古詩《乞丐》試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.《乞丐》的作者是（）A.李白B.杜甫C.普希金答案：C2.“我在街上走著……一個(gè)衰老的乞丐”中“衰老”體現(xiàn)乞丐（）A.年紀(jì)大B.心態(tài)老C.裝扮老答案：A3.詩中乞丐向詩人伸出的是（）A.左手B.右手C.雙手答案：B4.詩人當(dāng)時(shí)的心情是（）A.愉悅B.憂郁C.平靜答案：B5.乞丐用“暗啞的聲音”求（）A.金錢B.食物C.施舍答案：C6.詩中“我”沒有（）A.感到憐憫B(tài).遞上金幣C.握住他的手答案：B7.“乞丐顫抖著”是因?yàn)椋ǎ〢.害怕B.寒冷C.激動(dòng)答案：C8.“我明白了……我也從你的手上得到了施舍”中“我”得到的施舍是（）A.尊重B.原諒C.感謝答案：A9.詩中“我”和乞丐的關(guān)系是（）A.同情與被同情B.平等C.施舍與被施舍答案：B10.這首詩表達(dá)的主題不包括（）A.對(duì)乞丐的嫌棄B.人與人的平等C.精神的交流答案：A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列描述符合《乞丐》中乞丐形象的有（）A.衰老B.可憐C.無助D.貪婪答案：ABC2.詩中體現(xiàn)詩人情感變化的詞語有（）A.憂郁B.憐憫C.驚訝D.欣慰答案：AB3.以下對(duì)《乞丐》理解正確的有（）A.反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)B.探討人性C.強(qiáng)調(diào)物質(zhì)幫助D.體現(xiàn)精神慰藉答案：ABD4.詩中可能出現(xiàn)的場(chǎng)景元素有（）A.街道B.人群C.破舊衣服D.施舍的錢袋答案：ABC5.《乞丐》這首詩的特點(diǎn)有（）A.語言簡(jiǎn)潔B.情感真摯C.寓意深刻D.韻律優(yōu)美答案：ABC6.詩中涉及到的社會(huì)層面有（）A.貧富差距B.社會(huì)冷漠C.人性溫暖D.階級(jí)矛盾答案：AC7.下列詞語可用來形容乞丐聲音的有（）A.暗啞B.微弱C.凄慘D.洪亮答案：ABC8.從詩中能看出詩人具有（）A.同情心B.善良C.高尚品德D.優(yōu)越感答案：ABC9.詩中“施舍”的含義包含（）A.物質(zhì)給予B.精神慰藉C.平等尊重D.憐憫同情答案：ABCD10.這首詩可能引發(fā)讀者思考的方面有（）A.如何對(duì)待弱勢(shì)群體B.人與人的關(guān)系C.精神需求的重要性D.詩歌的藝術(shù)價(jià)值答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.《乞丐》主要寫了詩人對(duì)乞丐的厭惡。（×）2.詩中的乞丐向詩人要的是食物。（×）3.詩人最后覺得自己和乞丐是平等的。（√）4.詩中乞丐的形象很年輕。（×）5.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈批判。（×）6.“我”握住乞丐的手，乞丐沒有反應(yīng)。（×）7.詩中體現(xiàn)了物質(zhì)施舍比精神施舍更重要。（×）8.詩人當(dāng)時(shí)心情很愉悅。（×）9.乞丐顫抖是因?yàn)樘鞖夂?。（×?0.《乞丐》的作者是俄國詩人。（√）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述《乞丐》中乞丐的形象特點(diǎn)。答案：衰老、可憐、無助，用暗啞聲音求施舍，展現(xiàn)出生活困苦、處于社會(huì)底層的模樣。2.詩中“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？答案：開始“我”心情憂郁，看到乞丐時(shí)產(chǎn)生憐憫，握住乞丐的手后，感受到彼此平等，內(nèi)心有了別樣觸動(dòng)。3.這首詩表達(dá)了怎樣的主題？答案：表達(dá)了人與人之間應(yīng)平等相待，精神交流和尊重比物質(zhì)施舍更重要，也展現(xiàn)了人性的善良與溫暖。4.《乞丐》在藝術(shù)表達(dá)上有什么特點(diǎn)？答案：語言簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)潔文字勾勒出場(chǎng)景與人物。情感真摯，自然流露憐憫與平等的情感。寓意深刻，引發(fā)對(duì)人與人關(guān)系的思考。討論題（每題5分，共4題）1.有人說詩中“我”和乞丐的相遇是偶然也是必然，你怎么看？答案：偶然在于兩人在街道上意外相逢。必然是社會(huì)存在貧富差距，弱勢(shì)群體與其他人的相遇不可避免，這種相遇促使人們思考社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系。2.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何像詩中的“我”一樣對(duì)待弱勢(shì)群體？答案：要懷著同情心，不歧視他們。不僅給予物質(zhì)幫助，更要尊重他們的人格，平等交流，給予精神慰藉，讓他們感受到溫暖。3.詩中“我也從你的手上得到了施舍”，談?wù)勀銓?duì)這種精神“施舍”的理解。答案：這是一種平等的精神交流。乞丐讓詩人明白尊重的力量，在看似“我”施舍乞丐的過程中，乞丐給予“我”精神上的觸動(dòng)，讓“我