大慶中學(xué)高二下學(xué)期6月期中語(yǔ)文試題（PDF版，含答案）力量，成立北京市導(dǎo)盲犬培訓(xùn)基地；再比如，交通運(yùn)輸部、中國(guó)殘聯(lián)等部門印發(fā)通知，對(duì)構(gòu)

大慶中學(xué)2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期中

建無(wú)障礙出行服務(wù)體系作出具體部署，推動(dòng)城市客運(yùn)無(wú)障礙設(shè)施設(shè)備更新、改造等。這些做

高二年級(jí)語(yǔ)文試題法和行動(dòng)對(duì)我們不無(wú)啟示。

命題人：劉丹丹④再次，要鼓勵(lì)科技助殘，激發(fā)更多創(chuàng)新創(chuàng)建活力。用于語(yǔ)言特文字的智能助聽眼鏡、

說(shuō)明：幫助低視力群體放大字體的大字閱讀器、能夠檢測(cè)障礙物的“導(dǎo)盲避障手環(huán)"等國(guó)家無(wú)障礙

1．本試卷共23小題，共150分，共6頁(yè)。環(huán)境展示館內(nèi)展示的多項(xiàng)科技成果讓人目不暇接，讓人們看到了科技在掃除殘疾人生活各種

2．考試時(shí)間：150分鐘障礙方面的巨大能量和廣闊前景。在無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)中，要讓更多的不可能變?yōu)榭赡?，離不

3.作答時(shí)，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試題卷及草稿紙上答題無(wú)效。

開科技的助力。要支持和引導(dǎo)更多科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)投身無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)中，發(fā)揮自身所長(zhǎng)，

推動(dòng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)和推廣，助力提升無(wú)障礙設(shè)施的智能化水平。例如，智能導(dǎo)盲系統(tǒng)、無(wú)

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）

障礙數(shù)字地圖等的開發(fā)，將為殘障人士提供更加便捷的信息服務(wù)。鼓勵(lì)企業(yè)研發(fā)無(wú)障礙消費(fèi)

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，15分）

閱讀下面的文字，完成1～4題。產(chǎn)品，如智能輪椅、智能助聽器、無(wú)障礙自助服務(wù)機(jī)等，可以滿足殘障人士和老年人的不同

材料一：需求。

①我國(guó)殘疾人、老年人群體龐大，依法加強(qiáng)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，消除公共設(shè)施、交通出行、⑤最后，還要推動(dòng)社會(huì)共建，共同營(yíng)造更美好的無(wú)障礙環(huán)境。無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，與每一

信息交流、社會(huì)服務(wù)等各領(lǐng)域障礙，是保障殘疾人、老年人等群體平等參與社會(huì)生活，共享個(gè)人都密切相關(guān)。要積極開展無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)普及和教育活動(dòng)，逐步提高公眾對(duì)無(wú)障礙設(shè)施

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果的題中應(yīng)有之義。建設(shè)更加便利、安全、舒適的無(wú)障礙社會(huì)，需要我們共的認(rèn)知度和關(guān)注度，不斷擴(kuò)大社會(huì)共識(shí)，營(yíng)造推進(jìn)無(wú)障礙建設(shè)的良好社會(huì)氛圍。同時(shí)，可以

同參與、多管齊下、久久為功。探索更多公眾參與機(jī)制，引導(dǎo)特殊群體代表、設(shè)計(jì)師、專家學(xué)者、社會(huì)組織等更多力量廣泛

②首先，要制定完善建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督。作為我國(guó)在無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的首部參與其中，共同為無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)出謀劃策，匯聚更多智慧和力量。此外，推動(dòng)建立完善無(wú)

基礎(chǔ)性、綜合性法律，《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法》的頒布和實(shí)施無(wú)疑具有重要的指導(dǎo)意義。在此障礙設(shè)施反饋機(jī)制，鼓勵(lì)公眾對(duì)已建成的無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行使用反饋，有利于及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)

基礎(chǔ)上，圍繞居住建筑、公共建筑、交通運(yùn)輸設(shè)施、信息交流平臺(tái)等，要進(jìn)一步制定和完善題，讓環(huán)境更無(wú)礙，生活更有愛(ài)。

更為詳細(xì)具體的建設(shè)要求、技術(shù)指標(biāo)等，這樣有利于進(jìn)一步提升無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的系統(tǒng)性、(摘編自黃茂欽、徐藝霄《多措并舉推進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)》)

實(shí)用性和協(xié)調(diào)性。而建立健全無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)各類無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行評(píng)估和材料二：

檢查，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，推動(dòng)提升建設(shè)水平和設(shè)施質(zhì)量。當(dāng)然，徒法不足以①加大無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)力度，保障殘疾人、老年人平等、充分、便捷地參與和融入社會(huì)

自行。多個(gè)部門間應(yīng)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，協(xié)同發(fā)力，形成執(zhí)法監(jiān)督合力，加大對(duì)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)生活，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)文明的標(biāo)志?？缮抵v臺(tái)、銀行低位服務(wù)臺(tái)、無(wú)障礙衛(wèi)生間等無(wú)障

的檢查和監(jiān)督力度，以法治力量提升無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)效能。礙環(huán)境建設(shè)涉及民生各個(gè)領(lǐng)域和不同生活場(chǎng)景，極大便利了殘疾人、老年人等群體生活出行。

③其次，要強(qiáng)化投入保障，提升無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)水平。推進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，離不開相近年來(lái)，相關(guān)部門聯(lián)合推進(jìn)困難重度殘疾人家庭設(shè)施無(wú)障礙改造與適老化改造，幫助其消除

關(guān)部門的資源統(tǒng)籌和持續(xù)投入，將無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)納入城市總體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃和各類專項(xiàng)了生活環(huán)境障礙。

規(guī)劃中，可以確保新建、改建和擴(kuò)建建筑、道路、公共設(shè)施等符合無(wú)障礙要求。在實(shí)施過(guò)程②但也要看到，隨著城市建設(shè)從“有沒(méi)有”向“好不好"的階段轉(zhuǎn)變，我國(guó)無(wú)障礙環(huán)境

中，還要推進(jìn)公共場(chǎng)所、公共變通、居住區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域的無(wú)障礙設(shè)施改造和升級(jí)，注重?zé)o障建設(shè)在更好滿足人民群眾需求方面，仍存在一定差距。當(dāng)前，全國(guó)范圍內(nèi)只有數(shù)量有限的重

礙設(shè)施的細(xì)節(jié)和人性化，充分考慮不同殘障人士的差異化需求，如輪椅使用者、視障人士、點(diǎn)項(xiàng)目能夠打造出較高品質(zhì)的無(wú)障礙設(shè)施環(huán)境，國(guó)產(chǎn)化的高質(zhì)量無(wú)障礙產(chǎn)品還很缺乏，無(wú)障

聽障人士等，在設(shè)計(jì)和改造時(shí)確保設(shè)施的安全性、便捷性和舒適性。比如，北京市發(fā)揮示范礙環(huán)境的理念與技術(shù)仍有待提升。需要持續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)。

帶頭作用，貫徹落實(shí)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法關(guān)于導(dǎo)盲犬的規(guī)定，積極調(diào)動(dòng)政府、市場(chǎng)、社會(huì)資源③有愛(ài)無(wú)礙才能融合共享。無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、民心工程、幸福工程，涉

及社會(huì)方方面面，需要全社會(huì)共同關(guān)注、共同參與、共同發(fā)力，將無(wú)障礙理念融入城市規(guī)劃

建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)。目前各地都在進(jìn)行城市更新、老舊小區(qū)改造，適老化環(huán)境改造、既有住宅加域新增了多處無(wú)障礙坡道、低位服務(wù)設(shè)施和無(wú)障礙衛(wèi)生間，方便輪椅使用者、老年人等群體

裝電梯等工作，都應(yīng)實(shí)現(xiàn)“無(wú)障礙”，采用通用設(shè)計(jì)，體現(xiàn)包容性，用“繡花功夫"推動(dòng)無(wú)

通行。例如，濱江步道沿線設(shè)置了平緩的坡道和扶手，確保行動(dòng)不便者能夠安全通行；公共

障礙環(huán)境從有到優(yōu)。

休息區(qū)配備了低位飲水機(jī)和座椅，滿足不同人群的需求。此外，楊浦濱江還引入了智能導(dǎo)覽

（摘編自李萬(wàn)祥《用繡花功夫優(yōu)化無(wú)障礙環(huán)境》）

系統(tǒng)，通過(guò)語(yǔ)音提示和盲文標(biāo)識(shí)，為視障人士提供便利。這些設(shè)計(jì)不僅提升了濱江的公共服

1．下列有關(guān)“無(wú)障礙環(huán)境”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．無(wú)障礙環(huán)境是指消除公共設(shè)施、交通出行等各領(lǐng)域障礙，使殘疾人、老年人等特殊務(wù)水平，也為市民營(yíng)造了更加友好、便捷的公共空間。

群體能夠平等、便捷地參與社會(huì)生活的環(huán)境。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成5～8題。

B．無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)不僅要注重設(shè)施的物理無(wú)障礙，還應(yīng)涵蓋信息交流等多個(gè)重要領(lǐng)域

老友

層面，以保障特殊群體逐漸融入社會(huì)生活。

周海亮

C.無(wú)障礙環(huán)境評(píng)估機(jī)制把重點(diǎn)主要聚焦在新建無(wú)障礙設(shè)施的評(píng)估和檢查環(huán)節(jié)，而對(duì)已投

老人很早就起床了。為今天的生日，昨夜老人沒(méi)有睡好。起床后老人沖了一個(gè)澡。生日

入使用的舊設(shè)施的關(guān)注和檢查相對(duì)較少。這天，他希望從里至外全都干干凈凈。老人沖澡的時(shí)候，兒子在外面敲門，問(wèn)他是否需要幫

D．無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)需要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的整體趨勢(shì)，從基礎(chǔ)建設(shè)逐步邁向更高品質(zhì)，讓助。老人說(shuō)：“今天你穿得亮堂點(diǎn)兒。"老人盯著一個(gè)個(gè)飄起來(lái)的肥皂泡，他看到了他的青

無(wú)障礙理念貫穿城市規(guī)劃建設(shè)的各環(huán)節(jié)。春。

2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)老人換好衣服，讓兒子再給酒店老板打個(gè)電話。兒子說(shuō)：“昨晚不是打過(guò)嗎？”老人說(shuō)：

“他別忘了。"兒子再次撥通酒店老板的電話，老人對(duì)電話里說(shuō)：“八個(gè)人的包房，千萬(wàn)留

A．《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法》是我國(guó)在無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的首部法律，它的頒布和實(shí)施

一個(gè)。”老板說(shuō)：“放心吧。"老人說(shuō)：“最好帶窗戶，不然太悶。”老板說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。"

對(duì)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。

老人說(shuō)：“菜要先訂嗎？”老板說(shuō)：“您過(guò)來(lái)點(diǎn)菜就行。"老人說(shuō)：“我怕肘子大蝦什么的

B．推進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，需要相關(guān)部門將其納入城市總體規(guī)劃，這樣就能確保新建、沒(méi)有了。”老板笑著說(shuō)：“放心吧老許，咱這是酒店，別說(shuō)肘子和大蝦，您就是想吃澳洲鮑

改建和擴(kuò)建的設(shè)施都能符合無(wú)障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。我都能給您整來(lái)。"老人說(shuō)：“啥鮑就算了，都是老哥們兒，不用吃那么貴的。”

C．鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)投身無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)研發(fā)推廣相關(guān)成果，能放下電話，老人對(duì)兒子說(shuō)：“剛才是不是忘了酒的事？"兒子苦笑說(shuō)：“等咱們過(guò)去再

迅速提升無(wú)障礙設(shè)施的智能化水平。點(diǎn)就行?！崩先苏f(shuō)：“請(qǐng)老哥兒幾個(gè)吃飯，得喝點(diǎn)兒好酒。"兒子說(shuō)：“放心吧，我讓老板

拿店里最好的酒?！崩先嗽俅巫哌M(jìn)浴室，端詳著鏡子里的自己?！拔矣X(jué)得這套挺好，"他整

D．開展無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)普及教育活動(dòng)，提高公眾對(duì)無(wú)障礙設(shè)施的認(rèn)知度，有助于形成

整衣領(lǐng)說(shuō)，“顯年輕。”

社會(huì)共建的良好氛圍并推動(dòng)環(huán)境優(yōu)化。

老人與兒子來(lái)到飯店，老板已候在門口。他帶老人去海鮮區(qū)，他說(shuō)：“都很新鮮，您隨

3．下列選項(xiàng)，不符合材料一“科技助殘"觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）便點(diǎn)?！崩先嗽谒淝疤艋搜?，老板就給老人推薦了大蝦、螃蟹、扇貝和生蠔。老人還想

A．研發(fā)智能語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，幫助語(yǔ)言障礙者進(jìn)行日常交流和溝通，提升他們的社交能力。再點(diǎn)，老板說(shuō)：“光吃海鮮怎么行？您得點(diǎn)肉。"老人就又點(diǎn)了紅燒肘子、跑山雞燉蘑菇、

B．公共場(chǎng)所設(shè)置傳統(tǒng)的紙質(zhì)版指南和地圖，方便不擅長(zhǎng)使用電子設(shè)備的老年人查詢信息。西紅柿燉牛肉和涼拌豬臉。老板說(shuō)：“你們八個(gè)人是吧？足夠吃了?！崩先苏f(shuō)：“再點(diǎn)些蔬

菜吧！"老人點(diǎn)了炒山藥、炒空心菜、干煸卷心菜和泡菜，仍然有些擔(dān)心，他說(shuō)：“大壯和

C．利用AR技術(shù)開發(fā)導(dǎo)盲應(yīng)用，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)提示來(lái)幫助視障人士安全、獨(dú)立地行走。

老孫特別能吃，萬(wàn)一不夠怎么辦？”老板說(shuō)：“我保證夠了。萬(wàn)一不夠，咱再加菜就行。"

D．開發(fā)智能輪椅，使其具備自動(dòng)導(dǎo)航、避障等功能，為行動(dòng)不便者提供更便捷的出行方

老人又要了兩瓶白酒和一瓶葡萄酒，并提醒老板葡萄酒要放冰箱里冰上。老板帶老人與

式。兒子去包間，給他們沏好一壺菊花茶。老人有些不放心，說(shuō)：“昨晚打電話的時(shí)候，我沒(méi)漏

4．閱讀下面的“鏈接材料”，依據(jù)上述兩則材料，分別圍繞“高質(zhì)量"新理念”對(duì)現(xiàn)實(shí)人吧？"兒子說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)漏?！崩先苏f(shuō)：“要不再給他們打一遍？"兒子說(shuō)：“真不用了，

案例中的無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(6分)早晨我又幫您打過(guò)了?！崩先撕攘艘豢诓?，服務(wù)員敲門進(jìn)來(lái)。包房里本來(lái)有餐具，因老人點(diǎn)

了螃蟹和生蠔，服務(wù)員又送來(lái)蠔刀、小剪刀與鑷子。老人看著小剪子與鑷子，說(shuō)：“吃個(gè)螃

【鏈接材料】近日，上海楊浦濱江通過(guò)一系列無(wú)障礙改造，讓城市更“有愛(ài)"。濱江區(qū)

蟹這么講究？”服務(wù)員笑笑說(shuō)：“老板吩咐的。"

老人開始犯困。這三年來(lái)，每一年，老人都會(huì)在生日這天請(qǐng)他的老友們過(guò)來(lái)吃飯，每一D．本文結(jié)尾用了留白手法，與《邊城》的結(jié)局異曲同工，能引發(fā)讀者想象與思考。

年他都會(huì)為老友們點(diǎn)上滿滿一桌子菜，每一年他都會(huì)在等待他們的時(shí)候犯困。畢竟八十多歲7．請(qǐng)結(jié)合全文，分析“兒子”這一人物在小說(shuō)中的作用。（6分）

了，老人晚上總睡不著，白天總睡不醒。服務(wù)員端上四個(gè)涼菜，老人說(shuō)他好像沒(méi)點(diǎn)這些，服8．這篇小說(shuō)有表現(xiàn)殘酷的一面，但又充滿了溫情，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

務(wù)員說(shuō)：“這是送的。"老人說(shuō)：“別的菜先別急，等老哥們兒來(lái)齊了再上?！狈?wù)員說(shuō)：二、古代詩(shī)文閱讀（43分）

“好咧。"（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

老人真的困了。從清晨到現(xiàn)在，他一直處在興奮之中。兒子對(duì)老人說(shuō)：“您可以先休息閱讀下面的文言文，完成9-13題。

一會(huì)兒。”老人說(shuō)：“不用不用，我等老哥兒幾個(gè)。兒子說(shuō)：“您瞇一會(huì)兒就行。"他為老

材料一：

人搬來(lái)一個(gè)躺椅，老人坐上去，倚上去，躺下來(lái)……老人果真睡了過(guò)去。兒子脫下他的衣服，

輕輕為老人搭上。道光癸卯閏秋，秋芙來(lái)歸。秋芙好棋，而不甚精，每夕必強(qiáng)余手談，或至達(dá)旦。余戲舉

服務(wù)員敲門進(jìn)來(lái)，收走桌上的蠔刀、小剪刀與鑷子，又收走桌上的四個(gè)涼菜。兒子靜靜

朱彝尊詞云：“簸錢斗草①已都輸，問(wèn)持底今宵償我？”秋芙故飾詞云：“君以我不能勝耶？

地坐在老人身邊，看著老人。老人睡得很香。

醒來(lái)已是午后，老人揉著眼睛，問(wèn)兒子：“老哥兒幾個(gè)呢？"兒子說(shuō)：“他們剛走?！闭?qǐng)以所佩玉虎為賭。"下數(shù)十子，棋局漸輸，秋芙縱膝上狗兒攪亂棋勢(shì)。余笑云：“子以玉

老人說(shuō)：“吃完了？”兒子說(shuō)：“是啊。您喝了幾口紅酒就醉了，就睡過(guò)去了。您睡一個(gè)多②

奴自況．歟？"秋芙嘿然。而銀燭熒熒，已照見(jiàn)桃花上頰矣。

小時(shí)了。您看，服務(wù)員把桌子都收拾好了?！崩先讼肓讼?，說(shuō)：“我想起來(lái)了，大壯喝了半

斤白的，老吳喝了半斤紅的。那個(gè)老孫，吃起肉來(lái)沒(méi)個(gè)夠……"兒子說(shuō)：“爸，咱們回家吧?！庇酁榍镘街泼坊ó嬕?，香雪滿身，望之如綠萼仙人，翩然塵世。每當(dāng)春暮，翠袖憑欄，

老人起身，隨兒子走出包間。他在收銀臺(tái)遇見(jiàn)老板。老板說(shuō)：“吃好了吧？"兒子說(shuō)：“吃

鬢邊蝴蝶，猶栩栩然不知東風(fēng)之．既去也。秋芙性愛(ài)潔，地有纖塵，必親事箕帚，良亦積習(xí)使

好啦?！彼鲋先?，小心翼翼地鉆進(jìn)車子。

回到家，兒子把老人扶上床，老人再一次睡過(guò)去。他睡得格外香。夢(mèng)里，他與他的老友然。

們圍坐在餐桌邊，一邊聊著部隊(duì)里的那些往事，一邊喝酒吃菜。老人翻一個(gè)身，耳邊傳來(lái)隆

秋芙所種芭蕉，已葉大成陰，蔭蔽簾幙。秋來(lái)雨風(fēng)滴瀝，枕上聞之，心與俱碎。一日，

隆炮聲。

老人的床頭，掛著一張合影。合影上的八個(gè)兵身穿軍裝，風(fēng)華正茂。在一次戰(zhàn)斗中，七余戲題斷句葉上云：“是誰(shuí)多事種芭蕉，早也瀟瀟，晚也瀟瀟。"明日見(jiàn)葉上續(xù)書數(shù)行云：

個(gè)兵在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，活下來(lái)的那個(gè)兵，一直記著他們，并在以后的六十多年里，陪他們年輕，

“是君心緒太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉?！弊之嬋崦?，此秋芙戲筆也。

伴他們老去。

（選自《小小說(shuō)選刊》2025年3月）夜來(lái)聞風(fēng)雨聲，枕簟漸有涼意。秋芙方卸晚妝，余坐案傍。制《百花圖記》未半，聞黃

5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

葉數(shù)聲，吹墮窗下。秋芙顧鏡吟曰：“昨日勝今日，今年老去年。"余憮然云生年不滿百安

A．文章開頭的“肥皂泡”，象征短暫而美好的青春，老人看到“肥皂泡"聯(lián)想到自己的

青春，進(jìn)而憶起戰(zhàn)友，表現(xiàn)其懷念之情。能為他人拭涕輒為擲筆。夜深，秋芙思飲，瓦铞溫暾，已無(wú)余火，欲呼小鬟，皆蒙頭戶間，

B．文中服務(wù)員敲門進(jìn)來(lái)，收起蠔刀、小剪刀與鑷子以及桌上的四個(gè)涼菜，表現(xiàn)其對(duì)老人

為趾離③召去久矣。余分案上燈置茶灶間，溫蓮子湯一甌飲之。秋芙病肺十年，深秋咳嗽，

行為的冷漠與敷衍。

C．相較于老人，“兒子”這一角色著墨不多，文中的“苦笑"靜靜地看著”等神態(tài)動(dòng)必高枕始得熟睡。

作，暗示他對(duì)父親的理解與無(wú)奈。

秋芙每謂余云：“人生百年，夢(mèng)寐居半，愁病居半，襁褓垂老之日又居半，所僅存者，

D．文章末尾的“耳邊傳來(lái)隆隆炮聲”，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)老人的深刻影響，也暗示老人始終未

能走出過(guò)去。十之一二耳，況我輩蒲柳之質(zhì)，猶未必百年者乎！庾蘭成云：一月歡娛，得四五六日。想亦

6．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

自解語(yǔ)耳。”斯言信．然。

A．本文由大量的對(duì)話構(gòu)成，不僅能豐富人物形象，也使情節(jié)更加集中緊湊。

B．本文敘事，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境結(jié)合，體現(xiàn)老人對(duì)戰(zhàn)友的懷念與無(wú)法釋懷的戰(zhàn)爭(zhēng)記憶。（節(jié)選自清代蔣坦《秋燈瑣憶》，有刪改）

C．本文老人反復(fù)叮囑酒店老板等細(xì)節(jié)，突出了老人對(duì)聚會(huì)的重視，可見(jiàn)戰(zhàn)友情深。材料二：

②

余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述讜論危言望素隆，獨(dú)于聲利性偏慵。

龍樓調(diào)護(hù)官雖寵，鳩杖躋攀興已濃。

諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？"其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，

不變松篁心轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)邊江海量兼容。

余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍．異于前。然自后余多在外，不常居。③磻溪縱老寧閑得，會(huì)為蒼生起更重。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。【注】①宮保：唐宋時(shí)太子太保、太子少保之別稱。②讜(dǎng)：正直的。③磻(pán)

（節(jié)選自歸有光《項(xiàng)脊軒志》，有刪改）溪：姜太公垂釣之處。

[注]①簸錢斗草：古代的兩種游戲。②玉奴：楊貴妃。相傳唐玄宗曾與親王下棋，將輸時(shí)，14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

楊貴妃放小狗于座側(cè)，將棋局弄亂。③趾離：指夢(mèng)神。A．首聯(lián)寫友人聲望盛大，但懶于追名逐利，交代致政原因，照應(yīng)詩(shī)題。

9．畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂

B.友人受朝廷信任曾調(diào)教輔佐太子，但已習(xí)慣拄鳩杖穿行山野的生活。

對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

C．頸聯(lián)既用松竹比喻友人的堅(jiān)韌，也贊美他悠游江海之間開闊的心胸。

余然A云B生年不滿C百D安能為E他人F拭涕G輒為擲筆

10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）D．整首詩(shī)雖都是稱贊友人，但用語(yǔ)轉(zhuǎn)折變化，平實(shí)質(zhì)樸中寓豐富情感。

A．況，比。與《赤壁賦》中的“況吾與子漁樵于江渚之上”中的“況”，意思不同。15．友人已經(jīng)致政，詩(shī)人為什么相信他“會(huì)為蒼生”重新出仕？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6

B．之，結(jié)構(gòu)助詞不譯。與《師說(shuō)》中的“師道之不傳也久矣"中的“之”，用法相同。分）

C．信，真實(shí)，不虛假。與《蘭亭集序》中的“信可樂(lè)也"中的“信”，用法和含義都

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

不同。

16.（1）《陳情表》中，李密提到生活孤單沒(méi)有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰

D．稍，稍微，略微。與《蘇武傳》中“兄弟并為郎，稍遷至移中廄監(jiān)"中“稍”，意

思相同。的兩句是：“

__，

___。"

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（2）《蘭亭集序》中，“

__，

___”是王羲之對(duì)當(dāng)時(shí)在士大夫階

A．秋芙與丈夫下棋，在棋局漸輸時(shí)，放出膝上的狗兒攪亂棋局，丈夫以楊貴妃故事揶

揄她，說(shuō)得她面紅耳赤，十分尷尬。層盛行的莊子虛無(wú)主義思想的批判。

B．秋芙續(xù)寫“是君心緒太無(wú)聊"一事，既回應(yīng)了丈夫的調(diào)侃，又巧妙點(diǎn)破他的心事，

（3）《歸去來(lái)兮辭》中，“

_”句寫早上的光線微弱，擔(dān)心行程；“

_"

體現(xiàn)夫妻二人無(wú)需明言的默契。

C．材料一記述了蔣坦與愛(ài)妻秋芙的日常生活瑣事，為讀者呈現(xiàn)了古代文人于日常生活句寫日光黯淡，暮色將至。

的至性與雅趣。

（4）《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝介紹種樹經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)，為了保持樹的天性，種樹人要

D．材料二中，歸有光在妻子去世后，重新修葺南閣子，卻不常居住，那棵“亭亭如蓋”

的枇杷樹，成為他對(duì)亡妻的情感寄托?！?/p>

__，

___”，這一比喻非常恰當(dāng)。

12．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（四）課內(nèi)文言文（本題共2小題，6分）

（1）秋芙性愛(ài)潔，地有纖塵，必親事箕帚，良亦積習(xí)使然。

17.下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（）

（2）所僅存者，十之一二耳，況我輩蒲柳之質(zhì)，猶未必百年者乎！

A.①但以劉日薄西山（接近）②少長(zhǎng)咸集（都）③列坐其次（依次）

13．兩則材料都回憶了夫妻琴瑟相和的生活，讀來(lái)感人至深。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者在情感表達(dá)上．．．

的異同。(3分)B.①雖趣．舍萬(wàn)殊（取）②策．扶老以流憩（拄著）③勖．爾植（努力）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。C.①引以為流觴．曲水（酒杯）②善．萬(wàn)物之得時(shí)（羨慕）③殆．有神護(hù)者（可能）

①

和酬趙宮保致政言懷二首（其一）D.①時(shí)矯．首而遐觀（舉）②迨．諸父異羹（趁著）③聊．乘化以歸盡（依賴）

曾鞏18.下列各組句子中，句式特點(diǎn)不同的一組是（）

A.而劉夙嬰疾病欲茍順?biāo)角?，則告訴不許黃昏，我進(jìn)入一片桑林，像進(jìn)入自己的名字。父親為我取名源自“滄海桑田”，兒時(shí)所

B.又申之以攬茝其制稍異于前有的人喚我“桑?！Ｉ?。東方古國(guó)不用金戈鐵馬懾服遠(yuǎn)方，用最柔美的力量，一枚綠

C.恐年歲之不吾與是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)茶化為無(wú)華杯水，一片柔?；癁槿缢z帛，不具統(tǒng)治性，卻攝人心魂。我和我的影子，連同

D.外無(wú)期功強(qiáng)近之親高余冠之岌岌兮一片桑林，倒映在桑田與桑田之間的一大片水域中。多么普通、多么安靜的一棵樹啊，在時(shí)

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）光里靜靜站了五千多年，時(shí)光選中它成為“東方自然神木”，選中曾日夜噬咬它的蟲為“蠶”，

讓它們相互成．就．，在人類文明進(jìn)程里，璀璨如火石，如光，如電。

（一）閱讀下面的文字,完成下列小題。21.下列句子中的“成就”和文中加點(diǎn)的“成就”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

中國(guó)這個(gè)典籍浩博的大國(guó)，文化不僅有極強(qiáng)的延續(xù)力，而且歷史悠久。以學(xué)術(shù)而論，先A.這件事要辦好，卻需要時(shí)間，不是一朝一夕所能成．就．。

秦子學(xué)、兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)、清代樸學(xué)、近代新學(xué)，_________，B.妹妹也未嘗不愿意，我看爹您還是成．就．了他們吧。

C.過(guò)去30年里，中國(guó)歷史氣候的研究取得了世所矚目的成就。

相承不輟；以文學(xué)而言，由詩(shī)經(jīng)、楚辭、諸子散文發(fā)其端，漢賦、魏晉詩(shī)文、唐詩(shī)宋詞元曲、．．

D.一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成．就．大事業(yè)。

明清小說(shuō)續(xù)其緒，高峰迭起，_________。而一代代延續(xù)中華文化_________的傳統(tǒng)，就是讀

（三）閱讀下面的文字，完成22題。

書。22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

歷史上，對(duì)讀書，我們有讀《易》“韋編三絕”的先賢孔子，有“頭懸梁"的孫敬和“錐密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

刺股”的蘇秦，有鑿壁借光的匡衡，有映雪讀書的孫康，有借螢讀書的車胤……他們以自己航天食品與地面普通食品一樣，都是為人體提供能量和營(yíng)養(yǎng)的，但空間環(huán)境的不同和航

的刻苦和堅(jiān)毅傳承著中華文化，也為世代的讀書人樹立了榜樣。天員工作、生活的特點(diǎn)，①

_。航天食品都是從地球攜帶到太空的，為了節(jié)省

十幾年前，讀蘇軾寫的《答王庠書》中關(guān)于讀書的論述，感慨頗深，大意是：讀書實(shí)無(wú)空間和有效載荷，②

_；在長(zhǎng)期的太空飛行中，航天員食欲容易下降，③

捷徑可談，要強(qiáng)力積學(xué)數(shù)年，自有可得之道。看來(lái)讀書沒(méi)有捷徑，讀書不是_________的事

_，以確保航天員有較大的選擇余地，同時(shí)還應(yīng)最大限度地考慮到每名航天員

情，而是需要長(zhǎng)年累月地不斷堅(jiān)持，積累才能有所受益的艱苦過(guò)程，讀書是要扎扎實(shí)實(shí)、鍥的口味。

而不舍地下工夫的。四、寫作（60分）

(郭宗忠《讀書的境界》)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）開源與閉源是人工智能開發(fā)的兩種模式。開源指源代碼公開，允許任何人查看、

A.此消彼長(zhǎng)聲勢(shì)浩大經(jīng)久不息一蹴而就

修改和重新開發(fā)，Deepseek走的是開源之路；閉源指源代碼不公開，只有所有者能修

B.此起彼伏聲勢(shì)浩大經(jīng)久不衰一蹴而就

C.此消彼長(zhǎng)波瀾壯闊經(jīng)久不衰一朝一夕改，ChatGPT走的是閉源之路。開源強(qiáng)調(diào)共享協(xié)作，可以吸引更多的人參與開發(fā)；閉源

D.此起彼伏波瀾壯闊經(jīng)久不息一朝一夕則強(qiáng)調(diào)技術(shù)專有，可以保護(hù)獨(dú)創(chuàng)動(dòng)力。你認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)該走哪條路

20.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的聯(lián)想與思考。

A.中國(guó)這個(gè)典籍浩博的大國(guó)，不僅文化歷史悠久，而且有極強(qiáng)的延續(xù)力。

B.對(duì)于中國(guó)這個(gè)典籍浩博的大國(guó)來(lái)說(shuō)，文化不僅有極強(qiáng)的延續(xù)力，而且歷史悠久。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；

C.對(duì)于中國(guó)這個(gè)典籍浩博的大國(guó)來(lái)說(shuō)，文化不僅歷史悠久，而且有極強(qiáng)的延續(xù)力。不少于800字。

D.中國(guó)這個(gè)典籍浩博的大國(guó)，不僅文化有極強(qiáng)的延續(xù)力，而且歷史悠久。

（二）閱讀下面的文字，完成21題。

1．C

【命題意圖】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

【解題思路】C項(xiàng)，曲解文意。結(jié)合材料一第2段“建立健全無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)評(píng)估機(jī)制，

定期對(duì)各類無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行評(píng)估和檢查，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，推動(dòng)提升建設(shè)水

平和設(shè)施質(zhì)量"可知，原文只是說(shuō)要對(duì)各類無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行評(píng)估和檢查，并沒(méi)有提及重點(diǎn)聚

焦新建設(shè)施而忽視舊設(shè)施的問(wèn)題。A項(xiàng)，結(jié)合材料一第1段“我國(guó)殘疾人、老年人群體龐大，

依法加強(qiáng)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，消除公共設(shè)施、交通出行、信息交流、社會(huì)服務(wù)等各領(lǐng)域障礙，

是保障殘疾人、老年人等群體平等參與社會(huì)生活，共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果的題中應(yīng)有之義”

可知，選項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了無(wú)障礙環(huán)境的定義。B項(xiàng)，結(jié)合材料一第1段“依法加強(qiáng)無(wú)障礙環(huán)

境建設(shè)，消除公共設(shè)施、交通出行、信息交流、社會(huì)服務(wù)等各領(lǐng)域障礙"可知，選項(xiàng)指出無(wú)

障礙環(huán)境建設(shè)要涵蓋物理無(wú)障礙和信息交流等多個(gè)層面，這是對(duì)原文內(nèi)容的合理延伸，體現(xiàn)

了保障特殊群體全面融入社會(huì)生活的理念。D項(xiàng)，結(jié)合材料二第2段“隨著城市建設(shè)從‘有

沒(méi)有’向‘好不好’的階段轉(zhuǎn)變，我國(guó)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)在更好滿足人民群眾需求方面，仍存

在一定差距”；材料二第3段“無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、民心工程、幸福工程，涉

及社會(huì)方方面面，需要全社會(huì)共同關(guān)注、共同參與、共同發(fā)力，將無(wú)障礙理念融入城市規(guī)劃

建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)"可知，選項(xiàng)符合原文關(guān)于無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，提升品質(zhì)并且貫

穿城市規(guī)劃建設(shè)各環(huán)節(jié)的觀點(diǎn)。故選C。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。

2．D

【命題意圖】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

【解題思路】A項(xiàng)，曲解文意，根據(jù)材料一第2段“作為我國(guó)在無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的首

部基礎(chǔ)性、綜合性法律，《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法》的頒布和實(shí)施無(wú)疑具有重要的指導(dǎo)意義”可

知，原文明確指出是“首部基礎(chǔ)性、綜合性法律”，并非“首部法律”。B項(xiàng)，強(qiáng)加關(guān)系，

根據(jù)材料一第3段“推進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，離不開相關(guān)部門的資源統(tǒng)籌和持續(xù)投入，將無(wú)障

礙環(huán)境建設(shè)納入城市總體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃和各類專項(xiàng)規(guī)劃中，可以確保新建、改建和擴(kuò)建建

筑、道路、公共設(shè)施等符合無(wú)障礙要求"可知，將無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)納入城市總體規(guī)劃只是推

進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的一個(gè)方面，僅做到這一點(diǎn)不能確保新建、改建和擴(kuò)建的設(shè)施都能符合無(wú)

障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，“這樣就能確?！北硎霾粶?zhǔn)確。C項(xiàng)，表述絕對(duì)，根據(jù)材料一第4段“在無(wú)

障礙環(huán)境建設(shè)中，要讓更多的不可能變?yōu)榭赡埽x不開科技的助力。要支持和引導(dǎo)更多科研

機(jī)構(gòu)和企業(yè)投身無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)中，發(fā)揮自身所長(zhǎng)，推動(dòng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)和推廣，助力提升

無(wú)障礙設(shè)施的智能化水平"可知，雖然鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)參與建設(shè)能助力提升智能化水平，

但“迅速提升”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)，結(jié)合材料一第5段“要積極開展無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)普

及和教育活動(dòng)，逐步提高公眾對(duì)無(wú)障礙設(shè)施的認(rèn)知度和關(guān)注度，不斷擴(kuò)大社會(huì)共識(shí)，營(yíng)造推

進(jìn)無(wú)障礙建設(shè)的良好社會(huì)氛圍"以及材料二第3段“無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、民心

工程、幸福工程，涉及社會(huì)方方面面，需要全社會(huì)共同關(guān)注、共同參與、共同發(fā)力”可知，

開展普及教育活動(dòng)提高公眾認(rèn)知度，有助于形成社會(huì)共建氛圍，進(jìn)而推動(dòng)無(wú)障礙環(huán)境的優(yōu)化。

故選D。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。

3．B

【命題意圖】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

【解題思路lB項(xiàng)，“公共場(chǎng)所設(shè)置傳統(tǒng)的紙質(zhì)版指南和地圖"并不涉及科技的創(chuàng)新應(yīng)用，

而是一種傳統(tǒng)的、非科技化的服務(wù)方式。它雖然方便了不擅長(zhǎng)使用電子設(shè)備的老年人，但并

不符合“科技助殘”的理念，即利用現(xiàn)代科技手段來(lái)改善殘疾人的生活質(zhì)量和便利性。A、C、

D三項(xiàng)都展示了科技在助殘方面的創(chuàng)新應(yīng)用，如智能語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)、AR導(dǎo)盲應(yīng)用、智能輪椅

等，都顯著提升了殘疾人的交流、出行等能力。故選B。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。

4．高質(zhì)量：①設(shè)施細(xì)節(jié)完善，滿足差異化需求。新增多處無(wú)障礙設(shè)施，如平緩坡道、扶手、

低位飲水機(jī)和座椅等，考慮到輪椅使用者，老年人等群體需求，保障了安全性、便捷性和舒

適性，提升公共服務(wù)水平。②引入科技手段，提升智能化水平。引入智能導(dǎo)覽系統(tǒng)，通過(guò)語(yǔ)

音提示和盲文標(biāo)識(shí)為視障人士提供便利。新理念：①融入規(guī)劃，從有到優(yōu)。在城市更新時(shí)對(duì)

濱江區(qū)域進(jìn)行無(wú)障礙改造，將無(wú)障礙理念融入城市規(guī)劃建設(shè)，推動(dòng)無(wú)障礙環(huán)境從有到優(yōu)。②

營(yíng)造友好空間。改造后營(yíng)造了友好、便捷的公共空間，體現(xiàn)社會(huì)共建理念，提升公眾認(rèn)知度，

有利于特殊群體平等參與、共享成果。

【命題意圖】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

【解題思路】題干要求分別圍繞“高質(zhì)量"新理念”對(duì)上海楊浦濱江的案例中的無(wú)障礙

設(shè)施建設(shè)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。首先，圍繞“高質(zhì)量"展開點(diǎn)評(píng)。根據(jù)材料一第3段“推進(jìn)公共場(chǎng)所、

公共交通、居住區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域的無(wú)障礙設(shè)施改造和升級(jí)，注重?zé)o障礙設(shè)施的細(xì)節(jié)和人性化，

充分考慮不同殘障人士的差異化需求，如輪椅使用者、視障人士、聽障人士等，在設(shè)計(jì)和改

造時(shí)確保設(shè)施的安全性、便捷性和舒適性”可知，上海楊浦濱江新增的無(wú)障礙設(shè)施，如平緩

坡道、扶手等，正是注重細(xì)節(jié)和人性

化，滿足不同群體需求的體現(xiàn)，保障了設(shè)施質(zhì)量和公共服務(wù)水平。根據(jù)材料一第4段“要

支持和引導(dǎo)更多科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)投身無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)中，發(fā)揮自身所長(zhǎng)，推動(dòng)相關(guān)技術(shù)的研

發(fā)和推廣，助力提升無(wú)障礙設(shè)施的智能化水平"可知，楊浦濱江引入智能導(dǎo)覽系統(tǒng)為視障人

士提供便利，正是推動(dòng)技術(shù)研發(fā)推廣，提升智能化水平的表現(xiàn)。其次，圍繞“新理念”展開

點(diǎn)評(píng)。材料二中提到“需要持續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)……將無(wú)障礙理念融入

城市規(guī)劃建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)”，上海楊浦濱江在城市更新時(shí)對(duì)濱江區(qū)域進(jìn)行無(wú)障礙改造，新增和

優(yōu)化無(wú)障礙設(shè)施，就是將無(wú)障礙理念融入城市規(guī)劃建設(shè)的體現(xiàn)，推動(dòng)了無(wú)障礙環(huán)境從有到優(yōu)。

根據(jù)材料一第5段“要積極開展無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)普及和教育活動(dòng)，逐步提高公眾對(duì)無(wú)障礙設(shè)

施的認(rèn)知度和關(guān)注度，不斷擴(kuò)大社會(huì)共識(shí)，營(yíng)造推進(jìn)無(wú)障礙建設(shè)的良好社會(huì)氛圍”可知，楊

浦濱江改造后營(yíng)造出友好、便捷的公共空間，提升了公眾對(duì)無(wú)障礙設(shè)施的認(rèn)知度，符合社會(huì)

共建理念，有利于特殊群體平等參與和共享成果。據(jù)此，概括整合即可。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】圍繞“高質(zhì)量"新理念”各3分，共6分。每個(gè)方面答出任意一點(diǎn)即可，

其中要點(diǎn)概括1分，結(jié)合材料分析2分。要點(diǎn)準(zhǔn)確，能結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行合理點(diǎn)評(píng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)

潔流暢可得滿分；要點(diǎn)不全或表述不夠準(zhǔn)確、清晰，酌情扣分；未結(jié)合材料或嚴(yán)重偏離材料

內(nèi)容，不得分。其他合理

5.B（B項(xiàng)，服務(wù)員收走餐具和涼菜，并非“表現(xiàn)出他對(duì)老人行為的冷漠與敷衍”，而

是理解并配合著兒子“圓謊”。）

6.D（D項(xiàng)，結(jié)尾并非留白，而是突轉(zhuǎn)揭示真相，情感沖擊更強(qiáng)。）

7.①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：兒子幫助老人訂餐、照顧他，使故事情節(jié)自然展開。②凸顯人物

形象：兒子理解并配合老人的行為，側(cè)面表現(xiàn)老人對(duì)戰(zhàn)友的深情，突出老軍人的形象。③

深化文章主題：多年來(lái)兒子支持并配合老人完成宴請(qǐng)，表達(dá)后輩對(duì)革命者的敬仰，對(duì)革命精

神的傳承。（每點(diǎn)2分，若只堆砌術(shù)語(yǔ)，未結(jié)合文本具體分析不給分。）

8.①“殘酷"：戰(zhàn)友全部犧牲的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷。②“溫情”：老人與戰(zhàn)友之間兄弟情深，兒

子對(duì)父親的理解與支持，酒店老板和員工的默契配合，均體現(xiàn)人情溫暖與美好。③用戰(zhàn)爭(zhēng)傷

痛反襯人情溫暖與美好，更有情感沖擊力。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分。若有其它答案，

言之成理，亦可給分。）

9.BDG（原文：余憮然云：“生年不滿百，安能為他人拭涕？"輒為擲筆。）

10.D（D項(xiàng),“兄弟并為郎，稍遷至栘中廄監(jiān)”中“稍”，意為“漸漸”，兩者意思不同。）

11.A（A項(xiàng)，“說(shuō)得她面紅耳赤，十分尷尬"理解有誤，此處秋芙被笑不語(yǔ)，盡顯其嬌

羞可愛(ài)。）

12.（1）秋芙天性喜愛(ài)潔凈，地上有一絲灰塵，她總要親自拿起箕畚掃帚（打掃衛(wèi)生），

確實(shí)是由于習(xí)慣使她這樣。（“事箕帚”，理解為“拿起箕畚掃帚"或“打掃衛(wèi)生”；“良”，

確實(shí)，實(shí)在，各1分；句意2分，共4分。）

（2）僅剩余的時(shí)間，大概只有十分之一二吧，況且我們這些像蒲柳一樣（孱弱）體質(zhì)

的人，還未必能享有一百年的壽命啊。（“所……者”結(jié)構(gòu)，理解為“……的時(shí)間"；“蒲

柳”，理解為“像蒲柳一樣"或“衰弱、孱弱”，各1分；句意2分，共4分。）

13.相同點(diǎn)：兩則材料都取材于夫妻間的日?，嵤拢ɑ蜻\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫），展現(xiàn)他們的深

情厚意。（1分）

不同點(diǎn)：《項(xiàng)脊軒志》情感表達(dá)較為含蓄內(nèi)斂，作者借對(duì)“南閣子"在妻子離世前后的

交代，寄托了他對(duì)往事的回憶；（或借親手種下的枇杷樹“亭亭如蓋”的描寫，借景抒情，

看似平淡卻飽含深情地寄予他對(duì)亡妻的懷念。）（2分）《秋燈瑣憶》情感表達(dá)相對(duì)細(xì)膩濃

烈，文中通過(guò)對(duì)蔣坦夫婦日常生活場(chǎng)景的具體描繪，在下棋對(duì)弈、題話芭蕉、秋夜相伴等生

活細(xì)節(jié)里，全面展現(xiàn)了夫妻二人的默契與深情。（2分）

【參考譯文】

材料一：道光癸卯年間的閏九月，秋芙嫁給我。秋芙喜歡下棋，但棋藝不是很精深，每

天夜里一定要強(qiáng)挽我與她一起下棋，有時(shí)候一直下到天亮。我開玩笑地引用朱彝尊的詞說(shuō)：

“（玩）簸錢、斗草這種游戲你都輸給了我，我問(wèn)你每天晚上拿什么來(lái)償還欠我的債？"秋

芙故意掩飾說(shuō)：“你認(rèn)為我不能夠戰(zhàn)勝你嗎？請(qǐng)拿你所佩戴的玉虎作為賭注?！毕缕逑铝藥?/p>

十子，看棋局秋芙漸漸要輸了，她就放開（臥在）腿上的小狗兒攪亂棋局。我笑著說(shuō)：“你

以楊貴妃自比嗎？"秋芙嘿嘿發(fā)笑。這時(shí)蠟燭明亮，已經(jīng)照見(jiàn)她臉上呈現(xiàn)桃花的顏色了。

我為秋芙做了一件畫滿梅花的衣裳，她穿上它滿身都是盛開的梅花，望上去好像是綠萼

仙子一樣翩然在塵世之間。每當(dāng)暮春的時(shí)候，她翠袖憑欄，鬢邊的蝴蝶頭飾，還栩栩如生地

不知道春天已經(jīng)過(guò)去了。秋芙天性喜愛(ài)潔凈，地上有一絲灰塵，她總要親自去打掃，確實(shí)是

由于習(xí)慣使她這樣。

秋芙種的芭蕉已枝葉繁茂，遮蔽了簾幕。秋夜風(fēng)雨淅瀝，枕上聽來(lái)令人心碎。一日我戲

題詩(shī)句在蕉葉：“是誰(shuí)多事種芭蕉，早也瀟瀟，晚也瀟瀟。”次日見(jiàn)葉上續(xù)寫幾行字：“是

君心緒太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。"字跡柔媚，正是秋芙的戲筆。

夜來(lái)聽到風(fēng)雨聲，枕席之間漸有涼意。秋芙剛剛卸了晚妝，我坐在書案旁，編寫《百花

圖記》還不到一半，聽到窗外風(fēng)起，將黃葉吹落在窗下。秋芙對(duì)著鏡子吟道：“昨日勝今日，

今年老去年?！蔽覑澣坏卣f(shuō)：“人生不滿百年，何必為他人感傷流淚呢"于是擱筆。夜深

了，秋芙想喝水，瓦铞里的水是微溫的，灶里已經(jīng)沒(méi)有爐火，想叫小丫鬟，她們都在屋里蒙

頭大睡，被夢(mèng)神召去很久了。我把案頭的燈分一盞放在灶里，為秋芙溫了一碗蓮子湯讓她喝。

秋芙肺病已經(jīng)有十年，深秋天老是咳嗽，必須要高枕才能熟睡。

秋芙經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人生百年，睡眠占了一半，愁病占了一半，幼年老年的時(shí)日又占了

一半，僅剩余的時(shí)間，大概只有十分之一二吧，況且我們這些像蒲柳一樣（孱弱）體質(zhì)的人，

還未必能享有一百年的壽命啊。庾蘭成說(shuō)，一月之中歡樂(lè)的時(shí)光，只有四五六天，想來(lái)也是

自我寬解的話吧。”這些話是正確的。

材料二：我寫了這篇《項(xiàng)脊軒志》之后，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí)常到軒

中，向我問(wèn)一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫字。我妻子回娘家探親，回來(lái)轉(zhuǎn)述她的小妹

妹們的話：“聽說(shuō)姐姐家有個(gè)小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢？"這以后六年，我的妻子去

世，項(xiàng)脊軒破敗沒(méi)有整修。又過(guò)了兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床沒(méi)有什么（精神上的）寄托，

就派人再次修繕南閣子，規(guī)劃跟過(guò)去稍微有所不同。然而此后我多在外地，不常住在這里。

庭院中有一棵枇杷樹，是我妻子去世那年親手種植的，如今已經(jīng)高高挺立，枝葉繁茂像

傘一樣了。

14．C

【命題意圖】本題考查學(xué)生綜合理解、賞析古代詩(shī)歌的能力。

【解題思路】C項(xiàng)，“贊美他悠游江海之間開闊的心胸”分析有誤，應(yīng)該是用比喻的修辭

手法形容友人胸懷如江海般寬廣包容。頸聯(lián)是說(shuō)友人的心像松竹一樣，越是歷經(jīng)風(fēng)雨越要顯

堅(jiān)韌，有像無(wú)邊江海一樣兼容萬(wàn)物的度量。這里的“江海量"是形容其胸懷寬廣，有包容萬(wàn)

物的氣度，而不是說(shuō)他悠游江海。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)得滿分3分。

15.①友人素有正直敢言的聲望，心懷天下，有以天下蒼生為己任的情懷，不會(huì)因致政而忘

卻蒼生。

②友人具有豎韌的品格，即使致政也不會(huì)貪圖安逸，而是心系天下，隨時(shí)準(zhǔn)備為蒼生效力。

③以姜太公比友人，表明友人雖然年老致政但仍有出仕為蒼生的可能，相信友人會(huì)像姜太

公一樣，雖已致政，但不會(huì)一直閑居，會(huì)為了蒼生重新出仕。

【命題意圖】本題考查學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

【解題思路】從“讜論危言望素隆”可知，友人向來(lái)以正直敢言而聲望隆重，這樣的人往

往心懷天下，以天下蒼生為念，不會(huì)因?yàn)橹抡屯鼌s蒼生，所以有理由相信他會(huì)為蒼生重新

出仕?！安蛔兯审蛐霓D(zhuǎn)勁"一句，以松竹為喻，表明友人具有像松竹一樣堅(jiān)韌的品格，這種

人不會(huì)因?yàn)橹抡拓潏D安逸享受，而是會(huì)始終心系天下，只要蒼生有需要，就會(huì)挺身而出。

尾聯(lián)“磻溪縱老寧閑得，會(huì)為蒼生起更重”，運(yùn)用姜太公在磻溪垂釣雖老但仍為周文王出山

效力的典故，把友人比作姜太公，含蓄地表達(dá)對(duì)友人的期許：即便已經(jīng)致政，但不會(huì)一直閑

居，當(dāng)蒼生需要時(shí)，定會(huì)為了蒼生重新出仕，擔(dān)當(dāng)起重任。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)3分，答對(duì)任意兩點(diǎn)即可，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之

成理，可酌情給分。

【詩(shī)歌賞析】這首七言律詩(shī)以雄健的筆力塑造了一位退而不隱的