第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的數(shù)學(xué)老師450字（14篇）我們的數(shù)學(xué)老師450字第1篇我們的數(shù)學(xué)老師姓李，四十歲左右，中等身材，一雙明亮的眼睛仿佛能看穿學(xué)生的心思。他總穿著一身樸素的衣服，臉上帶著溫和的笑容，給人一種親切感。那天，陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，照在李老師的臉上，顯得格外溫暖。他拿起粉筆，在黑板上寫下一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。教室里一片寂靜，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽著。突然，李老師停下手中的動(dòng)作，他的目光在同學(xué)們身上掃過，最后停留在一個(gè)叫小明的學(xué)生身上。小明個(gè)聰明孩子，但總因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)失很多分?jǐn)?shù)。李老師輕輕地嘆口氣，然后開始給小明講解這道題。他拿起一根粉筆，在黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)地寫下解題步驟，聲音柔和而耐心。他不僅告訴小明如何解題，還耐心地給他講解解題的原理。小明的眼神逐漸變得專注起來，他開始跟李老師的思路，一點(diǎn)一點(diǎn)地理解這道題。講解結(jié)束后，李老師又問小明：“你聽懂嗎？”小明點(diǎn)點(diǎn)頭，但他的表情還有些迷茫。李老師見狀，便再次耐心地給他解釋，直到小明臉上露出滿意的笑容。沒想到，就在這時(shí)，教室里的氣氛突然變得緊張起來。原來另一名同學(xué)小李舉手發(fā)言，他提出一個(gè)和李老師剛才講解的不一樣的解題方法。小李的聲音清晰而自信，他講解得頭頭道，引起同學(xué)們的極大興趣。李老師微笑著看著小李，沒有打斷他的講解。他耐心地聽完小李的發(fā)言，然后說：“小李同學(xué)，你提出的方法也一種可行的解法。但我們需要找到最適合這道題的解題方法。你同意嗎？”小李點(diǎn)點(diǎn)頭，他明白李老師的良苦用心。那一刻，我明白，李老師不僅僅一個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師，更一位善于引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生潛能的導(dǎo)師。他用他的智慧和耐心，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)思考和方法。我們的數(shù)學(xué)老師450字第2篇我們的數(shù)學(xué)老師，李老師，我們學(xué)校里的一位傳奇人物。她不僅數(shù)學(xué)學(xué)科的權(quán)威，更我們心中的楷模。她的課堂，總充滿活力與智慧，我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。李老師總以充滿激情的語氣引入每一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念。記得有一次，她講解勾股定理時(shí)，她不僅用生動(dòng)的比喻我們理解這個(gè)定理，還通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，我們親身體驗(yàn)到勾股定理的神奇。她告訴我們：“數(shù)學(xué)不僅僅一門學(xué)科，更一種生活的智慧?！边@句話深深地印在我們的心中。在李老師的課堂上，每一個(gè)問題都得到充分的討論和解答。她總鼓勵(lì)我們積極思考，勇于提問。有一次，我在解題時(shí)遇到難題，李老師不僅耐心地為我解答，還引導(dǎo)我自己找到知曉題的方法。這讓我明白，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，其實(shí)也培養(yǎng)思維能力的過程。李老師的課堂，不僅僅知識(shí)的傳授，更人格的塑造。她教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何堅(jiān)持，如何用邏輯思維解決問題。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。李老師，她用自己的行?dòng)詮釋教育的真諦。她用她的熱情、智慧和耐心，點(diǎn)燃我們心中的數(shù)學(xué)之火。她不僅我們的數(shù)學(xué)老師，更我們的人生導(dǎo)師。我相信，在李老師的引領(lǐng)下，我們會(huì)在數(shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的智慧和成長。我們的數(shù)學(xué)老師450字第3篇我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)平凡的名字，卻承載著無數(shù)學(xué)生的記憶和敬意。她，我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)充滿智慧和耐心的引路人。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情沮喪。數(shù)學(xué)老師看出我的失落，主動(dòng)找我談心。她沒有責(zé)怪我，而鼓勵(lì)我說：“失敗并不可怕，重要的從中吸取教訓(xùn)，勇敢面對(duì)。”這句話讓我重新振作起來，我開始努力學(xué)習(xí)，最終在下次考試中取得好成績。數(shù)學(xué)老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我明白失敗并不可怕，關(guān)鍵要有勇氣去面對(duì)。數(shù)學(xué)老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，影響學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師發(fā)覺我的變化，主動(dòng)找我談心，知曉我的情況。她告訴我：“生活中總會(huì)有起起落落，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)?！痹跀?shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)下，我逐漸走出低谷，重新投入到學(xué)習(xí)中。數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法也讓我印象深刻。她善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，使枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣。記得有一次，她用生活中的實(shí)例來講解數(shù)學(xué)知識(shí)，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。這種教學(xué)方式讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，也提高我的學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也讓我深受啟發(fā)。她總認(rèn)真?zhèn)湔n，為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在她的影響下，我養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我們的數(shù)學(xué)老師一位充滿愛心、耐心和智慧的好老師。她用自己的言傳身教，為我們樹立榜樣，我們?cè)诔砷L的道路上不斷前行。感謝她陪伴我們度過這段美好的時(shí)光，我們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里收獲知識(shí)，收獲成長。我們的數(shù)學(xué)老師450字第4篇在校園的角落，有一位老師，他的身影總那么沉穩(wěn)，他的話語總那么清晰，他就我們的數(shù)學(xué)老師。他，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，總帶著一絲溫和的微笑，那微笑里藏著對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情低落。數(shù)學(xué)老師看出我的不對(duì)勁，課后找到我，沒有責(zé)備，而耐心地詢問我失敗的原因。在他的引導(dǎo)下，我反思自己的學(xué)習(xí)方法，找出問題所在。從那以后，我的數(shù)學(xué)成績有明顯的提升。數(shù)學(xué)老師不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，更在生活中關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)生病，數(shù)學(xué)老師知道后，親自買藥送到宿舍，還叮囑我們要注意休息。那一刻，我感受到老師如父如母的溫暖。數(shù)學(xué)老師總用他的智慧點(diǎn)亮我們求知的道路。他教會(huì)我們?nèi)绾斡脭?shù)學(xué)的眼光看待世界，如何用數(shù)學(xué)的思維解決問題。在他的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。數(shù)學(xué)老師，您就像那默默無聞的園丁，用您的辛勤耕耘，培育著我們這些祖國的花朵。在您的教導(dǎo)下，我們定會(huì)茁壯成長，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。感謝您，我們的數(shù)學(xué)老師！我們的數(shù)學(xué)老師450字第5篇在晨光的洗禮下，辦公室的窗前，一位身影靜靜地伏案，那我們的數(shù)學(xué)老師。他，身材消瘦，眼神深邃，仿佛能洞察每一個(gè)數(shù)學(xué)問題的靈魂。他的課堂，總那么生動(dòng)有趣。他從不拘泥于課本上的條條框框，而用他獨(dú)到的見解，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題解析得清晰易懂。他總能用生活中的實(shí)例，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力。他的嚴(yán)謹(jǐn)，我們最為敬佩的地方。在課堂上，他總那么認(rèn)真，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)符號(hào)，都逃不過他的眼睛。他教導(dǎo)我們，數(shù)學(xué)一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，容不得半點(diǎn)馬虎。他的耐心，我們最為感動(dòng)的地方。面對(duì)我們的疑惑，他總不厭其煩地講解，直到我們明白為止。他告訴我們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心，需要持之以恒。他不僅一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，更一位充滿智慧的長者。他用自己的知識(shí)，為我們打開一扇通往數(shù)學(xué)王國的門。他用自己的耐心，點(diǎn)亮我們心中的希望之光。每當(dāng)夜幕降臨，辦公室的燈光下，他還在孜孜不倦地備課。他用自己的辛勤，為我們鋪就一條通向成功的道路。我們的數(shù)學(xué)老師，他用自己的行動(dòng)，詮釋什么教師的責(zé)任，什么知識(shí)的傳遞。他，我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。我們的數(shù)學(xué)老師450字第6篇她，個(gè)子不高，身材微微發(fā)福，戴著一副眼鏡，一頭短發(fā)，看起來平凡無奇。但就這樣一位看似普通的數(shù)學(xué)老師，卻在我們的心中留下深刻的印記。她的課堂氣氛總輕松而活躍。她用那充滿磁性的嗓音，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的例子，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中理解數(shù)學(xué)的奧妙。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)的美，感受到數(shù)學(xué)的魅力。她對(duì)待學(xué)生總耐心細(xì)致。每次我們遇到難題，她總不厭其煩地為我們解答，直到我們真正理解為止。在她的幫助下，許多原本對(duì)數(shù)學(xué)一籌莫展的同學(xué)，最終取得優(yōu)異的成績。她關(guān)心我們的成長，不僅在學(xué)業(yè)上給予我們指導(dǎo)，更在生活中給予我們關(guān)愛。她總鼓勵(lì)我們要有信心，要有毅力，要勇往直前。在她的鼓勵(lì)下，我們學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮，敢于挑戰(zhàn)自己的極限。她的課堂充滿智慧和魅力，我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的神奇。她用自己的行動(dòng)詮釋教育的真諦，為我們樹立榜樣。她的教誨如春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田，我們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里不斷摸索、成長。她，就我們的數(shù)學(xué)老師。在她的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)熱愛。感謝她，為我們點(diǎn)燃數(shù)學(xué)的火花，我們?cè)谌松牡缆飞?，勇往直前，不斷追求卓越。我們的?shù)學(xué)老師450字第7篇“教育者，非為今天，乃為明天?！蔽覀兊臄?shù)學(xué)老師，正這樣一位為明天而耕耘的園丁。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，以及對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，我們對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科有全新的認(rèn)識(shí)。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)函數(shù)時(shí)遇到難題，大家陷入困惑。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師并沒有急于給出答案，而耐心地引導(dǎo)我們分析問題，一步步解決問題。她總說：“數(shù)學(xué)一門邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，關(guān)鍵在于理解其內(nèi)在的邏輯關(guān)系?！痹谒膯l(fā)下，我們逐漸掌握函數(shù)的解題方法。數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過程中，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。她曾向我們講述過這樣一個(gè)故事：愛因斯坦在年輕時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而苦惱不已。后來，他經(jīng)過反復(fù)思考，終于找到知曉題的方法，并且發(fā)覺相對(duì)論。這個(gè)故事告訴我們，數(shù)學(xué)不僅一門學(xué)科，更一種思維方式。在我們的數(shù)學(xué)老師眼中，每一個(gè)學(xué)生都有可能成為下一個(gè)愛因斯坦。在我們的數(shù)學(xué)老師身上，我們看到一位教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她用自己的知識(shí)和智慧，點(diǎn)燃我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持自己的夢想?！敖逃龂笥?jì)，之大計(jì)?！蔽覀兊臄?shù)學(xué)老師，正這樣一位為明天而奮斗的教育者。她用愛心、耐心和智慧，為我們插上夢想的翅膀。作為青少年，我們要向她學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏。我們的數(shù)學(xué)老師450字第8篇在我們的學(xué)校里，有一個(gè)特別的數(shù)學(xué)老師，她叫李老師。李老師長得很漂亮，戴著一副眼鏡，笑起來眼睛彎成月牙兒。她教數(shù)學(xué)的方式很特別，我們這些數(shù)學(xué)小困難戶也愛上數(shù)學(xué)。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)做，急得眼淚都要出來。李老師看到，走過來輕輕地問我：“怎么？不不會(huì)做？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把題目給老師看。李老師沒有直接告訴我答案，而耐心地跟我一起分析題目。她用很多生動(dòng)形象的例子，讓我一下子就明白。還有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)小華，他的數(shù)學(xué)成績一直不好。李老師發(fā)覺這個(gè)問題，就主動(dòng)找到小華，每天放學(xué)后留他在教室里補(bǔ)課。有時(shí)候，李老師還要犧牲自己的休息時(shí)間，來幫助小華提高數(shù)學(xué)成績。漸漸地，小華的數(shù)學(xué)成績提高，他也變得自信起來。李老師不僅教學(xué)有方，還特別關(guān)心我們。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，李老師特意跑到我家來給我補(bǔ)課。她不僅幫我補(bǔ)落下的課程，還關(guān)心我的身體狀況。那一刻，我感受到老師對(duì)我的關(guān)愛。李老師我們心中的好老師，她用愛心和耐心，我們學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，也學(xué)會(huì)做人的道理。我們要向李老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。我們的數(shù)學(xué)老師450字第9篇說起我們的數(shù)學(xué)老師，那可真?zhèn)€寶藏人物。他姓李，我們都叫他李老師。李老師不高不矮，不胖不瘦，看上去就像個(gè)普通的中年人，但他的眼睛里卻總透著一股智慧的光。記得有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)，數(shù)學(xué)成績一直上不去，每次考試都愁眉苦臉的。李老師看在眼里，疼在心里。他主動(dòng)找到那個(gè)同學(xué)，不僅耐心地給他講解題目，還鼓勵(lì)他要有信心。那個(gè)同學(xué)的成績真的提高，他整個(gè)人都變得自信起來。李老師講課也很有趣。他總能舉出一些生活中的例子，我們更容易理解。比如，他講分?jǐn)?shù)的時(shí)候，會(huì)拿蘋果來比喻，告訴我們分?jǐn)?shù)就像蘋果的一塊一塊，吃掉一塊就少一塊。這樣生動(dòng)形象的講解，我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在數(shù)學(xué)考試中得滿分，全班都為他歡呼。李老師卻只淡淡地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！彼麖牟豢浯笃湓~，總鼓勵(lì)我們腳踏實(shí)地。李老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但也非常關(guān)心我們。有時(shí)候，我們犯錯(cuò)，他會(huì)耐心地給我們講道理，我們明白非對(duì)錯(cuò)。在李老師的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人。我們的數(shù)學(xué)老師真的很棒。他像一盞明燈，照亮我們求知的道路。在未來的日子里，我們會(huì)銘記李老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望。我們的數(shù)學(xué)老師450字第10篇她，我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)平凡的名字，卻蘊(yùn)含著無數(shù)的故事。每天，她站在三尺講臺(tái)，用那雙充滿智慧的眼睛，引領(lǐng)我們摸索數(shù)學(xué)的奧秘。她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)待每一堂課都充滿熱情。她從不敷衍，總耐心地解答我們的疑惑。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難。她關(guān)心學(xué)生，總關(guān)注我們的成長。她不僅教我們知識(shí)，更教我們做人的道理。在她的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折，如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。她幽默風(fēng)趣，總能用生動(dòng)有趣的語言，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變得簡單易懂。在她的課堂上，我們感受到數(shù)學(xué)的魅力，也體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。她以身作則，用自己的行動(dòng)影響著我們。她勤奮好學(xué)，不斷充實(shí)自己，為我們樹立榜樣。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)追求卓越，學(xué)會(huì)不斷進(jìn)步。她，我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)平凡而又偉大的名字。她用自己的辛勤付出，為我們點(diǎn)亮求知的燈塔，我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中自由翱翔。我們的數(shù)學(xué)老師450字第11篇那一個(gè)平凡的下午，陽光透過窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，我的數(shù)學(xué)老師，張老師，正站在黑板前，用他特有的溫和語氣，為我們講解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。張老師，一個(gè)中年男子，身材中等，略微發(fā)福，戴著一副眼鏡，給人一種溫和可親的感覺。他的眼神總那么專注，仿佛能看透每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界。那道題對(duì)于我來說，如同天書一般難懂，但張老師用他特有的方式，將復(fù)雜的公式和定理變得通俗易懂。他不僅注重解題方法的傳授，更注重思維方式的培養(yǎng)。他常說：“數(shù)學(xué)不僅僅算術(shù)，更一種思維方式。”張老師的課堂氣氛總那么輕松愉快，他善于發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)。記得有一次，我在一道難題上犯錯(cuò)誤，張老師沒有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。正他的鼓勵(lì)，讓我重新找回自信。張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。他常常在課后找我們談心，知曉我們的學(xué)習(xí)和生活狀況。在他的關(guān)愛下，我們仿佛感受到家的溫暖。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，影響學(xué)習(xí)。張老師知道后，特意在課后找我談心，他告訴我：“人生總有起起落落，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)面對(duì)。不要讓困難打倒你，要相信自己，勇往直前。”這句話讓我深受鼓舞，重新振作起來。張老師的教誨如同明燈，照亮我求學(xué)的道路。在今后的日子里，我會(huì)銘記他的教誨，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望。感謝張老師，他讓我明白學(xué)習(xí)的真諦，讓我懂得成長的意義。我們的數(shù)學(xué)老師450字第12篇在我們學(xué)校，有一位數(shù)學(xué)老師，她的名字叫李老師。每次走進(jìn)教室，李老師總笑容滿面，給人一種親切的感覺。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到難題，完全不知道怎么下手。李老師看到我愁眉苦臉的樣子，主動(dòng)走過來問我：“小王，不遇到什么困難？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把題目遞給她。李老師耐心地幫我分析，一步一步地講解，直到我明白為止。李老師不僅教我們數(shù)學(xué)知識(shí)，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多思考、多提問。有一次，我們班上的同學(xué)小張?jiān)谡n堂上提出一個(gè)很有創(chuàng)意的問題，李老師立刻表揚(yáng)他，并鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。從那以后，我們班上的同學(xué)們都變得敢于發(fā)言，課堂氣氛也變得更加活躍。李老師還特別注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維。她經(jīng)常給我們布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中，鍛煉自己的思維能力。有一次，她帶我們做一個(gè)關(guān)于生活用品的數(shù)學(xué)調(diào)查，我們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法來分析問題。李老師對(duì)我們的關(guān)愛無微不至。有一次，我生病，沒能按時(shí)來上課。李老師知道后，特意給我打電話，詢問我的病情，并叮囑我要按時(shí)吃藥、注意休息。這種關(guān)心讓我感到溫暖，也讓我更加珍惜李老師。在我們的數(shù)學(xué)老師李老師身上，我看到一位優(yōu)秀教師的影子。她用自己的愛心、耐心和智慧，為我們打開數(shù)學(xué)世界的大門，我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。我們的數(shù)學(xué)老師450字第13篇我們的數(shù)學(xué)老師你們知道嗎？我們班那個(gè)數(shù)學(xué)老師，簡直就像我們的大哥哥。他姓李，大家都叫他老李。老李的課，特別有意思，每次上數(shù)學(xué)課，我都覺得時(shí)間過得特別快。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上卡住，特別沮喪。老李看到后，走過來，用他那特有的溫和聲音說：“別急，慢慢來?！彼托牡亟o我講解題目，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我梳理思路。我看著