收集版———收集整理，僅供參考2025南充文化旅游職業(yè)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學B.學生固定C.內(nèi)容固定D.教師固定【答案】：A2.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.顯性課程C.隱蔽課程D.核心課程【答案】：B3.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種古老的教學方法B.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學生較多的知識內(nèi)容C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內(nèi)容的方法【答案】：C4.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.師生關系C.文化傳播D.教學效率【答案】：A5.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾B.理想與現(xiàn)實的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D6.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：A7.教師對學生的學習結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.切撥曼C.塞利格曼D.費德【答案】：A8.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往動機的迫切性【答案】：A9.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：B10.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控由他控到自控B.教學監(jiān)控的遷移性增強C.教學監(jiān)控的敏感性增強D.教學監(jiān)控達到自動化【答案】：B11.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.助學貸款C.獎助學金D.學費減免【答案】：A12.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院長辦公會議B.教職工代表大會C.黨政聯(lián)席會議D.院黨委(支委)會【答案】：C13.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.教學改革B.學歷提升C.社會實踐D.科學研究【答案】：D14.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.興趣B.學習目標C.記憶力D.思維力【答案】：B15.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.調(diào)整局部、攻堅克難B.突出難點、全面發(fā)展C.重點建設、帶動全局D.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局【答案】：C16.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）A.行為主義心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.格式塔心理學【答案】：C17.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.掌握B.學校C.成績D.社會【答案】：A18.根據(jù)教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學科內(nèi)容B.學生反應C.自我表現(xiàn)D.物理環(huán)境【答案】：C19.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質(zhì)A.熱愛學生B.嚴謹治學C.公平公正D.以身作則【答案】：C20.下列有關高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設服務,開展科學研究的意義不大B.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合C.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究D.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結(jié)合【答案】：A21.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎A.居民生活水平B.社會生產(chǎn)力C.經(jīng)濟的發(fā)展D.文化的進步【答案】：B22.高校社會服務職能肇始于（）A.德國B.英國C.美國D.古希臘【答案】：C23.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.加涅B.波斯納C.戴爾D.羅森塔爾【答案】：B24.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評定制B.職稱評聘制C.績效評價制D.單位內(nèi)聘制【答案】：D25.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.壓服B.灌輸C.說服D.宣傳【答案】：C26.課程性教學環(huán)節(jié)是（）A.入學教育B.考查考試C.軍事訓練D.社會實踐【答案】：B27.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.復述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：B28.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.貝格爾B.阿德勒C.布魯納D.郝欽斯【答案】：C29.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.隱性功能B.顯性功能C.正常功能D.負向功能【答案】：D30.教育法律關系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。A.受教育者B.教育者C.內(nèi)容D.學?！敬鸢浮浚篊31."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會助長B.社會惰化C.從眾D.群體模仿【答案】：B32.大學生心理成長的主要特點是（）。A.過渡性、可塑性B.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性C.穩(wěn)定性、差異性D.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性【答案】：D33.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科學化建設B.社會主義科技化建設C.社會主義現(xiàn)代化建設D.社會主義生產(chǎn)化建設【答案】：C34.教師與家庭法律糾紛的特點A.教師和學校均可列為被訴人B.訴訟主體不包括未成年人C.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關D.以上都是【答案】：D35.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：C二、多選題36.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.基礎研究B.科學研究C.應用研究D.開發(fā)性研究【答案】：ACD37.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.學習的實質(zhì)是學習者主動地形成認知結(jié)構(gòu)【答案】：BCD38.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.形象表征階段C.情緒表征階段D.符號表征階段【答案】：ABD39.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.社會調(diào)查B.科研服務C.實驗實習D.課程設計【答案】：ABCD40.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.加強學習，提高素質(zhì)B.艱苦奮斗，勤奮工作C.堅定信念，履行職責D.義利相融，重在奉獻【答案】：ABCD41.下列屬于學術失范或?qū)W術不端的是（）。A.剽竊B.事實虛造C.虛假署名D.抄襲【答案】：ABCD42.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會認知B.學會共同生活C.學會生存D.學會做事【答案】：ABCD43.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.應用研究C.理論研究D.基礎研究E.實驗研究【答案】：ABD44.職業(yè)學校設置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源C.有組織機構(gòu)和章程D.有符合規(guī)定標準的教學場所、與職業(yè)教育相適應的設施、設備【答案】：ABCD45.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.先行組織者B.產(chǎn)生上位學習C.形成知識系統(tǒng)D.呈現(xiàn)學習材料【答案】：ACD46.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.職能制組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)D.平衡型組織結(jié)構(gòu)E.直線組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABCE47.按學科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.綜合性大學B.研究性大學C.多科性院校D.單科性院?！敬鸢浮浚篈CD48.高校教師職業(yè)道德社會培育的途徑和方法有（）。A.加強法治道德建設，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升B.加強政治理論學習，C.推進宣傳教育與制度管理，D.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，【答案】：BCD49.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.想象力C.教學能力D.觀察力【答案】：ABD50.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.教學相長，相互尊重C.立志樂道，甘于奉獻等D.學而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD51.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.不用高高在上的眼光看待學生C.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等D.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。E.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE52.情緒和情感（）。A.與認識過程無關B.是一種主觀感受C.會引起生理變化D.以需要為中介【答案】：BCD53.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪