科三考試題目及答案教資

單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法最注重學生自主探究？（）A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法2.教師在教學中“授人以魚不如授人以漁”強調(diào)（）A.知識傳授B.技能培養(yǎng)C.學習方法D.情感態(tài)度3.課堂教學中，為集中學生注意力應采用（）A.嚴厲批評B.多樣化教學手段C.多留作業(yè)D.增加考試頻率4.以評價對象自身某一時期水平為參照標準的評價是（）A.相對性評價B.絕對性評價C.個體內(nèi)差異評價D.診斷性評價5.課程計劃的核心問題是（）A.課程設置B.課時分配C.學年編制D.學周安排6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學生檔案D.操行評定8.教師的教育機智體現(xiàn)了教師勞動的（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性9.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育10.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.實習作業(yè)法多項選擇題（每題2分，共10題）1.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則2.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理3.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的B.教學內(nèi)容C.學生特點D.教師自身條件4.我國學校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一7.班主任了解學生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法8.以下屬于教育目的功能的有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.選擇功能9.綜合實踐活動課程的內(nèi)容包括（）A.研究性學習B.社區(qū)服務與社會實踐C.勞動與技術(shù)教育D.信息技術(shù)教育10.教師備課的內(nèi)容包括（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.批改作業(yè)判斷題（每題2分，共10題）1.教學就是教師教的活動。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）3.德育就是思想政治教育。（）4.分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優(yōu)越。（）5.教師只要具備扎實的學科知識就能教好課。（）6.教學評價主要是對教師教學質(zhì)量的評價。（）7.班主任在班級管理中起主導作用。（）8.課程標準是教材編寫的依據(jù)。（）9.學生是教育的對象，所以必須無條件服從教師的指揮。（）10.教育具有促進經(jīng)濟發(fā)展的功能。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學過程的基本階段。答：激發(fā)學習動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。2.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；進行個別教育工作；組織班會活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；做好班主任工作計劃與總結(jié)。3.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。4.簡述教師勞動的特點。答：復雜性和創(chuàng)造性；連續(xù)性和廣延性；長期性和間接性；主體性和示范性；勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。討論題（每題5分，共4題）1.如何在課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣？答：可采用多樣化教學方法，如游戲、實驗等；聯(lián)系生活實際，讓知識更實用；設置有趣問題情境，引發(fā)好奇心；及時給予學生肯定和鼓勵，增強成就感。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答：教師要關(guān)愛學生，尊重學生人格；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)個人魅力；主動與學生溝通交流，理解其需求；公平公正對待每一位學生，處理問題得當。3.談談在教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。答：營造寬松的學習氛圍，鼓勵學生大膽質(zhì)疑；設置開放性問題，引導多角度思考；開展探究性活動，讓學生自主探索；鼓勵學生合作交流，碰撞思維火花。4.闡述班級管理中如何培養(yǎng)學生的自我管理能力。答：引導學生制定班級規(guī)章制度，增強規(guī)則意識；設立多樣化班級崗位，讓學生參與管理；定期組織班會，鼓勵學生表達想法；引導學生進行自我評價與反思。答案單項選擇題1.C2.C3.B4.C5.A6.B7.B8.B9.A10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD