第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE從課本人物中看成長寫人作文8篇范文從課本人物中看成長寫人作文第1篇那一個陽光明媚的午后，我獨自一人漫步在校園的小道上。四周靜謐，偶爾傳來的鳥鳴聲和樹葉的沙沙聲。我沉浸在這份寧靜中，思緒飄到課本上的一個人物——魯迅。魯迅，一個偉大的作家，他的作品讓我對生活有更深的理解。我想象著他年輕時，在東京留學(xué)時的情景。他站在熙熙攘攘的街頭，看著形形色色的人們，內(nèi)心充滿對社會的思考。突然，一陣微風(fēng)吹過，帶來一陣淡淡的桂花香。我閉上眼睛，深深地吸一口氣，那種清新的氣息鉆進我的鼻尖，讓我想起魯迅筆下的那個時代。我繼續(xù)前行，來到一個池塘邊。池塘里的荷花盛開，粉嫩的花瓣在陽光下熠熠生輝。我不禁想起魯迅在《荷塘月色》中描繪的那幅美麗畫面。我坐在池塘邊的石凳上，看著荷花的倒影，仿佛能聽到魯迅那抑揚頓挫的朗讀聲。這時，一個孩子跑過來，手里拿著一個彈弓，突然朝池塘里的荷花射去。沒想到，那朵美麗的荷花應(yīng)聲而落，花瓣在空中飄舞，最終落在我的腳邊。我愣住，沒想到這個孩子竟然如此殘忍。那一刻，我明白，魯迅筆下的那個時代，不僅僅美好的，更殘酷的。在那個時代，人們?yōu)樯?，不得不與命運抗?fàn)?，與邪惡勢力作斗爭。而魯迅，正那個時代的勇士，他用筆尖揭示這個社會的黑暗面。我站起身，繼續(xù)前行。夕陽西下，余暉灑在我的身上，我仿佛看到魯迅那堅定的眼神。那一刻，我明白，成長就不斷面對生活中的種種挑戰(zhàn)，不斷突破自我，成為更好的自己。在人生的道路上，我們都會遇到各種困難和挫折。但只要我們像魯迅那樣，堅定信念，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。那一刻，我明白，成長，就不斷追求真理，不斷追求美好。從課本人物中看成長寫人作文第2篇陽光透過樹葉的縫隙，灑在課桌上，泛起一片片金色的漣漪。在這樣寧靜的午后，我翻開那本泛黃的書頁，那些課本中的人物仿佛從紙頁上躍然而出，他們的成長故事，猶如一幅幅生動的畫卷，在我心中慢慢展開。翻開《童年》，我看到一個充滿好奇與摸索的小男孩阿廖沙。在黑暗的苦難世界中，他學(xué)會堅韌與樂觀。阿廖沙的父親一個酒鬼，母親因病早逝，他在外祖父家度過童年。盡管生活艱辛，但他從未放棄對知識的渴望。阿廖沙的成長經(jīng)歷告訴我們，無論生活給予我們多少磨難，我們都應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對困難。再來看《駱駝祥子》，祥子這個角色讓我印象深刻。他原本一個勤勞、樸實的人力車夫，渴望通過自己的努力過上好日子。但社會的黑暗和殘酷讓他一步步走向墮落。祥子的悲劇告訴我們，一個人的命運并非完全由自己決定，但我們可以通過自己的努力去改變命運，即使前路充滿荊棘?！逗啞邸分械闹魅斯啞?，一個獨立、堅強的女性形象。她出身貧寒，卻從不向命運低頭。她勇敢地追求自由與平等，最終贏得屬于自己的幸福。簡·愛的故事告訴我們，女性同樣可以擁有自己的事業(yè)和愛情，不應(yīng)被束縛于傳統(tǒng)的觀念之中。而在《鋼鐵怎樣煉成的》中，保爾·柯察金這個角色更讓我深受啟發(fā)。他身殘志堅，經(jīng)歷無數(shù)磨難，卻從未放棄對理想的追求。保爾的故事告訴我們，人生的價值在于對理想的執(zhí)著追求，即使身體殘疾，也要努力實現(xiàn)自己的夢想。這些課本人物的故事，不僅讓我感受到成長的痛苦與快樂，更讓我明白人生的真諦。他們用自己的經(jīng)歷告訴我們，成長的道路并非一帆風(fēng)順，但只要我們勇敢地面對困難，堅定地追求夢想，就一定能夠走出屬于自己的精彩人生。站在人生的十字路口，我們不禁要思考：如何才能在成長的道路上走得更遠？我想，答案就在這些課本人物的故事中。我們以他們?yōu)榘駱?，勇敢地追求夢想，堅定地走好每一步，成為更好的自己。從課本人物中看成長寫人作文第3篇在歷史的長河中，課本人物如同璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。他們或英勇無畏，或智慧過人，或堅韌不拔，他們的成長故事，不僅我們學(xué)習(xí)的榜樣，更我們心靈的燈塔。翻開課本，那些熟悉的身影躍然紙上。魯迅，這位偉大的文學(xué)家，他的成長歷程充滿坎坷。從幼年的家庭變故，到青年時期的留學(xué)經(jīng)歷，再到成年后的文學(xué)創(chuàng)作，魯迅始終保持著對社會的深刻洞察和對人民的深切關(guān)懷。他的成長，不僅個人的奮斗，更對時代責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。再看周恩來，這位偉大的革命家，他的成長故事同樣令人敬佩。從少年時期的留學(xué)經(jīng)歷，到青年時期的革命活動，再到成年后的國家領(lǐng)導(dǎo)，周恩來始終堅定信仰，勇往直前。他的成長，對理想的不懈追求，對家國情懷的深刻體現(xiàn)。而那些文學(xué)作品中的角色，如《紅樓夢》中的賈寶玉，《三國演義》中的諸葛亮，他們的成長故事同樣引人深思。賈寶玉的叛逆與成長，展現(xiàn)人性的復(fù)雜與矛盾；諸葛亮的智慧與忠誠，彰顯人格的偉大與崇高。在這些課本人物的成長故事中，我們可以看到，成長一個不斷學(xué)習(xí)、不斷挑戰(zhàn)、不斷超越的過程。在這個過程中，他們學(xué)會獨立思考，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會關(guān)愛他人。他們的成長，不僅個人的成長，更社會的成長。在當(dāng)今社會，我們更需要這樣的成長精神。面對日益復(fù)雜的社會環(huán)境，我們要學(xué)會獨立思考，不被世俗所左右；面對各種誘惑，我們要學(xué)會抵制，堅守自己的信仰；面對困難與挑戰(zhàn)，我們要學(xué)會勇敢面對，勇往直前。我們從課本人物的成長故事中汲取力量，以他們?yōu)榘駱?，不斷成長，不斷進步。在成長的道路上，我們不僅要關(guān)注個人的成長，更要關(guān)注社會的成長，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。從課本人物中看成長寫人作文第4篇“書籍朋友，它永遠都不會背叛你。”正如這句話所說，從課本人物中我們可以看到成長的軌跡，他們的故事激勵著我們不斷前行。翻開課本，我們仿佛看到孔子在杏壇講學(xué)的身影。他一生致力于教育事業(yè)，提倡“仁愛”、“禮治”，他的學(xué)生子貢曾說：“夫子之不可及也，猶天之不可階而升也?！边@句話道出孔子的偉大，他用自己的言行影響著一代又一代人，成為我國古代教育的典范。再來看魯迅先生，他筆下的《狂人日記》揭示封建社會的黑暗，他的《阿Q正傳》則諷刺國民的劣根性。魯迅先生的一生都在為民族獨立和人民解放而奮斗，他的精神激勵著無數(shù)青年勇敢地追求真理，為實現(xiàn)民族復(fù)興而努力。還有那位“兩彈元勛”鄧稼先，他隱姓埋名，默默無聞地從事核武器研究，為我國的核事業(yè)做出巨大貢獻。他的事跡告訴我們，堅定信念，勇攀高峰，才能為國家的發(fā)展做出貢獻。這些課本人物的故事，我們看到成長的真諦。他們用自己的行動詮釋“不忘初心，牢記使命”的精神，他們的成長歷程告訴我們，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能成為對社會有用的人。正如古人所說：“天行健，君子以自強不息?！弊鳛榍嗌倌?，我們更應(yīng)該珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。我們以課本人物為榜樣，勇敢地追求夢想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！從課本人物中看成長寫人作文第5篇從課本人物中看成長課本里的角色，他們的一言一行，一舉一動，都藏著人生的哲理。他們或勇敢，或智慧，或善良，或堅韌，他們的成長故事，我們成長的鏡子。還記得《駱駝祥子》里的祥子嗎？他勤勞、樸實、堅韌，卻因為社會的黑暗而走向墮落。他的成長，我們看到一個底層人民的悲歡離合，也我們明白，在現(xiàn)實生活中，我們要勇敢面對困境，堅守自己的信念。再看看《簡·愛》中的簡·愛，她獨立、堅強、勇敢，面對生活的種種磨難，她從不退縮。她的成長，告訴我們，女性同樣可以擁有自己的精彩人生。還有《紅樓夢》中的賈寶玉，他聰明、多情、善良，卻因為家族的衰敗而走向墮落。他的成長，我們看到一個封建社會的腐朽，也我們明白，在現(xiàn)實生活中，我們要懂得珍惜，把握自己的人生。這些課本人物，他們的成長故事，我們看到人生的酸甜苦辣，也我們明白成長的真諦。他們的勇敢、智慧、善良，都我們成長的榜樣。成長，就像攀登一座高峰，有坎坷，有平坦，有喜悅，有痛苦。在這個過程中，我們要學(xué)會堅持，學(xué)會面對，學(xué)會珍惜。正如古人所說：“人生如夢，夢如人生?！蔽覀円诔砷L的道路上，勇敢地去追求自己的夢想，去實現(xiàn)自己的人生價值。從課本人物中看成長寫人作文第6篇親愛的讀者們，今天咱們來聊聊課本里那些讓人印象深刻的人物，看看他們怎么一步步成長的。比如說，咱們熟悉的孫悟空，小時候不也調(diào)皮搗蛋，后來在菩提祖師那里學(xué)到七十二變，再后來保護唐僧西天取經(jīng)，變得英勇無畏。你看，成長就這樣一個過程，從不懂事到懂事兒，從弱小到強大。再比如，魯迅筆下的阿Q，他那個“精神勝利法”真讓人哭笑不得?？珊髞?，他意識到自己身上的種種問題，開始努力改變，雖然結(jié)局有些悲劇，但他的成長過程實實在在的。還有那個《童年》里的阿廖沙，他的童年過得多么不容易啊，可他依然樂觀向上，對生活充滿希望。這樣的精神，不就我們今天要學(xué)習(xí)的嗎？這些人物，他們都有自己的故事，都有自己的成長軌跡。他們在故事中給我們展示一個個鮮活的生命，我們看到成長的力量。所以，親愛的讀者們，當(dāng)你遇到困難時，不妨想想這些課本人物，他們的成長經(jīng)歷會給你帶來力量。記住，每個人都獨一無二的，只要努力，我們都能成為更好的自己！從課本人物中看成長寫人作文第7篇從課本人物中看成長翻開課本，那些熟悉的名字跳入眼簾，仿佛一個個鮮活的生命在我面前展開。孫悟空的機智勇敢，孔子的仁愛智慧，還有魯迅的批判精神，這些人物讓我感受到成長的滋味。記得小時候，我最喜歡孫悟空。他那個“大鬧天宮”的故事，讓我知道什么勇敢。記得有一次，我和小伙伴們在公園里玩，看到一個小男孩被欺負，我立刻想起孫悟空，勇敢地站出來，保護那個小男孩。那一刻，我感受到成長的喜悅。年齡的增長，我開始喜歡孔子。他的“仁愛”讓我明白什么善良。記得有一次，我在公交車上遇到一個老人，他拿著沉重的包裹，我立刻站起來，幫他把包裹提到座位上。老人感激地看著我，那一刻，我感受到成長的溫暖。而魯迅的批判精神，讓我明白什么獨立思考。記得有一次，我參加一個辯論賽，面對對方的質(zhì)疑，我勇敢地表達自己的觀點，雖然最后沒有獲勝，但我知道，我已經(jīng)在成長的道路上邁出一大步。課本里的這些人物，就像一面鏡子，映照出我自己的成長。他們的故事讓我明白，成長不僅僅年齡的增長，更心靈的成熟。在成長的道路上，我們要學(xué)會勇敢、善良、獨立思考，這樣才能成為一個更好的人。如今，我依然喜歡那些課本人物，他們就像我的良師益友，陪伴我度過每一個成長的瞬間。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)從他們身上汲取力量，不斷成長，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有智慧的人。從課本人物中看成長寫人作文第8篇朋友們，咱們來聊聊課本里的那些人物，他們就像我們身邊的好朋友，從他們的故事里，咱們能學(xué)到不少成長的好東西呢。比如說，咱們熟悉的孫悟空，他可個典型的成長型人物。剛開始，他只個調(diào)皮搗蛋的石猴，后來在菩提祖師的指導(dǎo)下，學(xué)會七十二變和筋斗云，成斗戰(zhàn)勝佛。你看，他不就像咱們在成長過程中，從一個小毛孩變成一個大人的樣子？再說說林黛玉，她可個多愁善感的女子。在《紅樓夢》里，她從天真爛漫的少女，經(jīng)歷家族衰敗、愛情失落，最后香消玉殞。但正這些經(jīng)歷，讓她變得更加成熟，更加懂得珍惜。