第四節(jié)探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力第六章熟悉而陌生的力02基礎(chǔ)過(guò)關(guān)03能力進(jìn)階目錄01新知梳理1.

生活中存在大量與摩擦有關(guān)的現(xiàn)象,涉及

靜

摩擦、

滑動(dòng)

摩擦和

滾動(dòng)

摩擦三類。

2.

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上

滑動(dòng)

時(shí)所受到的

阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)

的力為滑動(dòng)摩擦力。

3.

當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊

勻速

滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小反映了滑動(dòng)摩擦力的大小。

4.

滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的

粗糙程度

有關(guān),在其他條件相同時(shí),接觸面越

粗糙

,滑動(dòng)摩擦力越大;滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面所受的

壓力

有關(guān),在其他條件相同時(shí),壓力越

大

,滑動(dòng)摩擦力越大。

靜

滑動(dòng)

滾動(dòng)滑動(dòng)

阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)

勻速

粗糙程度

粗糙

壓力

大

1.

如圖所示是學(xué)生們喜愛(ài)的滾鐵環(huán)運(yùn)動(dòng),鐵環(huán)與地面之間的摩擦是

滾動(dòng)摩擦

,鐵鉤與鐵環(huán)之間的摩擦是

滑動(dòng)摩擦

。(選填“滑動(dòng)摩擦”或“滾動(dòng)摩擦”)

滾動(dòng)摩擦

滑動(dòng)摩擦

1234567891011121314152.

如圖,用手壓書(shū)本并抽出直尺,當(dāng)手壓書(shū)本的力大小不同時(shí),勻速抽出直尺過(guò)程中需要的力的大小也

不同

。由此,可推測(cè)滑動(dòng)摩擦力的大小與

壓力

的大小有關(guān)。

不同

壓力

1234567891011121314153.

在測(cè)定滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊沿水平地面做

勻速直線

運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則物塊與水平地面間的滑動(dòng)摩擦力是

2

N,如果在水平地面上鋪上毛巾,重復(fù)上述操作,那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與原來(lái)比較將

變大

。

第3題勻速直線

2

變大

1234567891011121314154.

小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),用如圖所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,這樣操作的錯(cuò)誤是

拉力不在木塊的運(yùn)動(dòng)方向上

,糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做

水平勻速直線

運(yùn)動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將

變大

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

拉力不在木塊的運(yùn)動(dòng)方向上

水平勻速直線

變大

1234567891011121314155.(2024·重慶B卷)在圖中作出木塊在粗糙的水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力的示意圖。6.

假如沒(méi)有摩擦,下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是(

C

)A.地面上滾動(dòng)的球、行駛的車輛很難停下來(lái)B.手很難拿住筆寫(xiě)字C.地面上的人輕輕一跳,就可以跳得無(wú)限高D.拔河比賽無(wú)法正常進(jìn)行C1234567891011121314157.(2024·合肥廬江期末)下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法正確的是(

B

)A.相互接觸擠壓的粗糙物體之間一定有摩擦力B.運(yùn)動(dòng)的物體也可以受到靜摩擦力C.滑動(dòng)摩擦力阻礙的是物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng),所以滑動(dòng)摩擦力一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反D.兩個(gè)物體的接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力就越大B123456789101112131415

8.(2025·亳州利辛段考)小軍在整理房間時(shí),用平行于水平地面的力推動(dòng)玩具箱,如圖所示。若地面粗糙程度相同,則箱內(nèi)玩具越重,箱子運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力越

大

(選填“大”或“小”)。

大

1234567891011121314159.

一根均勻長(zhǎng)方體木條放在水平桌面上,用水平力推它做勻速運(yùn)動(dòng),摩擦力為10N,當(dāng)木條經(jīng)過(guò)如圖所示位置時(shí),桌面對(duì)它的摩擦力

等于

(選填“大于”“小于”或“等于”)10N,理由是

木條對(duì)桌面的壓力的大小與接觸面的粗糙程度都沒(méi)有發(fā)生變化

。

10.(2024·合肥廬江期中)王老師在操場(chǎng)向南慢步走時(shí),地面對(duì)王老師的摩擦力方向

向南

(選填“向南”或“向北”);一段時(shí)間后他換為快步走,則地面對(duì)他的摩擦力

不變

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

等于

木條對(duì)桌面的壓力的大小與接觸面的粗糙程度都沒(méi)有發(fā)生變化

向南

不變

12345678910111213141511.

小明用20N的水平推力,推著木箱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果將推力增大到30N,那么此時(shí)木箱受到的摩擦力大小為

20

N,如果保持推力不變且木箱的重力消失,那么此時(shí)木箱將做

加速

運(yùn)動(dòng)。

12.

如圖所示,有兩個(gè)相同的梯形物體,它們?cè)诹Φ淖饔孟?以下列四種方式沿相同的水平面運(yùn)動(dòng),下列對(duì)不同情況下物體所受摩擦力的比較,正確的是(

D

)A.f3>f1=f4>f2B.f2>f3>f4>f1C.f2>f4>f1>f3D.f2>f1=f4>f320

加速

D12345678910111213141513.(2023·海南)如圖是改進(jìn)的探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是(

B

)A.實(shí)驗(yàn)時(shí)水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板A,可測(cè)出木塊B所受摩擦力大小B.拉動(dòng)長(zhǎng)木板A的速度越大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大C.在木塊B上增加重物,拉動(dòng)長(zhǎng)木板A時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大D.在長(zhǎng)木板A上鋪毛巾,可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系B12345678910111213141514.(2024·阜陽(yáng)臨泉期中)如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在物塊表面做

勻速直線

運(yùn)動(dòng)。

(2)圖甲、乙是探究滑動(dòng)摩擦力和

接觸面粗糙程度

關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)初步得到的結(jié)論是

在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

。

(3)圖丙和圖

乙

可以探究滑動(dòng)摩擦力大小和另一個(gè)因素的關(guān)系。

勻速直線

接觸面粗糙程度

在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

乙

12345678910111213141515.

如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體,分別在F1=3N、F2=5N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列判斷正確的是(

A

)A.物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力B.桌面M一定比桌面N粗糙C.物體A的質(zhì)量一定大于物體B的質(zhì)量D.物體A的速度一定大于物體B的速度A123456789101112131415第四節(jié)探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)第2課時(shí)增大和減小摩擦的方法第六章熟悉而陌生的力02基礎(chǔ)過(guò)關(guān)03能力進(jìn)階目錄01新知梳理@新知梳理

1.

增大有益摩擦的方法:(1)增大接觸面的

粗糙程度

。(2)增大接觸面間的

壓力

。

2.

減小有害摩擦的方法:(1)減小接觸面的

粗糙程度

。(2)減小接觸面間的

壓力

。(3)變滑動(dòng)為

滾動(dòng)

。(4)使接觸面彼此

分離

。

粗糙程度

壓力

粗糙程度

壓力

滾動(dòng)

分離

1.

如圖所示,體操運(yùn)動(dòng)員上器械前,會(huì)在手上涂一些防滑粉,這是為了

增大

(選填“增大”或“減小”)摩擦。在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操表演時(shí),握緊器械產(chǎn)生的摩擦屬于

有益

(選填“有害”或“有益”)摩擦。

增大

有益

123456789101112131415162.

如圖,用力壓著拖把拖地,是通過(guò)

增大壓力

的方法來(lái)增大摩擦力,拖把頭受到地面的摩擦力方向是

水平向左

(選填“與F方向相反”“水平向左”或“水平向右”)。

增大壓力

水平向左

123456789101112131415163.(跨學(xué)科·日常生活)學(xué)校大課間舉行拔河比賽,老師挑選體重偏大的同學(xué)參賽,這是通過(guò)增大

壓力

的方法來(lái)增大摩擦;賽前老師吩咐同學(xué)們清掃比賽場(chǎng)地的砂粒,這是因?yàn)樯傲?huì)將鞋與地面的摩擦變?yōu)?/p>

滾動(dòng)摩擦

(選填“滾動(dòng)摩擦”或“滑動(dòng)摩擦”)影響比賽成績(jī)。

4.(2024·合肥廬江期末)一項(xiàng)小小的發(fā)明就可以讓我們的生活變得更美好。如圖是一款鞋套,它小巧輕便,最適合雨雪天氣出行。這款防滑鞋套是通過(guò)增大

接觸面粗糙程度

的方法,從而

增大

(選填“增大”或“減小”)摩擦的。

壓力

滾動(dòng)摩擦

接觸面粗糙程度

增大

123456789101112131415165.

在研究摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)(未畫(huà)出)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為(

A

)A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F36.

下列實(shí)例中,通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的是(

A

)A.皮帶傳動(dòng)需將皮帶張緊B.軸承內(nèi)部裝有滾珠C.在齒輪間加入潤(rùn)滑油D.汽車輪胎表面有凹槽AA123456789101112131415167.(跨學(xué)科·工程實(shí)踐)如圖所示,氣墊船在水面上行駛的過(guò)程中,減小摩擦采用的方法是(

D

)A.減小壓力B.減小接觸面的粗糙程度C.用滾動(dòng)代替滑動(dòng)D.使接觸面分離D123456789101112131415168.(2024·六安期末)下雪天,為了保證安全出行,人們采取了許多防滑措施。下列選項(xiàng)中增大摩擦的方式與其他不同的是(

A

)A.騎自行車時(shí)在車上安放一些重物B.在積雪的路面上撒沙子C.在汽車輪胎上裝上防滑鏈D.行走時(shí)穿上底面花紋深的鞋A12345678910111213141516

9.

礦泉水瓶蓋上有花紋,是通過(guò)

增大接觸面粗糙程度

的方法來(lái)增大摩擦力,便于我們擰開(kāi)瓶蓋;我們?cè)诓敛ＡУ臅r(shí)候,有些地方需要使勁擦才可把臟東西擦掉,這么做的原因是通過(guò)

增大壓力

來(lái)增大摩擦力;而給生銹的鎖涂潤(rùn)滑油,是為了

減小摩擦

。

10.(新情境·傳統(tǒng)文化)(2023·成都)尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,小文班上全體同學(xué)深入社區(qū)養(yǎng)老院,開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng),如圖是小文同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)推移沙發(fā)的情景。當(dāng)他推動(dòng)沙發(fā)向左運(yùn)動(dòng)時(shí),地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力方向是向

右

的。小文覺(jué)得如果給沙發(fā)裝上輪子,推起來(lái)會(huì)更省力,他這樣思考的依據(jù)是在相同條件下,滾動(dòng)摩擦

小于

滑動(dòng)摩擦。

增大接觸面粗糙程度

增大壓力

減小摩擦

右

小于

1234567891011121314151611.

如圖所示,裝滿沙子的箱子在水平拉力F的作用下水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),箱子所受地面摩擦力的方向是

水平向左

,這種摩擦屬于

滑動(dòng)

(選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”)摩擦,要減小箱子與地面的摩擦力,可以

減小沙子的質(zhì)量(合理即可)

(寫(xiě)出一種即可)。

12.

冰壺比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員為了方便靈活地調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所穿兩只鞋的鞋底材質(zhì)是不相同的,蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成,而滑行鞋的鞋底為塑料制成。由此可以判斷

橡膠

(選填“橡膠”或“塑料”)鞋底更粗糙一些,這是因?yàn)樵趬毫σ欢〞r(shí),可通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)

增大

(選填“增大”或“減小”)摩擦力。

水平向左

滑動(dòng)

減小沙子的質(zhì)量(合理即可)

橡膠

增大

1234567891011121314151613.

摩擦無(wú)處不在,在生活或生產(chǎn)中有時(shí)需要增大有益摩