小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文（30篇）

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,

結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生

與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀

書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)

踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，

開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn):

讀書，是快樂的！

二、活動(dòng)對(duì)象：

三年級(jí)一班全體學(xué)生

三、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情

操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

四、活動(dòng)口號(hào)：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。

2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文

等。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇2

一本書，就像那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一

個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情

邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書

中體會(huì)到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制

定本學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，

讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2.通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得

愉悅，感受成長(zhǎng)。

二、讀書口號(hào)

“好書伴我快樂成長(zhǎng)！”

三、讀書準(zhǔn)備

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意

義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好

班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家月帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書,

如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

四、實(shí)施行動(dòng)

1.讓學(xué)生充分利用早晨、每周星期五大閱讀活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行

閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許

學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)

間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一

種習(xí)慣，一種樂趣。

2.開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感

情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介

紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班

級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)中,

供大家欣賞。

3.老師在課上做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱

讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求

學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀

書筆記中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4.利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)

學(xué)生讀書的興趣。

5.開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本

書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

五、總結(jié)評(píng)比

1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大

王”。

六、具體活動(dòng)安排

3月

1.宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動(dòng)的目的意義。

2.制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

3.幫助布置讀書任務(wù)。

4月

1.學(xué)生讀書小結(jié)。

2.評(píng)比、表彰。

3.布置學(xué)生讀書內(nèi)容。

4.學(xué)生參加班級(jí)讀書征文比賽。

5月

1.召開讀書主題班會(huì)。

2.學(xué)生參加班級(jí)古詩文表演賽。

6月

1.讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日

記等）。

2.師生同讀一本書活動(dòng)。

7月

L學(xué)生讀書總結(jié)。

2.評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康

地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，在我們的共同

努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中

學(xué)會(huì)做人！

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇3

“少年時(shí)代的大量閱讀，就好比在銀行里儲(chǔ)蓄，孩子可以終生

享用它的‘利息'”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激

起他對(duì)世界和自己的沉思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來。現(xiàn)

根據(jù)我班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃，讓課外書為孩子們打開

一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，

使他們體驗(yàn)：“我讀書，我快樂！”

一、讀書目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,

博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

二、讀書口號(hào)：

我讀書，我快樂！

三、具體措施：

1、以身作則，從老師自身做起，每周利用好中午或下午半個(gè)小

時(shí)做到和學(xué)生一起看書。

2、建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借

書制度。

3、專門規(guī)定讀書時(shí)間，讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他

們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，周六、

周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

每月最后一星期，根據(jù)實(shí)際讀書情況利用班隊(duì)課或晚自修時(shí)間,

舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜

歡的”、“好書推薦”等小板塊，同學(xué)間相互介紹自己看過的新書、

好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、設(shè)專欄。繼續(xù)在教室的墻上建好讀書專欄一一“小作家專

欄”。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報(bào)，撰寫的讀后感、

好作文等貼在專欄里。定時(shí)更新作品，在專欄里，孩子們可以和書

中的主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫

作的樂趣，讀書的妙趣。

5、與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記

本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在

班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)

價(jià)表中，評(píng)出“讀書之星”。

6、“好書大家讀”，鼓勵(lì)學(xué)生向班級(jí)提供自己認(rèn)為的好書

（1一2本），在書后貼上推薦理由。誰的書被借閱次數(shù)多者可作相

應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

7、開展家庭讀書快樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，

讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一

本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽

署。

讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，我

們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識(shí),

將來成為有用的人才。

親愛的同學(xué)快快行動(dòng)起來吧！

三年級(jí)學(xué)生閱讀書目：

1、必讀書目：

《森林報(bào)》（春、夏兩冊(cè)）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏

洛的網(wǎng)》

2、選讀書目：

《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做

好孩子》、《愛德華的奇妙之旅》

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一，初步了解分

數(shù)各部分的名稱能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。

2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語

言表達(dá)能力。

3、在操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,

使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)幾分之一的分?jǐn)?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道平均分才能用分?jǐn)?shù)表示。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生每人準(zhǔn)備同樣大小的正方形紙，圓形（或

長(zhǎng)方形）紙,水彩筆。

教學(xué)程序：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們都分過東西嗎？一天呀，兔哥哥和兔弟弟一起去找

食物，它們找到了4個(gè)大蘋果?？墒窃诜痔O果的時(shí)候產(chǎn)生了爭(zhēng)議。

兔哥哥說：“我要吃3個(gè)?！蓖玫艿苷f：“不行，我們應(yīng)該一

樣多。“你說它們應(yīng)該怎么分才公平呢？（平均分）每只兔子分到2個(gè)。

第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了2個(gè)大蘋

果，每只兔子可以分得幾個(gè)？1個(gè)。

第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了1個(gè)大

蘋果。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？每只兔子分到（半）個(gè)。

這半個(gè)蘋果還能用整數(shù)表示嗎？半個(gè)蘋果該怎么表示呢？

學(xué)生可能會(huì)說出1/2,由此引出：這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新

朋友一一分?jǐn)?shù)。這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。（板書課題一一分?jǐn)?shù)的

初步認(rèn)識(shí)）

二、觀察操作，探求新知

1、（1）借助形象，認(rèn)識(shí)1/2o

同學(xué)們看大屏幕小精靈是怎么來分月餅的？（多媒體演示平均分

月餅）。

師：把一個(gè)月餅從中間切開，也就是把這個(gè)月餅平均分成了兩

份，其中的一份就是一半

這半個(gè)月餅我們就可以說成是整個(gè)月餅的二分之一。二分之一

怎么寫呢？一起來看

（同時(shí)在其中一塊月餅上標(biāo)出分?jǐn)?shù)。）（課件演示二分之一的書

寫）

先畫短短的橫線-表示平均分，再寫橫線下面的2-表示平均分

成2份，最后寫橫線上面的1表示其中的1份，跟著老師的板書，

一起書空寫一寫這個(gè)數(shù)。這個(gè)數(shù)讀作：二分之一。（板書）齊讀。

你能在這塊月餅里找到另外一個(gè)二分之一嗎？（是它的另一半）

同桌互相說說是怎么得到這個(gè)月餅的二分之一的？

最后概括出：把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是這個(gè)月餅的一

半，也就是它的1/2O）

這句話中你覺得哪些字詞很重要？（平均分、每份、它的）課件靈

活展示：

①、討論平均分。說說為什么重要？多媒體演示不平均分的月餅,

如果像這樣分，每一塊能用1/2表示嗎？（生：不能，因?yàn)闆]有平均

分，這邊分一小塊，那邊分一大塊，兩邊分的不一樣多，不能用

1/2表示）?？梢姟捌骄帧狈浅Ｖ匾?？

②、多媒體閃爍每一份?！懊恳环荨笔鞘裁匆馑迹浚ㄖ钙渲腥我?/p>

一份，因?yàn)槭瞧骄?，每一份都相等，所以每一份指的是指任意一份）?/p>

③、它的二分之一，是指誰的二分之一？（圖上這塊月餅的二分

之一）老師先后拿出一個(gè)蘋果還有小圓片，問：能不能說這里的二分

之一是我手上的蘋果的一半？或者是這個(gè)小圓片的？（不能）它到底指

誰呢？（平均分，分的是誰就是誰的二分之一）（2）、請(qǐng)同學(xué)們判斷下

面的涂色部分能不能用1/2表示。（課件展示練習(xí)題）

完成練習(xí)后提問：前兩個(gè)圖形涂色部分的形狀不同，為什么都

可以用1/2表示呢？其它的為什么不能？

小結(jié)：前兩個(gè)圖形涂色部分的形狀不同，但都是把一個(gè)圖形平

均分成兩份，涂色部分都是其中的一份，所以涂色部分是它門各自

圖像的1/2,剩下的圖都不能用1/2表示.其中第三個(gè)和第五個(gè)圖不

是平均分，第四個(gè)和第六個(gè)是平均分，但不是平均分成兩份。

所以我們知道了，只要把一個(gè)物體或圖形平均分成兩份，每份都

是它的二分之一。

3、認(rèn)識(shí)1/4

如果老師這樣分月餅?zāi)?？觀察并思考：這樣是把這塊月餅平均分

成了（）份，每份是它的（）分之一，寫作（）（強(qiáng)調(diào)：平均分、每份、

分誰就是誰的1/4）

學(xué)生填空（課件展示）

3、認(rèn)識(shí)1/3

我們又認(rèn)識(shí)了1/4,老師這有一個(gè)圓，把它平均分成三份，其

中的一份怎么表示呢？看屏幕：把一個(gè)圓平均分成三份，每份是它的

分之，寫作（）.

4、認(rèn)識(shí)1/5

我們繼續(xù)分，這次是把一張長(zhǎng)方形紙平均分成5份，指出它的五

分之一，并涂上顏色.怎么每一份都能用1/5表示呢？（因?yàn)槭瞧骄郑?/p>

其中任意一份都是一樣的）這里的1/5表示什么呢？

看來，把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，每份就是它的幾分之一

（齊讀）

5、認(rèn)識(shí)各部分的名稱及含義

像1/2,像3,1/4,1/5像這樣的數(shù)我們給它起個(gè)名字叫分?jǐn)?shù).

以1/4為例，認(rèn)識(shí)一下它各部分的名稱：中間的這條橫線表示什

么意思？（平均分）它叫分?jǐn)?shù)線。分?jǐn)?shù)線下面的這個(gè)數(shù)字3,表示平均

分的份數(shù)，叫分母。分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)字1表示其中的一份，叫分子。

6、拿一張正方形紙折一折，用涂色部分表示出你想表示的幾分

之一（展示學(xué)生作品，用小組合作方式，說說怎樣得到正方形紙的幾

分之一）注意要對(duì)折

質(zhì)疑：涂色部分的形狀不同，大小不同，怎么都能用1/2表示？

小結(jié)：折法不同涂色部分的形狀不同，紙的大小不同其中一份

的大小也不同，但都是把一個(gè)圖形平均分成了四份，所以每份都是

它門各自圖形的1/4o

你能用分?jǐn)?shù)表示下列圖形的陰影部分嗎？（出示課件）

進(jìn)一步總結(jié)：不管是一個(gè)月餅一個(gè)圖形或是其他的，只要是把

它平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。

7、游戲做分?jǐn)?shù)（自主認(rèn)識(shí)幾分之一）

用同樣大的長(zhǎng)方形紙折出它的幾分之一，然后涂上顏色，并標(biāo)出

這個(gè)分?jǐn)?shù)。（把學(xué)生的作品分兩組展示在黑板上）

仔細(xì)觀察再比較，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

看第一組，把同樣兩張長(zhǎng)方形紙平均分成2份和4份，2份中

的一份大于4份中的一份，所以1/21/4

第二組同理

引導(dǎo)回答：同樣一個(gè)長(zhǎng)方形，平均分的分?jǐn)?shù)越多，其中的每一

份就越小。

所以分?jǐn)?shù)比大小，當(dāng)分子都是1的時(shí)候，分母越大這個(gè)分?jǐn)?shù)就

越小。

概括成一句話：分子相同比分母，分母越大這個(gè)分?jǐn)?shù)就越小。

（課件展示）

用規(guī)律解決問題（課件展示練習(xí)題）

三、智力沖浪

同學(xué)們的練習(xí)做得真棒，敢不敢挑戰(zhàn)更難的題？

1、方塊里能填幾？

i/31/ni/31/n

2用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。

大正方形的1/8,小正形的1/2,長(zhǎng)方形的1/4

四、全課總結(jié)：挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在回憶一下今天你學(xué)會(huì)了什么？

我學(xué)會(huì)了寫分?jǐn)?shù)，我學(xué)會(huì)了讀分?jǐn)?shù)，我學(xué)會(huì)了用分?jǐn)?shù)表示圖中

的涂色部分，我學(xué)會(huì)了幾分之一的分?jǐn)?shù)怎樣比大小，我學(xué)會(huì)了用不

同的圖形做幾分之一，我學(xué)會(huì)了平均分才能用分?jǐn)?shù)表示……

是呀你們的收獲真不小，其實(shí)分?jǐn)?shù)就在我們的身邊，同學(xué)們用

眼睛仔細(xì)觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的幾分之一。把你發(fā)現(xiàn)的分?jǐn)?shù)記錄

下來下節(jié)課匯報(bào)。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過實(shí)踐活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)“幾分之一”，經(jīng)歷“幾分之一”的

形成過程，理解并體驗(yàn)“幾分之一”的意義，會(huì)讀寫“幾分之一”

的分?jǐn)?shù)。

2.通過一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察能力及數(shù)

學(xué)思考和語言表達(dá)能力。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)妁興趣，體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步了

解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、認(rèn)識(shí)二分之一

師：同學(xué)們，瞧，這是誰？你們認(rèn)識(shí)嗎？

師：今天，喜羊羊和美羊羊兩個(gè)好朋友來到了我們的數(shù)學(xué)課堂,

它們想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，你們?cè)敢鈫?

師：你們看，它們帶來了4個(gè)蘋果，誰來幫它們分一分？

根據(jù)學(xué)生回答，副板書1、3或2、2或3、1.

師：你們最喜歡哪種分法呢？為什么？

引導(dǎo)孩子說出平均分的慨念，板書

師：你們看，他們倆還帶來了什么？

師：這下又該怎么分呢？

師：可是現(xiàn)在月餅只有一個(gè)，還能平均分嗎？每人又會(huì)分得多少？

預(yù)設(shè)：每人分到一半

師：一半能用一個(gè)數(shù)來表示嗎？

預(yù)設(shè)：（1）用二分之一（2）用0.5

師：二分之一你會(huì)寫嗎？

指名學(xué)生板演，仁正。

師：通常情況下，我們先寫一短橫，叫分?jǐn)?shù)線表示平均分，再

寫下面的2,叫分母表示平均分成了2份，最后寫上面的1,叫分子

表示這樣的1份。讀作：二分之一。

師：（指另一份）那這一份呢？可以怎么表示?請(qǐng)?jiān)谀愕谋咀由显?/p>

寫一次，指名學(xué)生板演。

師：你們看，他寫對(duì)了嗎？在數(shù)學(xué)上，像這樣的數(shù)我們稱它為分

數(shù)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。

板書課題同學(xué)們跟著老師讀一遍，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。

二、直觀認(rèn)識(shí)，教學(xué)新課

1.理解二分之一的意義

師：現(xiàn)在誰能結(jié)合剛才分月餅的過程再來說一說表示什么意思？

指名學(xué)生示范，再跟同桌互相說一說。

請(qǐng)2名同學(xué)說一說。

師：如果老師把這個(gè)圓片當(dāng)作這個(gè)月餅(教師板演分月餅)，將

它平均分成2份，這一份我們就可以用來表示。

(1)體會(huì)實(shí)際意義

師：剛才我們把一個(gè)月餅平均分成了2份，每份是它的，那么

它還可以表示誰的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考一下。

預(yù)設(shè)：把橡皮平均分成兩份，每份是它的二分之一。

把水平均分成兩份，每份是它的二分之一。

師：你們看，老師把一個(gè)蘋果平均分成了2份，每份是它的二

分之一；一個(gè)西瓜平均分成了2份，每份是它的二分之一。

(2)動(dòng)手操作活動(dòng)一

師：其實(shí)，我們的數(shù)學(xué)圖形里面也藏著很多二分之一，你們想

把它找出來嗎？

學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)看大屏幕，一起來讀一讀紅色的字。好，現(xiàn)在就

請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的長(zhǎng)方形紙片，按要求操作，限時(shí)1分鐘。

預(yù)設(shè)反饋：展示不同圖形。

師：同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，這幾個(gè)同學(xué)找的二分之一對(duì)嗎？

關(guān)鍵問題：這些長(zhǎng)方形為什么折法不同，而且涂色的形狀也不

同，都能表示出二分之一？

2.判斷二分之一，引出四分之一

師：沒錯(cuò)，只要將一個(gè)圖形平均分成兩份，每份是它的二分之

一。下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師帶來的圖形涂色部分是不是它們

的二分之一？

師：想一想，如果老師給你一個(gè)正方形紙片，你能找出它的四

分之一嗎？（能）

學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)看大屏幕，一起來讀一讀紅色的字。（........）

好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的正方形紙片，按要求操作。

預(yù)設(shè)反饋：展示大小不一的正方形的四分之一

關(guān)鍵問題：同學(xué)們，這些正方形的大小都不一樣，涂色部分也

不一樣，為什么每份都可以用四分之一來表示呢？

師：那你們會(huì)寫四分之一嗎？伸出你的手指我們一起寫一寫。

【特殊】師：看到同學(xué)們的方法，老師也想來試一試。你們看,

老師的這種分法這樣的一份是它的四分之一嗎？

是的，這個(gè)方法非常的特殊，請(qǐng)看大屏幕課件演示

只要這兩條線段經(jīng)過正方形的中心點(diǎn)，就可以把他平均分成4

份。

【小知識(shí)卡】你們看，這是多少你們認(rèn)識(shí)嗎？沒錯(cuò)，在我國(guó)古代,

人們分東西時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況，就漸漸有了分?jǐn)?shù)，

最初是用算籌表示的。后來，印度人發(fā)明了數(shù)字，就出現(xiàn)和我國(guó)相

似的方法來表示。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，就有了現(xiàn)在的

分?jǐn)?shù)。

3.猜想幾分之一，創(chuàng)造幾分之一

師：我們認(rèn)識(shí)了，二分之一，四分之一，你們還想認(rèn)識(shí)幾分之

一？

學(xué)習(xí)任務(wù)：那么，你們能把你們說的這些分?jǐn)?shù)表示出來嗎？請(qǐng)拿

出信封中的紙片，按要求操作。完成后小組成員互相說一說你是怎

么表示的？

預(yù)設(shè)反饋：有目的地挑選比較好觀察的幾分之一。

關(guān)鍵問題：老師特別挑了一些圖形，請(qǐng)你仔細(xì)觀察有什么發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)反饋：圖形形狀不同，大小不同，只要把它平均分成幾份,

都可以用幾分之一來表示。

4.相同的圖形，比較分?jǐn)?shù)大小

師：你們看，這兩個(gè)同學(xué)都是把圓形進(jìn)行平均分，一個(gè)是平均

分成2份，另一個(gè)是平均分成4份，你們從中有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

引導(dǎo)學(xué)生說出，分得份數(shù)越多，每一份就越小。

三、鞏固練習(xí)

師：看同學(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，我們的村長(zhǎng)慢羊羊也來到我們的

現(xiàn)場(chǎng)，想來考考大家，請(qǐng)大家拿出我們的鞏固練習(xí)單，花3分鐘時(shí)

間來做一做。

師：時(shí)間到，我們一起來校對(duì)一下.

練習(xí)1：一兩個(gè)學(xué)生說一說為什么用這個(gè)分?jǐn)?shù)來表示。

練習(xí)2：你是怎么知道的？

練習(xí)3：你是怎么判斷出來的？

師：你們都做對(duì)了嗎？全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谀愕木毩?xí)單上打一個(gè)五角

星。

四、課外延伸

同學(xué)們，你們看，如果老師把這個(gè)長(zhǎng)方形用1來表示，那么請(qǐng)

你估一估這個(gè)涂色部分可以用幾來表示呢？空白部分呢？

如果老師繼續(xù)往下分的話，還會(huì)出現(xiàn)很多很多的分?jǐn)?shù)。像這樣

的我們稱它為分?jǐn)?shù)墻。請(qǐng)大家觀察這面分?jǐn)?shù)墻你發(fā)現(xiàn)了什么？

引導(dǎo)學(xué)生說出，分得份數(shù)越多，每一份就越小。

五、課堂小結(jié)

師：看來同學(xué)們學(xué)的都非常認(rèn)真，那么現(xiàn)在請(qǐng)你問一問自己，

這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？

下課。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇6

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)級(jí)

部計(jì)劃通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng)，拓

寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、

愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀

書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知！

利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以

下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

一、閱讀目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,

讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得

愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

二、實(shí)施措施：

1、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書

目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活

潑、各具特色，其中要有讀書的.內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

2、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：教師推薦。教

師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)

生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。3、專門規(guī)定讀書時(shí)間。

每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié)；每周三中午為閱讀課活動(dòng)時(shí)間;

每個(gè)雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右；每月最后一星期，

班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會(huì)”，

以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)

們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，

在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高

學(xué)生的閱讀水平。

5、開展形式多樣妁讀書活動(dòng)，如：讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、

讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的

讀書氛圍。

7、在閱讀的同時(shí)，重要的是積累。目前，三年級(jí)學(xué)生先積累課

本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自

己的讀后感受。

三、評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記

本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在

班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)

價(jià)表中，評(píng)出“讀書之星”。

2、與家長(zhǎng)共攜手，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家庭中

創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書

評(píng)比欄。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明,

讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到讀書帶給自

己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他

們看到一個(gè)美麗無窮的大千世界。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇7

一、閱讀聯(lián)盟，其樂無窮

家長(zhǎng)朋友，您可以利用暑假這個(gè)大好時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子在認(rèn)真完

成學(xué)校布置的暑假作業(yè)之余，廣泛閱讀健康有益的課外書籍，開闊

知識(shí)面，提高孩子的文化素養(yǎng)。

推薦數(shù)學(xué)方面閱讀書籍：

《影響孩子一生的名著：影響孩子一生的100個(gè)數(shù)學(xué)故事》，

家長(zhǎng)可以到網(wǎng)上購(gòu)買，也可以到本班的QQ群共享下載電子版的書籍。

二、書面暑假作業(yè)

家長(zhǎng)幫小孩購(gòu)買一本本學(xué)期的人教版《暑假作業(yè)》，每天完成

一面數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，家長(zhǎng)要給孩子檢查。

三、快樂游戲，暢游數(shù)學(xué)王國(guó)

在本班的QQ群共享空間里有數(shù)學(xué)小游戲下載，請(qǐng)家長(zhǎng)和小孩一

起下載到電腦上，合理安排時(shí)間給小孩娛樂和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂,

在娛樂中學(xué)習(xí)，暢游數(shù)學(xué)世界。

四、學(xué)會(huì)關(guān)心服務(wù)他人

親愛的小朋友，爸爸媽媽總是非常關(guān)心我們，給了我們無窮無

盡的愛。我們可以利用暑假這個(gè)大好機(jī)會(huì)，去關(guān)心我們的爸爸媽媽。

每天在家做自己力所能及的家務(wù)活，如洗碗、拖地等。

五、家長(zhǎng)督促檢查

為了讓孩子按照計(jì)劃，完成二、三、四、五方面的假期作業(yè)，

請(qǐng)家長(zhǎng)在下面的表格內(nèi)涂上星星，最佳表現(xiàn)三顆星，表現(xiàn)較好二顆

星，表現(xiàn)一般一顆星。

奪星我最棒！

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇8

一、指導(dǎo)思想

我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。本套教材以齊魯文化

為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、

游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得

以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操,

開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國(guó)情感，培養(yǎng)民

族氣節(jié)。

二、教材分析

包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂

園”四個(gè)單元。

經(jīng)典驛站學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的

文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。

人物長(zhǎng)廊展示中華民族歷史長(zhǎng)河中有代表性的名人志士。領(lǐng)悟

其智慧、風(fēng)骨、胸懷、操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，為塑

造人生信念奠定基礎(chǔ)。

名勝游蹤展現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主

要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，培

養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。

藝術(shù)樂園步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深

與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部

分）、“人物剪影”（通過原點(diǎn)白描引出所要介紹的名人志士）、“詩

話攬勝”（以古詩詞的形式導(dǎo)入名勝概貌拉近時(shí)空距離和心理距離）、

“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來，提出

學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）、“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，

使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）、“成長(zhǎng)階

梯”（為學(xué)生提供一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)、積累沉淀的空間）

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集，并

能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。

3、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原

則，做到學(xué)以致用。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

難點(diǎn)：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基

本原則，做到學(xué)以致用。

五、教學(xué)措施

1、通過家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)

典的誦讀。

2、充分開拓班級(jí)展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國(guó)學(xué)個(gè)人感悟

作品進(jìn)行張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國(guó)學(xué)。

3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng)。

六、教學(xué)進(jìn)度

每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課時(shí)，做到不間斷。

課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收

集及閱讀，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的、

及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇9

暑假到了，我要制定一份我自己心目中理想的計(jì)劃。

第一條：每天7點(diǎn)鐘起床，先在床上躺10分鐘。理由：7點(diǎn)鐘

不遲也不早，剛剛好，起來后在床上躺10分鐘可以從半睡半醒到完

全醒來。

第二條：每天10點(diǎn)到11點(diǎn)和晚上6點(diǎn)半到7點(diǎn)半，玩游戲。

理由：這樣可以放松身心大腦，娛樂一會(huì)兒。

第三條：過一個(gè)星期，去爺爺奶奶或外公外婆家住一個(gè)星期。

理由：這樣可以多陪陪爺爺奶奶或外公外婆。

第四條：過兩個(gè)星期，和朋友去一次游樂景點(diǎn)或露營(yíng)。理由：

這樣可以和朋友多一點(diǎn)歡樂，放松身心。

第五條：能多去游泳和打籃球。理由：我很喜歡游泳和打籃球,

而且這樣可以長(zhǎng)高。

這就是我心目中豐富多彩、充滿快樂的暑假計(jì)劃。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇10

三年級(jí)結(jié)束了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、

數(shù)學(xué)考了100、就是英語因?yàn)槁犃︻}我沒聽清楚考了97,下次我要

做到不緊張、認(rèn)真聽，可是我能取得這樣的成績(jī)還是很高興的。暑

假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期

制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，

快來看看吧！

假期預(yù)定目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩八十首》、練鋼

筆字、復(fù)習(xí)英語單詞、練一些數(shù)學(xué)題。

二、寫作：參加校訊通第六屆“書香班級(jí)”和第三屆“博客之

星”活動(dòng)，多讀書，多寫博文，煩練自已的寫作能力。

三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。

五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。

六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽

打掃家里的衛(wèi)生。

除此之外，有時(shí)間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，

比如賣東西之類。

每日計(jì)劃：

早上：6：30起床；跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘；

上午：寫暑假作業(yè)（每天每門各3頁）、彈琴1小時(shí)、寫鋼筆字

2頁；

中午：午飯后讀書1小時(shí)、午休1小時(shí)；下午：練習(xí)快板40分

鐘、4：30—6：30游泳（游泳班結(jié)束后可自由安排）；

晚上：晚代后彈琴1小時(shí)；散步或出去玩；9：00—10：00親

子共讀；10：00睡覺。

注：中間空閑時(shí)間可自由安排。

每周計(jì)劃：

1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。

2、寫日記：每周寫3-5篇日記或讀后感。

3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長(zhǎng)收拾家里

的衛(wèi)生1—2次。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇11

1、每天早上堅(jiān)持英語半小時(shí)，按要求認(rèn)真完成寒假作業(yè)，背古

詩。

2、看幾本好書：

書是我的新年禮物，媽媽說：“書中自有黃金屋?！彼晕颐?/p>

天要堅(jiān)持閱讀一小時(shí)的書。為我以后寫作文打好基礎(chǔ)。

3、課外練習(xí)：

繼續(xù)學(xué)習(xí)古箏和畫畫，把以前拉下的課都補(bǔ)上。

4、收看有益的電視節(jié)目：

比如中央10套《科學(xué)與教育頻道》有很多適合我們小孩觀看的

有意義的節(jié)目。

5、學(xué)做家務(wù)：

幫媽媽干一些力所能及的事，比如，整理房間、洗一些小衣服、

擦桌子和洗碗等等。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇12

一、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生9人，其中男生2人，女生7人。大部分學(xué)生對(duì)

語文的學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，對(duì)語言方面的知識(shí)較

為敏感。部分學(xué)生可能較為內(nèi)向或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)的信心有

些缺乏。整個(gè)班集體發(fā)展比較平衡。從總體上看，他們需要的是在

老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)由低年級(jí)到中高年級(jí)的轉(zhuǎn)變，樹立正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度，把握準(zhǔn)確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；從個(gè)別

上說，他們必須找到自我，就是在發(fā)展的過程中掌握適合自己的規(guī)

律，改進(jìn)和創(chuàng)新自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和方法，不斷的和同學(xué)進(jìn)行交流，

在原有的基礎(chǔ)上取得方方面面的進(jìn)步。

二、全冊(cè)教材分析。

1.本冊(cè)共有32篇課文，其中精讀課文二十四篇，略讀課文八篇,

八篇選讀課文。

2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20_個(gè)字，會(huì)寫

1300個(gè)字。

3.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活

的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。

4.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的能力。開

始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。

5.用普通話正確流利，不感情地朗讀課文。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的

意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。

9.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)

合，表達(dá)自己的觀察所得。

10.初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課

外閱讀總量不少于10萬字。

11.開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。

12.講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人；講述見聞努

力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法；

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)

合表達(dá)自己的觀察所得。

三、單元分析：

1.每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地。

2.課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組戌。

3.本冊(cè)安排了八個(gè)專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，

心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國(guó)山河，科學(xué)的思想方法，

愛護(hù)周圍環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。

4.語文園地由五個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定的欄目，“口語

交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄

為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”。

四、教學(xué)改進(jìn)措施和方法

L引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什

么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生

獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。

3.在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。

4.緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫

之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方

法；

5.穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。

6.在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的

要求。

7.對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)

際操作相結(jié)合。

五、對(duì)于學(xué)困生的幫助措施：

1、首先給他們樹立自信心，讓他們感覺到自己在集體的學(xué)習(xí)生

活中不可或缺的地位。例如，所有同學(xué)的鼓勵(lì)和關(guān)注。

2、尋找合適而自然的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诎嗉?jí)里展露頭角。例如，

在課堂提問中，盡量把問題設(shè)置的能讓他們回答上來，讓他們對(duì)語

文產(chǎn)生興趣。例如：同樣的問題，老師在提問時(shí)就給出答案，不過

是兩個(gè)或是多個(gè)，讓他們從中選擇。循序漸進(jìn)，逐漸提高回答的難

度；

3、大凡學(xué)困生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有問題。課堂上對(duì)他們進(jìn)行多多

的提問，或是在授課內(nèi)容中提到他們，會(huì)讓他們集中精力，慢慢養(yǎng)

成好地傾聽習(xí)慣;

4、進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的幫助。對(duì)于他們作業(yè)中所出的錯(cuò)誤，可以多次

面授指正，單獨(dú)輔導(dǎo)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間也互相幫助，互相督促。

5、和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)?；ネㄇ闆r，把握孩子的學(xué)習(xí)心里動(dòng)向,

及時(shí)幫助他們調(diào)整。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇13

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健

康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有

益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水

平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

L讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健

康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而

尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)

單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知

識(shí)及危害。

三、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。

利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生

興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)

助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)

學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)

生都健康快樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還

是在生活中都是快樂的小天使。

五、實(shí)施措施

1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，

讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹

立信心。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

六、教學(xué)進(jìn)度（略）

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇14

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。

2.知道花草樹木對(duì)人們有好處，必須愛護(hù)。

情感：

1.喜愛花草樹木。

2.愿意愛護(hù)花草樹木，以愛護(hù)花草樹木為榮。

行為：

愛護(hù)花草樹木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折樹枝，

不搖小樹。

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。

進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育，蘊(yùn)含著熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容。

人類與自然的關(guān)系十分密切，保護(hù)大自然即保護(hù)人們賴以生存的環(huán)

境，人類負(fù)有共同的責(zé)任。

花草樹木是人類的朋友，當(dāng)前為改善人類的居住環(huán)境，世界各

國(guó)都十分注意在城市中保存適當(dāng)?shù)木G地面積，我國(guó)城市建設(shè)也開始

注意安排綠地，種花、種草、種樹。城市綠地的保護(hù)，要靠每一位

市民參與。城市綠地的保護(hù)情況，是人們精神文明程度的標(biāo)志，是

社會(huì)公德水平的標(biāo)志。教育學(xué)生從小爰護(hù)花草樹木，遵守社會(huì)公德

十分重要。

小學(xué)生在生活中已接觸到花草樹木，家居附近有綠地，學(xué)校美

化校園種了花、草、樹木，街道公共場(chǎng)所有花、草、樹木，家長(zhǎng)帶

他們?nèi)ス珗@更是尋求在有花、有草、有樹木的優(yōu)美環(huán)境里休息、游

玩。學(xué)生從自己的生活感受中，已經(jīng)知道一些花草樹木對(duì)人們的好

處，要充分利用他們的感受，加深他們的認(rèn)識(shí)，使他們懂得花草樹

木是供大家欣賞的，對(duì)大家有好處，人人都要愛護(hù)。使學(xué)生懂得愛

護(hù)花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)，要克服只為自己不顧

大家，破壞花草樹木的行為。

教法建議：

1.本課屬于遵守公德教育，重點(diǎn)是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)花草樹

木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)。在活動(dòng)中既要突出花草樹木與

人們生活的關(guān)系，對(duì)大家的好處，還要突出體現(xiàn)出自己要為大家約

束自己。列舉的花草樹木應(yīng)是公共場(chǎng)所的，如：街心花園、學(xué)校花

園、街道兩旁、公園等，不宜涉及自己家種的花、樹。

2.講“花草樹木是大家的好朋友”時(shí)，不必涉及過多過寬，否

則容易脫離公德教育的主題。

3.為了加強(qiáng)針對(duì)性，一方面教師應(yīng)事先對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境進(jìn)行調(diào)

查，把有針對(duì)性的內(nèi)容安排進(jìn)去，另一方面教學(xué)活動(dòng)應(yīng)與迎接奧運(yùn)、

綠色奧運(yùn)相聯(lián)系。

4.本課是活動(dòng)課，應(yīng)把每一個(gè)活動(dòng)組織好，對(duì)活動(dòng)意圖要清楚,

在活動(dòng)中要體現(xiàn)教育意圖，活動(dòng)后要有小結(jié)，切實(shí)達(dá)到目的。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇15

快樂的日子總是過得太快，轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)過去了，又開學(xué)

了，我們只好收攏起玩散了的情緒，開始慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；叵?/p>

我在上一學(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病，比如說：寫字寫不好、作業(yè)不

認(rèn)真、不仔細(xì)審題。結(jié)果就在上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試中，沒有考好,

只得了87分，真是懊悔、慚愧至極，真是對(duì)不起老師的辛勤教導(dǎo)和

培養(yǎng)。

這學(xué)期我必須要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉，在課堂上認(rèn)真聽課，

用心回答問題，多幫忙同學(xué)，在家里認(rèn)真完成作業(yè)，并且每一天看

一篇文章，做一張讀書卡，提高自我的寫作潛力，而且我還要經(jīng)常

看一些天文地理等各門科學(xué)知識(shí)和故事。要博覽群書，掌握更多的

知識(shí)，找到書中的“黃金屋”。

在這個(gè)學(xué)期我會(huì)努力把考試成績(jī)持續(xù)在95分以上，而且我還期

望我能持續(xù)我“三好學(xué)生”的榮譽(yù)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的殷切期

望。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇16

“雛鷹助奧運(yùn)"一一奧運(yùn)小志愿者宣傳文明社區(qū)行：

(1)參與范圍：2-5年級(jí)

(2)活動(dòng)內(nèi)容：每班組建3支文明禮儀志愿者宣講小隊(duì)，每個(gè)

小隊(duì)5-6人，給小隊(duì)命名，利用假期走進(jìn)社區(qū)宣講文明禮儀。每個(gè)

小隊(duì)隊(duì)員，與一個(gè)社區(qū)居民手拉手，與其共同簽訂《奧運(yùn)禮儀承諾

書》，并將活動(dòng)內(nèi)容同時(shí)填入“奧運(yùn)志愿者小隊(duì)禮儀推廣記錄表”

和綠皮的“義工手冊(cè)”。

(3)上交材料：每班上交3套雛鷹小隊(duì)活動(dòng)冊(cè)/與社區(qū)居民簽

訂的承諾書（彩色打?。?/p>

參加“我與奧運(yùn)?帆船”電腦動(dòng)漫創(chuàng)意比賽

（1）主題：作品突出“新青島、新奧運(yùn)”的兩大主題；體現(xiàn)北

京承辦奧運(yùn)所確定的“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三大理念;

塑造青島“海上奧運(yùn)”的一大特色，重點(diǎn)表現(xiàn)“我與奧運(yùn)?帆船”

或其他相關(guān)主題電腦藝術(shù)創(chuàng)意作品，要求作品健康向上，有積極意

義。

（2）作品形式及人員：

電腦繪畫（jpg,bmp等格式均可）（陳奕赫、劉天昱）

電腦動(dòng)畫（flash,gif,或其他形式均可，要求作品長(zhǎng)度不長(zhǎng)于

五分鐘）。（馬躍、孫文佳）

（3）要求：8月31日學(xué)生報(bào)到時(shí)一到五年級(jí)各班電腦繪畫、電

腦動(dòng)畫作品各不少于兩幅。（共四幅）不得從網(wǎng)站下載、復(fù)制作品,

要求是原創(chuàng)作品，質(zhì)量要高。（上傳到班級(jí)信箱或者存在盤里）

參加“青島出版社杯”電腦作品競(jìng)賽

（1）主題：本次作品的主題是“探索與創(chuàng)新”。鼓勵(lì)廣大中小

學(xué)生結(jié)合課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索、勇于

創(chuàng)新。運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、

分析問題和解決問題”的能力。

（2）作品形式及人員：

電腦繪畫：任冠宇、衣文曄電腦動(dòng)畫：張立智、王逸凡電子報(bào)

刊：鄭鷺菲、李錦祥網(wǎng)頁制作：馬躍、徐元哲

（3）要求：8月31日學(xué)生報(bào)到時(shí)一到五年級(jí)各班電腦繪畫、電

腦動(dòng)畫、電子報(bào)刊、網(wǎng)頁作品各不少于兩幅。（共八幅）不得從網(wǎng)

站下載、復(fù)制作品，要求是原創(chuàng)作品，質(zhì)量要高。（上傳到班級(jí)信

箱或者存在盤里）

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇17

從這天起我就是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，三年級(jí)是小學(xué)中轉(zhuǎn)折

的一年，也是小學(xué)生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學(xué)習(xí)過

程中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我

要嚴(yán)格按照語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)自

我在這個(gè)基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和具體要求。

第一、在語文方面：要提高閱讀潛力；要多詳讀幾本課外書；要

把字寫得再好一點(diǎn)；多記讀書筆記；多寫自我身邊發(fā)生的事；觀察到的

感想記錄下來寫成習(xí)作；抓住課堂上的四十五分鐘；及時(shí)做好預(yù)習(xí)和

復(fù)習(xí)。

第二、在數(shù)學(xué)方面：要在仔細(xì)一點(diǎn)不要粗心；做題時(shí)要明確的明

白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個(gè)概念的

意思。

第三、在英語方面：堅(jiān)持每一天聽磁帶；把單詞寫好;把單詞記

好;讀一些有關(guān)英語的小短文、小故事。

第四、在學(xué)校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手；和同學(xué)之間搞

好關(guān)系；老師要求參加妁活動(dòng)能參加的盡量參加；上課用心發(fā)言，認(rèn)

證聽講；

第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進(jìn)步；從這學(xué)期我想要

畫畫；能不能吹長(zhǎng)笛。

第六、體育鍛煉方面：有時(shí)光花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在

學(xué)兵乓球。

第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽；每一天接

送小弟弟的事情就交給我；自我洗內(nèi)衣和襪子。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級(jí)第一學(xué)期的計(jì)劃，我也期

望能透過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候能夠全部完成。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇18

即將步入四年級(jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書，

來提高我的作文水平。下面是我的讀書計(jì)劃：

一、讀書要有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，

讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名

著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書要有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就

可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保

護(hù)好我們心靈的窗戶一一眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去

讀，用心去悟。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，

“讀書破萬卷，下筆如布神?！本收Z段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，

熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！

四、就是看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。

在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具

書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

其實(shí)書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂此不疲。同學(xué)們讓

我們一起行動(dòng)起來吧！

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇19

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)

自然、社會(huì)和自己之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新

能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。注重轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念，認(rèn)識(shí)

綜合實(shí)踐課，以新的學(xué)習(xí)狀態(tài)走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。三年級(jí)學(xué)生受

年齡和學(xué)識(shí)的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會(huì)比較少，一

下子全部放開，學(xué)生將會(huì)束手無策。因此，以主題活動(dòng)為切入口，

學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研

究活動(dòng)的全過程。如：關(guān)于美化校園的新建議；夸夸我們的學(xué)校；

課間十分鐘等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo)，

體驗(yàn)整個(gè)專題研究性學(xué)習(xí)。

二、課程目標(biāo)

知識(shí)層面：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物、了解動(dòng)物，從而保護(hù)動(dòng)物；讓學(xué)

生認(rèn)識(shí)生活中的各種工具，并學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，對(duì)學(xué)習(xí)用具加

以改進(jìn)；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校，了解老師并為自己的學(xué)校規(guī)劃設(shè)

計(jì)；讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我是集體的一員，要為集體添光彩。

能力層面：注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的

意識(shí)，收集處理信息、分析和解決問題、實(shí)際操作的能力，熱愛勞

動(dòng)的習(xí)慣以及必須的生活技能等。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生親近周

圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)和能

力；接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)；欣賞自然世界，發(fā)展對(duì)自然的

熱愛情懷；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力；培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)

學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他

人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

三、具體安排

（一）1-4周第一章節(jié)：規(guī)則

1、做個(gè)守紀(jì)律的好孩子。

2、我和春天有個(gè)約會(huì)。

3、我是媽媽的好幫手。

（二）5-8周第二章節(jié)：開動(dòng)腦筋

1、商場(chǎng)購(gòu)物。

2、快樂的小騎手，

3、動(dòng)物天地。

（三）9-1i周第三章節(jié)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)

1、智力大沖浪。

2、辦個(gè)小小圖書館。

3、設(shè)計(jì)我的小空間。

（四）13T6周第四章節(jié)：生活在集體中

1、舊信封的新用途。

2、巧用測(cè)量方法。

3、模仿出的發(fā)明，

（五）17周期末復(fù)習(xí)考試

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇20

暑假前，我們共同經(jīng)歷了5.12特大地質(zhì)災(zāi)害，期間涌現(xiàn)出了許

多感人的人物和事跡。在這暑假到來之際，校大隊(duì)部向全校少先隊(duì)

員發(fā)出號(hào)召：積極學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生在災(zāi)難面前表出來的堅(jiān)強(qiáng)

勇敢精神，在假期學(xué)習(xí)和生活中，在遇到困難和挫折時(shí)，不氣餒、

不害怕，要鼓起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，努力學(xué)習(xí)相互團(tuán)結(jié)的精神,

在日常生活中做到心中有他人、心中有集體、盡力幫助別人、服務(wù)

集體；要努力學(xué)習(xí)他們所表現(xiàn)出來的樂觀向上的精神，無論在什么

環(huán)境下，都要對(duì)生活和未來充滿信心和希望。

大隊(duì)部希望全校少先隊(duì)員在暑假中能做到“微笑的你最美，會(huì)

學(xué)的你最好，健康的你最棒”。

一、微笑的你最美

（1）積極關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，為中國(guó)健兒助威。

（2）禮貌對(duì)待周圍的人，做到心中看爰、心中布他人。

二、會(huì)學(xué)的你最好

1、堅(jiān)持每天收聽、收看新聞，并做好記錄召開新聞發(fā)布會(huì)，開

學(xué)后各班進(jìn)行匯報(bào)。

2、積極參加科技大賽活動(dòng)。

（1）科學(xué)幻想繪畫：科幻繪畫作品尺寸54厘米_38厘米（4開）

（2）科學(xué)小發(fā)現(xiàn)研究報(bào)告或小發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)（內(nèi)容可以包括動(dòng)

物、植物、科學(xué)、節(jié)能環(huán)保、生活中的奇特現(xiàn)象，任何你觀察到的

有趣的現(xiàn)象都可以作為文章的題材，可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下合作研究。

暑假作業(yè)（大本子）上有一些科學(xué)題目，也可以作為研究的內(nèi)容。

三到五年級(jí)每班開學(xué)交三幅科學(xué)幻想畫。5篇優(yōu)秀研究報(bào)告或

小發(fā)明設(shè)計(jì)。注意原創(chuàng)性

3、積極開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)內(nèi)容

紅領(lǐng)巾與文明同行

（2）活動(dòng)次數(shù)

假日小隊(duì)活動(dòng)不少于四次

（3）優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)申報(bào)材料要求

a、有小隊(duì)隊(duì)名

b、有小隊(duì)隊(duì)旗

c、有小隊(duì)隊(duì)歌

d、有小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)姓名（含全小隊(duì)隊(duì)員名單，聯(lián)系方法）

e、布活動(dòng)方案

一份方案寫四次活動(dòng)，必須包括：

一次“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。要求每位少先隊(duì)員

傳頌一到兩位英雄人物事跡，并制作一張手抄報(bào)（大?。?k,要有

中縫，注明學(xué)校、班級(jí)、姓名）。

一次綠色環(huán)保行動(dòng)。要求以節(jié)能減排為中心，可以開展拒絕使

用塑料袋等活動(dòng)，可以制作一個(gè)簡(jiǎn)易布袋送給社區(qū)和爸爸媽媽使用;

宣傳節(jié)約的好方法；制作廢品利用的手工品等。

一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)。可以開展“你扔我

撿“、不闖紅燈、講文明等活動(dòng)。

一次“童心紅絲帶”活動(dòng)。登陸“童心紅絲帶”公益網(wǎng)站，學(xué)

習(xí)掌握艾滋病的10條核心信息，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)告訴同學(xué)、家人

和朋友，成為一名光榮的艾滋病同伴教育者。

f、有活動(dòng)總結(jié)（以小隊(duì)名義寫）

g、有小隊(duì)成員的活動(dòng)感想（日記或活動(dòng)中的小故事）

h、有活動(dòng)照片（每次活動(dòng)兩張、共八張）

注：雛鷹假日小隊(duì)要有校外輔導(dǎo)員，參加活動(dòng)時(shí)要征求家長(zhǎng)的

同意，活動(dòng)時(shí)要注意安全。

三、健康的你最棒

1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)

2、早日學(xué)會(huì)自立，早睡早起，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情,

讓媽媽從此少為我操心。（早起鍛煉不睡懶覺、自覺完成作業(yè)、合

理安排看電視時(shí)間、幫媽媽做家務(wù)等）

四、暑期特別注意安全

1、自己在家注意用電、用火、用煤氣的安全。

2、假期內(nèi)注意自我保護(hù)（不玩危險(xiǎn)游戲、不單獨(dú)與陌生人交談、

不單獨(dú)崎車上街、不單獨(dú)游泳等）

3、在公共場(chǎng)合注意文明禮貌，中午不在小區(qū)內(nèi)大聲喧嘩影響他

人休息

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇21

語文計(jì)劃：

1、在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。務(wù)必做到書寫認(rèn)真。

2、每天課外閱讀至少半小時(shí)左右，多看一些國(guó)內(nèi)外童話、《論

語》或《三字經(jīng)》（少兒版）。每天摘抄2—5個(gè)好句子并加以背誦。

（自備摘錄本）

3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）

4、字跡較差的同學(xué)盡量購(gòu)買有三年級(jí)生字的字帖，每天堅(jiān)持用

鋼筆練字20分鐘。

5、長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會(huì)有各

種名樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動(dòng)……如果能把

它們記錄下來，那就是你童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫照了。（5篇）

6、影視欣賞：CCTV少兒、《動(dòng)物世界》、《人與自然》、

20—年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及其它音樂類曲藝類節(jié)目等。（麻煩家長(zhǎng)正確引

導(dǎo)孩子收看電視節(jié)目。）

科技計(jì)劃：

1.畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內(nèi)容均不限。要求圖

畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念，并能對(duì)我們的生活、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積

極的作用。

2.完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。

附寒假計(jì)劃表格：

時(shí)間

內(nèi)容

要求

備注

上午

7：30

起床

洗漱

7：30-8:00

讀書

預(yù)習(xí)語文課本或背誦古詩詞

假期背誦古詩詞10首以上

8:00-8:30

早餐

不挑食（想吃什么提前說）

板后收拾餐桌、掃地

8:30-11:30

寒假作業(yè)

數(shù)學(xué)：寒假作業(yè)，預(yù)習(xí)、1頁口算題

語文：寒假作業(yè)

英語：用點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)

另外，假期期間寫4篇以上日記，發(fā)到博客上；做好《繽紛寒

假美德》記錄。

11：30-12：00

自由活動(dòng)

不能看電視，不能吃零食

可以外出

12：00-12：30

午餐

不挑食

做好飯前準(zhǔn)備、飯后收拾工作

下午

13：00-14：00

閱讀

閱讀課外讀物，背誦古詩詞

可以在自由活動(dòng)時(shí)間看漫畫

14：00-17：30

自由活動(dòng)

包含看電視、電腦，時(shí)間不超過1個(gè)小時(shí)

可以在家和小朋友玩，也可騎車或穿輪滑鞋出去玩

17：30-18：00

休息

做飯前準(zhǔn)備

18：00-18：30

晚餐

不挑食

做好飯前準(zhǔn)備、飯后收拾工作

晚上

18：30-20：30

自由活動(dòng)

收聽收看《新聞聯(lián)播》

表現(xiàn)好可以去大廣場(chǎng)或別處玩

20：30-21：00

做睡覺前準(zhǔn)備工作

自理

21：00

睡覺

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃范文篇22

一、三年級(jí)地方課德育教育總體目標(biāo)

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些

與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的

交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、

熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)

心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。

7、樹立“居安思?！钡?，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,

培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

二、三年級(jí)地方課教學(xué)內(nèi)容安排：

1.第一