第5.3課《活動三利用網(wǎng)絡(luò)開展合作研學(xué)》教學(xué)設(shè)計課題活動三利用網(wǎng)絡(luò)開展合作研學(xué)單元第五單元學(xué)科信息科技年級七年級核心素養(yǎng)目標(biāo)信息意識：利用網(wǎng)絡(luò)高效獲取和利用信息，保持對協(xié)作工具的敏感性，感受網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活和工作方式帶來的改變。計算思維：掌握多人網(wǎng)絡(luò)溝通的基本方法，通過邏輯規(guī)劃和規(guī)則管理，解決協(xié)作中的沖突和問題。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：了解在線協(xié)作文檔的基本原理，利用數(shù)字工具實現(xiàn)高效協(xié)作和多樣化表達(dá)。信息社會責(zé)任：遵守規(guī)則，尊重他人，維護(hù)協(xié)作秩序和信息安全。教學(xué)重點1、多人網(wǎng)絡(luò)溝通需合理建群、發(fā)布信息與收集反饋、共享定位，確保信息高效傳遞和團(tuán)隊位置掌握。2、在線協(xié)作文檔依托云端存儲、實時同步、版本控制、權(quán)限管理、沖突解決和離線編輯，實現(xiàn)多人高效協(xié)作。3、實踐應(yīng)用中，小組分工明確主題，制作模板并導(dǎo)入在線文檔，協(xié)作編輯后導(dǎo)出，如“湘西苗族文化研究”案例。教學(xué)難點1、多人協(xié)作時要確保信息傳遞及時準(zhǔn)確，解決不同工具兼容性問題。2、多人同時編輯在線文檔時需有效解決沖突，確保版本控制清晰，避免信息混亂。3、學(xué)生需快速上手在線協(xié)作文檔工具，靈活處理離線編輯后同步及實際活動中的應(yīng)用，同時尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課第5.3課《活動三利用網(wǎng)絡(luò)開展合作研學(xué)》板書課題。1、視頻2、研學(xué)旅行是培養(yǎng)相互合作、學(xué)習(xí)觀察和解決實際問題能力的集體性活動。在活動過程中，要在不熟悉的環(huán)境下開展活動，既要體現(xiàn)活動的集體性和組織性，也要兼顧個人興趣愛好，保持良好的溝通，進(jìn)行有效的分工合作?；ヂ?lián)網(wǎng)是幫助我們實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效手段。3、如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在研學(xué)旅行中平衡集體性與個人興趣，同時促進(jìn)有效地溝通和分工合作？1、認(rèn)真傾聽老師講解，觀看如何體現(xiàn)活動的集體性和組織性，也要兼顧個人興趣愛好，保持良好的溝通，進(jìn)行有效的分工合作2、討論如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在研學(xué)旅行中平衡集體性與個人興趣1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維，激發(fā)對航天知識的興趣。2、促進(jìn)學(xué)生交流合作，提高表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識。講授新課多人網(wǎng)絡(luò)溝通的基本方法在集體外出活動中，人員分散在不同地方，保持良好的溝通不僅是活動有序開展的基礎(chǔ)，也是安全的重要保障。1.合理建群建立聊天群是一種常見的溝通方式。合理利用聊天工具，建立層次化的聊天群，能更好地實現(xiàn)有效溝通。2、發(fā)布信息與收集反饋使用即時通信工具的公告和接龍等功能，能快速發(fā)布信息，并得到群成員的及時反饋。3、共享定位互聯(lián)網(wǎng)與衛(wèi)星定位技術(shù)相結(jié)合，能幫助人們迅速確定自己的位置，并將定位信息在群內(nèi)進(jìn)行實時分享，這樣群成員就能實時了解彼此位置。在線協(xié)作文檔的基本原理在研學(xué)旅行活動中，需要通過小組合作，觀察、記錄收集信息，并形成研究報告。1、用在線協(xié)作文檔方式，多人通過網(wǎng)絡(luò)一起合作，小組成員即使不同時在現(xiàn)場，也能實現(xiàn)多人同時編輯、內(nèi)容實時同步等功能，達(dá)到信息共享、高效協(xié)作的目的。2、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下，文字、表格、幻燈片、思維導(dǎo)圖、流程圖等文檔都可以實現(xiàn)在線協(xié)作編輯。信息鏈接在線協(xié)作文檔的基本原理包括：1、文檔存儲：文檔存儲在云端服務(wù)器上，用戶可通過互聯(lián)網(wǎng)訪問。2、實時同步：當(dāng)一個用戶編輯文檔時，系統(tǒng)會將更改實時同步到服務(wù)器，其他用戶可以即時看到這些更改。3、版本控制：系統(tǒng)記錄文檔的每次更改，允許用戶查看歷史版本或恢復(fù)到之前的版本。4、權(quán)限管理：可以設(shè)置不同用戶的訪問權(quán)限，如只讀、編輯等。5、用戶界面：提供一個直觀的用戶界面，顯示文檔內(nèi)容和協(xié)作者的位置。6、沖突解決：當(dāng)多個用戶同時編輯文檔同一位置時，系統(tǒng)會采用策略解決沖突。7、通知系統(tǒng)：當(dāng)文檔被編輯時，系統(tǒng)會通知其他協(xié)作者。8、離線編輯：支持離線編輯，當(dāng)重新連接到互聯(lián)網(wǎng)時，更改會自動同步。三、在研學(xué)旅行活動中，可以先明確研究主題，再將主題分解成多個小專題。建立協(xié)作研究小組，各自完成研究小專題，然后通過編輯在線文檔，合并成主題研究報告。探究實踐班級參加赴湘西的研學(xué)旅行活動，以“湘西苗族文化研究”為主題開展協(xié)作研究，通過小組分工，使用在線協(xié)作文檔制作演示文稿。步驟1：小組分工，建立協(xié)作群。步驟2：制作演示文稿模板，并保存為文件。步驟3：登錄社交平臺，打開在線文檔，導(dǎo)入模板文件。步驟4：將文檔分享到群中。步驟5：群成員可以打開在線協(xié)作文檔進(jìn)行編輯。全部編輯完成后，還可以將文檔導(dǎo)出。信息鏈接我國是多民族大家庭，每個民族都有自己的悠久文化和傳統(tǒng)習(xí)俗。在研學(xué)過程中，應(yīng)注意尊重當(dāng)?shù)孛褡宓母黜椛盍?xí)俗，未經(jīng)同意不應(yīng)隨意進(jìn)入他人居所或進(jìn)行拍攝，共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。選擇題1.在多人網(wǎng)絡(luò)溝通中，以下哪一項是合理建群的主要目的？A.增加群成員數(shù)量B.實現(xiàn)層次化的溝通結(jié)構(gòu)C.僅用于發(fā)布通知D.限制成員之間的交流答案：B2.在線協(xié)作文檔的實時同步功能指的是：A.文檔只能在離線狀態(tài)下編輯B.所有用戶可以同時編輯同一位置的內(nèi)容C.當(dāng)一個用戶編輯文檔時，其他用戶可以即時看到更改D.文檔的歷史版本無法恢復(fù)答案：C3.在研學(xué)旅行活動中，使用在線協(xié)作文檔的主要優(yōu)勢是：A.只能單人編輯，避免沖突B.支持多人同時編輯，內(nèi)容實時同步C.文檔只能存儲在本地設(shè)備D.不需要互聯(lián)網(wǎng)即可完成所有操作答案：B4.在線協(xié)作文檔的版本控制功能允許用戶：A.刪除所有歷史記錄B.查看和恢復(fù)文檔的歷史版本C.限制用戶訪問權(quán)限D(zhuǎn).自動解決編輯沖突答案：B5.在研學(xué)旅行活動中，以下哪一項是在線協(xié)作文檔的正確使用步驟？A.制作模板→分享到群→離線編輯→導(dǎo)出文件B.分享到群→制作模板→離線編輯→導(dǎo)出文件C.制作模板→導(dǎo)入在線文檔→分享到群→編輯完成→導(dǎo)出文件D.編輯完成→制作模板→分享到群→導(dǎo)出文件答案：C判斷題在線協(xié)作文檔的實時同步功能是指當(dāng)一個用戶編輯文檔時，其他用戶可以即時看到這些更改。（√）操作題1、請簡要描述在線協(xié)作文檔在本次研學(xué)旅行活動中的主要作用，并說明如何解決多人同時編輯同一部分時可能出現(xiàn)的沖突。在線協(xié)作文檔的主要作用是實現(xiàn)多人協(xié)作，提高效率，確保信息共享和內(nèi)容實時同步。當(dāng)多人同時編輯同一部分時，系統(tǒng)會采用沖突解決策略（如自動保存最新更改或提示用戶解決沖突），確保文檔的完整性和一致性。一、線協(xié)作文檔的拓展知識點（1）文檔結(jié)構(gòu)與協(xié)作效率提前規(guī)劃文檔框架，使用模板和樣式，分工明確，避免混亂和重復(fù)勞動。（2）協(xié)作流程優(yōu)化定期同步進(jìn)度，設(shè)置里程碑，建立反饋與修改機(jī)制。（3）數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)嚴(yán)格設(shè)置權(quán)限，定期備份數(shù)據(jù)，避免存儲敏感信息。二、協(xié)作中的注意事項（1）沖突管理建立溝通規(guī)則，及時解決分歧，記錄決策過程。（2）時間管理設(shè)定明確截止時間，靈活調(diào)整計劃，避免拖延。（3）文化與倫理尊重多樣性，維護(hù)團(tuán)隊氛圍，遵守職業(yè)道德和倫理規(guī)范。多人網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)生通過聊天工具建立層次化的聊天群，發(fā)布活動通知并收集反饋，實時共享位置信息，確保團(tuán)隊成員不掉隊。在線協(xié)作文檔體驗學(xué)生體驗多人同時編輯、實時同步、版本控制、權(quán)限管理等功能，解決沖突并了解通知系統(tǒng)。協(xié)作研究與演示文稿制作學(xué)生分組完成不同小專題研究，制作演示文稿模板并在線協(xié)作編輯，完成后導(dǎo)出并展示研究成果。文化觀察與記錄學(xué)生在研學(xué)過程中觀察并記錄當(dāng)?shù)孛缱逦幕?xí)俗，尊重當(dāng)?shù)孛褡辶?xí)慣，避免未經(jīng)同意進(jìn)入居所或拍攝。學(xué)生通過在線協(xié)作文檔完成練習(xí)題，分工合作整理答案，定期同步進(jìn)度，并最終提交一份完整的練習(xí)題答案或研究報告。學(xué)生通過在線協(xié)作文檔分工合作，記錄觀察結(jié)果、整理資料，并定期同步進(jìn)度，最終整合成一份研究報告或演示文稿。培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力通過合理建群和信息共享，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作效率。提升信息管理能力學(xué)會高效發(fā)布和收集信息，增強(qiáng)信息管理意識。增強(qiáng)安全意識通過共享定位關(guān)注團(tuán)隊成員安全，培養(yǎng)責(zé)任感。掌握技術(shù)工具熟悉在線協(xié)作文檔功能，提升技術(shù)應(yīng)用能力。培養(yǎng)協(xié)作能力在多人協(xié)作中解決沖突，提高團(tuán)隊合作效率。提升信息素養(yǎng)理解信息管理的重要性，學(xué)會高效共享和管理信息。培養(yǎng)研究能力通過分組研究學(xué)會收集和整理信息，形成研究報告。增強(qiáng)文化意識在研究過程中了解少數(shù)民族文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)文化認(rèn)同感和民族團(tuán)結(jié)意識。培養(yǎng)文化敏感性學(xué)會尊重和理解不同文化，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。提升社會責(zé)任感以文明、禮貌的方式與他人互動，培養(yǎng)尊重他人、維護(hù)和諧社會的意識。通過練習(xí)題的協(xié)作完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、信息整合能力及時間管理能力，同時提升學(xué)生對在線協(xié)作文檔工具的熟練使用和數(shù)據(jù)安全意識。通過協(xié)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、信息管理能力及跨文化意識，同時提升解決沖突、管理