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文檔簡介
科三考試題目及答案教資
單項選擇題(每題2分,共10題)1.以下哪種教學方法最注重學生自主探究?()A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法2.教師在教學中“授人以魚不如授人以漁”強調(diào)()A.知識傳授B.技能培養(yǎng)C.學習方法D.情感態(tài)度3.課堂教學中,為集中學生注意力應采用()A.嚴厲批評B.多樣化教學手段C.多留作業(yè)D.增加考試頻率4.以評價對象自身某一時期水平為參照標準的評價是()A.相對性評價B.絕對性評價C.個體內(nèi)差異評價D.診斷性評價5.課程計劃的核心問題是()A.課程設置B.課時分配C.學年編制D.學周安排6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是()A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學生檔案D.操行評定8.教師的教育機智體現(xiàn)了教師勞動的()A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性9.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是()A.德育B.智育C.體育D.美育10.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗,指導學生獲取知識的方法是()A.練習法B.演示法C.實驗法D.實習作業(yè)法多項選擇題(每題2分,共10題)1.教學原則包括()A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則2.班級管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理3.教學方法選擇的依據(jù)有()A.教學目的B.教學內(nèi)容C.學生特點D.教師自身條件4.我國學校教育層次包括()A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括()A.學科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.教學過程的基本規(guī)律有()A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一7.班主任了解學生的方法有()A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法8.以下屬于教育目的功能的有()A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.選擇功能9.綜合實踐活動課程的內(nèi)容包括()A.研究性學習B.社區(qū)服務與社會實踐C.勞動與技術(shù)教育D.信息技術(shù)教育10.教師備課的內(nèi)容包括()A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.批改作業(yè)判斷題(每題2分,共10題)1.教學就是教師教的活動。()2.教育目的就是培養(yǎng)目標。()3.德育就是思想政治教育。()4.分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的,因此它比班級授課制優(yōu)越。()5.教師只要具備扎實的學科知識就能教好課。()6.教學評價主要是對教師教學質(zhì)量的評價。()7.班主任在班級管理中起主導作用。()8.課程標準是教材編寫的依據(jù)。()9.學生是教育的對象,所以必須無條件服從教師的指揮。()10.教育具有促進經(jīng)濟發(fā)展的功能。()簡答題(每題5分,共4題)1.簡述教學過程的基本階段。答:激發(fā)學習動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。2.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答:了解和研究學生;組織和培養(yǎng)班集體;建立學生檔案;進行個別教育工作;組織班會活動;協(xié)調(diào)各種教育影響;操行評定;做好班主任工作計劃與總結(jié)。3.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答:以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;面向全體學生;促進學生全面發(fā)展;促進學生個性發(fā)展;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。4.簡述教師勞動的特點。答:復雜性和創(chuàng)造性;連續(xù)性和廣延性;長期性和間接性;主體性和示范性;勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。討論題(每題5分,共4題)1.如何在課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣?答:可采用多樣化教學方法,如游戲、實驗等;聯(lián)系生活實際,讓知識更實用;設置有趣問題情境,引發(fā)好奇心;及時給予學生肯定和鼓勵,增強成就感。2.如何建立良好的師生關(guān)系?答:教師要關(guān)愛學生,尊重學生人格;提高自身素養(yǎng),展現(xiàn)個人魅力;主動與學生溝通交流,理解其需求;公平公正對待每一位學生,處理問題得當。3.談談在教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。答:營造寬松的學習氛圍,鼓勵學生大膽質(zhì)疑;設置開放性問題,引導多角度思考;開展探究性活動,讓學生自主探索;鼓勵學生合作交流,碰撞思維火花。4.闡述班級管理中如何培養(yǎng)學生的自我管理能力。答:引導學生制定班級規(guī)章制度,增強規(guī)則意識;設立多樣化班級崗位,讓學生參與管理;定期組織班會,鼓勵學生表達想法;引導學生進行自我評價與反思。答案單項選擇題1.C2.C3.B4.C5.A6.B7.B8.B9.A10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD
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