定州招教考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》3.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.單一性B.多樣性C.專業(yè)性D.崇高性4.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教學目標5.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾7.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材8.班主任工作的首要任務是（）A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學生D.做好個別教育工作9.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應（）A.因材施教B.抓住關鍵期C.循序漸進D.揚長避短10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.生存B.情境C.學生D.教材二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性3.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議4.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動6.良好班集體形成的標志有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結構C.共同的生活準則D.和諧的人際關系7.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性8.下列屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則9.心理健康教育的內容包括（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.品德輔導10.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調查法C.實驗法D.行動研究法三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教師的根本任務是傳授知識。（）4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）5.德育就是培養(yǎng)學生道德品質的教育。（）6.班級管理的主要功能是維持班級秩序。（）7.遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能性。（）8.課程計劃是編寫教材的直接依據(jù)。（）9.教學評價的目的是為了選拔優(yōu)秀學生。（）10.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質教育的內涵。答：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答：包括道德素養(yǎng)，如關愛學生等；知識素養(yǎng)，涵蓋學科知識、教育理論等；能力素養(yǎng)，如教學能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，具備良好心態(tài)和意志品質；身體素養(yǎng)，擁有健康體魄。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述班主任工作的內容。答：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答：營造寬松氛圍，鼓勵學生積極思考提問；設置開放性問題，引導多角度思維；組織實踐活動，讓學生在做中創(chuàng)新；鼓勵學生質疑，培養(yǎng)批判性思維，打破常規(guī)。2.談談你對家校合作重要性的理解。答：家校合作能整合雙方資源，形成教育合力。家長能及時了解學生在校情況，教師也能掌握學生在家表現(xiàn)，共同促進學生成長。還能為學生營造連貫教育環(huán)境，增強教育效果。3.論述如何在班級管理中培養(yǎng)學生的自律能力。答：明確班級規(guī)章制度，讓學生知曉行為準則；樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用；開展自我管理活動，如班干部輪流制；引導學生自我反思，培養(yǎng)自我監(jiān)督意識，逐步提升自律能力。4.闡述在學科教學中滲透德育的途徑和方法。答：途徑有結合教材內容挖掘德育點，在教學活動中滲透，利用教師自身人格魅力感染。方法包括講授法傳遞正確價值觀，討論法引導學生思考道德問題，榜樣示范激勵學生踐行。答案一、單項選擇題1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.C8.A9.C10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A