文明乘車幼兒園教案文明乘車幼兒園教案「篇一」活動目標(biāo)1、了解乘車基本禮儀，知道要做個(gè)文明小乘客。2、通過集體游戲，體驗(yàn)做文明乘客的樂趣。3、能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書《做個(gè)文明的小乘客》、自制方向盤、自制乘車卡（可用比較硬的紙剪成公交卡大?。??；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。——師：今天我們要和乖乖兔一起去春游，你們想坐什么交通工具去春游呢？二、情境體驗(yàn)，了解乘車基本禮儀?！覀儨?zhǔn)備上公交車了，要注意什么呢？你是怎樣上車的？這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢？——教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)上車，前門上車，后門下車做一名文明的小乘客?！獛煟浩囬_動時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為什么？——教師引導(dǎo)幼兒知道乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上打鬧等?！獛煟阂鑫拿鞯男〕丝停覀冞€應(yīng)該怎么做呢？如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦？聽到有人大聲喧嘩我們可以怎么做？我們應(yīng)該給哪些人讓座呢？為什么？——教師引導(dǎo)懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為，乘車時(shí)應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動讓座，做一名有愛心的文明小乘客。三、閱讀幼兒用書，了解乘坐其他交通工具的禮儀。——請幼兒閱讀幼兒用書，看一看我們的乖乖兔是怎么做的?！處熀陀變阂黄饘W(xué)習(xí)書中的乘車禮儀。四、開心游戲，學(xué)做文明小乘客。1、教師帶領(lǐng)幼兒一起把班上的座椅擺放成車廂形狀。2、教師講解游戲規(guī)則（每個(gè)幼兒一張乘車卡和一張紙幣，請一個(gè)幼兒做司機(jī)，請其他幼兒乘車，過程中教師請個(gè)別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人，鼓勵幼兒給需要幫助的人讓座，過程中教師提示文明乘車的要求。）3、教師可變換不同類型交通工具，要求幼兒根據(jù)不同的交通工具做出相應(yīng)的乘車禮儀?；顒討?yīng)變教師可以準(zhǔn)備一些行為圖片，請幼兒判斷正誤，并說明理由。區(qū)角活動角色游戲區(qū)：用大紙箱制作車廂，投放方向盤和乘車卡，讓幼兒自主游戲。語言區(qū)：用乘車行為圖片進(jìn)行正誤判斷和分類，并說明理由。環(huán)境創(chuàng)設(shè)互動墻：教師把乘車行為圖片張貼在墻上，讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片，給錯誤的行為送上哭臉卡片。家園同步請家長給幼兒鍛煉的機(jī)會，出門乘車時(shí)可讓幼兒自主去投幣、刷卡，并鼓勵幼兒為老人讓座等。隨機(jī)教育教師在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒注意文明禮儀，例如：吃飯、上廁所、喝水要排隊(duì)，玩滑梯、玩具時(shí)注意安全和禮貌謙讓等等。文明乘車幼兒園教案「篇二」活動目標(biāo)：1．養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的小公民。2．懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。3．能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。2、道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等活動過程：1、教師提問導(dǎo)入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會怎么做呢?今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！1．教師講述故事《文明的小乘客》并提問：（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（2）小花狗乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（3）雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？2．教師組織幼兒自由討論。（1）提問：你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的？除了故事中說的，乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。3．教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。（1）乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。（2）要從前門上車，后門下車。（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。（4）一人一位，不要隨便占座位。（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。4．游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲?？偨Y(jié)結(jié)束故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！"大家聽了小花狗的話，排好隊(duì)，一會兒就都投幣上了車。車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個(gè)好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實(shí)不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。文明乘車幼兒園教案「篇三」活動目標(biāo)：1、能夠較準(zhǔn)確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。2、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。活動過程：（一）談話、觀看課件導(dǎo)入活動提問：①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時(shí)要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題）②我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。）③剛才你們看到了什么？這個(gè)小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過馬路。一定要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行?？匆婞S燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。（二）再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢？”引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。教師：“今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志。（三）競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應(yīng)該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝?；顒咏Y(jié)束：和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。兒歌：小朋友，過馬路。一定要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行?？匆婞S燈停一停。文明乘車幼兒園教案「篇四」活動背景：晨間活動時(shí)，小朋友正開心地玩著游戲，帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說：“我今天坐公交車來的。”話音剛落，孩子們七嘴八舌地議論了起來：“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的，還給一位老奶奶讓座呢！”?！澳翘煳以谲嚿峡吹揭晃恍∶妹冒烟羌埲拥搅舜巴狻薄ⅰ拔遗艿每?，每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談，我思索著：乘車是生活中很常見的事兒，多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，那怎樣讓他們學(xué)會文明乘車、做個(gè)文明乘客呢？于是設(shè)計(jì)了本次活動，旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中，學(xué)習(xí)文明乘車禮儀，感受文明乘車的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1．回憶經(jīng)驗(yàn)，了解乘車中的文明守序行為。2．嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲，強(qiáng)化文明乘車的意識。3．樂意做文明小乘客，并愿意積極維護(hù)文明乘車秩序?；顒訙?zhǔn)備：乘車圖片四幅道具：領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤；磁帶、錄音機(jī)活動過程：一、通過談話，了解文明乘車行為1．共同回憶乘車經(jīng)歷。師：小朋友，你乘過公交車嗎？你乘公交車去過什么地方？幼：我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家；我去步行街是坐公交車的。師：平時(shí)，我們在什么地方乘公交車？幼：汽車站、路邊的站臺。2．運(yùn)用圖片再現(xiàn)場景。師：你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？幼：要投幣；要刷卡；找個(gè)位置坐下來。教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1，并小結(jié)：小朋友要記牢，上汽車隊(duì)排好，主動投幣和買票。師：在公交車上，你們都碰到過哪些事情？幼：有乘客主動給老人讓座；有小朋友在車上大聲喊叫；有人搶座位。師：那怎樣的行為才是文明的呢？幼兒回答時(shí)教師出示圖2、3，并小結(jié)：上了車不亂跑，有座位不爭搶，老人孕婦照顧好。車廂里不大叫，講衛(wèi)生懂禮貌，安安靜靜秩序好。師：車到站了，你是怎么做的？幼：下車的時(shí)候不要擠；先讓別人下車再走。出示圖4，小結(jié)：下車時(shí)不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明的好寶寶。二、填入歌詞，學(xué)唱文明乘車歌曲1．師：小朋友都知道了怎樣做一個(gè)文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個(gè)文明的乘客呢？幼：說給爸爸媽媽聽；做給他們看；看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢？（1）教師示范編唱第一段，幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞，并演唱。（3）用多種方式完整演唱歌曲。（4）用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。三、角色扮演，體驗(yàn)文明乘車樂趣師：嘀，汽車開過來啦！幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。師：我們都到站臺上來準(zhǔn)備上車吧。師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。文明乘車幼兒園教案「篇五」課題乘車教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握連加、連減和加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算。能解答簡單的應(yīng)用題。過程與方法通過乘車這項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)思考，找出不同解答方法的能力，提高學(xué)生發(fā)散思維的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透數(shù)學(xué)來源于生活也應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)理念。重點(diǎn)掌握連加、連減和加減混合運(yùn)算順序。難點(diǎn)能正確迅速計(jì)算。方法啟發(fā)、講授、練習(xí)教具多媒體課件教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入：今天是周五，每到周五我們都會乘車離開學(xué)校返回自己的家。（板書：乘車）看！大客車已經(jīng)從站臺里出來了，（課件顯示）哎呀，今天的車速怎么這么慢啊，我們一起去幫司機(jī)叔叔給車加油好不好？加油站的工作人員準(zhǔn)備了一些口算題，只有那些能迅速準(zhǔn)確算出得數(shù)的司機(jī)才能加油，同學(xué)們，你們愿意幫助我們的班車司機(jī)完成下面這些計(jì)算嗎？二、復(fù)習(xí)：口算一年三班的同學(xué)們真聰明，這么快就把這些題全部計(jì)算出來了，現(xiàn)在我們的班車已經(jīng)加滿油了，司機(jī)很快就把車開到了我們學(xué)校。三、新授：1、學(xué)校連加：（1）請同學(xué)們仔細(xì)看圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生口述：車上原來有2個(gè)人，到站后先上來3個(gè)人，又上來了2個(gè)人）（2）你能根據(jù)圖中所給的信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（學(xué)生口述：現(xiàn)在車上有幾人？）（3）誰能把這兩部分內(nèi)容連起來完整的表述呢？（學(xué)生口述：車上原來有2個(gè)人，到站后先上來3個(gè)人，又上來了2個(gè)人?，F(xiàn)在車上有幾人？）（4）要想求車上現(xiàn)在有幾個(gè)人，應(yīng)該怎樣列式呢？（2+3+2）（5）請仔細(xì)觀察這道算式，它與我們前面復(fù)習(xí)的口算題有什么區(qū)別？（比復(fù)習(xí)題多加了一個(gè)數(shù)）（6）這樣的算式叫連加法，讀作：2加3加2（7）誰能算出這道題的結(jié)果？你是怎樣算的？（教師講解：計(jì)算連加法時(shí)，要按照從左往右的順序依次運(yùn)算）2、同法學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算：（1）班車帶著這7名同學(xué)繼續(xù)向前行駛，請同學(xué)們仔細(xì)看圖，當(dāng)車到達(dá)第二站時(shí)，發(fā)生了怎樣的事情？（車上原來有7個(gè)人，到站后下車3人，上車2人）（2）你能根據(jù)這些信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（現(xiàn)在車上有幾人）（3）如何計(jì)算？（7—3+2=6）你是怎樣計(jì)算的？（7減3加2我是這樣算的：先算7減3等于4，再算4+2等于6）（4）你還有別的方法解答這道題嗎？（7+2—3=6）3、學(xué)習(xí)連減法：同學(xué)們真聰明在這么短的時(shí)間里就解決這么多問題，我們的班車?yán)^續(xù)向前行駛，在車的前方有一棵大樹，樹上有一窩小鳥在嘰嘰喳喳的叫，我們看看，小鳥為我們提出了哪些問題？（課件顯示小鳥圖）學(xué)生先說圖意后列式解答，