《大學(xué)生安全教育》課程標(biāo)準(zhǔn)

【課程名稱】大學(xué)生安全教育【課程編碼】

【課程類別】公共必修課【適用專業(yè)】各專業(yè)

【授課單位】【總學(xué)時(shí)】32

【編寫執(zhí)筆人】【編寫日期】

一、課程定位和課程設(shè)計(jì)

1.1課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是一門公共必修課，適用于各專業(yè)學(xué)生。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是培養(yǎng)大學(xué)生

樹立國(guó)民意識(shí)、提高國(guó)民素質(zhì)和公民道德素養(yǎng)的重要途徑和手段。

大學(xué)生安全教育，既強(qiáng)調(diào)安全在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面、終身發(fā)展。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠幫助大學(xué)生樹立安全第一的意識(shí)，使其確立正確的安全觀，并能引

導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握安全防范知識(shí)和主動(dòng)增強(qiáng)安全防范能力。

本課程的任務(wù)是堅(jiān)持“教育為先，預(yù)防在前”原則，加大安全教育力度，培養(yǎng)學(xué)生的公

共安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少

各種安全事故的發(fā)生，確保師生平安，推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建工作。

1.2課程設(shè)計(jì)思路

（一）面向全體學(xué)生,本課程教育目的在于使全體學(xué)生均能掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防

范能力，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)，保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成，為學(xué)生

之后幾年的校園生活及社會(huì)生活打下良好的安全基礎(chǔ)。

（二）知識(shí)性與趣味性兼具。課程的每個(gè)專題均設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、課堂互動(dòng)、

案例、安全小貼士、小提示等版塊進(jìn)行教學(xué)輔助。旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主掌

握安全知識(shí)、增強(qiáng)安全防范能力。

（三）課程內(nèi)容涵蓋多方面。本課程內(nèi)容涉及學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，為學(xué)生提供

了全方位的安全教育知識(shí)，同時(shí)，也摒棄了一些距離學(xué)生實(shí)際生活較遠(yuǎn)或不具備普遍意義的

安全教育相關(guān)內(nèi)容，突出了實(shí)用、夠用的特點(diǎn)。

（四）注重時(shí)代性，與時(shí)俱進(jìn)。在介紹傳統(tǒng)安全常識(shí)的同時(shí)，根據(jù)社會(huì)的新變化，將新

事物和新問(wèn)題融入課堂授課中，及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)充新興的安全知識(shí)。

二、課程目標(biāo)

2.1知識(shí)目標(biāo)

（1）了解安全教育的內(nèi)涵、目標(biāo)和內(nèi)容。

（2）掌握如何預(yù)防大學(xué)生違法犯罪。

（3）了解國(guó)家安全的內(nèi)涵及意識(shí)形態(tài)安全。

（4）了解邪教的危害，熟悉反恐防暴理念。

（5）了解宿舍用電注意事項(xiàng)和觸電應(yīng)對(duì)措施。

（6）熟悉食物中毒的癥狀、特點(diǎn)和類型。

（7）認(rèn)識(shí)校園暴力的類型和后果。

（8）了解傳銷的特點(diǎn)、危害、類型，以及黃賭毒的危害。

（9）熟悉性侵害的主要類型，學(xué)會(huì)預(yù)防與應(yīng)對(duì)性侵害。

（10）了解搶劫、搶奪的特點(diǎn)和預(yù)防措施。

（11）熟悉交通安全常識(shí)。

（12）掌握旅行安全危機(jī)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。

（13）了解游泳注意事項(xiàng)和預(yù)防溺水措施。

（14）認(rèn)識(shí)校園詐騙的類型，掌握校園詐騙的防范與應(yīng)對(duì)方法。

（15）了解校園貸的類型、危害和防范方法，以及祖借銀行卡和電話卡的危害。

（16）掌握校園盜竊的防范與應(yīng)對(duì)方法。

（17）了解大學(xué)生常見的戀愛(ài)問(wèn)題和大學(xué)生戀愛(ài)易陷入的誤區(qū)，熟悉戀愛(ài)心理調(diào)適方法。

（18）了解大學(xué)生心理發(fā)展的基本特征，熟悉大學(xué)生面對(duì)的壓力。

（19）認(rèn)識(shí)常見的大學(xué)生心理障礙，掌握大學(xué)生心理問(wèn)題的預(yù)防與調(diào)適方法。

（20）了解勤工儉學(xué)安全危機(jī)的常見類型，掌握勤工儉學(xué)安全危機(jī)的預(yù)防方法。

（21）熟悉常見的求職陷阱，掌握求職陷阱的應(yīng)對(duì)方法

（22）了解臺(tái)風(fēng)、雷電、高溫、洪澇、冰雹等氣象災(zāi)害及其應(yīng)對(duì)方法，熟悉地震、滑坡、

泥石流、山體崩塌、地面塌陷等地質(zhì)災(zāi)害及其應(yīng)對(duì)方法，

（23）了解火災(zāi)的類型、等級(jí)與發(fā)展過(guò)程，熟悉火災(zāi)發(fā)生的原因。

（24）了解火災(zāi)的預(yù)防方法，以及滅火方法和器材，學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生,報(bào)警和燒傷急救方

法。

（25）了解心肺復(fù)蘇術(shù)、海姆立克急救法。

（26）掌握常用的止血方法。

（27）熟悉常用的包扎方法與注意事項(xiàng)。

（28）了解昏厥、窒息、休克、氣體中毒、腦震蕩、關(guān)節(jié)損傷、骨折、燒傷與燙傷等急

癥的救護(hù)方法。

2.2素質(zhì)目標(biāo)

（1）增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全和保障個(gè)人安全的意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，用好安全技能，不斷

提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)。

（2）了解堅(jiān)持全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的意義，踐行全面

依法治國(guó)理念，做一名遵紀(jì)守法的大學(xué)生。

（3）提高國(guó)家安全意識(shí)，能夠利用正確的途徑維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。

（4）樹立正確的宗教觀念及反恐防暴理念。

（5）枳極學(xué)習(xí)用電安全常識(shí)，化被動(dòng)接受為主動(dòng)認(rèn)知，強(qiáng)化用電安全意識(shí)和自我保護(hù)

意識(shí)，筑牢生命財(cái)產(chǎn)安全線。

（6）在預(yù)防食物中毒的過(guò)程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)文明衛(wèi)生意識(shí)。

（7）遠(yuǎn)離校園暴力，關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊重他人，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。

（8）遠(yuǎn)離傳銷、黃賭毒等非法誘惑，脫離低級(jí)趣味，保持枳極向上、儕發(fā)進(jìn)取的精神

面貌。

（9）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)和生命至上意識(shí)。

（10）增強(qiáng)防范意識(shí)，謹(jǐn)慎對(duì)待短信、電話和網(wǎng)絡(luò)信息，杜絕“一夜致富，好逸惡勞”

的錯(cuò)誤思想，遠(yuǎn)離電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙。

（11）增強(qiáng)防范校園盜竊的意識(shí)，積極維護(hù)校園安全秩序。

（12）加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法觀念，嚴(yán)格約束自己的行為，做到不越軌、不逾矩。

（13）主動(dòng)調(diào)適心理問(wèn)題，培養(yǎng)樂(lè)觀主義精神，學(xué)會(huì)用積極健康的心態(tài)面對(duì)挫折。

（14）提高勤工儉學(xué)安全危機(jī)鑒別能力，增強(qiáng)勤工儉學(xué)安全危機(jī)防范意識(shí)。

（15）增強(qiáng)氣象災(zāi)害防患意識(shí)，助力防災(zāi)減災(zāi)，筑牢生命財(cái)產(chǎn)安全防線。

（16）增強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害擰患意識(shí)，堅(jiān)決摒棄麻痹思想和僥幸心理。

（17）增強(qiáng)火災(zāi)防范和自護(hù)自救意識(shí)，提高警惕，杜絕麻痹大意心理。

（18）弘揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，在服務(wù)人民的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（19）增強(qiáng)未雨綢繆和生命至上意識(shí)，學(xué)會(huì)防患于未然。

（20）弘揚(yáng)助人為樂(lè)、見義勇為的奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)幫助他人

來(lái)提升自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

本課程共十一個(gè)專題，內(nèi)容分別為安全教育概述、總體國(guó)家安全、人身安全（上）、人

身安全（卜.）、防范校園也騙、防范校園盜竊、心理安全、勤工儉學(xué)與求職陷阱、自然災(zāi)害

應(yīng)對(duì)、消防安全、急救方法與急癥救護(hù)。具體教學(xué)要求和課時(shí)分配如下表所示。

表1《大學(xué)生安全教育》課程要求及課時(shí)分配表

所用教材課程內(nèi)容教學(xué)建議與說(shuō)明學(xué)時(shí)分配

第一節(jié)安全教育的內(nèi)涵

和目標(biāo)

理論講授、師生

專題一第二節(jié)安全教育的主要

互動(dòng)與案例分析2

安全教育概述內(nèi)容

結(jié)合

第三節(jié)如何預(yù)防大學(xué)生

違法犯罪

第一節(jié)樹立國(guó)家安全意

以

理論講授、師生

專題二第二節(jié)維護(hù)意識(shí)形態(tài)安

互動(dòng)與案例分析2

總體國(guó)家安全全

結(jié)合

第三節(jié)樹立反恐防暴理

念，沉著應(yīng)對(duì)恐怖襲擊

第一節(jié)宿舍安全用電

第二節(jié)食品安全理論講授、師生

專題三

第三節(jié)校園暴力互動(dòng)與案例分析4

人身安全（上）

第四節(jié)非法誘惑結(jié)合

第五節(jié)性侵害

第一節(jié)搶劫、搶奪

理論講授、師生

專題四第二節(jié)交通安全

互動(dòng)與案例分析4

人身安全（下）第三節(jié)旅行安全

《大學(xué)生結(jié)合

第四節(jié)游泳安全

安全教32

育》第一節(jié)校園詐騙

第二節(jié)校園詐騙的防范

理論講授、師生

專題五與應(yīng)對(duì)

互動(dòng)與案例分析4

防范校園詐騙第三節(jié)校園貸

結(jié)合

第四節(jié)租借銀行卡和電

話卡

第一節(jié)校園盜竊理論講授、師生

專題六

第二節(jié)校園盜竊的防范互動(dòng)與案例分析2

防范校園盜竊

與應(yīng)對(duì)結(jié)合

理論講授、師生

專題七第一節(jié)戀愛(ài)問(wèn)題

互動(dòng)與案例分析2

心理安全第二節(jié)心理健康

結(jié)合

專題八笫一節(jié)勤工儉學(xué)安全危理論講授、師生

勤工儉學(xué)與求機(jī)互動(dòng)與案例分析2

職陷阱第二節(jié)求職陷阱結(jié)合

理論講授、師生

專題九第一節(jié)氣象災(zāi)害應(yīng)對(duì)

互動(dòng)與案例分析2

自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)第二節(jié)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)對(duì)

結(jié)合

理論講授、師生

專題十第一節(jié)認(rèn)識(shí)和預(yù)防火災(zāi)

互動(dòng)與案例分析4

消防安全第二節(jié)火災(zāi)應(yīng)對(duì)

結(jié)合

專題十一理論講授、師生

第一節(jié)急救方法

急救方法與急互動(dòng)與案例分析4

第二節(jié)急癥救護(hù)

癥救護(hù)結(jié)合

四、課程實(shí)施

4.1教學(xué)條件

我校十分注重建設(shè)和完善本課程的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

同時(shí)，我校有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。

4.2教學(xué)方法建議

本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，理實(shí)一體，多媒體演示、

案例分析法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識(shí)應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

（1）講解法：采用圖文結(jié)合的形式，用輕松、活潑的插畫，來(lái)增強(qiáng)教材的可讀性，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）多媒體演示法：在講解過(guò)程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)

容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí)，不斷提高其知識(shí)儲(chǔ)備能力和綜合文化素質(zhì)。

（3）案例分析法：講解與內(nèi)容有關(guān)的案例或小故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過(guò)

提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所探索內(nèi)容進(jìn)行思考。

（4）討論法：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主題討論，使其在討論中逐步

提升交際能力、思辨能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。

（5）翻轉(zhuǎn)課堂法：堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生在課上對(duì)自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分

享和講解，并對(duì)其講解進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，不斷完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的理

解。

教師在教學(xué)過(guò)程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到

每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.3教學(xué)評(píng)價(jià)與考核要求

課程的教學(xué)評(píng)價(jià)由形成性測(cè)評(píng)（40%）和終結(jié)性測(cè)評(píng)（60%）組成，其考核要求如下:

4.3.1形成性測(cè)評(píng)

形成性測(cè)評(píng)考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括

出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。

（1）出勤考核：本項(xiàng)考核通過(guò)課前點(diǎn)名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲