2025年醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)資格考試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪項不是社會工作的專業(yè)價值觀？

A.尊重服務對象

B.尊重服務對象的隱私

C.尊重服務對象的意愿

D.尊重服務對象的宗教信仰

答案：D

2.在社會工作實踐中，以下哪項不是社會工作的倫理原則？

A.尊重個人尊嚴

B.客觀公正

C.尊重個人隱私

D.堅持社會主義核心價值觀

答案：D

3.社會工作者在開展心理健康服務時，以下哪項不是心理健康服務的目標？

A.提高服務對象的自我認知

B.幫助服務對象解決心理問題

C.提高服務對象的適應能力

D.培養(yǎng)服務對象的道德品質(zhì)

答案：D

4.社會工作者在開展社區(qū)教育時，以下哪項不是社區(qū)教育的特點？

A.針對性

B.群眾性

C.普及性

D.政策性

答案：D

5.社會工作者在開展家庭社會工作時，以下哪項不是家庭社會工作的任務？

A.提高家庭成員之間的溝通能力

B.幫助家庭成員解決家庭矛盾

C.促進家庭成員的成長與發(fā)展

D.培養(yǎng)家庭成員的道德品質(zhì)

答案：D

6.社會工作者在開展老年人社會工作時，以下哪項不是老年人社會工作的目標？

A.提高老年人的生活質(zhì)量

B.幫助老年人解決生活困難

C.促進老年人的身心健康

D.培養(yǎng)老年人的道德品質(zhì)

答案：D

7.社會工作者在開展殘疾人社會工作時，以下哪項不是殘疾人社會工作的任務？

A.提高殘疾人的生活自理能力

B.幫助殘疾人解決生活困難

C.促進殘疾人的社會融入

D.培養(yǎng)殘疾人的道德品質(zhì)

答案：D

8.社會工作者在開展兒童社會工作時，以下哪項不是兒童社會工作的目標？

A.促進兒童的身心健康發(fā)展

B.幫助兒童解決生活困難

C.提高兒童的社會適應能力

D.培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)

答案：D

二、多項選擇題（每題3分，共12分）

1.社會工作的專業(yè)價值觀包括哪些？

A.尊重服務對象

B.尊重服務對象的隱私

C.尊重服務對象的意愿

D.尊重服務對象的宗教信仰

答案：ABCD

2.社會工作的倫理原則包括哪些？

A.尊重個人尊嚴

B.客觀公正

C.尊重個人隱私

D.堅持社會主義核心價值觀

答案：ABCD

3.社會工作的目標包括哪些？

A.提高服務對象的自我認知

B.幫助服務對象解決心理問題

C.提高服務對象的適應能力

D.培養(yǎng)服務對象的道德品質(zhì)

答案：ABCD

4.社區(qū)教育的特點包括哪些？

A.針對性

B.群眾性

C.普及性

D.政策性

答案：ABC

5.家庭社會工作的任務包括哪些？

A.提高家庭成員之間的溝通能力

B.幫助家庭成員解決家庭矛盾

C.促進家庭成員的成長與發(fā)展

D.培養(yǎng)家庭成員的道德品質(zhì)

答案：ABCD

6.老年人社會工作的目標包括哪些？

A.提高老年人的生活質(zhì)量

B.幫助老年人解決生活困難

C.促進老年人的身心健康

D.培養(yǎng)老年人的道德品質(zhì)

答案：ABCD

7.殘疾人社會工作的任務包括哪些？

A.提高殘疾人的生活自理能力

B.幫助殘疾人解決生活困難

C.促進殘疾人的社會融入

D.培養(yǎng)殘疾人的道德品質(zhì)

答案：ABCD

8.兒童社會工作的目標包括哪些？

A.促進兒童的身心健康發(fā)展

B.幫助兒童解決生活困難

C.提高兒童的社會適應能力

D.培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)

答案：ABCD

三、案例分析題（每題15分，共30分）

1.案例背景：李先生，50歲，因家庭矛盾導致失眠、焦慮，無法正常工作。社會工作者小王接到了李先生的求助。

請根據(jù)以下要求，回答問題：

（1）社會工作者小王在接案階段應做哪些工作？（5分）

（2）社會工作者小王在預估階段應關注哪些方面？（5分）

（3）社會工作者小王在計劃階段應如何制定服務計劃？（5分）

答案：

（1）社會工作者小王在接案階段應做以下工作：

1.傾聽李先生的訴求，了解他的困境；

2.評估李先生的求助動機和需求；

3.與李先生建立良好的溝通關系；

4.評估李先生的心理狀況和生理狀況；

5.評估李先生的社會支持系統(tǒng)。

（2）社會工作者小王在預估階段應關注以下方面：

1.李先生的個人背景，包括年齡、性別、職業(yè)、家庭狀況等；

2.李先生的心理狀況，包括認知、情緒、行為等；

3.李先生的生理狀況，包括睡眠、飲食、運動等；

4.李先生的社會支持系統(tǒng)，包括家人、朋友、同事等；

5.李先生的社會環(huán)境，包括家庭、工作、社區(qū)等。

（3）社會工作者小王在計劃階段應如何制定服務計劃：

1.明確服務目標，包括心理治療、心理輔導、心理教育等；

2.制定服務內(nèi)容，包括心理評估、心理咨詢、心理治療等；

3.制定服務時間，包括每周幾次、每次時長等；

4.制定服務地點，包括診所、社區(qū)、家庭等；

5.制定服務評估，包括心理評估、心理輔導效果評估等。

2.案例背景：張女士，35歲，因丈夫出軌導致婚姻破裂，獨自撫養(yǎng)孩子。張女士在社區(qū)服務中心尋求幫助。

請根據(jù)以下要求，回答問題：

（1）社會工作者小張在接案階段應做哪些工作？（5分）

（2）社會工作者小張在預估階段應關注哪些方面？（5分）

（3）社會工作者小張在計劃階段應如何制定服務計劃？（5分）

答案：

（1）社會工作者小張在接案階段應做以下工作：

1.傾聽張女士的訴求，了解她的困境；

2.評估張女士的求助動機和需求；

3.與張女士建立良好的溝通關系；

4.評估張女士的心理狀況和生理狀況；

5.評估張女士的社會支持系統(tǒng)。

（2）社會工作者小張在預估階段應關注以下方面：

1.張女士的個人背景，包括年齡、性別、職業(yè)、家庭狀況等；

2.張女士的心理狀況，包括認知、情緒、行為等；

3.張女士的生理狀況，包括睡眠、飲食、運動等；

4.張女士的社會支持系統(tǒng)，包括家人、朋友、同事等；

5.張女士的社會環(huán)境，包括家庭、工作、社區(qū)等。

（3）社會工作者小張在計劃階段應如何制定服務計劃：

1.明確服務目標，包括心理治療、心理輔導、心理教育等；

2.制定服務內(nèi)容，包括心理評估、心理咨詢、心理治療等；

3.制定服務時間，包括每周幾次、每次時長等；

4.制定服務地點，包括診所、社區(qū)、家庭等；

5.制定服務評估，包括心理評估、心理輔導效果評估等。

四、論述題（每題20分，共40分）

1.論述社會工作的專業(yè)價值觀及其在實踐中的應用。

答案：

社會工作的專業(yè)價值觀是指在社會工作實踐中，社會工作者應遵循的基本原則和道德規(guī)范。以下為社會工作的專業(yè)價值觀及其在實踐中的應用：

（1）尊重服務對象：社會工作者應尊重服務對象的意愿、隱私和尊嚴，關注服務對象的需求，為服務對象提供專業(yè)、熱情、真誠的服務。

（2）客觀公正：社會工作者應保持客觀、公正的態(tài)度，對服務對象進行評估，為服務對象提供合理、有效的服務。

（3）專業(yè)勝任：社會工作者應具備扎實的專業(yè)知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為服務對象提供高質(zhì)量的服務。

（4）團隊合作：社會工作者應與其他專業(yè)人員和志愿者合作，共同為服務對象提供全面、綜合的服務。

（5）持續(xù)發(fā)展：社會工作者應關注社會發(fā)展的趨勢，不斷學習、創(chuàng)新，為服務對象提供適應時代發(fā)展的服務。

在實踐應用中，社會工作者應遵循以下原則：

1.在接案階段，社會工作者應尊重服務對象的意愿，了解其需求，為服務對象提供合適的服務。

2.在預估階段，社會工作者應保持客觀、公正的態(tài)度，全面評估服務對象的情況，為服務對象制定合理的服務計劃。

3.在計劃階段，社會工作者應發(fā)揮專業(yè)勝任能力，根據(jù)服務對象的需求制定服務計劃，確保服務內(nèi)容的有效性。

4.在實施階段，社會工作者應與其他專業(yè)人員和志愿者緊密合作，共同為服務對象提供全面、綜合的服務。

5.在評估階段，社會工作者應關注服務效果，不斷總結經(jīng)驗，為服務對象提供持續(xù)發(fā)展的服務。

2.論述社會工作的倫理原則及其在實踐中的應用。

答案：

社會工作的倫理原則是指在社會工作實踐中，社會工作者應遵循的基本道德規(guī)范。以下為社會工作的倫理原則及其在實踐中的應用：

（1）尊重個人尊嚴：社會工作者應尊重服務對象的個人尊嚴，關注其需求，為服務對象提供專業(yè)、熱情、真誠的服務。

（2）保密原則：社會工作者應保護服務對象的隱私，未經(jīng)服務對象同意，不得泄露其個人信息。

（3）公平原則：社會工作者應公平對待服務對象，不因性別、年齡、種族、宗教信仰等因素歧視服務對象。

（4）尊重服務對象意愿：社會工作者應尊重服務對象的意愿，關注其需求，為服務對象提供合適的服務。

（5）專業(yè)勝任：社會工作者應具備扎實的專業(yè)知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為服務對象提供高質(zhì)量的服務。

在實踐應用中，社會工作者應遵循以下原則：

1.在接案階段，社會工作者應尊重服務對象的個人尊嚴，了解其需求，為服務對象提供合適的服務。

2.在預估階段，社會工作者應保護服務對象的隱私，未經(jīng)服務對象同意，不得泄露其個人信息。

3.在計劃階段，社會工作者應公平對待服務對象，不因性別、年齡、種族、宗教信仰等因素歧視服務對象。

4.在實施階段，社會工作者應尊重服務對象的意愿，關注其需求，為服務對象提供合適的服務。

5.在評估階段，社會工作者應關注服務效果，不斷總結經(jīng)驗，為服務對象提供持續(xù)發(fā)展的服務。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

解析：社會工作的專業(yè)價值觀中，尊重服務對象的意愿、隱私和尊嚴是基本原則，但宗教信仰是個人的信仰自由，社會工作者不應強制或引導服務對象改變其宗教信仰。

2.D

解析：社會工作的倫理原則包括尊重個人尊嚴、保密原則、公平原則、尊重服務對象意愿和專業(yè)勝任等，而堅持社會主義核心價值觀是社會工作者在服務過程中應遵循的社會要求，但不屬于倫理原則。

3.D

解析：心理健康服務的目標是幫助服務對象提高自我認知、解決心理問題和適應能力，而培養(yǎng)道德品質(zhì)屬于道德教育范疇，不是心理健康服務的直接目標。

4.D

解析：社區(qū)教育的特點包括針對性、群眾性和普及性，而政策性是指社區(qū)教育應遵循國家政策和法規(guī)，不是其特點之一。

5.D

解析：家庭社會工作的任務是提高家庭成員之間的溝通能力、解決家庭矛盾和促進家庭成員的成長與發(fā)展，而培養(yǎng)家庭成員的道德品質(zhì)屬于家庭教育范疇，不是家庭社會工作的直接任務。

6.D

解析：老年人社會工作的目標是提高老年人的生活質(zhì)量、解決生活困難和促進身心健康，而培養(yǎng)老年人的道德品質(zhì)屬于道德教育范疇，不是老年人社會工作的直接目標。

7.D

解析：殘疾人社會工作的任務是提高殘疾人的生活自理能力、解決生活困難和促進社會融入，而培養(yǎng)殘疾人的道德品質(zhì)屬于道德教育范疇，不是殘疾人社會工作的直接任務。

8.D

解析：兒童社會工作的目標是促進兒童的身心健康發(fā)展、解決生活困難和提高社會適應能力，而培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)屬于道德教育范疇，不是兒童社會工作的直接目標。

二、多項選擇題

1.ABCD

解析：社會工作的專業(yè)價值觀包括尊重服務對象、尊重服務對象的隱私、尊重服務對象的意愿和尊重服務對象的宗教信仰。

2.ABCD

解析：社會工作的倫理原則包括尊重個人尊嚴、保密原則、公平原則、尊重服務對象意愿和專業(yè)勝任。

3.ABCD

解析：社會工作的目標包括提高服務對象的自我認知、幫助服務對象解決心理問題、提高服務對象的適應能力和培養(yǎng)服務對象的道德品質(zhì)。

4.ABC

解析：社區(qū)教育的特點包括針對性、群眾性和普及性，政策性不是其特點之一。

5.ABCD

解析：家庭社會工作的任務包括提高家庭成員之間的溝通能力、幫助家庭成員解決家庭矛盾、促進家庭成員的成長與發(fā)展。

6.ABCD

解析：老年人社會工作的目標包括提高老年人的生活質(zhì)量、幫助老年人解決生活困難、促進老年人的身心健康。

7.ABCD

解析：殘疾人社會工作的任務包括提高殘疾人的生活自理能力、幫助殘疾人解決生活困難、促進殘疾人的社會融入。

8.ABCD

解析：兒童社會工作的目標包括促進兒童的身心健康發(fā)展、幫助兒童解決生活困難、提高兒童的社會適應能力和培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)。

三、案例分析題

1.

（1）社會工作者小王在接案階段應做以下工作：

1.傾聽李先生的訴求，了解他的困境；

2.評估李先生的求助動機和需求；

3.與李先生建立良好的溝通關系；

4.評估李先生的生理狀況和心理健康狀況；

5.評估李先生的社會支持系統(tǒng)。

（2）社會工作者小王在預估階段應關注以下方面：

1.李先生的個人背景，包括年齡、性別、職業(yè)、家庭狀況等；

2.李先生的心理狀況，包括認知、情緒、行為等；

3.李先生的生理狀況，包括睡眠、飲食、運動等；

4.李先生的社會支持系統(tǒng)，包括家人、朋友、同事等；

5.李先生的社會環(huán)境，包括家庭、工作、社區(qū)等。

（3）社會工作者小王在計劃階段應如何制定服務計劃：

1.明確服務目標，包括心理治療、心理輔導、心理教育等；

2.制定服務內(nèi)容，包括心理評估、心理咨詢、心理治療等；

3.制定服務時間，包括每周幾次、每次時長等；

4.制定服務地點，包括診所、社區(qū)、家庭等；

5.制定服務評估，包括心理評估、心理輔導效果評估等。

2.

（1）社會工作者小張在接案階段應做以下工作：

1.傾聽張女士的訴求，了解她的困境；

2.評估張女士的求助動機和需求；

3.與張女士建立良好的溝通關系；

4.評估張女士的心理狀況和生理狀況；

5.評估張女士的社會支持系統(tǒng)。

（2）社會工作者小張在預估階段應關注以下方面：

1.張女士的個人背景，包括年齡、性別、職業(yè)、家庭狀況等；

2.張女士的心理狀況，包括認知、情緒、行為等；

3.張女士的生理狀況，包括睡眠、飲食、運動等；

4.張女士的社會支持系統(tǒng)，包括家人、朋友、同事等；

5.張女士的社會環(huán)境，包括家庭、工作、社區(qū)等。

（3）社會工作者小張在計劃階段應如何制定服務計劃：

1.明確服務目標，包括心理治療、心理輔導、心理教育等；

2.制定服務內(nèi)容，包括心理評估、心理咨詢、心理治療等；

3.制定服務時間，包括每周幾次、每次時長等；

4.制定服務地點，包括診所、社區(qū)、家庭等；

5.制定服務評估，包括心理評估、心理輔導效果評估等