賞析小說環(huán)境描寫高考一輪復(fù)習(xí)目錄壹概括環(huán)境特點(diǎn)貳賞析環(huán)境描寫手法叁賞析環(huán)境作用環(huán)境作為小說的要素之一,也是高考小說閱讀的重要考點(diǎn)。小說中的環(huán)境描寫包括社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。常考題型:判定分析環(huán)境描寫手法、概括環(huán)境的特點(diǎn)、分析環(huán)境的作用。高考對于小說環(huán)境的考查,設(shè)問角度趨于細(xì)致,一般會(huì)對環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境作用進(jìn)行綜合考查。概括環(huán)境特點(diǎn)壹【知識(shí)有歸納】

1.環(huán)境類型自然環(huán)境指對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫,主要交代人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等。社會(huì)環(huán)境指對人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會(huì)背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等的描寫,主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。

2.場景描寫

場景描寫即場面描寫,類似于環(huán)境描寫。場景描寫是對一個(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫,即由人物、事件、環(huán)境組成。它是某一段時(shí)間社會(huì)生活的橫截面,如舞會(huì)、晚餐、戰(zhàn)斗場面。場景是人物活動(dòng)的“舞臺(tái)”。凡是人物聚集處,必有故事發(fā)生?！咎崮苡屑挤ā拷獯瓠h(huán)境特點(diǎn)概括分析題三步驟

第一步:審題干,分類型。

此類題題干中常有顯示環(huán)境類型的關(guān)鍵詞,如“景物描寫”顯示是自然環(huán)境,“家庭環(huán)境”顯示是社會(huì)環(huán)境。據(jù)此類關(guān)鍵詞,可快速確定題目是概括自然環(huán)境特點(diǎn)還是社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)。

第二步:依類型,找角度。(1)概括自然環(huán)境特點(diǎn)四角度

要從景物的“形、聲、色、味”角度進(jìn)行,從這類描寫句子中總結(jié)出共同特點(diǎn)。時(shí)從描寫人物生活的時(shí)代背景和寫作時(shí)間的句子中分析特點(diǎn),如“抗戰(zhàn)時(shí)期”。也指自然環(huán)境中的時(shí)令節(jié)氣。地地點(diǎn),具體指人物活動(dòng)的“場所”“場合”等“硬”環(huán)境特點(diǎn),也指“地域風(fēng)情”“風(fēng)俗習(xí)慣”“社會(huì)風(fēng)氣”“思想觀念”等“軟”環(huán)境特點(diǎn)。人從描寫人物的人際關(guān)系、生活狀態(tài)、工作狀態(tài)和心境的句子中分析特點(diǎn)。[從“人”的角度概括特點(diǎn),也就是從“事”(事件、情節(jié)、細(xì)節(jié)等)的角度去發(fā)掘社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)]物從描寫建筑物或一些獨(dú)具時(shí)代特征或地域特征或表明相關(guān)特征的“器物”的句子中分析特點(diǎn)。(2)概括社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)四角度

第三步:抓修飾,作歸納。

小說環(huán)境描寫往往有諸多修飾性描述,要特別注意抓住修飾性強(qiáng)的形容詞(有時(shí)是動(dòng)詞)去歸納環(huán)境特點(diǎn)。有的可直接選用修飾詞語,有的則要提煉后概括。【典例剖析】閱讀下面的文字,完成后面的題目。麥子紅柯他們住在祖國邊疆曠野中的土房子里,要一直守護(hù)下去。不管是誰,問他們搬不搬走?他們都說要住下去。當(dāng)然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么辦呢?你前腳走,草就后腳跟過來,這兒的草有多兇哇,你剛轉(zhuǎn)個(gè)身,它們就爬到窗戶上,往屋里鉆?！崩项^脾氣躁:“往哪搬?我搬走你住呀。”老頭總以為他住的是宮殿。房子又矮又小。房子高不起來,房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個(gè)兒,都是那種憨厚的榆樹,樹杈很多,葉子很密,就是長不高。風(fēng)大。樹像綠獅子,毛發(fā)紛亂,瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng),風(fēng)疼得滿地打滾,竄到天上,發(fā)出長長的哨音,又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來,地都動(dòng)呢。老頭嚇唬老婆婆:“樹抽打它們呢,樹是老天爺?shù)谋拮?老天爺要抽它們,它們只能哇哇亂叫。”老婆婆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:“老天爺為啥抽它們?”老頭說:“誰讓它們亂跑,老天爺可容不得誰整天亂跑?！崩掀牌抛叩綕饷艿臉淞掷?老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃,飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香,就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里,麥子嘩嘩響起來。麥子的金光灑在榆樹上,榆樹葉子油汪汪的;麥子的金光灑在云朵上,云就像戴了金籠頭,云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草,云吃草的聲音很柔和,窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠,跳到麥芒上,麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛,老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。麥子在老婆婆掌心里顫動(dòng)。老婆婆的手黃巴巴的,長滿了像豆子一般的金黃的繭,那些繭豆真大呀,又圓又壯實(shí),比麥粒大,比麥粒好看,就像一顆小太陽。大漠的太陽都這樣子,小小一點(diǎn),原野就像合起來的手掌,太陽在金色的指縫間回落。有時(shí)太陽會(huì)掛在樹梢上,掙扎半天也掙不脫,把樹都拉彎了,茂密的樹梢牢牢地抱著太陽不肯松手,就像一個(gè)粗野的漢子緊緊抱著他心愛的女人。老婆婆的額頭閃動(dòng)著快樂的光芒,發(fā)出夢囈般的叫聲:“長高了,長胖了。”老婆婆搓開一只麥穗,麥粒肥肥胖胖,軟乎乎的,就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著:“哭哇哭哇,快哭上一聲。”老婆婆曾生過一個(gè)孩子,那孩子夭折了。從那以后,她再也沒有生過孩子。那時(shí),他們年輕力壯,老頭自己動(dòng)手做了幾只水碗,換了一口大鍋,好像他們要生一大群孩子。她說:“拿什么養(yǎng)活他們呀?”丈夫自豪得不得了:“咱們這里,想要多少娃娃就有多少娃娃?！闭煞虼笫忠恢?外邊是遼闊的原野。曠野無邊無際,伸向遠(yuǎn)方,好多年以后,從大城市來的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。老頭不知道什么太平洋,老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃,老頭就從太平洋開始的地方墾荒。老頭端著簸箕①把金黃的麥種大把大把撒出去。那正是落日時(shí)分,泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹,把落日給遮住了,手臂粗壯的黑影投落到地上,隨即發(fā)出一陣粗重的唰唰聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地,肥大的土塊跟魚群一樣跳起來,向四周奔竄。太陽落下去,麥子升起來。

老頭端著空簸箕,眼睛充滿夢幻般的光芒。那年,他去團(tuán)部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲,他在農(nóng)場最偏遠(yuǎn)的地方開荒種地,領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚姻問題。傳他去團(tuán)部的重要任務(wù)就是解決這個(gè)問題。他騎馬跑了三天三夜,趕到團(tuán)部。他喊報(bào)告進(jìn)去的時(shí)候,政委正給一個(gè)青年女子談話,政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼,長得很好看。他都看呆了。女子不看他,他看人家。政委說:“怪我無能,沒把工作做通。”漂亮女子轉(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣:“那么漂亮的女子根本不適合我?！闭泽@地看他,他說:“我那地方需要結(jié)實(shí)的女人,跟馬一樣結(jié)實(shí)的女人。光漂亮不中用。”政委說:“你要身體棒的,還真有一個(gè),長相差些,心靈絕對美?！彼芸炀鸵姷侥莻€(gè)大塊頭女人,他們在豬圈見面的,她是炊事班長,兼管豬圈。她接觸過好幾個(gè)男的,都沒談成。她跟豬待在一起,那些豬個(gè)個(gè)肥壯無比。大家發(fā)出驚嘆:誰跟她過日子,誰就能肥壯起來。就是沒人動(dòng)這個(gè)念頭。他們見面,她就說:“你這么壯你還來找我?！彼f:“誰不想壯?！薄澳阆雺?”“我想壯?！薄澳阏覍θ死??！彼麄兙瓦@么說好了,她跟他走。她騎上團(tuán)部最好的大白馬,跟他走了。走進(jìn)荒漠她就顯出優(yōu)勢,她在空曠荒涼的景象中亮麗起來,他不停地看她,他故意把她讓到前邊,她圓渾渾的長脖子跟枯死的胡楊打個(gè)照面,胡楊就亮起來,堅(jiān)實(shí)的木紋顯得很清晰:她整個(gè)龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機(jī)。女人和駿馬走在太陽的谷地里,女人就像起伏的群山。他沒想到他能娶這么大一個(gè)媳婦,一個(gè)頂三個(gè)。

“你說我一個(gè)頂三個(gè)?！?/p>

“三個(gè)女人才頂你一個(gè)。”

“從來沒人這么說過我?！?/p>

“我是你男人才這么說你?！?/p>

“你是我男人,你就天天這么說我,我喜歡你這么說我。”跟那個(gè)年代所有的邊疆故事一樣,他們的洞房在地窩子里。他們說:“我們雖然住的是地窩子,但我們種的是太陽。”麥子生長的樣子就像太陽升起來……長滿谷地的麥子,大片大片的麥子……太陽落下去,麥子長起來。老頭端著大簸箕,麥種撒光了,簸箕里還有泥土的光芒?！拔野涯嗤恋墓饷⒍嘶貋砝病＠掀抛娱_門啊?！蹦嗤两痖W閃的,老婆婆被吸引住了。

“我們是簸箕命。”他們伸出手,手指蛋上指紋的紋路,沒有一只斗,全是簸箕。斗才聚財(cái),簸箕不聚財(cái)。老婆婆說:“咱不要財(cái)。”老婆婆搓開一只麥穗,搓出幾十顆胖乎乎的麥粒,輕輕拍打著:“哈哈我有這么多孩子?！?有刪改)(環(huán)境描寫特點(diǎn))小說第二段描寫的環(huán)境有何特點(diǎn)?請簡要概括。(4分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①交代背景,描寫出環(huán)境之惡劣,突出守護(hù)邊疆荒漠土地的艱難;②通過描寫樹和風(fēng),體現(xiàn)出自然環(huán)境的惡劣;③彰顯主題,強(qiáng)調(diào)守護(hù)邊疆的重要作用。【解題示范】

第一步:審題干,分類型從題干可知考查環(huán)境描寫特點(diǎn)

第二步:依類型,找角度原文特點(diǎn)房子又矮又小。房子高不起來,房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個(gè)兒,都是那種憨厚的榆樹,樹杈很多,葉子很密,就是長不高交代背景,描寫出環(huán)境之惡劣,突出守護(hù)邊疆荒漠土地的艱難原文特點(diǎn)風(fēng)大。樹像綠獅子,毛發(fā)紛亂,瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng),風(fēng)疼得滿地打滾,竄到天上,發(fā)出長長的哨音,又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來,地都動(dòng)呢通過描寫樹和風(fēng),體現(xiàn)出自然環(huán)境的惡劣老頭嚇唬老婆婆:“樹抽打它們呢,樹是老天爺?shù)谋拮?老天爺要抽它們,它們只能哇哇亂叫?！崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢:“老天爺為啥抽它們?”老頭說:“誰讓它們亂跑,老天爺可容不得誰整天亂跑。”彰顯主題,強(qiáng)調(diào)守護(hù)邊疆的重要作用

第三步:抓修飾,作歸納賞析環(huán)境描寫手法

貳【知識(shí)有歸納】

1.修辭手法修辭手法作用比喻生動(dòng)形象,化深?yuàn)W為淺顯,化平淡為生動(dòng),化無形為有形,化繁冗為簡潔夸張突出特征,強(qiáng)化感情,烘托氣氛,增強(qiáng)感染力擬人化物為人,親切自然,強(qiáng)化感情,生動(dòng)活潑,具體形象對偶結(jié)構(gòu)對稱,形式整齊,節(jié)奏鮮明,音節(jié)和諧,高度概括,富有表現(xiàn)力排比結(jié)構(gòu)緊湊,文章貫通,增強(qiáng)文章的氣勢,增強(qiáng)文章的感染力反復(fù)突出內(nèi)容,強(qiáng)化感情,增強(qiáng)感染力修辭手法作用借代生動(dòng)活潑,使評議形象鮮明,利于表達(dá)作者的思想感情設(shè)問提出問題,引起注意,啟發(fā)思考,加深理解反問加強(qiáng)語氣,加重語勢,激發(fā)感情,加深印象引用增添文句意蘊(yùn),豐富文意內(nèi)容,增強(qiáng)說服力雙關(guān)表達(dá)含蓄,語意豐富對比、襯托(正襯和反襯)突出所描寫事物的特點(diǎn),突出作者的某種情感,深化文章主題表達(dá)技巧作用情景交融、借景抒情渲染氣氛,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,烘托人物心理,烘托人物形象,象征社會(huì)環(huán)境,烘托思想感情托物言志(象征)、虛實(shí)結(jié)合使表達(dá)更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章內(nèi)涵豐富,富有哲理,給人以啟迪動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)使表達(dá)更加形象生動(dòng),富有感染力2.表達(dá)技巧表達(dá)技巧作用白描用字簡練,不加渲染和烘托,有簡潔傳神的表達(dá)效果工筆(細(xì)節(jié)描寫)突出事物的主要特點(diǎn),使文章內(nèi)容更加豐富,便于表達(dá)感情抑揚(yáng)有先抑后揚(yáng)及先揚(yáng)后抑,其作用是使文章曲折有波瀾,突出喜歡贊美或批評諷刺的感情感覺角度視覺、聽覺、味覺、嗅覺等(從形、聲、色、味等角度對景物進(jìn)行具體細(xì)致地描寫)觀察角度定點(diǎn)觀察,移步換景,俯視、仰視、平視等寫景順序由遠(yuǎn)及近(或由近及遠(yuǎn))、由高到低(或由低到高)、由外向內(nèi)(或由內(nèi)向外)等3.描寫角度【提能有技法】賞析環(huán)境描寫手法題答題三步驟【典例精剖析】逛和軍校

泔河村的敦厚媽一輩子逛過的最大地方是觀音鎮(zhèn)。翻過泔河,上一道坡,走兩頓飯的工夫,就是觀音鎮(zhèn)了。觀音鎮(zhèn)是真的好,那么寬的路,那么多的人,那么多好吃好喝好穿的。雖然這些吃喝她都沒享受過,可逛一逛也夠敦厚媽幸福幾天呢。敦厚六歲,敦厚媽摔跛了腿。從此,敦厚媽再也沒有逛過觀音鎮(zhèn)。有一回敦厚媽走娘家,正好有一輛大卡車來娘家拉西瓜,那車真大,拉的西瓜真多,跑得真快,敦厚媽驚駭?shù)貌坏昧?一跛一跛地跟出去半里地看稀罕。回到村里,敦厚媽就一遍一遍地給人講那汽車,聽的人聽著聽著都笑了。

敦厚媽守寡早,就守了敦厚這么一個(gè)兒子,因此把敦厚看得比埋在屋角的錢罐罐還緊。所以,當(dāng)敦厚想當(dāng)兵的時(shí)候,敦厚媽死活不依。村支書張大昌對敦厚媽說:“你還能把他守一輩子?叫娃去當(dāng)兵吧。”敦厚舅舅也支持;敦厚媽的心動(dòng)了,說:“那就叫娃試試?！倍睾褚辉?真就“試”上了,嶄新的軍裝穿上身,就要走了,敦厚媽把前襟哭濕一大片,說:“這可咋弄呢,娃從小都沒出過門,衣裳破了誰給他補(bǔ),饑一頓飽一頓的,誰記掛他呀……”敦厚還是走了,眼圈紅紅的,和同村孫四海、孫長明一起去當(dāng)兵了。

敦厚當(dāng)兵的第三個(gè)年頭回來了,和村里的小秋結(jié)了婚。小秋是個(gè)俊人兒,少話,識(shí)理,沒過門就三天兩頭來幫敦厚媽做家務(wù),媽長媽短地叫。沒幾天,敦厚回部隊(duì)去了。敦厚媽就和小秋相依著過日月,不爭不吵,像母女。泔河村的人都說“敦厚媽真是有福氣呢”。又過了兩年,敦厚寄回來一封信,說他入了黨,轉(zhuǎn)成了志愿兵,要去一個(gè)油田當(dāng)石油工人。泔河村的人都替敦厚高興。

敦厚是個(gè)孝順兒子,他到油田當(dāng)了石油工人,每次回來,都給媽買好多好多好吃好穿的,幫媽干所有農(nóng)活,用自行車馱著媽到觀音鎮(zhèn)逛兩回集。敦厚的話變得多了,當(dāng)著全村人的面,講他的油田,講他的油田有多大,講他的油田有多好,講得一村人都勤勤地朝敦厚媽遞艷羨的目光。敦厚又要走了,臨走,給媽留下了好多的錢,又叮嚀媳婦小秋好好地侍候媽。就在這一年的年根,敦厚匆匆地回來了,又匆匆地走了,走時(shí)帶著小秋。

偌大的一個(gè)屋子,空蕩蕩的只剩下敦厚媽一個(gè)人了,她常常盼敦厚盼到天明,只要碰到村里的人,敦厚媽就一直說她的兒子敦厚。有一回,孫四海他媽說:“你敦厚咋不帶你進(jìn)他的油田上去逛一逛啊?”因?yàn)閷O四海剛帶他媽逛了咸陽。每逢這時(shí),敦厚媽就替她的兒子說話:“敦厚也是叫我去的,我想咱一個(gè)農(nóng)村婦女,腿又不好,話也不會(huì)說,走不到人面前去;再說了,敦厚又要忙公家的事,咱去了給娃惹麻煩呢?！贝謇锏娜艘簿托乓詾檎媪?不再說這類話。敦厚媽回到家里就犯嘀咕了,敦厚可從沒說過接她去美麗的油田逛一逛這話!再說了,她也真想去敦厚的油田上逛一逛了。所以,當(dāng)敦厚再次回來的時(shí)候,敦厚媽就有心問一問敦厚了:“敦厚,油田上真像你說的那么好?”敦厚說:“好,娃能騙你嗎?幾十萬人的大油田,頂咱幾千個(gè)泔河村,高樓房,寬馬路,人山人海?！倍睾駤屨f:“媽這腿不爭氣,要不,媽也想到你的油田上逛一逛呢?！倍睾竦目谖蔷妥兞?躲開媽的目光,含糊著說:“其實(shí)也沒啥好逛的?！边@一天,敦厚的舅也來了,他也給敦厚說:“你和小秋一走,你媽一個(gè)人在家里孤單著呢,你把你媽接到油田上逛一逛?！倍睾襁€是說:“其實(shí)也沒啥逛的。”

此后,泔河村人的話變得難聽了:“真看不出敦厚是個(gè)沒良心的?！?/p>

敦厚媽說:“是我不去,油田沒啥好逛的?！?/p>

孫四海他媽說:“沒啥好逛的?說的比唱的還好聽,沒啥好逛的他為啥把他媳婦叫去逛呢?”

孫長明他媽也附和著說:“可不是咋的,往后少跟這人打交道?！?/p>

村里人都這么說,次數(shù)多了,敦厚媽就覺得臉上不光彩,人多的場合去的也少了。

敦厚媽的身子一日不濟(jì)一日,年底就突然不行了。村支書張大昌做了主張,一封電報(bào)把敦厚從油田上招了回來。敦厚夜夜陪著媽,給媽端吃喂喝,無微不至。小秋更是殷勤,盡著一個(gè)媳婦的孝道。敦厚把媽馱到縣醫(yī)院查病,醫(yī)生冷著臉嘆了口氣說:“準(zhǔn)備后事吧?！倍睾癜褘岏W回村里了,急著要去油田。在村口,村支書張大昌攔住了敦厚的去路。

張大昌說:“敦厚,你媽是有今沒明的人了,趕緊接你媽去油田逛一逛。你要有良心。”

敦厚說:“叔,我知道。等翻過年,我就給我媽看病,就是走到天南海北,我也要給我媽把病看好?！鳖^一低,那淚就“叭叭叭”地砸下來。

張大昌說:“你媽是沒幾天的人了,你現(xiàn)在就把她接走?！?/p>

敦厚說:“叔,我有難處。”

張大昌沉了臉,說:“敦厚,你要是今日不帶你媽走,從今往后,你就別再叫我叔,泔河村就沒你活人的地方了?！?/p>

敦厚咬咬牙,走了。

敦厚走了,泔河村的罵聲也就起來了。

敦厚走后第十九天,小秋正在給媽熬藥,門外來了一輛小車,下來幾個(gè)人,說是接小秋和敦厚媽,還有村支書張大昌。一見面,小秋就抱住張大昌,哇的一聲哭了。

一行三人來到油田,來到了敦厚所住的單站上。這里,就他一個(gè)采油工,一個(gè)單站,好大一座山,一口油井,一節(jié)列車式鐵皮房,住著敦厚一個(gè)看井人,四野茫茫,杳無人跡,比他們的泔河村還荒涼。小秋的感覺是準(zhǔn)確的,敦厚死了。有三個(gè)盜油人,開著四輪車,敦厚攔車,他們送錢,敦厚不要,他們嚇唬,敦厚不怕。敦厚伸手?jǐn)r在路中央,說:“想把油拉走,就從我身上碾過去?！?/p>

裝滿一車油的四輪從敦厚身上碾了過去……敦厚死前,留下話:把我媽,還有村支書張大昌接到油田來看看。還說,他這幾年攢的錢,全用來給他媽看病……

采油廠的領(lǐng)導(dǎo)說,這口井是全廠最遠(yuǎn)的一口井,沒有人愿意來住單站。敦厚剛從部隊(duì)下來,又是黨員,他就主動(dòng)去了。這么多年,他一句埋怨都沒有過,從沒提出過困難。

小秋抱著媽哭得死去活來,她斷斷續(xù)續(xù)地說:“他一直想條件好些了,分了房子,再把媽接來……”

最后,在如何處理敦厚遺體的問題上,村支書張大昌和油田上的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了分歧,張大昌說:“敦厚是個(gè)好娃,是我們村的光榮,葉落歸根,我們村要把他運(yùn)回去,給他建一個(gè)高高大大的墓?！?/p>

油田上的領(lǐng)導(dǎo)說:“敦厚同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,我們還要追認(rèn)他為烈士,號召全廠的采油工向他學(xué)習(xí),所以我們想把敦厚同志的遺體火化,留在這里?！?/p>

雙方各說各有理,互不相讓。就在他們爭得不可開交的時(shí)候,小秋和她的婆婆在山上那個(gè)采油小站旁悄悄地為敦厚挖著墓穴。

媽說:“敦厚,你就住這兒,把井看好……”

小秋說:“媽要是想你了,我就跟媽來看你……”

起風(fēng)了,落雪了,一會(huì)兒,天地一色。(有刪改)(賞析描寫手法)賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對比所構(gòu)成的藝術(shù)效果。(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①第一處描寫,連用三個(gè)“那么”,渲染觀音鎮(zhèn)的熱鬧,從而寫出敦厚媽對美好生活的向往。②第二處描寫,連用六個(gè)“一”,寫出山之大而空曠,寫盡敦厚守衛(wèi)的油井之荒涼,從而塑造出他甘守荒涼、一心奉獻(xiàn)的品格。③兩者形成鮮明對比,既解釋了敦厚在眾人眼中“不孝”的原因,也彰顯了他為國守油、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的品格?！窘忸}示范】

第一步:審題干,明題型聚焦題干關(guān)鍵要求“賞析”“畫線”“兩處描寫”,定位兩處描寫,此題考查賞析環(huán)境描寫手法。

第二步:定角度,找對應(yīng)第三步:依模板,規(guī)范答語句分析效果那么寬的路,那么多的人,那么多好吃好喝好穿的連用三個(gè)“那么”,渲染觀音鎮(zhèn)的熱鬧,從而寫出敦厚媽對美好生活的向往觀音鎮(zhèn)的熱鬧繁華和油田的空曠荒涼形成鮮明對比,既解釋了敦厚在眾人眼中“不孝”的原因,也彰顯了他為國守油、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的品格“一個(gè)采油工”“一個(gè)單站”“好大一座山”“一口油井”“一節(jié)列車式鐵皮房”“一個(gè)看井人”連用六個(gè)“一”,寫出山之大而空曠,寫盡敦厚守衛(wèi)的油井之荒涼,從而塑造出他甘守荒涼、一心奉獻(xiàn)的品格賞析環(huán)境作用叁【知識(shí)有歸納】

1.自然環(huán)境描寫的作用分析四角度角度作用環(huán)境方面①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或故事展開的背景;②暗示社會(huì)環(huán)境,如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等;③渲染氣氛,奠定基調(diào)。人物方面①烘托心情(心理);②體現(xiàn)身份、地位、性格等;③暗示命運(yùn)。情節(jié)方面①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;②為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念;③作為情節(jié)發(fā)展的線索;④與標(biāo)題相呼應(yīng),詮釋標(biāo)題的內(nèi)涵;⑤開頭的環(huán)境描寫,引出下文××內(nèi)容(為下文××做鋪墊),與結(jié)尾相呼應(yīng);⑥結(jié)尾的環(huán)境描寫,與上文××內(nèi)容相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。主題方面①揭示主題;②深化主旨。角度作用環(huán)境方面①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或故事展開的時(shí)代背景;②揭示社會(huì)關(guān)系,渲染特定氛圍。人物方面①引導(dǎo)人物出場;②交代人物身份;③揭示人物心情(心理);④表現(xiàn)人物性格。情節(jié)方面推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。主題方面揭示社會(huì)本質(zhì)特征,凸顯主題。2.社會(huì)環(huán)境描寫的作用分析四角度小說開頭即“以景開篇”,如魯迅《祝?！烽_頭對魯鎮(zhèn)“祝福”景象的描寫,有交代時(shí)代背景、渲染氣氛、襯托人物心情等作用。小說結(jié)尾即“以景作結(jié)”,如魯迅《祝福》結(jié)尾再寫魯鎮(zhèn)“祝?！本跋?有呼應(yīng)開頭、突出主題等作用。小說主背景如果環(huán)境描寫作為小說主背景,那么其作用很可能是一種象征。如海明威《老人與海(節(jié)選)》中的大海,便是人生的象征;老人與海的斗爭,是人與自己命運(yùn)的斗爭。3.根據(jù)位置判定環(huán)境作用人物出場前為人物出場做鋪墊,暗示人物身份。人物描寫中烘托人物心理,揭示人物性格,預(yù)示人物命運(yùn)。某個(gè)情節(jié)中推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,暗示情節(jié)發(fā)展趨向。【提能有技法】環(huán)境描寫作用題解題三步驟第一步:找句子,析特點(diǎn)找到環(huán)境描寫的具體語句,分析環(huán)境的特點(diǎn),因?yàn)榄h(huán)境的特點(diǎn)與作者寫此環(huán)境的作用和目的是一致的第二步:定角度,找對應(yīng)找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度并作對應(yīng)分析。這里要注意區(qū)分自然環(huán)境描寫作用與社會(huì)環(huán)境描寫作用各自不同的思維角度。(具體角度請回看上面【品鑒環(huán)境作用·必備知識(shí)】)第三步:分條列,規(guī)范答①環(huán)境本身(交代……時(shí)間,交代……背景,營造……氛圍,渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動(dòng)、暗示、鋪墊)→③人物(烘托、映襯)→④主題(表達(dá)、寄托、暗示、揭示)【典例精剖析】閱讀學(xué)案二活動(dòng)1“概括環(huán)境特點(diǎn)”【典例精剖析】板塊文章《麥子》,完成后面的題目。(環(huán)境描寫作用)第二自然段描寫環(huán)境有何用意?(4分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①交代背景,寫環(huán)境的惡劣,突出守護(hù)邊疆荒漠土地的艱難。②襯托人物,用環(huán)境的惡劣襯托主人公守土的頑強(qiáng)精神。③暗示主題,通過寫整天亂跑的風(fēng)“挨打”,揭示堅(jiān)守邊疆土地的重要性?！窘忸}示范】

第一步:審題干,找類型

題干已經(jīng)明確“描寫環(huán)境”“用意”,屬于“分析環(huán)境描寫的作用”題。

第二步:依類型,找角度

思考時(shí)可從前面所講的角度來思考分析。答題角度文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)環(huán)境方面房子矮小,說明他們的居住環(huán)境差;樹都長不高,只能長那種生存能力強(qiáng)的榆樹,說明這里自然環(huán)境惡劣;寫樹被風(fēng)吹得“像綠獅子,毛發(fā)紛亂”,還有寫風(fēng)聲“疼得滿地打滾”都體現(xiàn)出自然環(huán)境的惡劣答題角度文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)人物方面在這樣的環(huán)境中,老頭和老婆婆在這里堅(jiān)守了一輩子,環(huán)境越是惡劣,越能夠襯托主人公守土的頑強(qiáng)精神主旨方面老頭的話,“樹抽打它們呢,樹是老天爺?shù)谋拮?老天爺要抽它們,它們只能哇哇亂叫”“誰讓它們亂跑,老天爺可容不得誰整天亂跑”,則揭示出小說的主題,堅(jiān)守邊疆土地的重要性

第三步:分條列,規(guī)范答組織答案,每個(gè)角度要分一個(gè)要點(diǎn),條分縷析?！居?xùn)練有好題】一、鞏固訓(xùn)練閱讀下面文字,完成1~3題。郵差先生師陀

①郵差先生走到街上來,手里拿著一大把信。在這小城里,他兼任郵務(wù)員、售票員,仍有許多剩余時(shí)間,就戴上老花眼鏡,埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時(shí)候,他站起來,念著將它們揀好,小心地扎成一束。

②“這一封真遠(yuǎn)!”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信,他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠(yuǎn),遠(yuǎn)到使人一生不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢?

③現(xiàn)在郵差先生手里拿著的是各種各樣的信。從甘肅和云南來的郵件畢竟很少,它們最多的大概還是學(xué)生寫給家長們的。

④“又來催餉了,”他心里說,“足夠老頭子忙三四天!”

⑤他在空曠的很少行人的街上走著,一面想著,如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬,便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭發(fā),曬著他穿皂布馬褂的背,塵土從腳下飛起,落到他的白布襪子上,他的扎腿帶上。在小城里,他用不著穿號衣。一個(gè)學(xué)生的家長又將向他訴苦:“畢業(yè),畢我的業(yè)!”他將聽到他聽過無數(shù)次的,一個(gè)老人對于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言,他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他,甚至沒有一個(gè)會(huì)想起他,但這沒有關(guān)系,他知道他們,他們每換一回地址他都知道。

⑥郵差先生于是敲門。門要是虛掩著,他就走進(jìn)去。

⑦“家里有人嗎?”他在過道里大聲喊。

⑧他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再不然,她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來的很倉促,兩只手濕淋淋的,分明剛才還在做事。

⑨“干什么的?”老太太問。

⑩郵差先生告訴她:“有一封信,掛號信,得蓋圖章?！?/p>

?老太太沒有圖章。

?“那你打個(gè)鋪保,晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！?/p>

?“有多少?”

?“我說也許有,不一定有。”

?你能怎么辦呢?對于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌,終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上,他的模樣既尊貴又從容,并有一種特別風(fēng)韻,看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來散步的。說實(shí)話他又何必緊張,手里的信反正總有時(shí)間全部送到,又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時(shí)候他是這樣抱歉,因他為小城送來——不,這種事是很少有的,但愿它不常有。

?“送信的,有我的信嗎?”正走間,一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。

?“你的信嗎?”郵差先生笑了,“你的信還沒有來,這會(huì)兒正在路上睡覺呢。”

?郵差先生拿著信,順著街道走下去,沒有一輛車子阻礙他,沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上,整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗,他心里——假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子,他真想大聲哼唱小曲。

?為此他深深贊嘆:這個(gè)小城的天氣多好!(有改動(dòng))1.下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.小說敘述節(jié)奏舒緩,沒有激烈的矛盾沖突,這并未傷及作品對人物形象的刻畫,而對情節(jié)的淡化處理,更有助于抒情風(fēng)格的形成。B.小說以自然質(zhì)樸的語言,描繪了充滿詩情畫意而又鄉(xiāng)土氣息濃郁的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)場景,把郵差先生的工作生活刻畫成了一幅地方風(fēng)俗畫。C.小說善于從細(xì)微處表現(xiàn)人物心理,從而揭示人與人的關(guān)系,面對家長,他尷尬地笑;面對老太太,他小心謹(jǐn)慎,展現(xiàn)了人與人不太和諧的一面。D.小說最后一段,借天氣好,表達(dá)了郵差對小城祥和與寧靜生活的滿意心情,點(diǎn)明了文章的主題,抒發(fā)郵差先生對小城生活狀態(tài)的禮贊。【解析】選C?！懊鎸议L,他尷尬地笑”錯(cuò),原文表述是“他將聽到他聽過無數(shù)次的,一個(gè)老人對于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言,他于是笑了”,可見,郵差先生體會(huì)到了老人對愛子發(fā)出的是“充滿善意”的怨言,所以他的笑是會(huì)意的笑。故選C。2.(分析環(huán)境描寫的作用)小說中多處寫到“陽光”,這樣寫有什么作用?請簡要分析。(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①對“陽光”的環(huán)境描寫,展現(xiàn)了小城陽光溫暖、明亮、充足的特點(diǎn)。②借助陽光的烘托,極其自然地表現(xiàn)了小城安詳平和的生活狀態(tài),點(diǎn)明了主題。③表現(xiàn)了郵差先生對小城生活的滿足,展現(xiàn)了郵差先生樂觀開朗的性格?！窘馕觥勘绢}考查分析環(huán)境描寫的作用的能力。從“小城的陽光曬著他花白了的頭發(fā),曬著他穿皂布馬褂的背,塵土從腳下飛起,落到他的白布襪子上,他的扎腿帶上”“陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上,整個(gè)小城都在寂靜的光耀中”可知,多處寫到“陽光”,展現(xiàn)了小城的陽光明媚,有著溫暖、明亮、充足的“陽光”的環(huán)境特點(diǎn)。從“小城的陽光照在他的花白頭頂上,他的模樣既尊貴又從容,并有一種特別風(fēng)韻,看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來散步的”“為此他深深贊嘆:這個(gè)小城的天氣多好!”可知,從人物塑造的角度來看,表現(xiàn)了郵差先生愜意而滿足的生活,突出展現(xiàn)了郵差先生樂觀開朗的性格;從揭示主題的角度來看,進(jìn)而烘托出小城人安詳平和的生活狀態(tài),有利于抒發(fā)對小城生存狀態(tài)的禮贊。3.(概括環(huán)境特點(diǎn))請簡要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。(6分)答:______________________________________【解析】本題考查概括環(huán)境特點(diǎn)的能力。小城生活的特點(diǎn)主要通過小城環(huán)境,人與人、小城與人之間的關(guān)系體現(xiàn)出來。如文中“陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上,整個(gè)小城都在寂靜的光耀中”體現(xiàn)了小城的平靜恬淡。人與人的關(guān)系主要體現(xiàn)在郵差先生與小鎮(zhèn)上的人的交往上,如傾聽一個(gè)學(xué)生的家長向他訴苦,如一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路,都說明人際關(guān)系和諧友善。人與小城的關(guān)系體現(xiàn)在郵差先生在小城中漫步的感覺上,如“在這小城里,他兼任郵務(wù)員、售票員,仍有許多剩余時(shí)間,就戴上老花眼鏡,埋頭在公案上剪裁花樣”“小城的陽光照在他的花白頭頂上,他的模樣既尊貴又從容,并有一種特別風(fēng)韻,看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來散步的”,以此體現(xiàn)了生活節(jié)奏的舒緩。平靜、恬淡;人際關(guān)系友善;生活節(jié)奏舒緩。二、提升訓(xùn)練閱讀下面的文章,完成4~7題。動(dòng)葷尹守國爺爺沒搭理吉東,從墻角拿起拐棍,走出東屋。這拐棍,是三年前吉東第一次去省城領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)給爺爺買回來的。莊上的那些老頭兒說,這拐棍叫龍頭拐杖,楊家將里的佘老太君拄的就是這種。爺爺自從有了這條拐棍,走道就離不開它了。即便是不拄著,也總拎著或放在腋下夾著。不一會(huì)兒,爺爺在西屋里喊:“吉東,你下地,把鍋臺(tái)上的那個(gè)油壇子給我抱進(jìn)來?！奔獤|聽爺爺在喊他,知道爺爺不生他的氣了,緊溜地下地穿鞋,才穿上一只鞋,剛好吉寶放完爆竹進(jìn)屋。他聽到爺爺?shù)暮奥?看到那個(gè)油壇子就放在鍋臺(tái)上,就順手抱起來,沖著東屋喊:“哥,不用你了,我給爺爺送去得了。”吉東聽了吉寶的話,把剛穿好的鞋又脫了下來,重新爬到炕上聽?wèi)?。吉東剛爬上炕,就聽到爺爺罵吉寶:“你個(gè)小兔崽子,誰讓你把油壇子抱進(jìn)來的?我是讓你哥抱的!”吉寶跟爺爺犟嘴:“你不就是要油壇子嗎?誰給你抱進(jìn)來還不一樣?”在這個(gè)家中,唯獨(dú)吉寶可以偶爾跟爺爺犟嘴。爺爺有時(shí)候也罵吉寶,但罵別人時(shí),是沉著臉子,罵吉寶時(shí),總是笑著。這次爺爺是沉著臉子罵吉寶的,爺爺說:“你這么點(diǎn)兒個(gè)小屁孩,抱油壇子有個(gè)啥用?你是不是成心想氣死我?”吉寶還想爭辯,爺爺順手抄起了身邊的拐棍要打吉寶,嚇得吉寶大叫著往屋外跑。正在當(dāng)院掛燈籠的吉寶爹,聽到屋里的叫吵聲,趕緊跑進(jìn)屋,吉東也從東屋出來了,吉寶娘也趕緊放下手中的活計(jì),從后屋趕過來,心想:“這是怎么了?上午老爺子還挺好的,把當(dāng)院前前后后地打掃了一遍,還把晚上煮餃子用的柴火都抱到窗下了,說晚上黑燈瞎火的,抱柴火不得勁兒。晌午吃飯時(shí)喝了半杯白酒,還說晚上要跟吉寶哥倆擲骰子贏錢呢!”吉寶一見到娘,便委屈得要哭出聲來:“娘,我咋的了?爺爺讓我哥把油壇子抱到西屋去,我正好路過,就替我哥抱了,我做得不對嗎?”

“油壇子?”吉寶娘笑了,她摸著吉寶的頭說,“傻兒子,是你不對了。爺爺是看你哥這么大了還沒動(dòng)婚,著急了,他是想讓你哥抱抱油壇子,動(dòng)動(dòng)葷,爺爺著急抱重孫子了。”吉寶聽了娘的話“撲哧”一下子笑了。這兩年來,吉東的婚事都成了爺爺?shù)男牟×?。吉東每次要去相親時(shí),爺爺都表現(xiàn)得異常積極,連吉東的皮鞋,他都給打理得溜光锃亮的。要是吉東去的時(shí)間短,爺爺就唉聲嘆氣,說這個(gè)準(zhǔn)是又不成了,要不怎么這么大點(diǎn)兒工夫就回來了?有一次,吉東相完親后跟同事喝酒去了。爺爺坐在門口等了整整一上午,他見人就說:“這回可能差不多了?！毕挛缛c(diǎn)多,吉東醉醺醺地回來時(shí),爺爺氣得胡子都撅到鼻子上去了。吉東明白了爺爺讓他抱油壇子的用意,也明白了爺