統(tǒng)編版四年級語文下冊第四單元素養(yǎng)評估A卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)一、積累運(yùn)用。(44分)1.看拼音,寫詞語。(10分)yōulǜmǐnjiézāoyānghuāpéndúyàobǐngxīángshǒufànguǎntíjiàopíqi選擇題。(填序號)(8分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是()A.腔調(diào)(qiāng)孵蛋(fū)麥稈(gān)B.侍候(shì)叫囂(xiāo)狂吠(fèi)C.肝臟(gān)欺侮(wū)陡峭(qiào)D.凄慘(qī)耳聾(lǒng)啄食(zhuó)(2)下列詞語中加點(diǎn)的“歪”和“歪著頭”的“歪”意思相同的一項(xiàng)是()A.歪風(fēng)B.歪理C.東倒西歪D.歪門邪道(3)下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)中的加點(diǎn)部分表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同?()A.可惡的母雞，總是欺負(fù)鴨子，對其他母雞下毒手。B.媽媽經(jīng)常跟別人說：“我們家那個傻孩子……”C.炫耀著新綠的小草，/已一下子洗凈了塵垢。D.附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻?4)下面這句話中的語氣詞，不能體現(xiàn)說話人的哪種情感?()“天啊，我沒眼花吧?我們班的小豪同學(xué)刷新了學(xué)校的跳遠(yuǎn)紀(jì)錄，太厲害啦！”A.驚訝B.激動C.贊嘆D.渴望3.將下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(10分)()()不茍生氣()()()()如也()()無慮局促()()左顧()()(1)上面的詞語中含有反義詞的是，這樣的詞語我還知道：。(1分)(2)仿照畫“”的詞語的結(jié)構(gòu)再寫兩個：、。(1分)(3)畫“”的詞語常用來形容辦事認(rèn)真，我能用這個詞語寫一句話：(2分)4.選擇正確的詞語填空。(填序號)(5分)A.井底蛙B.墻頭草C.百靈鳥D.應(yīng)聲蟲E.千里馬如果你成長在無知的世界里，就會變成目光短淺的()；如果你生活在專制的環(huán)境里，就會變成唯唯諾諾的()；如果你沒有主見，就會成為左右搖擺的()；如果你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就可能會成為有才干的()；如果你沐浴在歌聲與微笑中，也許會變成愛唱歌的()。5.按要求完成句子練習(xí)。(7分)(1)說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢?(仿寫含語氣詞的句子)(2分)(2)小鵬來找小明一起寫作業(yè)，小鵬的媽媽一臉無奈地說：“”(運(yùn)用反語的修辭手法)(2分)(3)什么東西響了一聲，母雞立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。(讀句子，體會冒號的用法，并仿寫)(3分)張爺爺總是樂于助人：。6.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(4分)在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞，的白鵝，性格的貓，也見識到了在平地、山頂忙碌的蜜蜂——“不論平地與山尖，。采得百花成蜜后，?”。二、閱讀理解。(26分)(一)白鵝(節(jié)選)(11分)鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1.選文從、兩個方面寫出了鵝的高傲。(2分)2.作者先把鵝與進(jìn)行比較，表現(xiàn)出；然后把鵝與進(jìn)行比較，襯托出。(填序號)(4分)A.鴨B.狗C.鵝步調(diào)從容的特點(diǎn)D.鵝叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)3.作者是如何表達(dá)對鵝的感情的?下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.通過“厲聲叫囂”“引吭大叫”等詞語，寫出了鵝叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對鵝的叫聲的不滿，從而為下文作者情感的轉(zhuǎn)變作鋪墊。B.“頗像京劇里的凈角出場”形象地寫出了鵝的步調(diào)從容，令人感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。C.“不亞于狗的狂吠”運(yùn)用對比的手法，進(jìn)一步突出了鵝叫聲的“大”和“嚴(yán)厲”，進(jìn)而流露出作者對鵝的感情。4.讀畫線句，有人說這樣寫表現(xiàn)了作者對鵝的討厭。你認(rèn)為是這樣嗎?說說你的觀點(diǎn)。(3分)(二)青鳥情(節(jié)選)(15分)龍永杰①院子里飛來兩只小青鳥。清晨或傍晚，它們總在樹上跳來跳去，唱自己的歌。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對可愛的小夫妻。過了兩個月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺洞里有了“嘰嘰喳喳”的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們有了自己的兒女?、谖逶碌囊惶煜挛?，突然刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。忽然，從那昏昏的天邊，出現(xiàn)了一個白點(diǎn)，白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但風(fēng)太猛，總使它落不下來。我不禁為它擔(dān)憂。幾多盤旋，幾次掙扎，總是高了又低，低了又高。原來那是一只青鳥。猛地，青鳥斜著翅膀沖進(jìn)院子，嘴里還銜著條蟲子。青鳥一飛進(jìn)院子，樹上便響起另一只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口探出四個小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要蟲吃。它飛進(jìn)洞去，不知給哪只小鳥喂了。它又飛出來，叫了一聲，另一只便飛去捉蟲子了，它卻在那里，守護(hù)著洞口，任憑風(fēng)吹雨打，巋然不動。③然而，飛走的那只青鳥，被狂風(fēng)吹得一下子摔在了地上，怕是再也飛不起來了呢！我不禁為它動情了，便跑出門去，把地上的青鳥捉了回來，擦干雨水，放在炕上，用篩子蓋了，讓它暖和。它先是安靜地躺著，一會兒工夫，就不安于這溫暖的地方了，急著出去。傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎?難道不知道黑夜就要來了嗎?為什么一定要去冒險(xiǎn)呢?我剛揭開篩子去看，它卻瞅準(zhǔn)方向，猛地張開翅膀，沖門外而去了……④雨小了，人們都回了屋去，我卻非常不安，望著昏黃的天空，不知它飛向哪里，在干著什么……(有刪改)1.聯(lián)系上下文，我知道第②段中的加點(diǎn)詞語“巋然不動”指的是。(2分)2.讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。(3分)3.對文中畫“﹏”句子的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.把青鳥稱為“白點(diǎn)”，表現(xiàn)了青鳥在風(fēng)雨中的弱小。B.“幾多盤旋”寫出了青鳥在狂風(fēng)中歡快飛舞的樣子。C.“高了又低，低了又高”突出了青鳥的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。4.讀文中畫“”的句子，完成練習(xí)。(5分)(1)作者說青鳥是“傻鳥兒”，這體現(xiàn)了作者對青鳥的()(2分)A.憤怒B.嘲弄C.愛憐(2)如果去掉句中加點(diǎn)的語氣詞，表達(dá)效果會有什么不同?(3分)5.讀了短文，你想到了什么?寫出你此時(shí)的感受。(3分)青鳥??！看見你我就想到了。三、習(xí)作。(30分)每一種小動物都有自己的生活習(xí)性，每一種小動物都有自己的生命絕唱，像蟬的自強(qiáng)不息，像貓的古怪，像鵝的高傲……選取你喜歡的一種小動物，把它的與眾不同寫出來吧！要求：要抓住該小動物的特點(diǎn)，寫出它的與眾不同；可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，也可以運(yùn)用合適的說明方法；要寫清楚該小動物的特點(diǎn)；題目自擬；350字以上。(請各位同學(xué)自附作文紙)第四單元素養(yǎng)評估A卷一、1.憂慮敏捷遭殃花盆毒藥屏息昂首飯館啼叫脾氣(1)B(2)C(3)A(4)D3.一絲勃勃空空無憂不安右盼(1)左顧右盼示例：大材小用(2)示例一：頭頭是道津津有味示例二：閃閃發(fā)光彬彬有禮(3)示例一：張老師對待工作一向嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。示例二：晨晨一絲不茍地觀察并記錄下這只小昆蟲的活動信息。4.ADBEC5.示例：(1)姐姐的手可真巧啊，無論是剪紙啦，畫畫啦，還是織毛衣啦，她都做得像模像樣呢。(2)我們家那個淘氣包不知道又跑到什么地方去了！(3)鄰居家訂的報(bào)紙他幫著去傳達(dá)室取，小區(qū)衛(wèi)生他幫著打掃，就連小區(qū)的安全工作他都會幫著做6.高傲古怪無限風(fēng)光盡被占為誰辛苦為誰甜二、(一)1.叫聲步態(tài)2.BDAC3.A4.示例：我認(rèn)為不是這樣。作者用“傲然”等看上去似乎含有貶義的詞語來表現(xiàn)鵝的個性，但其實(shí)言語間流露出的是對白鵝的親昵和喜愛。這是運(yùn)用“明貶實(shí)褒”的表達(dá)方式來表達(dá)自己的感情，寫出了這只鵝雖然高傲，卻個性鮮明、惹人喜愛的特點(diǎn)。(二)1.青鳥為了看護(hù)小鳥，在風(fēng)雨中守著洞口一動不動2.從左到右：擔(dān)憂被狂風(fēng)吹得摔在地上不安3.B4.(1)C(2)加點(diǎn)的語氣詞，表達(dá)了“我”不想讓青鳥去雨中受苦的心情