期末家長(zhǎng)會(huì)二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三銜接三年級(jí)班主任：XXX各位家長(zhǎng)：最好的教育，是春風(fēng)化雨的浸潤(rùn)；最美的聲音，是家校同頻的回響。特別感謝您在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，充分體現(xiàn)出您對(duì)孩子教育的重視、對(duì)學(xué)校工作的大力支持！今天，我們共聚一堂，與孩子一起理性地總結(jié)不斷成長(zhǎng)的“昨天”，陪孩子認(rèn)真規(guī)劃充滿希望的“今天”，期待見(jiàn)證孩子們真正贏得成功的“明天”！家校合作，共助孩子成長(zhǎng)2025年*月*日——*月*日時(shí)間如有變動(dòng)學(xué)校會(huì)第一時(shí)間通知請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)群信息，及時(shí)查收消息暑假放假時(shí)間班級(jí)情況介紹01學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)匯報(bào)02期末考試分析頒獎(jiǎng)典禮03銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策04目

錄CONTENTS暑假規(guī)劃及建議06家庭教育建議07手機(jī)管理08暑假安全教育09二升三學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變05班級(jí)情況介紹二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART01班級(jí)情況介紹1234班級(jí)名稱班訓(xùn)目標(biāo)班級(jí)宣言班級(jí)口號(hào)尊重學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)用心教育團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同奮進(jìn)學(xué)風(fēng)優(yōu)良共同進(jìn)步班級(jí)管理理念班級(jí)情況介紹王老師數(shù)學(xué)老師電話：張老師語(yǔ)文老師電話：劉老師XX老師電話：我們班的老師學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)匯報(bào)二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART02學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)匯報(bào)1234課堂很多同學(xué)能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、樂(lè)于回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)熱情和參與度較高。作業(yè)行為習(xí)活動(dòng)參與大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，并表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和自主性。一些同學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量較高，不僅字跡工整，而且思路清晰。大部分同學(xué)能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的好習(xí)慣，課問(wèn)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，如不追逐打鬧、不大聲喧嘩等。一些同學(xué)在待人接物方面也表現(xiàn)得很有禮貌，主動(dòng)和老師、同學(xué)打招呼，懂得尊重他人、關(guān)心他人。除了學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織了一年級(jí)課堂常規(guī)展示活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)出了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)向上的集體精神風(fēng)貌。進(jìn)步方面學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)匯報(bào)紀(jì)律方面1.課上開(kāi)小差，小動(dòng)作不斷，坐姿不標(biāo)準(zhǔn)。2.課間、室外課調(diào)皮好動(dòng)，追逐打鬧，安全隱患太多。作業(yè)方面1.家庭作業(yè)不夠重視，書(shū)寫(xiě)字跡潦草。2.做完作業(yè)不檢查，丟三落四，忘帶情況較多。學(xué)習(xí)成績(jī)1.成績(jī)不穩(wěn)定，基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的題型經(jīng)常出錯(cuò)。2.不重視成績(jī)，考好考?jí)亩家粯?，進(jìn)步退步無(wú)所謂。3.兩極分化嚴(yán)重?！昂脤W(xué)生越來(lái)越好，差學(xué)生越來(lái)越跟不上”。衛(wèi)生1.整理習(xí)慣差，丟東西落東西現(xiàn)象多，桌洞凌亂。2.亂丟垃圾紙屑，個(gè)人衛(wèi)生差。孩子存在的問(wèn)題期末考試分析頒獎(jiǎng)典禮二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART03期末考試分析頒獎(jiǎng)典禮1234學(xué)習(xí)態(tài)度端正，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；自制力強(qiáng)，善于思考，學(xué)習(xí)效率高；情緒穩(wěn)定，掌握了良好的考試習(xí)慣；家長(zhǎng)的支持和配合是關(guān)鍵；成績(jī)優(yōu)秀的原因期末考試分析頒獎(jiǎng)典禮1個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課容易分心；2對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，抗挫折能力差；3作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，學(xué)習(xí)效率低；4專注力弱，作業(yè)不按時(shí)交；后進(jìn)生存在的問(wèn)題期末考試分析頒獎(jiǎng)典禮期末考試成績(jī)情況年級(jí)第一名***期末考試分析頒獎(jiǎng)典禮學(xué)習(xí)之星：***期末考試成績(jī)情況進(jìn)步之星：***期末考試成績(jī)情況銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART04銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策三年級(jí)現(xiàn)象一二年級(jí)相差不大，三四年級(jí)兩級(jí)分化，五六年級(jí)天上地下。銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、幾乎從不舉手發(fā)言、從不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、沉迷電子產(chǎn)品......1敷衍學(xué)習(xí)的孩子一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，75%的孩子存在專注力不足的問(wèn)題。而專注力又是一項(xiàng)重要的能力，它影響著孩子的學(xué)習(xí)和效果。2專注力差的孩子十分依賴父母，使得父母必須監(jiān)督孩子，不盯著就不學(xué)習(xí)。依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，如果父母一時(shí)不管，學(xué)習(xí)效率就下降。3依賴性強(qiáng)的孩子哪些孩子容易出現(xiàn)“三年級(jí)現(xiàn)象”？銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策........挑戰(zhàn)4教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式變化作業(yè)量、作業(yè)難度加大課程數(shù)量和難度增加挑戰(zhàn)3挑戰(zhàn)2挑戰(zhàn)1二年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)------學(xué)習(xí)變化銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策1.“轉(zhuǎn)”在生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。3.“轉(zhuǎn)”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過(guò)渡。從情感外露、淺顯！不自覺(jué)向內(nèi)控、深刻、自覺(jué)發(fā)展。2.“轉(zhuǎn)”在孩子從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年，逐漸有主見(jiàn)。4.“轉(zhuǎn)”在從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。請(qǐng)家長(zhǎng)在了解孩子們所處的這個(gè)特殊時(shí)期之后能結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給予幫助和教育，多和孩子談?wù)?，聊聊知心話，了解孩子真正的想?三年級(jí)是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對(duì)孩子的一生有很大的影響，那究竟“轉(zhuǎn)”在哪里呢？銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策生理特點(diǎn)生理變化情緒易波動(dòng)自我意識(shí)增強(qiáng)自信心（關(guān)鍵期）自控力不強(qiáng)三年級(jí)的孩子，年齡在9歲至10歲，和一二年級(jí)相比，身高更高大，力氣更足，速度更敏捷，小肌肉群也得到了一定發(fā)展。同時(shí)，他們的性別意識(shí)也更加明顯。身體上的變化，讓他們急于脫離群體，向周圍人展示他們的不同。當(dāng)然他們也意識(shí)到自己與大孩子的差距。因此，他們的展示是有選擇性的，這種可以稱為“懵懂的試探”。三年級(jí)的孩子和外界的聯(lián)系趨于挑戰(zhàn)。因此，父母師長(zhǎng)需要保護(hù)孩子的挑戰(zhàn)欲，又要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自身與外界的聯(lián)系。

銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策心理變化------心理特點(diǎn)三年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)生活后，逐漸從服從權(quán)威轉(zhuǎn)向以自我為中心。從前那個(gè)“聽(tīng)話的”孩子不見(jiàn)了。出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)問(wèn)題多多、建議多多、愛(ài)指手畫(huà)腳的孩子。如期而至的叛逆期，最明顯的變化是，孩子不再滿足于課堂上的內(nèi)容，他們對(duì)外界充滿好奇心。看、聽(tīng)、模仿都是他們和外界互動(dòng)的形式，他們的思維很活躍，跨度很大，學(xué)習(xí)容易受外界因素的干擾。三年級(jí)的父母要善于利用孩子活躍的思維，以此激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維，將孩子的注意從無(wú)意注意引向有意注意，并培養(yǎng)孩子的有意后注意。銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策三年級(jí)是道德觀念形成的重要時(shí)期。從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是家長(zhǎng)的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。思想變化------思想特點(diǎn)銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策1、制定目標(biāo)2、賞罰分明心平氣和的跟孩子說(shuō)明，學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，跟孩子一起制定目標(biāo)，父母經(jīng)常和孩子一起討論總結(jié)學(xué)習(xí)情況，是否達(dá)成了目標(biāo)，及時(shí)跟老師溝通了解孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。孩子若能達(dá)成目標(biāo)，父母應(yīng)如承諾給孩子以獎(jiǎng)勵(lì)，可以是自由時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是完成孩子的一個(gè)心愿，當(dāng)孩子拖拖拉拉，表現(xiàn)糟糕時(shí)，父母也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。提醒：目標(biāo)的制定一定要基于孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，目標(biāo)達(dá)成后可再制定新的目標(biāo)，讓孩子達(dá)成一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)，達(dá)成過(guò)程中體會(huì)到成功的喜悅。問(wèn)題一：不愛(ài)學(xué)三年級(jí)的孩子知識(shí)難度和廣度都增加了，作業(yè)更難更多，孩子娛樂(lè)的時(shí)間也被壓縮了不少，孩子一提學(xué)習(xí)就說(shuō)好累，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，做作業(yè)時(shí)偷工減料或拖拖拉拉，做題目時(shí)粗心大意，自己潦草，敷衍了事。銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策

1、錯(cuò)題本語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都應(yīng)該準(zhǔn)備錯(cuò)題本，在錯(cuò)題本上要記錄錯(cuò)誤原因，解題思路與解題方法。積累到一定程度的量以后可以對(duì)題型進(jìn)行分類歸納，整理思路的同時(shí)也可以進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。2、重視預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)語(yǔ)文：①讀②標(biāo)③圈④問(wèn)⑤寫(xiě)數(shù)學(xué)：先大致瀏覽明日將學(xué)的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)的編排順序有個(gè)基本了解，然后邊讀邊思，不同的地方做好標(biāo)注。課后復(fù)習(xí)：主要涉及復(fù)習(xí)課堂所學(xué)及完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不要著急動(dòng)筆做題，耐心對(duì)照課堂筆記，復(fù)習(xí)后再做題。作業(yè)時(shí)間要合理控制好，為提高應(yīng)試能力做訓(xùn)練。問(wèn)題二：不會(huì)學(xué)延續(xù)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)方法，比如埋頭抄寫(xiě)，死記硬背抖，有的孩子已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)偏科，對(duì)落實(shí)科目敷衍了事，有的孩子只會(huì)勤奮的刷題，不會(huì)總結(jié)規(guī)律，有的孩子上課時(shí)一字不漏的做筆記，忽視了聽(tīng)講……銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策3、鼓勵(lì)孩子深情并茂的朗讀并錄音。可以把孩子的朗讀作品發(fā)在班級(jí)交流群，老師會(huì)在班里配合家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2、不要將讀書(shū)當(dāng)作一種命令或者任務(wù)。自然而然地把讀書(shū)變成家里僅有的消遣娛樂(lè)項(xiàng)目。不是孩子想玩電子產(chǎn)品，而是太無(wú)聊，沒(méi)人陪伴。不是孩子想看電視，而是他在學(xué)習(xí)的時(shí)候，旁邊的電視在無(wú)形的誘惑著他。1、書(shū)籍種類要豐富，家長(zhǎng)可和孩子共讀父母可以和孩子共同閱讀同一本書(shū)，指導(dǎo)孩子做好讀書(shū)筆記。對(duì)于書(shū)中的好詞好句一定要及時(shí)地摘抄，不定時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固。問(wèn)題三：不閱讀當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)后，由于作業(yè)很多很多家長(zhǎng)會(huì)抱怨孩子沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，就算好不容易抽出時(shí)間來(lái)閱讀，很多孩子也都是被逼讀夠時(shí)間，根本起不到真正的閱讀效果，有些孩子讀了很多書(shū)，讀完就忘，也記不住什么詞句，不理解書(shū)中內(nèi)容。銜接三年級(jí)：三年級(jí)問(wèn)題及對(duì)策1.2-5歲早期自我意識(shí)形成逆反期2.7-12歲第二階段逆反期3.13-18歲青春期逆反期問(wèn)題四：脾氣見(jiàn)長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)逆反期：孩子宣泄緊張情緒的方式：頻繁小便、擺弄小玩具。（溝通、關(guān)注）罰要罰得痛獎(jiǎng)要獎(jiǎng)到心里去二升三學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART05二升三學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變生字變多了。（認(rèn)字表和寫(xiě)字表的生字，額外增加了詞語(yǔ)積累）生字變難了（筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、形近字、同音字）（舉書(shū)本課文說(shuō)明）。背誦增多，而且變難了。由寫(xiě)句變成寫(xiě)話，看圖寫(xiě)話變成主題寫(xiě)作。三年級(jí)要求課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字）1.生字方面2.文章篇幅變長(zhǎng)3.寫(xiě)作要求變高了課外閱讀要求更豐富了二升三學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變計(jì)算二年級(jí)的計(jì)算，基本就是表內(nèi)乘除，只要熟練掌握乘法表，基本都不會(huì)有太大問(wèn)題三年級(jí)的計(jì)算，涉及多位數(shù)的乘除，以及簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減。格式上加入了【遞等式】的計(jì)算格式，很多小朋友這時(shí)候容易和【豎式】搞混幾何從簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)圖形&角，到3年級(jí)會(huì)開(kāi)始接觸圖形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算，中間的變化還是很大的。要注意不同的公式運(yùn)用，和單位換算二升三學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變12應(yīng)用二年級(jí)的題目類型，可以分類為乘除法應(yīng)用題，和鐘表問(wèn)題三年級(jí)會(huì)額外加入【和差倍問(wèn)題、排隊(duì)問(wèn)題、列表解決問(wèn)題】等，類型增多，同時(shí)要求小朋友從具體思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S重難點(diǎn)總結(jié)計(jì)算：遞等式計(jì)算幾何：周長(zhǎng)&面積的計(jì)算、單位換算應(yīng)用：和差倍問(wèn)題、線段圖解決問(wèn)題暑假規(guī)劃及建議二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART06暑假規(guī)劃及建議0102培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買(mǎi)。教育孩子遵規(guī)章，守紀(jì)律孩子不能干的事兒，網(wǎng)吧，酒吧，KTV等不易去的地方，打架等更不可參與的這些活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們一定要負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，嚴(yán)加管教孩子，防止孩子受到社會(huì)不良習(xí)氣的污染。暑假規(guī)劃及建議暑假正值炎炎夏日，免不了要走親訪友，待人接客，這正是培養(yǎng)孩子，尊老愛(ài)幼，待人接物，操持家務(wù)，勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)的好機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)我們當(dāng)充分利用這些教養(yǎng)孩子的教育契機(jī)，給孩子補(bǔ)上孝道課，家務(wù)課，理財(cái)課。教育孩子講孝道，干家務(wù)家長(zhǎng)要提前和孩子制定好玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，立規(guī)矩，確定每天使用電腦手機(jī)等電子設(shè)備的時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我們要注意，孩子的用眼衛(wèi)生，保護(hù)孩子的視力。適當(dāng)約束，孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間家庭教育建議二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART07家庭教育建議14253抓習(xí)慣抓自律抓興趣抓專注力抓行為低年級(jí)怎么抓？一二年級(jí)不努力三四年級(jí)拉差距五六年級(jí)后悔莫及小學(xué)一二三年級(jí)，是孩子人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)型區(qū)，根據(jù)他們身心特點(diǎn)及出現(xiàn)的主要問(wèn)題，我們可以抓以下幾方面：家庭教育建議1.回家先寫(xiě)作業(yè)再玩。2.養(yǎng)成指讀審題的習(xí)慣，圈關(guān)鍵字，防跳字漏字，避免低級(jí)錯(cuò)誤。3.養(yǎng)成按順序做題的習(xí)慣，保證不漏題。4.不要遇到不會(huì)的就喊媽，自己先想辦法解決。5.做完作業(yè)后自己先檢查一遍，家長(zhǎng)再檢查。6.每天打卡一頁(yè)練字帖，練字，書(shū)寫(xiě)工整。7.計(jì)算題，口算堅(jiān)持天天練一點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注準(zhǔn)確性和速度。8.每天閱讀20分鐘，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。一、小學(xué)重習(xí)慣，初中重態(tài)度家庭教育建議1.學(xué)習(xí)前做好準(zhǔn)備工作:喝水，上廁所，學(xué)習(xí)期間不離開(kāi)桌椅。2.學(xué)習(xí)時(shí)保持桌面干凈，不出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)雜物。3.孩子做作業(yè)時(shí)不要干涉，也不要在一旁玩手機(jī)。4.控制單次作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，最好不要超過(guò)45分鐘。二、抓專注力，提升孩子的學(xué)習(xí)效率1.堅(jiān)持早睡早起。2.自己吃飯，自己穿衣。3.遇到老師熟人主動(dòng)打招呼。4.公共場(chǎng)合不要大聲吵鬧。5.幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。6.自己的東西保管好，別人的東西不能拿。三、抓行為習(xí)慣家庭教育建議5.發(fā)掘孩子閃光點(diǎn)，少點(diǎn)負(fù)面暗示，多給他正面暗示。4.不急于求成，從一個(gè)小改變開(kāi)始。3.忍住嘮叨、指責(zé)和催促，讓孩子體驗(yàn)“自然后果”。2.學(xué)做懶爸爸懶媽媽，讓孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自理。1.家長(zhǎng)不要時(shí)時(shí)盯著，處處管著。讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己，才是自律的開(kāi)始四、抓自律，自律才能遇到更好的自己家庭教育建議12345家長(zhǎng)不要把學(xué)習(xí)跟快樂(lè)對(duì)立起來(lái)，反復(fù)地告訴孩子，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是好玩的，學(xué)習(xí)是生活的一部分……及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步或成績(jī)，你要體現(xiàn)得比他還要興奮，比他還要高興，為他鼓掌，為他驕傲。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，接受孩子的不足，尋找其它方面的閃光點(diǎn)并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。先從最簡(jiǎn)單的容易的學(xué)起，讓孩子一學(xué)就會(huì)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，培養(yǎng)自信心和主動(dòng)性。運(yùn)用好各種學(xué)習(xí)工具，幫助孩子尋找恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使得事半功倍。五、抓興趣，興趣才是最好的老師家庭教育建議愛(ài)孩子，就多“用”他家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任心、獨(dú)立性和自理能力的重要途徑。孩子在做家務(wù)過(guò)程中，學(xué)習(xí)到如何照顧自己和其他人，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和合作意識(shí)。同時(shí)，做家務(wù)還可以教會(huì)孩子關(guān)于資源管理、時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作等方面的重要價(jià)值觀。手機(jī)管理二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART08手機(jī)管理123社交軟件，交友聊天刷短視頻，緊跟潮流網(wǎng)絡(luò)游戲，快樂(lè)刺激我們都知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，手機(jī)對(duì)我們的孩子危害很大，不僅損傷視力，還會(huì)接收一些雜亂信息，游戲成癮。通過(guò)詢問(wèn)調(diào)查，我們了解到孩子們拿手機(jī)主要有以下用途：孩子手機(jī)成癮的原因手機(jī)管理010203A.掌握信息適當(dāng)?shù)那那牟榭戳奶煊涗?，但若未有大?wèn)題，則不要聲張，尊重孩子的隱私權(quán)。B.網(wǎng)絡(luò)不是法外之地要教育孩子，網(wǎng)絡(luò)中你說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，都是可以被追蹤調(diào)查的，網(wǎng)絡(luò)上辱罵他人，也叫做欺凌，情節(jié)嚴(yán)重的，亦要負(fù)法律責(zé)任。C.案例教學(xué)與孩子聊天時(shí)，可多講講看到過(guò)的網(wǎng)絡(luò)騙局，警惕陌生人。社交軟件，交友聊天------③處理辦法手機(jī)管理C.關(guān)注孩子的抖音或者快手賬號(hào)用小號(hào)關(guān)注孩子的賬號(hào)，看他們是否會(huì)發(fā)一些不健康的視頻，切記要沉住氣，若孩子只是發(fā)一些日常，則正常關(guān)注即可，若孩子有危險(xiǎn)的動(dòng)向，先側(cè)面提醒教育，一旦出現(xiàn)擦邊視頻，嚴(yán)肅處理，刪視頻，收手機(jī)，嚴(yán)肅思想教育。A.控制時(shí)間規(guī)定好孩子每天玩手機(jī)，刷視頻的時(shí)間，在1~2小時(shí)之間，要求孩子遵守約定，才可以繼續(xù)擁有玩手機(jī)的權(quán)利。B.利用大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)會(huì)為你推送你感興趣的視頻，不妨有機(jī)會(huì)用孩子的手機(jī)賬號(hào)，刷一些你想讓她看的東西，慢慢的幫她建立一個(gè)健康、正能量的信息繭房。③處理辦法暑假安全教育二下家長(zhǎng)會(huì)，同心促成長(zhǎng)小學(xué)關(guān)鍵二升三PART09暑假安全教育12345上下學(xué)途中，要遵守交規(guī)：紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。過(guò)馬路時(shí)不追逐打鬧、不橫沖直撞、不猛跑、不忽然加速或中途折返；不在機(jī)動(dòng)車道翻越護(hù)欄橫穿馬路；行人過(guò)馬路要走斑馬線。未滿12周歲不騎自行車，駕駛電動(dòng)車必須年滿16歲，不使用成人手機(jī)開(kāi)啟并騎行共享單車。不要在行駛的車上吃東西，防止急剎車時(shí)，咬到舌頭或食物誤入呼吸道造成窒息。警惕汽車盲區(qū)，不要靠近汽車在行駛和倒車時(shí)的盲區(qū)，不要蹲在車前玩耍，在家門(mén)口、小區(qū)內(nèi)