愛，在細(xì)微處綻放——我的親情故事學(xué)會記事學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過梳理課文，掌握記事的基本要求，理清文章脈絡(luò)。2.通過品讀文段，學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)和景物描寫，豐富寫作內(nèi)容。3.通過品析抒情點(diǎn)明主題的句子，學(xué)會在記事中融入情感，抒發(fā)真情。情境任務(wù)

為完成電臺的專欄邀約，現(xiàn)需要同學(xué)們寫一篇親情故事，從親身經(jīng)歷中選取感受深切的事情，寫一篇不少于600字的記敘文。任務(wù)一：回讀引路，敘事清楚任務(wù)二：聚焦瞬間，添加細(xì)節(jié)任務(wù)三：融入情感，抒寫真情小語老師學(xué)習(xí)任務(wù)一：回讀引路，敘事清楚

寫清楚是記事的基本要求，一般要寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。事情的經(jīng)過是記敘的主要內(nèi)容，要詳寫。要把一件事寫清楚，動筆之前先要想清楚，先理清事情的來龍去脈，再按一定的順序有條理地寫下來。妙招一

請同學(xué)們回讀《散步》一文，并結(jié)合課本33頁思維導(dǎo)圖，梳理故事的經(jīng)過，說說作者是怎樣把“散步”一事寫清楚的。起因一家人在田野上散步出現(xiàn)矛盾??解決矛盾結(jié)局?發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路決定走大路，因?yàn)槟赣H陪伴自己時間短互敬互讓，我背母親走小路詳寫經(jīng)過詳寫經(jīng)過

請同學(xué)們選取自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，仿照《散步》一文的記敘要素，構(gòu)思自己的親情故事，完成寫作任務(wù)單1。起因出現(xiàn)矛盾??解決矛盾結(jié)局?詳寫詳寫寫作任務(wù)單1評價內(nèi)容

評價說明

互評

等級抓要素寫清楚1.六要素交代清楚，得2顆星;2.有寫作重點(diǎn)，詳略安排得當(dāng)，得2顆星；3.有一定的記敘順序，得1顆星。

☆☆☆

☆☆親情故事記敘文評價量表1學(xué)習(xí)任務(wù)二：聚焦瞬間，添加細(xì)節(jié)

敘述事件時，可以捕捉有質(zhì)感的畫面，抓住某一個瞬間，將瞬間延長，鋪排各種相關(guān)細(xì)節(jié)，多維度加以渲染，運(yùn)用各種手法，把簡單的事件寫得豐富具體。妙招二

品讀《秋天的懷念》描寫佳段，關(guān)注標(biāo)紅詞句，說說文段是如何把事情寫具體的。文段一：母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"文段二：那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉"唰唰啦啦"地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前："北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。要求：自主寫作5分鐘，然后小組交流，每組選兩位代表，一人展示并自評，一人再補(bǔ)充評價。

請同學(xué)們結(jié)合自己親身經(jīng)歷，運(yùn)用以上方法，回憶親情瞬間，為自己故事的經(jīng)過部分添加細(xì)節(jié)描寫和景物描寫，完成寫作任務(wù)單2。寫作任務(wù)單2親情瞬間細(xì)節(jié)描寫景物描寫

評價內(nèi)容

評價說明自評+互評細(xì)節(jié)描寫生動具體，景物描寫烘托心情每一處恰切生動的細(xì)節(jié)描寫，得1顆星;有恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，增?顆星。

☆☆☆☆☆親情故事記敘文評價量表2學(xué)習(xí)任務(wù)三：融入情感，抒寫真情

記事是為了傳達(dá)感情，分享體驗(yàn)，因此我們不僅要寫自己親身經(jīng)歷、有真切感受的事，還要學(xué)習(xí)使用一些能貼切表達(dá)情感的詞語或句子。妙招三抒情點(diǎn)明主題句子《秋天的懷念》開頭：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……結(jié)尾：我倆在一塊兒，要好好兒活……《散步》結(jié)尾：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。《荷葉·母親》結(jié)尾：母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?直抒胸臆議論中抒情首尾呼應(yīng)小貼士不同位置抒情作用開頭抒情：統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定全文的感情基調(diào)，表明作者的情感傾向。中間抒情：在結(jié)構(gòu)上起過渡作用；深化文章主題，增強(qiáng)文章感染力。結(jié)尾抒情：總結(jié)全文，點(diǎn)明主題；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。請同學(xué)們學(xué)習(xí)本單元課文運(yùn)用抒情點(diǎn)明主題的寫法，完成寫作任務(wù)單3。抒情點(diǎn)明主題位置句子寫作任務(wù)單3評價內(nèi)容

評價說明自我評價選擇恰當(dāng)抒情點(diǎn)明主題句子，表達(dá)真情實(shí)感能夠選用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞剑怀霰憩F(xiàn)自己的感受和心情