2022年2月鞍山市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、近日，國(guó)辦引發(fā)《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見(jiàn)》，意見(jiàn)支出，允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點(diǎn)教學(xué)獲得合法收入。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見(jiàn)》允許科研人員兼職、高校教師多點(diǎn)教學(xué)獲合法收入，具有重大意義。這是對(duì)知識(shí)價(jià)值的尊重和肯定，激勵(lì)科研人員與高校教師發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。從科研角度看，兼職能促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，加速科技進(jìn)步。對(duì)高校教師而言，多點(diǎn)教學(xué)有利于教育資源共享，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，這也有助于拓寬個(gè)人收入渠道，改善其經(jīng)濟(jì)狀況，激發(fā)工作積極性。但在實(shí)施過(guò)程中，需完善相關(guān)制度。要明確兼職和多點(diǎn)教學(xué)的規(guī)范和邊界，避免影響本職工作。還要建立監(jiān)督機(jī)制，防止不當(dāng)利益輸送等問(wèn)題，確保政策公平公正、有序推進(jìn)。

【解析】允許科研人員和高校教師，在完成本職工作后，適度兼職這是一件大好事，不但讓知識(shí)價(jià)值增值，還可以讓清貧的教育和科研從業(yè)者增加收入，可以說(shuō)是一舉兩得，值得去積極探索。長(zhǎng)期以來(lái)，教師和科研工作者都是清貧的代名詞，經(jīng)常會(huì)看到某老師或科研人員半生兢兢業(yè)業(yè)工作，卻仍然生活困苦，這樣的敬業(yè)精神當(dāng)然值得我們稱(chēng)贊，但是如何能讓大家合理的增加收入，同樣是我們應(yīng)該去探索的事情。與此同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也并不乏一些人員利用手中的資源和便利條件，通過(guò)兼職來(lái)謀求私人利益。所以通過(guò)法律規(guī)定來(lái)將事情合理化，一方面可以使敬業(yè)的工作人員合理的獲得收入，另外一方面，也可以積極探索機(jī)制，使得兼職更加規(guī)范化。而要想讓制度有效落實(shí)，這個(gè)兼職的“度”如何進(jìn)行控制，就顯得尤為重要。要想控制好這個(gè)“度”，就需要多方共同去努力。首先，作為教師和科研從業(yè)者，在去兼職的時(shí)候，一定要考慮清楚，本職工作和兼職工作之間如何進(jìn)行協(xié)調(diào)，不能因?yàn)榧媛毠ぷ饔绊懙奖韭毠ぷ?，更不能只看利益，而枉顧本職工作和職業(yè)道德，堅(jiān)持道德底線(xiàn)，才能讓兼職更順利，收獲利益的同時(shí)，也發(fā)揮個(gè)人的最大價(jià)值。其次，相關(guān)單位，如學(xué)校和科研單位，也要制訂好科研人員兼職的實(shí)施細(xì)則，既要鼓勵(lì)人才的合理利用和開(kāi)發(fā)，也要確保對(duì)科研人員兼職工作的監(jiān)督，保障單位科研工作的正常進(jìn)行。最后，對(duì)于個(gè)別違規(guī)的教師和科研人員，也應(yīng)該予以一定的警告和處罰，保證單位和個(gè)人雙方面的利益，爭(zhēng)取能做到共贏。"2、對(duì)單位的新員工進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、工作流程，你怎么組織?

【答案】：新員工的培訓(xùn)是提升員工素質(zhì)的一個(gè)重要手段,同時(shí)可以使新員工盡快融入新環(huán)境,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。我打算從以下幾個(gè)方面做好這項(xiàng)工作:第一,認(rèn)識(shí)開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)的重要意義,制定培訓(xùn)計(jì)劃,包括:新員工辦公場(chǎng)所介紹、辦公用品的使用、部門(mén)培訓(xùn)資料。如果有可能,還可以為新員工指定一位老員工進(jìn)行一對(duì)一的“幫助”,向其介紹部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能、部門(mén)內(nèi)的特殊規(guī)定。同時(shí)要告知新員工其具體的工作規(guī)范及職責(zé)要求,主要介紹單位的企業(yè)文化及工作流程。具體包括:歷史與發(fā)展遠(yuǎn)景、單位組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)、單位政策與福利、單位相關(guān)程序、績(jī)效考核、單位各部門(mén)功能、單位培訓(xùn)計(jì)劃與程序,形成文字方案,報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。第二,領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,嚴(yán)格按照方案實(shí)施,分工負(fù)責(zé),注意方案執(zhí)行過(guò)程中和相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào),及時(shí)溝通各方情況,并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥及時(shí)糾正,對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題在征得領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行妥善處理。第三,培訓(xùn)結(jié)束后,做好新員工培訓(xùn)反饋與考核工作,總結(jié)有關(guān)情況,并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。解題思路：答題思路是：破題+培訓(xùn)前+培訓(xùn)中+培訓(xùn)后。注意題目中界定的培訓(xùn)范圍“包括企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、工作流程”。

【解析】本題為組織管理類(lèi)的公務(wù)員面試題，要求組織對(duì)單位新員工進(jìn)行企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、工作流程方面的培訓(xùn)，以下從破題點(diǎn)、答題思路、參考答案亮點(diǎn)與不足等方面進(jìn)行解析。破題點(diǎn)分析新員工培訓(xùn)對(duì)于提升員工素質(zhì)、使其盡快融入新環(huán)境以及增強(qiáng)企業(yè)凝聚力至關(guān)重要。本題關(guān)鍵在于圍繞企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、工作流程這三個(gè)特定培訓(xùn)內(nèi)容，全面而有條理地組織培訓(xùn)活動(dòng)。答題思路剖析按照“破題+培訓(xùn)前+培訓(xùn)中+培訓(xùn)后”的思路展開(kāi)答題是合理且全面的：破題：直接點(diǎn)明新員工培訓(xùn)的重要意義，為后續(xù)闡述培訓(xùn)組織工作奠定基礎(chǔ)，讓考官清晰了解答題者對(duì)該任務(wù)的整體認(rèn)知。培訓(xùn)前：制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃是關(guān)鍵。如介紹辦公場(chǎng)所、辦公用品使用，配備老員工一對(duì)一幫扶，明確工作規(guī)范與職責(zé)要求等，這些內(nèi)容都緊密?chē)@培訓(xùn)目的，有助于新員工快速適應(yīng)新環(huán)境。同時(shí)，要將涵蓋企業(yè)文化及工作流程等多方面信息的內(nèi)容形成文字方案并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，體現(xiàn)了工作中的嚴(yán)謹(jǐn)性和流程規(guī)范性。培訓(xùn)中：嚴(yán)格按照方案實(shí)施，強(qiáng)調(diào)分工負(fù)責(zé)以及與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)匯報(bào)情況并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整和處理突發(fā)問(wèn)題，這展示了答題者對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種情況有充分的考慮和應(yīng)對(duì)措施。培訓(xùn)后：通過(guò)做好培訓(xùn)反饋與考核工作，總結(jié)情況并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，可以評(píng)估培訓(xùn)效果，為后續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)工作提供依據(jù)。參考答案亮點(diǎn)條理清晰：采用“破題+培訓(xùn)前+培訓(xùn)中+培訓(xùn)后”的邏輯結(jié)構(gòu)，層次分明，使考官能夠清楚地跟上答題者的思路，全面了解培訓(xùn)組織的全過(guò)程。內(nèi)容全面：在培訓(xùn)計(jì)劃制定中，涵蓋了辦公環(huán)境介紹、老員工幫扶、工作規(guī)范說(shuō)明等多個(gè)方面，且明確提及了企業(yè)文化和工作流程的具體內(nèi)容，較為細(xì)致地回應(yīng)了題目要求。注重流程規(guī)范：強(qiáng)調(diào)方案的制定與審批、培訓(xùn)過(guò)程中的協(xié)調(diào)溝通以及培訓(xùn)后的反饋總結(jié)，體現(xiàn)了答題者對(duì)工作流程和規(guī)范的重視。參考答案不足團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)體現(xiàn)不足：題目明確要求包含團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)，但答案中未突出針對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的具體培訓(xùn)內(nèi)容和方式，如可以增加團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、小組合作項(xiàng)目等，以更好地培養(yǎng)新員工的團(tuán)隊(duì)精神。缺乏細(xì)節(jié)描述：在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，對(duì)于如何與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)溝通、突發(fā)問(wèn)題的具體類(lèi)型及處理方式等缺乏具體細(xì)節(jié)，可適當(dāng)補(bǔ)充使內(nèi)容更加豐富、真實(shí)。改進(jìn)建議強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)：在培訓(xùn)計(jì)劃中增加團(tuán)隊(duì)精神相關(guān)內(nèi)容，例如組織拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲、小組競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)新員工之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。細(xì)化培訓(xùn)過(guò)程：詳細(xì)說(shuō)明與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)的具體方式，如定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)、建立信息共享平臺(tái)等；列舉可能出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題，如培訓(xùn)設(shè)備故障、新員工突發(fā)疾病等，并闡述相應(yīng)的處理辦法。3、黨的十七大報(bào)告提出：“實(shí)踐永無(wú)止境、創(chuàng)新永無(wú)止境”，你怎么理解?

【答案】：黨的十七大報(bào)告高屋建瓴地提出了我們社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)的方向和所要達(dá)到的新目標(biāo),同時(shí)也對(duì)如何達(dá)到這一目標(biāo)提出了具體要求。而“實(shí)踐永無(wú)止境,創(chuàng)新永無(wú)止境”就是具體要求的最好詮釋。第一,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前全面建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的過(guò)程中,出現(xiàn)了許多新問(wèn)題,新思路,新舉措。而我們?cè)诿^過(guò)河的過(guò)程中,無(wú)法借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。思路是否正確,方法是否有效,都只能依靠實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。因此,只要建設(shè)在繼續(xù),發(fā)展在繼續(xù),實(shí)踐就必須繼續(xù)。第二,創(chuàng)新是發(fā)展的永恒動(dòng)力,是當(dāng)前改革的有效措施。在這個(gè)充滿(mǎn)活力的發(fā)展時(shí)代,一成不變、墨守成規(guī)顯然是有悖時(shí)代要求的。而開(kāi)拓思路,大膽創(chuàng)新才能營(yíng)造出符合時(shí)代精神的氛圍,社會(huì)主義事業(yè)才能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷取得新成績(jī),開(kāi)創(chuàng)新局面。第三,作為一名年輕的公務(wù)員,面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作,要時(shí)刻重視實(shí)踐,把實(shí)踐看做是工作取得進(jìn)步的重要途徑,要在實(shí)踐中求取真知。同時(shí)要充分發(fā)揮思想靈活、敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì),實(shí)踐、創(chuàng)新兩結(jié)合,在實(shí)踐指導(dǎo)下創(chuàng)新,用創(chuàng)新帶動(dòng)實(shí)踐。這樣才能做一名符合時(shí)代要求的公務(wù)員。答題思路是：解釋內(nèi)涵+闡述啟示+結(jié)合自身

【解析】這是一道觀(guān)點(diǎn)理解類(lèi)的公務(wù)員面試題，旨在考查考生對(duì)黨的十七大報(bào)告中“實(shí)踐永無(wú)止境、創(chuàng)新永無(wú)止境”這一觀(guān)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力，以及結(jié)合自身崗位闡述如何踐行該觀(guān)點(diǎn)的能力。解釋內(nèi)涵這部分主要闡述了觀(guān)點(diǎn)的重要意義，體現(xiàn)了對(duì)題干觀(guān)點(diǎn)的正確認(rèn)知。黨的十七大報(bào)告為社會(huì)主義事業(yè)指明了前進(jìn)方向和新目標(biāo)，“實(shí)踐永無(wú)止境，創(chuàng)新永無(wú)止境”是達(dá)成目標(biāo)的具體要求。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在全面建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)程中，會(huì)不斷涌現(xiàn)新問(wèn)題、新思路和新舉措，由于缺乏前人經(jīng)驗(yàn)，只能依靠實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)思路和方法的正確性。創(chuàng)新是發(fā)展的永恒動(dòng)力和當(dāng)前改革的有效措施，在充滿(mǎn)活力的時(shí)代，因循守舊不符合時(shí)代要求，只有開(kāi)拓創(chuàng)新才能營(yíng)造符合時(shí)代精神的氛圍，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)不斷取得新成績(jī)。闡述啟示這一部分從社會(huì)發(fā)展的角度，深入分析了實(shí)踐和創(chuàng)新的重要性。實(shí)踐與社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展緊密相連，只要建設(shè)和發(fā)展持續(xù)進(jìn)行，實(shí)踐就不能停止。創(chuàng)新則是時(shí)代的必然要求，它有助于營(yíng)造良好氛圍，開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面，體現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的正確理解。結(jié)合自身此部分體現(xiàn)了考生將觀(guān)點(diǎn)與自身崗位相結(jié)合的能力，展示了積極的工作態(tài)度和對(duì)自身的清晰認(rèn)知。作為年輕公務(wù)員，要重視實(shí)踐，將其視為工作進(jìn)步的重要途徑，在實(shí)踐中獲取真知。同時(shí)，要發(fā)揮年輕人思想靈活、敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，將實(shí)踐與創(chuàng)新相結(jié)合，以實(shí)踐指導(dǎo)創(chuàng)新，用創(chuàng)新帶動(dòng)實(shí)踐，努力成為符合時(shí)代要求的公務(wù)員。整體來(lái)看，該答案邏輯清晰，層次分明，先解釋觀(guān)點(diǎn)內(nèi)涵，再闡述其帶來(lái)的啟示，最后結(jié)合自身崗位談如何踐行，全面展現(xiàn)了考生對(duì)觀(guān)點(diǎn)的深刻理解和實(shí)際運(yùn)用能力，符合公務(wù)員面試的答題要求。"4、面試熱點(diǎn)：當(dāng)好疫情防控宣傳員筑牢社區(qū)健康“防護(hù)墻”

【熱點(diǎn)背景】

習(xí)近平總書(shū)記指出，“社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線(xiàn)，也是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線(xiàn)?！卑焉鐓^(qū)這道防線(xiàn)守住，就能有效切斷疫情擴(kuò)散蔓延的渠道。充分調(diào)動(dòng)和利用社區(qū)力量，配合收治的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行分級(jí)分類(lèi)分層管理，就可以形成有力而廣泛的聯(lián)防聯(lián)控、群防群控戰(zhàn)線(xiàn)。各級(jí)黨委和政府要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

社區(qū)工作人員在抗擊疫情的一線(xiàn)，幫我們保護(hù)家園，理應(yīng)得到社會(huì)各界的尊重和關(guān)愛(ài)。要保障他們的生活、心理健康，讓他們踏踏實(shí)實(shí)地投入抗疫前線(xiàn)。齊心協(xié)力、共克時(shí)艱，筑牢疫情防控的“社區(qū)防線(xiàn)”，我們就一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

【模擬試題】

疫情牽動(dòng)著全國(guó)各地人民群眾的心，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而社區(qū)防控更是疫情防控的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。作為一名社區(qū)工作人員，你認(rèn)為應(yīng)該如何做好社區(qū)疫情防控宣傳工作?

【答案】：1.疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，社區(qū)是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是最重要的戰(zhàn)場(chǎng)之一。作為社區(qū)工作人員，要當(dāng)好“宣傳員”，織密疫情防控網(wǎng)，筑起一道堅(jiān)固的健康“防護(hù)墻”。2.在轄區(qū)內(nèi)張貼疫情防控宣傳海報(bào)，懸掛橫幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用好社區(qū)微信群等線(xiàn)上媒體，在群里進(jìn)行各級(jí)權(quán)威信息的發(fā)布，減少社區(qū)居民對(duì)于疫情的恐慌，不斷增強(qiáng)居民對(duì)疫情的警惕和防范意識(shí)。3.將社區(qū)劃分為不同的網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格由一名社區(qū)工作人員和數(shù)名樓長(zhǎng)組成宣講小組，進(jìn)行上門(mén)入戶(hù)宣傳，發(fā)放防控知識(shí)科普宣傳單，例如《給居民的一封信》，和住戶(hù)保持1米的安全距離或者隔門(mén)喊話(huà)，講解防控知識(shí)，提醒社區(qū)居民盡量待在家里，少出門(mén)、不聚會(huì)，有任何突發(fā)情況要第一時(shí)間和社區(qū)取得聯(lián)系，并詢(xún)問(wèn)是否需要生活上的幫助，提升社區(qū)居民對(duì)疫情的防護(hù)能力。4.充分發(fā)揮好網(wǎng)格管理的作用，嚴(yán)把出入口，在社區(qū)的各個(gè)出入口安排工作人員，為所有進(jìn)出人員測(cè)量體溫并嚴(yán)格記錄，提醒外出人員帶好口罩，提前做好外出規(guī)劃，盡量減少在外逗留時(shí)間，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。5.組織編寫(xiě)疫情防控順口溜，并用原汁原味的方言進(jìn)行錄制，在社區(qū)內(nèi)用小喇叭循環(huán)播放，通過(guò)這種朗朗上口的語(yǔ)言，讓大家情不自禁地跟著模仿，進(jìn)而提升大家對(duì)于疫情的防范意識(shí)。6.在社區(qū)內(nèi)舉辦一些線(xiàn)上的以疫情防控為主題的比賽，例如書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽，對(duì)于做得好的，可以發(fā)放一些生活用品作為獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種方式，既讓社區(qū)居民的居家時(shí)間更有意義，也起到了疫情防控的宣傳作用，一舉兩得。

【解析】題干分析本題聚焦疫情防控背景，以習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)社區(qū)在疫情聯(lián)防聯(lián)控中的重要地位為切入點(diǎn)。社區(qū)作為疫情防控的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散的有效防線(xiàn)，切斷疫情擴(kuò)散蔓延渠道的關(guān)鍵。題干以社區(qū)工作人員的角色視角，詢(xún)問(wèn)如何做好社區(qū)疫情防控宣傳工作，旨在考查考生對(duì)疫情防控形勢(shì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)社區(qū)工作特點(diǎn)的理解，以及解決實(shí)際問(wèn)題和組織協(xié)調(diào)宣傳資源的能力。答案解析1.角色定位清晰：答案開(kāi)篇明確指出在疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，社區(qū)的重要地位，強(qiáng)調(diào)社區(qū)工作人員要當(dāng)好“宣傳員”，體現(xiàn)對(duì)自身角色的準(zhǔn)確認(rèn)知和高度責(zé)任感，為后續(xù)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.多元宣傳渠道結(jié)合線(xiàn)下傳統(tǒng)宣傳：在轄區(qū)內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)傳統(tǒng)且直觀(guān)的方式營(yíng)造濃厚的疫情防控氛圍，讓居民在日常生活中能夠時(shí)刻關(guān)注疫情防控。線(xiàn)上信息發(fā)布：充分利用社區(qū)微信群等線(xiàn)上媒體，發(fā)布各級(jí)權(quán)威信息，及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)疫情相關(guān)情況，一方面減少居民因信息不透明而產(chǎn)生的恐慌，另一方面增強(qiáng)居民對(duì)疫情的警惕和防范意識(shí)。3.網(wǎng)格管理精準(zhǔn)宣傳上門(mén)入戶(hù)宣傳：將社區(qū)劃分為不同網(wǎng)格，由社區(qū)工作人員和樓長(zhǎng)組成宣講小組進(jìn)行上門(mén)宣傳。發(fā)放防控知識(shí)科普宣傳單，如《給居民的一封信》，在保障安全距離的前提下，與居民深入交流，講解防控知識(shí)，提醒居民做好防護(hù)并詢(xún)問(wèn)生活需求，增強(qiáng)居民的防護(hù)能力和社區(qū)的人文關(guān)懷。出入口管控宣傳：發(fā)揮網(wǎng)格管理作用，在社區(qū)各出入口安排專(zhuān)人測(cè)量體溫、嚴(yán)格記錄，提醒外出人員佩戴口罩、合理規(guī)劃行程，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，從源頭把控社區(qū)人員流動(dòng)和疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。4.創(chuàng)新宣傳形式方言順口溜宣傳：組織編寫(xiě)疫情防控順口溜并用方言錄制，在社區(qū)內(nèi)用小喇叭循環(huán)播放。這種形式生動(dòng)有趣、朗朗上口，容易引起居民共鳴，激發(fā)大家的模仿和傳播，從而有效提升居民的防范意識(shí)。線(xiàn)上主題比賽宣傳：舉辦線(xiàn)上以疫情防控為主題的比賽，如書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽，并給予優(yōu)秀者生活用品獎(jiǎng)勵(lì)。既豐富了居民的居家生活，又以寓教于樂(lè)的方式強(qiáng)化了疫情防控宣傳效果，實(shí)現(xiàn)一舉兩得?？傮w而言，答案全面、系統(tǒng)且具有可操作性，涵蓋多種宣傳方式和管理手段，體現(xiàn)了考生對(duì)疫情防控宣傳工作的深入思考和全面規(guī)劃能力。5、你在跟蹤3個(gè)嫌疑人時(shí)，你被嫌疑人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？

【答案】：作為人民警察，抓捕犯罪嫌疑人是我的工作職責(zé)，如果在跟蹤過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)，我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況迅速作出反應(yīng)。第一，發(fā)現(xiàn)并跟蹤犯罪嫌疑人時(shí)，我一定會(huì)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并請(qǐng)求同事支援，說(shuō)明自己所在的方位及所了解犯罪嫌疑人的人數(shù)、持械狀況，讓同事做好防備，封鎖前方道路。第二，如果我是便衣跟蹤犯罪嫌疑人，那么我會(huì)暫時(shí)隱匿到不引人注目處，看犯罪嫌疑人只是因?yàn)槎嘁苫乜催€是確實(shí)發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)。如果他們觀(guān)望一陣后繼續(xù)前進(jìn)，我會(huì)更加小心地跟上，并用對(duì)講機(jī)聯(lián)絡(luò)同事盡快前往，形成包圍圈。如果犯罪嫌疑人確實(shí)懷疑我的身份并試圖逃跑，我要顧及周?chē)罕姷陌踩?，不盲目追捕也不能隨意開(kāi)槍示警，以免激怒犯罪分子傷及無(wú)辜群眾。我會(huì)盡量確認(rèn)他們的逃竄方位，并請(qǐng)求前方路段同事增援，前后夾擊將犯罪嫌疑人拿下。倘若因?yàn)槿藬?shù)多沒(méi)有一網(wǎng)成擒，我會(huì)盡量將逃竄者引向偏僻、空曠的地帶，鳴槍示警，向其喊話(huà)，要求其束手就擒。第三，犯罪嫌疑人只是有嫌疑，并未經(jīng)偵查、庭審確認(rèn)其犯罪事實(shí)，因此，我會(huì)盡量通過(guò)警告、勸阻將其抓獲，避免不必要的人員損傷。作為一名民警，在平時(shí)的工作中要練就洞察力和耐心，熟悉自己的工作環(huán)境、和同事培養(yǎng)良好的默契，這樣在犯罪事實(shí)發(fā)生時(shí)才能迅速反應(yīng)、及時(shí)出警、抓捕不法分子，將對(duì)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全的威脅減到最小。

【解析】這道面試題主要考查考生作為人民警察面對(duì)跟蹤嫌疑人過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)這一突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)變能力、職