Unit1Schoolisfun。重點(diǎn)詞匯：【默寫】包bag，書book，鋼筆pen，鉛筆pencil【認(rèn)讀】文具盒pencil—case，橡皮eraser，尺ruler，黑板blackboard【復(fù)習(xí)】操場(chǎng)playground，游泳池swimmingpool，教室classroom，花園garden重點(diǎn)句型:你能看見(jiàn)什么？Whatcanyousee？我能看見(jiàn)一本大書。Icanseeabigbook。這是HYPERLINK”http：///tag/view/id-"我們的游泳池。Thisisourswimmingpool。Unit2ClassroomOlympics重點(diǎn)詞匯:【默寫】一one，二two，三three【認(rèn)讀】單腳跳hop，跳jump，碰touch，接住catch，數(shù)count，踢kick，停stop【復(fù)習(xí)】一one，二two，三three，四four，五five,六six,七seven，八eightUnit3YouandI重點(diǎn)詞匯：【默寫】我I，你you，他he，【認(rèn)讀】她she,它it，我們we，他們they重點(diǎn)句型:你和我youandI他和她heandshe我們和你們weandyou它和他們itandtheyUnit4Theyaremyfriends.重點(diǎn)詞匯：【默寫】我是Iam，他是heis，她是sheis【認(rèn)讀】他們是theyare，我們是weare，尼克Nick，帕特Pat，湯姆Tom，看電視watchTV,來(lái)come,玩play重點(diǎn)句型：你好，我是尼克.HelloI’mNick.她是帕特.She’sPat.她是我的朋友。Sheismyfriend。他是湯姆。He’sTom。他是我的朋友。Heismyfriend。我們都是朋友.Weareallfriends。他們都是朋友.Theyareallfriends.Unit5Ilikedogs.重點(diǎn)詞匯：【默寫】貓cat，狗dog，鴨duck，【認(rèn)讀】兔rabbit，鼠mouse，鸚鵡parrot，蜘蛛spider【復(fù)習(xí)】烏龜turtle，蛇snake重點(diǎn)句型：你喜歡什么動(dòng)物?Whatanimaldoyoulike？我喜歡狗。Ilikedogs.我喜歡貓。Ilikecats。我喜歡兒童節(jié)Children’sDay，穿wear，藍(lán)色blue，粉色pink重點(diǎn)句型：今天是兒童節(jié)。It'sChildren'sDay。你喜歡穿什么？Whatdoyouliketowear?我喜歡襯衫.Ilikeshirts。我喜歡T恤衫但是我不喜歡襯衫。IlikeT-shirtsbutIdon’tlikeshirts.Unit10Whataretheydoing？重點(diǎn)詞匯：【默寫】蜜蜂bee，魚fish，兔子rabbit【認(rèn)讀】母雞hen，綿羊sheep，山羊goat，老虎tiger【復(fù)習(xí)】貓cat,狗dog，鴨子duck,大象elephant，長(zhǎng)頸鹿giraffe，馬horse，蛇snake,烏龜turtle，熊貓panda【短語(yǔ)】刷牙brushteeth，讀書readbooks，洗澡takeabath，玩HYPERLINK”http：///tag/view/id—?"游戲playagame，吃早飯havebreakfast，看電視watchTV，講故事tellastory，玩捉迷藏playhide-and-seek，爬樹(shù)climbthetree,踢足球playfootball(該部分短語(yǔ)比較多也比較難，小朋友可以根據(jù)老師的要求,選擇認(rèn)讀。）重點(diǎn)句型：這些奶牛正在做什么?Whatarethecowsdoing？他們正在吃草。Theyareeatinggrass.它是什么動(dòng)物？Whatanimalisit？它是綿羊。It'sasheep.這是我的寵物.Thisismypet.我把它養(yǎng)在房子里.Ikeepitinthehouse.Unit11Whereareyougoing？重點(diǎn)詞匯：【默寫】自行車bike，小汽車car,公共汽車bus【認(rèn)讀】飛機(jī)plane,火車train，輪船ship，小船boat，吉普車jeep，步行onfoot重點(diǎn)句型：你們將要去哪?Whereareyougoing？我們要去昆明。Wearegoingtokunming.你將怎么去上海？HowareyougoingtoShanghai？我將騎車去那。I’mgoingtherebybike。Unit12Asongofopposites重點(diǎn)詞匯：【默寫】大的big,小的small/little【認(rèn)讀】長(zhǎng)的long，短的short；冷的cold，熱的hot;高的tall,矮的short;開(kāi)心的happy，傷心的sad；快的quick，慢的slow；年輕的young,年老的old；左left，右right；重點(diǎn)句型:這是大的,那是小的。Thisisbigandthatissmall.這是長(zhǎng)的,那是短的。Thisislongandthatisshort。Unit13Thebigmanandthelittlepeople重點(diǎn)詞匯:【默寫】眼睛eye,耳朵ear，鼻子nose【認(rèn)讀】頭發(fā)hair，嘴巴mouth,腳foot—-feet，腿leg，胳膊arm，手hand，頭head，牙齒tooth--teeth，重點(diǎn)句型：這是什么？What'sthis?這是一只眼睛。Thisisaneye.那是什么？What’sthat？那是一張嘴巴。It’samouth。Unit14Hello!ThisismyfriendLinda。重點(diǎn)詞匯:【默寫】我的my，你的your,他的his，【認(rèn)讀】她的her,我們的our，你們的your，他們的their重點(diǎn)句型：重點(diǎn)句型：這是我的朋友。Thisismyfriend。這是你的書。Thisisyourbook.這是他的食物。Thisishisfood.這是我們的新老師。Thisisournewteacher。那是他們的新老師.Thatistheirnewteacher.那是她的狗。Thatisherdog.這是什么？What'sthis？那是誰(shuí)？Who'sthat？Unit15He’sgotthreesticks.重點(diǎn)詞匯：【默寫】四four，五five，六six【認(rèn)讀】棕色brown，黑色black，HYPERLINK”http：///tag/view/id-?”家庭比賽familycontest【復(fù)習(xí)】一one，二two，三three，四four，五five，六six,七seven,八eight，九nine，十ten，重點(diǎn)句型：他有兩根木棒。He’sgottwosticks.有多少只貓?Howmanycatsarethere?有兩只貓.Therearetwocats。Unit16Gametime重點(diǎn)詞匯：【認(rèn)讀】唱歌singing,跑步running，讀書reading，跳舞dancing，跳jumping，踢足球playingfootball，游泳swimming，釣魚fishing重點(diǎn)句型：你的名字是什么？What'syourname？我的名字是林華。MynameisLinHua.你喜歡做什么?Whatdoyoulikedoing?我喜歡跑步Ilikerunning。劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)教案（下）Unit1SchoolisfunⅠ。Teachingcontents

1。phonics:1）ing,sch，dr，sw，bl,cl，sm,air的發(fā)音;

2.words:

1)school:pen,ruler,bag，book,pencil-case,small,big，blackboard，desk,school,chair，pencil;

2）verb+ing：drawing,singing，reading,writing，running，jumping，swimming;

3）school:garden，swimmingpool，classroom,playground；

4）numbers：1—15;

3。sentences：

1)Whatcanyousee？Icansee…

2)Howmany…arethere？Thereare…

4.grammar:howmanyis/are；

5.topic：schoolisfun；

Ⅱ.Teachingpurpose

1.listening:能聽(tīng)懂磁帶第一單元的以下錄音；

part1pen，ruler，bag，book，pencil—case,small，big，blackboard；

Whatcanyousee?Icansee…

Part6Listenandwritethenumbers

boy_girs_desks_chairs_doors_windows_TV(s)_blackboards_

2。speaking:會(huì)說(shuō)教材以下內(nèi)容;

part1

pen，ruler,bag，book，pencil-case，small,big，blackboard；

Whatcanyousee？Icansee…

part3

Lookthepictureandanswerthesequestions：

Howmanyboys/girs/teachers/doors/windows/TV(s)/fansarethere?

Thereare…

3。reading:會(huì)讀教材以下內(nèi)容;

part2

garden,swimmingpool，classroom，playground.

part4

Whichoneisdifferent（lookatthepictures）

1)desk,banbana,chair，blackboard;

2)eraser，book,pen,door；

3）school,garden，pencil，playground;

4)chair,pencil，eraser，pen；

4.writing:會(huì)寫教材以下內(nèi)容;

part6Listenandwritethenumbers

boy_girl_desks_chairs_doors_windows_TV（s)_blackboards_

5。using：

1)能完成教材上以下內(nèi)容的作業(yè):part4，part5，part6;

2）會(huì)唱教材上以下內(nèi)容的歌曲:part5；

3）會(huì)玩教材上以下內(nèi)容的游戲:part4，part6；

Ⅲ。Teachingmethods

1。song:part5

Schoolisfun,schoolisfun。DrawingsingingandweareNumberOne.

Schoolisfun，schoolisfun.DrawingsingingandweareNumberOne。

Dancing,runningmjumping，andswimming。

WeareNumberOne。WeareNumberONE.

2。game：

part4Lookatthesepicturesandfindoutwhichoneisdifferent;

首先,讓學(xué)生要認(rèn)識(shí)所要教授的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的方法就可以理解難度較大的內(nèi)容；

其次，本堂課要教授的內(nèi)容都是生活中常用的，教室里有的，所以就讓學(xué)生在教室中找出內(nèi)容，老師所英語(yǔ)學(xué)生用手去觸摸，讓學(xué)生知道漢語(yǔ)的意思；

最后，用游戲的方法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，邊說(shuō)英語(yǔ)，邊找出本堂課的內(nèi)容。

part6Listenandwritethenumbers；

首先,學(xué)生先要說(shuō)出數(shù)字用英文的方式,復(fù)習(xí)鞏固.

其次，讓學(xué)生明白本堂課的重點(diǎn)在哪里，根據(jù)重點(diǎn)有針對(duì)性的給學(xué)生教授數(shù)字知識(shí);

最后，全班同學(xué)與老師一起互動(dòng)起來(lái)做數(shù)字游戲。

Ⅳ.課后反思

1、學(xué)生

學(xué)生第一堂課的氣氛不是很好，因?yàn)楹⒆佑行﹥?nèi)向,我想盡量讓孩子活動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái),所以，第一堂課主要給學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，和上冊(cè)書里的句型，給學(xué)生在上新課之前過(guò)渡一下，同時(shí),調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性；

2、老師

對(duì)于內(nèi)容不能根據(jù)孩子的年齡來(lái)增減，要去用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)給學(xué)生講知識(shí)；

3、家長(zhǎng)

家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的知識(shí)的掌握還是挺在乎的，所以每節(jié)課都要幾位家長(zhǎng)聽(tīng)課,做筆記,有什么問(wèn)題基本上都會(huì)下課問(wèn)我，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)起著很大的作用.

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)教案（下）Unit3YouandIStep1

1。Greetings。

Hello,nicetomeetyou！gladtomeetyou！

What'stheweatherliketoday?

2。Askandanswer:

Hello，。。。.nicetomeetyou！

Canyourun/fly/jump/swim/read/write/draw/hop/skate?

3。T:Excellent!Now,let'ssingasong"Walkingwalking”together.

Step2

1.T：Wehavelearntmanyverbs,right？Canyoutellmesomeofthem?Let'splayaguessinggame:

hop

run

swim

jump

write

dance

read

skate

talk

draw

2.T：Great！Let’sdriveabigtrain。Youread”hophopIcanhop。"rowbyrow。

3。T：Canyoudraw?

Ss:Yes!

T：Yes,youcandrawandIcanwrite.

T:Mark，whatcanyoudo？T:Youcan____andIcan_skate。(4Ss)

4。T:Good,let'splayagame,ok?youdotheactionsandsaythesentencelike"YoucanrunandIcanhop。"onebyone。

Anothergame：兩邊的同學(xué)背對(duì)背站好,一邊的學(xué)生做一個(gè)動(dòng)作，然后另一邊的學(xué)生猜：YoucandanceandIcanrun？

5.Makeachant：

YouandI,youandI。

YoucandrawandIcanwrite.

6.T：Welldone!YoucandrawandIcanwrite。Whatcanthebirddo？

Let’slookatthepicture：abirdT：Whatcanthebirddo？

Ss：fly。

T:Yes，thebirdcanfly。

T:Thebirdhasmanyfriends.Theyarecoming。Look！Whatcantheydo？

Theycanfly。

aduckItcanswim。

someducksTheycanswim.

arabbitItcanjump。

twozebrasTheycanrun.

7。Makeachant:

Itandthey，itandthey。

Itcanjumpandtheycanrun.

8。LetSsmakechantslikethis。

9。T:Thebirdcanfly，theduckcanswim.Canyoutellme，whatcanbilldo?

Hecanjump/skate/hop.

WhatcanMollydo?

Shecanswim/run/kicktheball。

10。ReadthechantaftertheT:

Heandshe,heandshe。

Hecandanceandshecanread.

Chantwiththeirpartners。（Claptheirhands）

11。Letaboyandagirlcometothefrontanddosomeactions。OtherSschanttogether。(3pairs）

Step3

1。T：It’seasytomakeachant.Now，let'smakealongchanttogether:

YouandI，youandI.

YoucandrawandIcanwrite.

Itandthey，itandthey。

Itcanjumpandtheycanrun.

Heandshe，heandshe.

Hecandanceandshecanread.

2.Backtothebook.Lookatthechantinthebook.Chantitafterthetape.

3。Chanttogether。

4。Singthesongwiththetape。

評(píng)價(jià)：

在上課時(shí),花在編歌謠的時(shí)間太多。可以再縮短一些.

應(yīng)注意自己的肢體語(yǔ)言，應(yīng)該柔和，富有親和力，貼近學(xué)生。

整堂課下來(lái)思路較為清晰。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

"YOUANDI"說(shuō)課稿一教材分析：

“YOUANDI”是劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)下冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容.課文通過(guò)以四個(gè)小CHANT,以不同的人物和動(dòng)物所做的動(dòng)作呈現(xiàn)出代詞：youIhesheityou(你們）theywe等以及一些較為常用的動(dòng)詞.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠熟練的運(yùn)用代詞：youIhesheityou（你們）theywe來(lái)代替具體的人名或物名并能夠?qū)ι弦粋€(gè)單元所學(xué)的動(dòng)詞進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。我上課的內(nèi)容是“YOUANDI”的第二課時(shí).在這一課時(shí)中，學(xué)生在已經(jīng)掌握了使用人稱代詞的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)一個(gè)句型：YoucanskateandIcanfly。并能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞來(lái)造句。

根據(jù)教材的特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演溶于一體，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)正確的使用句型:YoucanskateandIcanfly。并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望。

二教學(xué)目標(biāo)：

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用代詞youIhesheityou（你們）theywe等代詞具體的人名和物名。

2.學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固上一個(gè)單元所學(xué)習(xí)的一系列動(dòng)詞。

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí),能夠運(yùn)用代詞和相關(guān)的動(dòng)詞造句。例如：YoucanskateandIcanfly.

4.通過(guò)做相關(guān)的游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三說(shuō)教法：

1。游戲?qū)W習(xí)

在低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中,游戲是培養(yǎng)學(xué)生興趣最好的方法。通過(guò)游戲，學(xué)生能夠簡(jiǎn)單快樂(lè)地掌握所學(xué)內(nèi)容。在呈現(xiàn)動(dòng)詞時(shí)，我通過(guò)一個(gè)小游戲：猜猜我在干什么，來(lái)使學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)詞.在教授新句型時(shí)我又通過(guò)”yousayIdo"和“猜猜背后的他在干什么”等幫助學(xué)生更好的接受新知識(shí)。

2。多媒體輔助

在呈現(xiàn)it和they時(shí),我采用多媒體展現(xiàn)了各種動(dòng)物（單個(gè)的和多個(gè)的），讓學(xué)生更加直觀的知道it和they的區(qū)別并能夠正確的使用。

3。拓展延伸

在學(xué)生初步掌握句型后，讓學(xué)生能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞來(lái)造句。

4。編寫CHANT(有節(jié)奏的朗讀)

在教授新句型時(shí),我通過(guò)將句子用CHANT的方式表現(xiàn)出來(lái)并要求學(xué)生仿造老師的樣子編寫CHANT。使本來(lái)對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度的造句易化.

四說(shuō)學(xué)法：

1.學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中互幫互助、互評(píng)互學(xué)，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng).

2.學(xué)生通過(guò)自主編寫CHANT來(lái)鞏固新學(xué)句型。

五教學(xué)過(guò)程：

首先,通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候和師生問(wèn)答的方式,鞏固和熟練日常的交際用語(yǔ)，并為接下來(lái)的教學(xué)做準(zhǔn)備。

然后,通過(guò)一首關(guān)于動(dòng)作的英文兒歌WALKINGWALKING將學(xué)生帶如整堂課的核心部分。

在這堂課的呈現(xiàn)部分，我首先通過(guò)一個(gè)猜迷游戲（即教師做動(dòng)作學(xué)生猜出相應(yīng)的動(dòng)詞），逐一呈現(xiàn)出本課堂中所需要用到的動(dòng)詞。在游戲結(jié)束后要求學(xué)生以開(kāi)火車的朗讀方式來(lái)喚醒學(xué)生原有的知識(shí)。

之后，我通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生CANYOUDRAW？引出句型YOUCANDRAWANDICANWRITE。通過(guò)兩個(gè)游戲:"YOUSAYIDO"和"猜猜背后的他在干什么"來(lái)鞏固這一句型。

接下來(lái)，我用一些可愛(ài)的小動(dòng)物以及班級(jí)里的同學(xué)的名字一一帶出句型：Itcantalkandtheycanplay.Hecanskateandyoucanread.

在每一個(gè)小環(huán)節(jié)完成后，都將句子編成一個(gè)個(gè)小小的歌謠。使學(xué)生能夠清楚地理解句子的意思并較為容易的學(xué)會(huì)用代詞來(lái)替代句子的主語(yǔ)部分。

在最后,將前面的幾個(gè)小歌謠串在一起,便于學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。接著，學(xué)生跟著錄音機(jī)學(xué)唱這一首CHANT的兒歌版。加入音樂(lè)旋律后的CHANT使學(xué)生能夠更好的加深自己的記憶。學(xué)生在音樂(lè)結(jié)束后結(jié)束整一堂課。

在本節(jié)課中，我主要運(yùn)用了單詞卡片、多媒體及錄音機(jī)作為輔助工具，采用了小組競(jìng)賽的方式,培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力.

評(píng)價(jià)：

由于不了解說(shuō)課具體應(yīng)該有哪些環(huán)節(jié)，因此在寫說(shuō)課稿的時(shí)候不是很成熟。在說(shuō)課時(shí)只籠統(tǒng)的說(shuō)了教學(xué)過(guò)程而沒(méi)有具體的指出該教些什么,應(yīng)該怎么教.在這里已經(jīng)做過(guò)一些修改。

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)教案（下)Unit11Whereareyougoing?Ⅰ.Teachingcontents1.phonics：ai，ar，ea，en,ar,sh，tr；2.words：1）jeep，bus，car,ship,plane，train，bike;2）farm，bookshop,Shanghai，GreatWall，school，beach，U。S。A，Xi’an，garden;3。sentences：1）Whereareyougoing?Weare/Iamgoingto……2)Howareyougoingthere？Iamgoingthere……4。grammar：中國(guó)地名的書寫;5.topic：Whereareyougoing?Ⅱ。Teachingpurpose1。listening：能聽(tīng)懂磁帶第十一單元的以下錄音;Part11)Hi，whereareyougoing？2)WearegoingtoShanghai.Whataboutyou？3）Wearegoingt