于藍

B．窮則變，變則通，通則久

C．茍日新，日日新，又日新

D．常將有日思無日，莫把無時當有時

7．下列語句與“欲知山中事，須問打柴人。"表達的意思相同的一項是（）

A．聽君一席話，勝讀十年書。

B．近水知魚性，近山識鳥音。

C．莫道君行早，更有早行人。

D．路遙知馬力，日久見人心。

8．“青青園中葵，朝露待日晞”中“晞（xī）"字的意思與（）有關(guān)

A．稀釋B．希望C．曬干D．落下

9．下列習俗與對應(yīng)的寓意匹配正確的一項是（）

A．“?！弊值官N——遍地是福

B．過年守歲——幸福團圓

C．過年吃年糕——萬事如意年年高

D．建筑上雕刻蝙蝠——年年有余

10．閱讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

小學時光zhǎyǎn

__________就過去了，記得我們曾在míngmèi

__________的陽光下玩耍，曾在fèiténg

__________的賽場上角逐，曾在qīngyōu

__________的花園里讀書。我們在困境中學會了堅強，從幼稚中逐漸走向成熟。在成長的道路上，我們不能páihuái

__________，不能dānge

__________，要抓住每個機遇，迎接更美好的未來。

11．完將詞語補充完整，再完成練習。

生靈涂___________惟妙惟___________

興___________勃勃

司空見___________萬不___________已翻箱倒___________

（1）類似畫“______"的（ABAC式）詞語，我還能再寫出一個：

。

（2）這種奇缺的藥品，不到

，是不能動用的。（選詞填空）

12．經(jīng)典掠影。

（1）【讀書貴有恒】《學弈》中的兩個人因

不同，導(dǎo)致學習結(jié)果也不一樣?！捌湟蝗?/p>

，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有

，思援弓繳

?！薄秲尚恨q日》中爭辯的主要問題是：___，你從這篇文章得出的道理是___。其實，科學精神就在我們身邊，正如《真理誕生于一百個問號之后》中通過列舉

、

、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動這些具體事例告訴我們持之以恒地思考和探索是多么重要。

（2）【時光有印記】

的散文《匆匆》借時間的流逝寫出了日子

的特點，情真意切，不僅表達了對過去時光的

和

，更啟發(fā)我們

13．按要求寫句子。

（1）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？"（用自己的話說說這句話的意思）

___

（2）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（根據(jù)句子運用的修辭手法，仿寫句子）

___

（3）我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。（從“高興”“激動"緊張”“難過"這幾個詞語中選擇一個仿寫句子，運用上神態(tài)描寫、動作描寫）

___

14．口語父際。

下面是“同讀一本書”讀書卡，請選擇一本你讀過的名著，完成讀書卡。

我讀書我成長我快樂“同讀一本書"讀書卡

書名

主要人物

___

主要內(nèi)容：___

我的收獲：___

15．閱讀《弓與矢），完成各題。

弓與矢①

一人曰：“吾弓良，無所用矢?！币蝗嗽唬骸拔崾干?，無所用弓。"羿聞之曰：“非弓何以往②矢，非矢何以中的③？”令合弓矢，而教之射。

【注釋】①矢：尾部有雙羽平衡的箭。②往：射出。③的：箭靶的中心，這里讀dì。

（1）聯(lián)系上下文，最后一句話中加點字的意思是___________

A.的

B.兩個人

C.拿弓的人

D.拿矢的人

（2）對照注釋，寫一寫這句話的意思。

非弓何以往失，非矢何以中的？

16．

為什么口音很難改變

礎(chǔ)德

同一種語言的人，口音卻可能千差萬別?？谝羰窃鯓有纬傻模繛槭裁纯谝粜纬珊蠛茈y改變？

環(huán)境對于語言有重要的影響，人們分散在不同的地理空間，隨著時間的推移，往往會形成特定的發(fā)音方式。說著同樣語言的一群人如果被分為兩部分，分別在兩個孤立的島上生活，隨著時間流逝，地理距離與社會隔離會讓他們發(fā)展出各自的方言或口音，甚至像是兩種完全不同的語言。

一些專家認為，口音還與地方氣候有關(guān)。例如，西北地區(qū)海拔高，空氣干燥，聲波傳播遠，故語音高亢嘹亮；四川盆地氣候濕度大，聲波衰減快，故四川話尾音粗長而通透；江浙地區(qū)氣候溫潤，故語速快，聲音清悅；廣東濕熱，海風大，故鼻音重；東北氣候寒涼，吸氣慢，呼氣快，主要靠嘴呼吸，口音也是口腔共鳴多，鼻腔共鳴少。

人的口音一般是在幼時形成的，隨著年齡增大，想改掉口音并不容易。這是因為在嬰幼兒階段，人的大腦中有著極為豐富和敏感的神經(jīng)突觸，使得我們具有強大的語言學習能力。然而，在青春期結(jié)束后，學習語言會變得越來越困難，學習新語言的能力會逐漸下降。

有實驗證明，人腦紋狀皮層的神經(jīng)突觸增長最旺盛的時期是在人出生2﹣4個月，在出生后8﹣12個月的時候達到頂峰，這個時候嬰幼兒的神經(jīng)突觸比成年人要多50%左右，隨后神經(jīng)突觸慢慢減少。到10多歲時，會喪失40%的神經(jīng)突觸。這些喪失的神經(jīng)突觸是被大腦自動修剪掉的。這就是為什么在人生的早期階段，我們有語言本能，能夠輕松學會幾種語言，但隨著年齡的增長，這種本能就會減弱。

普通人在10多歲之后，語言學習變得不那么容易。科學研究表明，兒童不僅比成人更容易學習語言，而且還更容易學會新的口音。隨著年齡的增長，最難學習的部分是語音、語調(diào)。因此，一個人成年后很難改變他幼年形成的口音。

我們在生活中還會發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)中國人說外語總是改不了中式發(fā)音，外國人說中文也有很奇怪的口音。為什么我們很難說一口純正的外語？

這是因為幼兒需要通過口腔肌肉練習發(fā)音，后來越來越熟練，口腔的肌肉已經(jīng)形成下意識的動作了，自然就伶牙俐齒了。而當我們成年后學習外語時，發(fā)音時口腔肌肉已經(jīng)習慣用母語的發(fā)音方式了，這就是成年人矯正口音十分困難的原因，而且我們的母語會干擾外語發(fā)音。成年人在學習外語時，聽到外語發(fā)音，大腦首先會從熟悉的母語發(fā)音中去尋找與之相似的音，然后會認為聽到的這個音就是母語中的某個音。

（選自《讀寫》，2024年第16期）

（1）實驗表明，人腦紋狀皮層的神經(jīng)突觸達到頂峰是在什么年齡？

A.出生后2﹣4個月

B.出生后8﹣12個月

C.10多歲時

D.10多歲之后

（2）隨著年齡的增長，為什么我們的語言本能卻逐漸減弱？

A.青春期結(jié)束

B.口腔肌肉定型

C.母語發(fā)音干擾

D.神經(jīng)突觸減少

（3）下列對文中第1自然段的分析有誤的一項是___________

A.開篇提問，設(shè)下懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.自然引出下文對口音形成和口音難改的介紹。

C.由生活中的現(xiàn)象引出話題，增加文章的趣味性。

D.直接表明觀點，指出每種語言都有很多不同口音。

（4）短文主要介紹了哪兩方面的內(nèi)容？請用簡潔的語言進行概括。

（5）唐代詩人賀知章寫道“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，請你聯(lián)系文中的信息，分點說明“鄉(xiāng)音無改”的原因。

17．實用性閱讀，整本書閱讀。

讀書的幾雙眼睛

如果用昆蟲來比喻不同的閱讀方式，大體上可以分為螞蟻式、蜘蛛式、蜜蜂式三種。

螞蟻式閱讀

螞蟻是搬運的高手。它們信奉的是：搬回來，就不會餓肚子。至于怎樣歸類更合理，怎樣加工更美味，已超出蟻類的思考范圍。

螞蟻式閱讀，重在囤積繁雜、零碎、缺乏加工的知識。不少閱讀者也像螞蟻一樣，讀書無計劃，碰到什么讀什么。一些有心一點的讀者，讀的時候會做摘抄，但幾乎從不翻看。有的時候，寫東西的時候想起來了，摘抄本卻因為沒有做分類，翻查起來非常不便。

蜘蛛式閱讀

蜘蛛是織網(wǎng)的高手。蜘蛛會利用自己肚子里的東西，吐絲結(jié)網(wǎng)，捕獲食物。至于一些撞上來的樹葉啦，塵土啦，它會及時地把它們清理掉。

蜘蛛式閱讀即首先有自己的思考，并能將自己的思考進行初步系統(tǒng)化，形成自己的知識體系。有了這個體系，就能對外來的材料進行有效的篩選，自己需要的留下來，不需要的及時清理。這種具有一定選擇性的閱讀，是主動閱讀的初級階段。

蜜蜂式閱讀

蜜蜂是釀蜜的高手。不但主動采集食物，更能將采集的食物轉(zhuǎn)化創(chuàng)造，釀成滋味甜美的蜂蜜。

蜜蜂式閱讀，是一種自主的閱讀方式，主動地尋找閱讀材料，目的性更強找到的材料質(zhì)量會更高。更重要的是，這種閱讀方式重視對材料的加工，先利用系統(tǒng)化的思考，讓材料變成對自己有用的數(shù)據(jù)，再進一步醞釀、轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的個人見解或創(chuàng)作，這就是蜜蜂式的閱讀，是一種創(chuàng)造式的閱讀方式。

從螞蟻式閱讀，到蜘蛛式閱讀，再到蜜蜂式閱讀，閱讀的自主性逐步增強，閱讀者發(fā)揮的自主作用漸漸增加，收獲也愈加豐碩。

朋友，對照一下自己，在閱讀這件事上，你是螞蟻、蜘蛛，還是蜜蜂呢？

（1）判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①螞蟻式閱讀能將自己的思考進行初步的系統(tǒng)化。___________

②蜘蛛式閱讀重在囤積，缺乏的是思考。___________

③閱讀自主性最強的是蜜蜂式閱讀。___________

（2）閱讀《真理誕生于一百個問號之后》時，老師要我們梳理作者圍繞觀點列舉了哪些事例，我會用到___________式閱讀。

A.螞蟻

B.蜘蛛

C.蜜蜂

（3）這學期，我們漫步了世界名著花園，我想把一部優(yōu)秀的世界名著推薦給大家，我來寫一份閱讀推薦策劃書。

推薦書目《

》

推薦理由

___

推薦方式（選一選，在方框內(nèi)打“√"）□做海報□做電子書□表演短劇□其他

要根據(jù)你的策劃書完成推薦，你需要采用

式閱讀。理由是___。

18．暢想與表達。

六年的小學生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨。假如時光能倒流，你又回到了剛剛踏進小學的那一天，你會對那個稚嫩的自己說些什么呢？請結(jié)合自己真實的經(jīng)歷、感受，用書信的形式寫下給自己的話吧。

要求：①書信格式正確；②內(nèi)容具體，感情真實，分段表述；③語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，正確使用常用的標點符號；④不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息，字數(shù)不少于450字。

上海市2024-2025學年六年級下學期期末語文押題預(yù)測卷

參考答案與試題解析

1．牢記總書記的殷殷囑托，請用楷書抄寫下面句子，注意行款整齊，布局合理。

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

——習近平

【考點】漢字書寫．

【答案】青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

——習近平

【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

——習近平

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）

A．挪移（nóu）B．蒸發(fā)（zēnɡ）

C．花圃（pǔ）D．咽唾沫（yè）

【考點】漢字讀音．

【答案】C

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“挪移”的“挪"讀音應(yīng)為“nuó”。

B.有誤，“蒸發(fā)"的“蒸”讀音是“zhēng"。

C.正確。

D.有誤，“咽唾沫”的“咽"應(yīng)讀“yàn”，“yàn"有使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去的意思；“yè”常用于“哽咽"等詞。

故選：C。

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。

3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．腫漲死得其所B．孑然滔滔不絕

C．驚惶不可思意D．確乎見微知著

【考點】錯別字．

【答案】D

【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】A.有誤，“腫漲”書寫錯誤，正確的寫法是“腫脹"。“腫脹”意為膨脹，身體某個部位因病變或生理反應(yīng)而體積增大。

B.有誤，“孑然"書寫錯誤，正確的寫法是“決然”?！皼Q然"意為表示很堅決。。

C.有誤，“不可思意”書寫錯誤，正確的寫法是“不可思議"?！白h”有議論、評價的意思，“不可思議"指無法想象，難以理解。

D.正確。

故選：D。

【點評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．下列對加點字解釋正確的一項是（）

A．終日不成章（文章）B．曰：非然也（正確）

C．快走踏清秋（行走）D．纖纖擢素手（伸出）

【考點】字詞解釋．

【答案】D

【分析】本題考查字詞解釋。

【解答】A.有誤，“終日不成章”中的“章"在這里不是“文章”的意思，在古文中“章"有布帛上的紋理的意思，這里引申為整幅的布帛；

B.有誤，“曰：非然也”中的“然"是“這樣、如此”的意思，而不是“正確"；

C.有誤，“快走踏清秋”中的“走"在古文中是“跑”的意思，而不是“行走"；

D.正確。

故選：D。

【點評】要結(jié)合語境，理解詞義。

5．依次填入下面語段的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（）

孫佳是一位優(yōu)秀的少先隊員，他______學習勤奮，______熱愛體育。______有多忙，他______堅持晨跑，______他的身體一直很棒。他常說：“______做一個全面發(fā)展的學生，將來______能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻?！?/p>

A．不但而且無論都所以只有才

B．不但而且如果就因此只要才

C．雖然但是無論都因此既又

D．因為所以然而都因為只有才

【考點】關(guān)聯(lián)詞．

【答案】A

【分析】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。作答此題，關(guān)鍵是要分清分句之間的關(guān)系。然后選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

【解答】第一個分句間是遞進關(guān)系，可以用“不但……而且……"相連。第二個分句間前面是條件關(guān)系，可以用“無論……都……”相連，后面是因果關(guān)系，可以用“所以"相連。第三個分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“只有……才……”相連。

故選：A。

【點評】關(guān)聯(lián)詞是連接分句、標明關(guān)系的詞語。關(guān)聯(lián)詞所連接的句子關(guān)系大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。

6．填入下面句子橫線處的名句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

青少年應(yīng)該向老一輩科學家學習，并且不斷努力，爭取取得更大的成就，做到“_______"。

A．青，取之于藍，而青于藍

B．窮則變，變則通，通則久

C．茍日新，日日新，又日新

D．常將有日思無日，莫把無時當有時

【考點】名言警句．

【答案】A

【分析】本題考查了格言的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】A.“青，取之于藍，而青于藍”的意思是靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深，常用來比喻后人超過前人，這與青少年向老一輩科學家學習并爭取取得更大成就的語境相符。

B.“窮則變，變則通，通則久"強調(diào)事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，與本題語境不符。

C.“茍日新，日日新，又日新”強調(diào)的是不斷革新，與向老一輩學習并超越他們的語境不太契合。

D.“常將有日思無日，莫把無時當有時’是倡導(dǎo)人們要節(jié)約，居安思危，與本題語境無關(guān)。

故選：A。

【點評】格言在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學習中，要理解格言的意思；特別注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

7．下列語句與“欲知山中事，須問打柴人。"表達的意思相同的一項是（）

A．聽君一席話，勝讀十年書。

B．近水知魚性，近山識鳥音。

C．莫道君行早，更有早行人。

D．路遙知馬力，日久見人心。

【考點】名言警句．

【答案】B

【分析】本題考查名言警句。做本題的關(guān)鍵是理解句子的意思及表達的哲理。

【解答】“欲知山中事，須問打柴人”意思是想要知道山中山中的事情，那就去問在這座山中打柴的人。所表達的哲理是想要知道你不了解的領(lǐng)域的事情，那就去問行家。

A.與“欲知山中事，須問打柴人"所表達的哲理不同，“聽君一席話，勝讀十年書”的意思是：是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。

B.與“欲知山中事，須問打柴人"所表達的哲理相同?！敖~性，近山識鳥音”意思是如果生活在水邊經(jīng)年累月地觀察水中的魚，那么就能熟悉魚的性情。同樣，如果生活在山上，經(jīng)年累月地觀察山上的鳥。那么就能聽懂鳥的叫聲。比喻說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察。

C.與“欲知山中事，須問打柴人"所表達的哲理不同，“莫道君行早，更有早行人”意思是不要說你走得早，還有比你走得更早的人。多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

D.與“欲知山中事，須問打柴人"所表達的哲理不同，“路遙知馬力，日久見人心”意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大??；歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

故選：B。

【點評】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養(yǎng)。讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。

8．“青青園中葵，朝露待日晞"中“晞（xī）”字的意思與（）有關(guān)

A．稀釋B．希望C．曬干D．落下

【考點】形聲字．

【答案】C

【分析】本題考查形聲字，形聲字是指漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，由兩個文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。例如：材、梅、攻、削、放。

【解答】“青青園中葵，朝露待日晞"的意思是園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光曬干。“晞”在這里是曬干的意思。

故選：C。

【點評】作答此類題目，需要學生日常做好知識積累。

9．下列習俗與對應(yīng)的寓意匹配正確的一項是（）

A．“福"字倒貼——遍地是福

B．過年守歲——幸福團圓

C．過年吃年糕——萬事如意年年高

D．建筑上雕刻蝙蝠——年年有余

【考點】節(jié)日風俗．

【答案】C

【分析】本題考查節(jié)日風俗。節(jié)日風俗是指在特定節(jié)日里，人們遵循的傳統(tǒng)習俗和活動，這些習俗和活動反映了當?shù)氐臍v史、文化、信仰和生活方式。

【解答】A、錯誤?！案！弊值官N寓意是福到了，而非“遍地是?！?，所以該項寓意匹配錯誤。

B、錯誤。過年守歲的寓意是辭舊歲，珍惜光陰等，與“幸福團圓”并無直接關(guān)系，該項寓意匹配錯誤。

C、正確。過年吃年糕的寓意是萬事如意年年高，該項寓意匹配正確。

D、錯誤。建筑上雕刻蝙蝠的寓意是福氣到來等，“年年有余"對應(yīng)的是魚這一意象，該項寓意匹配錯誤。

故選：C。

【點評】節(jié)日風俗是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。

10．閱讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

小學時光zhǎyǎn眨眼就過去了，記得我們曾在míngmèi明媚的陽光下玩耍，曾在fèiténg沸騰的賽場上角逐，曾在qīngyōu清幽的花園里讀書。我們在困境中學會了堅強，從幼稚中逐漸走向成熟。在成長的道路上，我們不能páihuái徘徊，不能dānge耽擱，要抓住每個機遇，迎接更美好的未來。

【考點】看拼音寫漢字．

【答案】眨眼明媚沸騰清幽徘徊耽擱

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

眨眼明媚沸騰清幽徘徊耽擱

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

11．完將詞語補充完整，再完成練習。

生靈涂炭

惟妙惟肖

興致勃勃

司空見慣萬不得已翻箱倒柜

（1）類似畫“______”的（ABAC式）詞語，我還能再寫出一個：自由自在。

（2）這種奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。（選詞填空）

【考點】補全詞語；選字詞填空；詞語仿寫．

【答案】炭肖致

慣得柜

（1）自由自在；

（2）萬不得已。

【分析】考查了補寫詞語、詞語仿寫和選詞填空。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

【解答】生靈涂炭惟妙惟肖興致勃勃

司空見慣萬不得已翻箱倒柜

（1）惟妙惟肖：是ABAC形式的詞語，據(jù)此仿寫如：自由自在。

（2）萬不得已：實在沒有辦法，不得不這樣。根據(jù)語境選“萬不得已"。

故答案為：

炭肖致

慣得柜

（1）自由自在；

（2）萬不得已。

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

12．經(jīng)典掠影。

（1）【讀書貴有恒】《學弈》中的兩個人因?qū)W習態(tài)度不同，導(dǎo)致學習結(jié)果也不一樣?！捌湟蝗藢Ｐ闹轮?，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”《兩小兒辯日》中爭辯的主要問題是：太陽何時距離人遠、何時距離人近，你從這篇文章得出的道理是要善于觀察、勤于思考，從不同角度認識事物，這樣會有不同發(fā)現(xiàn)。其實，科學精神就在我們身邊，正如《真理誕生于一百個問號之后》中通過列舉洗澡水的旋渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動這些具體事例告訴我們持之以恒地思考和探索是多么重要。

（2）【時光有印記】朱自清的散文《匆匆》借時間的流逝寫出了日子一去不復(fù)返的特點，情真意切，不僅表達了對過去時光的無奈和惋惜，更啟發(fā)我們不要虛度光陰

【考點】古詩文默寫；課文理解；作家及其作品．

【答案】（1）學習態(tài)度專心致志鴻鵠將至而射之太陽何時距離人遠、何時距離人近要善于觀察、勤于思考，從不同角度認識事物，這樣會有不同發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色；

（2）朱自清一去不復(fù)返無奈惋惜不要虛度光陰。

【分析】本題考查了古詩文默寫、作家及其作品、課文理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】（1）《學弈》選自《孟子告子》，通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理?！秲尚恨q日》文章講述了兩個小孩因為太陽遠近進行爭辯，而孔子不能做出決斷的故事。兩小兒爭辯的問題是太陽何時距離人遠、何時距離人近。告訴我們善于觀察、勤于思考，從不同角度認識事物，這樣會有不同發(fā)現(xiàn)?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》一文用洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動這三個事例來說明只要善于觀察，不斷發(fā)問，鍥而不懈地追根求源，就能再生活中解決問題。

（2）朱自清的《匆匆》這篇文章先寫了日子一去不復(fù)返的特點，再寫了自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，說明要珍惜時間，時間一去不復(fù)返，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，告誡我們不要虛度光陰。

故答案為：

（1）學習態(tài)度專心致志鴻鵠將至而射之太陽何時距離人遠、何時距離人近要善于觀察、勤于思考，從不同角度認識事物，這樣會有不同發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色；

（2）朱自清一去不復(fù)返無奈惋惜不要虛度光陰。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

13．按要求寫句子。

（1）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？"（用自己的話說說這句話的意思）

兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？

（2）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（根據(jù)句子運用的修辭手法，仿寫句子）

教室里靜得連針掉下來都聽得到。

（3）我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。（從“高興”“激動"緊張”“難過"這幾個詞語中選擇一個仿寫句子，運用上神態(tài)描寫、動作描寫）

他心里樂開了花，嘴角露出了笑，腳下也好像生了風，走得又快又有勁。

【考點】句子翻譯；句子仿寫．

【答案】（1）兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”

（2）教室里靜得連針掉下來都聽得到；

（2）他心里樂開了花，嘴角露出了笑，腳下也好像生了風，走得又快又有勁。

【分析】考查了句子的仿寫和句子翻譯。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】（1）考查了句子翻譯?！皟尚盒υ唬骸霝槿甓嘀酰俊?的意思是：兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”

（2）考查句子仿寫、修辭手法。例句用夸張的手法，據(jù)此仿寫。

（3）考查了情景寫話。要注意運用上心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫，語句通順，合理即可。示例：他心里樂開了花，嘴角露出了笑，腳下也好像生了風，走得又快又有勁。

故答案為：

（1）兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？"

（2）教室里靜得連針掉下來都聽得到；

（2）他心里樂開了花，嘴角露出了笑，腳下也好像生了風，走得又快又有勁。

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

14．口語父際。

下面是“同讀一本書”讀書卡，請選擇一本你讀過的名著，完成讀書卡。

我讀書我成長我快樂“同讀一本書"讀書卡

書名

《西游記》

主要人物

唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧

主要內(nèi)容：講述了唐僧師徒四人，為了到西天求取真經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終成功到達西天，取得真經(jīng)的故事。

我的收獲：從師徒四人的經(jīng)歷中，我明白了面對困難不能輕易放棄，要有堅定的信念和團結(jié)協(xié)作的精神。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，只要大家齊心協(xié)力，就有可能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)目標。

【考點】推薦介紹．

【答案】《西游記》唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧

講述了唐僧師徒四人，為了到西天求取真經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終成功到達西天，取得真經(jīng)的故事。

從師徒四人的經(jīng)歷中，我明白了面對困難不能輕易放棄，要有堅定的信念和團結(jié)協(xié)作的精神。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，只要大家齊心協(xié)力，就有可能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)目標。

【分析】本題考查推薦介紹。作答時要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當，語句要通順，不要出現(xiàn)語病和錯別字。

【解答】作答時先選擇名著，然后確定主要人物、概括主要內(nèi)容，最后闡述閱讀收獲。

如：書名：《西游記》

主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧

主要內(nèi)容：講述了唐僧師徒四人，為了到西天求取真經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終成功到達西天，取得真經(jīng)的故事。

我的收獲：從師徒四人的經(jīng)歷中，我明白了面對困難不能輕易放棄，要有堅定的信念和團結(jié)協(xié)作的精神。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，只要大家齊心協(xié)力，就有可能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)目標。

故答案為：

《西游記》唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧

講述了唐僧師徒四人，為了到西天求取真經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終成功到達西天，取得真經(jīng)的故事。

從師徒四人的經(jīng)歷中，我明白了面對困難不能輕易放棄，要有堅定的信念和團結(jié)協(xié)作的精神。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，只要大家齊心協(xié)力，就有可能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)目標。

【點評】口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。

15．閱讀《弓與矢），完成各題。

弓與矢①

一人曰：“吾弓良，無所用矢?！币蝗嗽唬骸拔崾干疲瑹o所用弓。"羿聞之曰：“非弓何以往②矢，非矢何以中的③？”令合弓矢，而教之射。

【注釋】①矢：尾部有雙羽平衡的箭。②往：射出。③的：箭靶的中心，這里讀dì。

（1）聯(lián)系上下文，最后一句話中加點字的意思是B

A.的

B.兩個人

C.拿弓的人

D.拿矢的人

（2）對照注釋，寫一寫這句話的意思。

非弓何以往失，非矢何以中的？

【考點】字詞解釋；句子翻譯．

【答案】（1）B；

（2）沒有弓，怎能將箭射出？沒有箭，又怎能射中靶心？

【分析】參考譯文：一個人說：“我的弓精良，什么箭都不用。"另一個說：“我的箭特好，什么弓都用不著?！焙篝嗦牶笳f：“沒有弓，你怎么能把箭射出去？沒有箭，你又怎么能射中靶子呢？"于是叫他們把弓和箭合在一起，然后教他們射箭。

【解答】（1）考查字詞解釋。原文中，羿聽到兩人爭論后，指出“弓矢需結(jié)合”，并“教之射"。此處“之”指代前文爭論的兩人（一人有弓，一人有矢），而非單獨指弓或矢的持有者。故選：B。

（2）考查句子翻譯?！胺枪我酝?：“非弓”即“沒有弓”，“往矢”指“射出箭"（“往”通“射"）。“非矢何以中的”：“的"指“靶心”，“中的"即“射中靶心”?！胺枪我酝?，非矢何以中的？"翻譯就是：沒有弓，怎能將箭射出？沒有箭，又怎能射中靶心？

故答案為：

（1）B；

（2）沒有弓，怎能將箭射出？沒有箭，又怎能射中靶心？

【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

16．

為什么口音很難改變

礎(chǔ)德

同一種語言的人，口音卻可能千差萬別?？谝羰窃鯓有纬傻模繛槭裁纯谝粜纬珊蠛茈y改變？

環(huán)境對于語言有重要的影響，人們分散在不同的地理空間，隨著時間的推移，往往會形成特定的發(fā)音方式。說著同樣語言的一群人如果被分為兩部分，分別在兩個孤立的島上生活，隨著時間流逝，地理距離與社會隔離會讓他們發(fā)展出各自的方言或口音，甚至像是兩種完全不同的語言。

一些專家認為，口音還與地方氣候有關(guān)。例如，西北地區(qū)海拔高，空氣干燥，聲波傳播遠，故語音高亢嘹亮；四川盆地氣候濕度大，聲波衰減快，故四川話尾音粗長而通透；江浙地區(qū)氣候溫潤，故語速快，聲音清悅；廣東濕熱，海風大，故鼻音重；東北氣候寒涼，吸氣慢，呼氣快，主要靠嘴呼吸，口音也是口腔共鳴多，鼻腔共鳴少。

人的口音一般是在幼時形成的，隨著年齡增大，想改掉口音并不容易。這是因為在嬰幼兒階段，人的大腦中有著極為豐富和敏感的神經(jīng)突觸，使得我們具有強大的語言學習能力。然而，在青春期結(jié)束后，學習語言會變得越來越困難，學習新語言的能力會逐漸下降。

有實驗證明，人腦紋狀皮層的神經(jīng)突觸增長最旺盛的時期是在人出生2﹣4個月，在出生后8﹣12個月的時候達到頂峰，這個時候嬰幼兒的神經(jīng)突觸比成年人要多50%左右，隨后神經(jīng)突觸慢慢減少。到10多歲時，會喪失40%的神經(jīng)突觸。這些喪失的神經(jīng)突觸是被大腦自動修剪掉的。這就是為什么在人生的早期階段，我們有語言本能，能夠輕松學會幾種語言，但隨著年齡的增長，這種本能就會減弱。

普通人在10多歲之后，語言學習變得不那么容易。科學研究表明，兒童不僅比成人更容易學習語言，而且還更容易學會新的口音。隨著年齡的增長，最難學習的部分是語音、語調(diào)。因此，一個人成年后很難改變他幼年形成的口音。

我們在生活中還會發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)中國人說外語總是改不了中式發(fā)音，外國人說中文也有很奇怪的口音。為什么我們很難說一口純正的外語？

這是因為幼兒需要通過口腔肌肉練習發(fā)音，后來越來越熟練，口腔的肌肉已經(jīng)形成下意識的動作了，自然就伶牙俐齒了。而當我們成年后學習外語時，發(fā)音時口腔肌肉已經(jīng)習慣用母語的發(fā)音方式了，這就是成年人矯正口音十分困難的原因，而且我們的母語會干擾外語發(fā)音。成年人在學習外語時，聽到外語發(fā)音，大腦首先會從熟悉的母語發(fā)音中去尋找與之相似的音，然后會認為聽到的這個音就是母語中的某個音。

（選自《讀寫》，2024年第16期）

（1）實驗表明，人腦紋狀皮層的神經(jīng)突觸達到頂峰是在什么年齡？B

A.出生后2﹣4個月

B.出生后8﹣12個月

C.10多歲時

D.10多歲之后

（2）隨著年齡的增長，為什么我們的語言本能卻逐漸減弱？D

A.青春期結(jié)束

B.口腔肌肉定型

C.母語發(fā)音干擾

D.神經(jīng)突觸減少

（3）下列對文中第1自然段的分析有誤的一項是D

A.開篇提問，設(shè)下懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.自然引出下文對口音形成和口音難改的介紹。

C.由生活中的現(xiàn)象引出話題，增加文章的趣味性。

D.直接表明觀點，指出每種語言都有很多不同口音。

（4）短文主要介紹了哪兩方面的內(nèi)容？請用簡潔的語言進行概括。

（5）唐代詩人賀知章寫道“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，請你聯(lián)系文中的信息，分點說明“鄉(xiāng)音無改"的原因。

【考點】說明文；內(nèi)容理解與概括．

【答案】（1）B；

（2）D；

（3）D；

（4）①環(huán)境對口音的影響；②人的成長對口音的影響。

（5）①人的口音一般在幼時形成，十多歲后神經(jīng)突觸減少，語言本能減弱，語言學習變難。②幼時口腔肌肉形成母語發(fā)音的下意識動作，成年后矯正口音困難。

【分析】文章介紹口音形成與難改的原因，包括環(huán)境影響和人成長因素，還提到成人學外語受母語干擾難以說純正外語。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容分析。文中明確提到“人腦紋狀皮層的神經(jīng)突觸增長最旺盛的時期是在人出生2﹣4個月，在出生后8﹣12個月的時候達到頂峰”。故選：B。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。從“有實驗證明……隨后神經(jīng)突觸慢慢減少……這就是為什么在人生的早期階段，我們有語言本能，隨著年齡增長，這種本能就會減弱"可知，隨著年齡增長語言本能減弱是因為神經(jīng)突觸減少。故選：D。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。

A、B、C正確；

D.有誤，第1自然段通過“口音是怎樣形成的？為什么口音形成后很難改變？”這樣的提問，設(shè)下懸念，引出下文對口音形成和難改的介紹，從生活中同語言人口音不同的現(xiàn)象引出話題，增加趣味性，并非直接表明觀點指出每種語言都有很多不同口音。

故選：D。

（4）本題考查文章內(nèi)容概括。文章前面闡述了環(huán)境（地理空間、地方氣候）對口音形成的影響，后面講述了人的成長（幼時到成年語言學習能力變化、口腔肌肉習慣等）對口音改變難易的影響，所以短文主要介紹了環(huán)境對口音的影響以及人的成長對口音的影響兩方面內(nèi)容。

（5）本題考查文章內(nèi)容分析。人的口音一般在幼時形成，十幾歲后，大腦紋狀皮層神經(jīng)突觸減少，語言本能減弱，語言學習變難，所以難以改變幼時形成的鄉(xiāng)音。幼時學習母語，口腔肌肉形成下意識動作，成年后發(fā)音習慣母語發(fā)音方式，矯正口音困難，因此鄉(xiāng)音難改。

故答案為：

（1）B；

（2）D；

（3）D；

（4）①環(huán)境對口音的影響；②人的成長對口音的影響。

（5）①人的口音一般在幼時形成，十多歲后神經(jīng)突觸減少，語言本能減弱，語言學習變難。②幼時口腔肌肉形成母語發(fā)音的下意識動作，成年后矯正口音困難。

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

17．實用性閱讀，整本書閱讀。

讀書的幾雙眼睛

如果用昆蟲來比喻不同的閱讀方式，大體上可以分為螞蟻式、蜘蛛式、蜜蜂式三種。

螞蟻式閱讀

螞蟻是搬運的高手。它們信奉的是：搬回來，就不會餓肚子。至于怎樣歸類更合理，怎樣加工更美味，已超出蟻類的思考范圍。

螞蟻式閱讀，重在囤積繁雜、零碎、缺乏加工的知識。不少閱讀者也像螞蟻一樣，讀書無計劃，碰到什么讀什么。一些有心一點的讀者，讀的時候會做摘抄，但幾乎從不翻看。有的時候，寫東西的時候想起來了，摘抄本卻因為沒有做分類，翻查起來非常不便。

蜘蛛式閱讀

蜘蛛是織網(wǎng)的高手。蜘蛛會利用自己肚子里的東西，吐絲結(jié)網(wǎng)，捕獲食物。至于一些撞上來的樹葉啦，塵土啦，它會及時地把它們清理掉。

蜘蛛式閱讀即首先有自己的思考，并能將自己的思考進行初步系統(tǒng)化，形成自己的知識體系。有了這個體系，就能對外來的材料進行有效的篩選，自己需要的留下來，不需要的及時清理。這種具有一定選擇性的閱讀，是主動閱讀的初級階段。

蜜蜂式閱讀

蜜蜂是釀蜜的高手。不但主動采集食物，更能將采集的食物轉(zhuǎn)化創(chuàng)造，釀成滋味甜美的蜂蜜。

蜜蜂式閱讀，是一種自主的閱讀方式，主動地尋找閱讀材料，目的性更強找到的材料質(zhì)量會更高。更重要的是，這種閱讀方式重視對材料的加工，先利用系統(tǒng)化的思考，讓材料變成對自己有用的數(shù)據(jù)，再進一步醞釀、轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的個人見解或創(chuàng)作，這就是蜜蜂式的閱讀，是一種創(chuàng)造式的閱讀方式。

從螞蟻式閱讀，到蜘蛛式閱讀，再到蜜蜂式閱讀，閱讀的自主性逐步增強，閱讀者發(fā)揮的自主作用漸漸增加，收獲也愈加豐碩。

朋友，對照一下自己，在閱讀這件事上，你是螞蟻、蜘蛛，還是蜜蜂呢？

（1）判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①螞蟻式閱讀能將自己的思考進行初步的系統(tǒng)化?！?/p>

②蜘蛛式閱讀重在囤積，缺乏的是思考。×

③閱讀自主性最強的是蜜蜂式閱讀。√

（2）閱讀《真理誕生于一百個問號之后》時，老師要我們梳理作者圍繞觀點列舉了哪些事例，我會用到B式閱讀。

A.螞蟻

B.蜘蛛

C.蜜蜂

（3）這學期，我們漫步了世界名著花園，我想把一部優(yōu)秀的世界名著推薦給大家，我來寫一份閱讀推薦策劃書。

推薦書目《魯濱遜漂流記》

推薦理由

魯濱遜在荒島度過了28年的孤獨時光，顯示了一個硬漢的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了那個時代的創(chuàng)造精神和開拓精神，因此這本書值得我們閱讀。

推薦方式（選一選，在方框內(nèi)打“√"）□做海報□做電子書□表演短劇□其他

要根據(jù)你的策劃書完成推薦，你需要采用蜜蜂式閱讀。理由是蜜蜂式閱讀目的性強，重視對材料的加工，能夠利用系統(tǒng)化的思考歷程，讓材料變成對自己有用的數(shù)據(jù)，再進一步醞釀、轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的個人見解或創(chuàng)作。

【考點】說明文；內(nèi)容理解與概括；開放探究；推薦介紹．

【答案】（1）①×；

②×；

③√；

（2）B；

（3）魯濱遜漂流記

魯濱遜在荒島度過了28年的孤獨時光，顯示了一個硬漢的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了那個時代的創(chuàng)造精神和開拓精神，因此這本書值得我們閱讀。

√做海報

蜜蜂蜜蜂式閱讀目的性強，重視對材料的加工，能夠利用系統(tǒng)化的思考歷程，讓材料變成對自己有用的數(shù)據(jù)，再進一步醞釀、轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的個人見解或創(chuàng)作。

【分析】本文用形象的語言介紹了讀書的幾雙眼睛。如果用昆蟲來比喻不同的閱讀方式，大體上可以分為螞蟻式、蜘蛛式、蜜蜂式三種。認真閱讀，回答問題。

【解答】（1）考查了對選文內(nèi)容的理解。①有誤，從“螞蟻式閱讀，重在囤積繁雜、零碎、缺乏加工的知識。不少閱讀者也像螞蟻一樣，讀書無計劃，碰到什么讀什么”可知，螞蟻式閱讀不能將自己的思考進行初步的系統(tǒng)化。②有誤，從“蜘蛛式閱讀即首先有自己的思考，并能將自己的思考進行初步系統(tǒng)化，形成自己的知識體系"可知，蜘蛛式閱讀即首先有自己的思考。③正確。

（2）考查對語段內(nèi)容的理解。蜘蛛式“能對外來的材料進行有效的篩選，自己需要的留下來，不需要的及時清理”，具有選擇性，可以用這種方法梳理需要的內(nèi)容。故選：B。

（3）考查了推薦介紹。根據(jù)積累推薦即可。根據(jù)你的策劃書完成推薦，選擇恰當?shù)拈喿x方法即可。

故答案為：

（1）①×；

②×；

③√；

（2）B；

（3）魯濱遜漂流記

魯濱遜在荒島度過了28年的孤獨時光，顯示了一個硬漢的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了那個時代的創(chuàng)造精神和開拓精神，因此這本書值得我們閱讀。

√做海報

蜜蜂蜜蜂式閱讀目的性強，重視對材料的加工，能夠利用系統(tǒng)化的思考歷程，讓材料變成對自己有用的數(shù)據(jù)，再進一步醞釀、轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的個人見解或創(chuàng)作。

【點評】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

18．暢想與表達。

六年的小學生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨。假如時光能倒流，你又回到了剛剛踏進小學的那一天，你會對那個稚嫩的自己說些什么呢？請結(jié)合自己真實的經(jīng)歷、感受，用書信的形