初中教師面試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.初中生思維的主要特點(diǎn)是（）A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維2.教師在課堂上通過(guò)展示實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，這是運(yùn)用了（）A.講授法B.演示法C.討論法3.中學(xué)德育的基本途徑是（）A.班主任工作B.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)4.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)—自主性練習(xí)—遷移的教學(xué)模式是（）A.示范—模仿式B.傳遞—接受式C.引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改6.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生高原現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因不包括（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱B.學(xué)習(xí)方法固定C.學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)輕8.教師提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。這是在考查學(xué)生的（）A.集中思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維9.當(dāng)一個(gè)人外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無(wú)關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.刻板印象10.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略2.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級(jí)規(guī)模C.班級(jí)性質(zhì)3.我國(guó)學(xué)校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育4.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一5.班主任的工作內(nèi)容主要包括（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)好各方面的教育力量6.以下屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有（）A.自我意識(shí)正確B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)C.性別角色分化7.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究8.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)9.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有（）作用。A.描述B.解釋C.預(yù)測(cè)D.控制10.下列屬于性格的態(tài)度特征的有（）A.對(duì)社會(huì)、集體和他人的態(tài)度B.對(duì)工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度C.對(duì)自己的態(tài)度三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）2.教學(xué)過(guò)程就是學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）3.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）4.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)中應(yīng)完全尊重學(xué)生的自主選擇。（）5.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫(xiě)教材的直接依據(jù)。（）7.無(wú)意注意就是沒(méi)有注意。（）8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.品德的形成過(guò)程經(jīng)歷依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個(gè)階段。（）10.教師職業(yè)是一種專門(mén)職業(yè)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。-創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。-根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。-充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。-正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。2.簡(jiǎn)述一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。-目標(biāo)明確，教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際。-內(nèi)容正確，知識(shí)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。-方法得當(dāng)，靈活選用教學(xué)方法。-結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊有序。-語(yǔ)言藝術(shù)，表達(dá)清晰流暢、生動(dòng)形象。-板書(shū)有序，設(shè)計(jì)合理。-充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。3.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。-德育過(guò)程是促使學(xué)生知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。-德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程。-德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。-德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。-創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。-注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造。-開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。五、討論題（每題5分，共4題）1.在初中課堂教學(xué)中，如何平衡知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)？-教學(xué)中要以知識(shí)為載體，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在獲取知識(shí)過(guò)程中鍛煉思維、實(shí)踐等能力。設(shè)計(jì)多樣化練習(xí)與項(xiàng)目作業(yè)，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，促進(jìn)能力提升，不能重知識(shí)輕能力，也不能脫離知識(shí)空談能力。2.談?wù)勀銓?duì)初中學(xué)生青春期心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)對(duì)策略。-青春期學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)大，有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)又存在依賴性。應(yīng)對(duì)時(shí)要尊重學(xué)生的獨(dú)立性，耐心傾聽(tīng)他們想法，引導(dǎo)合理表達(dá)情緒，開(kāi)展針對(duì)性心理健康教育活動(dòng)，幫助他們平穩(wěn)度過(guò)青春期。3.如何在初中班級(jí)管理中營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍？-確立共同班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)凝聚力。開(kāi)展豐富班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)感情。建立公平公正班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。發(fā)揮班干部作用，營(yíng)造積極向上、互幫互助、民主和諧的班級(jí)氛圍。4.初中階段，如何利用信息技術(shù)提升教學(xué)效果？-運(yùn)用多媒體展示復(fù)雜抽象知識(shí)，如動(dòng)畫(huà)演示物理現(xiàn)象，助于理解。利用在線教學(xué)平臺(tái)布置作業(yè)、開(kāi)展測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源拓展教學(xué)內(nèi)容，組織線上討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABC