今日必背主題：美在參差

美，不應(yīng)該也不需要被具體定義。胖可以美，瘦可以美；熱烈奔放是美，含蓄內(nèi)斂是

美；堅(jiān)持不懈是美，靈活變通是美；小橋流水是美，驚濤拍岸是美……由內(nèi)而外，形態(tài)不

一的美，造就了錯(cuò)落有致、參差百態(tài)的大千世界。美應(yīng)該是多元而寬泛的，對(duì)美最好的定

義，就是不被定義。

美，不被定義

初遇白瓷，在古街的轉(zhuǎn)角。

無(wú)意的一瞥，望見(jiàn)它與許多絢麗的瓷器一同立于古樸的擺架之上。它在一片繽紛里，似

乎有些黯淡。走近了，細(xì)細(xì)端詳它的容貌。不知何人皺起眉來(lái)了一句：“這瓷太素了，不美?！?/p>

我隱約看見(jiàn)它的身軀又佝僂了些，蜷縮進(jìn)角落。

我不以為然，輕撫瓷的肌膚：柔和自然，純凈無(wú)暇。云卷云舒間，它素凈如初，未沾染

上片縷世間俗色，純凈的白又如何不美呢？見(jiàn)它不被賞識(shí)，我果斷的做了一回伯樂(lè)，買下了

它。捧著瓷，我一路想著，何為美？眾人追捧的才是美？

念著，想著，我循著指尖的一點(diǎn)沁涼，走進(jìn)了它的世界，傾聽(tīng)它獨(dú)特的心跳，尋覓它跨

越千年的故事。一捧泥土置于轉(zhuǎn)盤(pán)上，開(kāi)孔，提拉，漸漸有了瓷的雛形。一柄軟刷為它漆上

一層清釉，山谷間的微風(fēng)喚醒了它的靈魂一一它將接受一場(chǎng)浴火的涅槃。誰(shuí)說(shuō)它不美?它有奔

赴火海的勇氣,有敢于接受淬煉的靈魂,它的美不需要被定義!我窺見(jiàn)它被送入一方泥窯，進(jìn)

行特殊的“蛻變”儀式。夕陽(yáng)已沉,萬(wàn)籟俱寂,惟有那制瓷匠人仍獨(dú)守窯邊一一是他賦予了白

瓷風(fēng)骨。止匕亥『他緘默著，一如樸素?zé)o華的白瓷。正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)樸素的他，造就了白瓷獨(dú)一

無(wú)二的溫潤(rùn)雅致，講述著它身后博大精深的瓷文化。

“白瓷器末凈如霜，玉質(zhì)冰肌削翠裳”。待重見(jiàn)天日，瓷已是另一副模樣：如脂似玉，

舉世無(wú)雙，儀態(tài)萬(wàn)千，栩栩如生。它不華麗不做作，它是匠人無(wú)限次的守望和期盼中誕生的

中華瑰寶，它是瓷工藝中絕美的“中國(guó)白”。

它的美，從不需要被定義。我看見(jiàn)它穿過(guò)定格的時(shí)間長(zhǎng)河向我們走來(lái)，它的腳步依然穩(wěn)

健篤定。那些制瓷的匠人們，他們親手推著它越過(guò)歲月的急流，經(jīng)住時(shí)光的淘洗，抵達(dá)今天

的彼岸。他們的名字，湮沒(méi)在滾滾歷史長(zhǎng)河中，無(wú)人知曉。他們是美的締造者，是瓷文化的

傳承者。他們質(zhì)樸淡泊，不隨波逐流，獨(dú)獨(dú)在瞬息萬(wàn)變的世界中偏安一隅。他們將心血揉入

瓷纖塵不染的靈魂，讓白瓷走入尋常人家，讓白瓷漂洋過(guò)海遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，讓世人領(lǐng)略白瓷的美:

那是澄澈的美，那是別具匠心的美，那是歸于本真的美。

“白如雪、潤(rùn)如玉、薄如紙、聲如磬”，那是未曾被定義的美，攝人心魄。再遇瓷，它

落落大方地立于世界舞臺(tái)之上，他們將繼續(xù)將這不被定義的美傳遍四方……

必背理由

瓷器，“中國(guó)”的代稱，歷史悠久，傳承廣泛，在今天依舊煥發(fā)著新生的活力。緊張的

考場(chǎng)，考生睹題思物，結(jié)合生活體驗(yàn)，素材選定不被他人認(rèn)可卻讓她驚艷的白瓷之美，饒有

詩(shī)意地展現(xiàn)制瓷經(jīng)歷，由衷贊美樸實(shí)無(wú)華的制瓷匠人。美是多元化的，美不應(yīng)該被定義，考

生取材運(yùn)意巧妙，慧心靈筆之下深切題意。文字流暢，吐辭雅潔，展現(xiàn)考生出色的語(yǔ)言駕馭

能力。

修

個(gè)真情鏈接

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

本試卷第二大題第（一）題古詩(shī)《月夜溪莊訪舊》中，“山山明月露，何處認(rèn)梅花”一聯(lián)

既實(shí)寫(xiě)梅花，又以梅花喻人，表現(xiàn)人物品格高潔。讀了上面材料，你想到了什么花？有什么

聯(lián)想和感悟？

請(qǐng)以《花中窺人》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度；自選文體，自定文意，不要套作、

抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

例文

花中窺人

文/鄧佳奕

“梳頭頭髻圓，愛(ài)水蠅蛹姨，闊褲大裾衫，頭花插欹欹……”海風(fēng)卷著模糊的童謠拂過(guò)耳

畔，密密層層的花兒的間隙中，我窺見(jiàn)她們的笑顏。

踏著紅磚，撫過(guò)蠅墻，幾聲海鷗的鳴叫，讓蠅蛹村更添靜謐。我紛亂的心緒如浮云一般

蕩上了燕尾脊：奮筆疾書(shū)，挑燈夜讀，換不來(lái)滿意的結(jié)果；匆匆忙忙，奔波勞碌，讓我身心

俱疲。好像生活是一片灰暗，逐漸失去了前行的力量。無(wú)奈間，我來(lái)到蠅蛹村散心。

巷口，不期而遇一老宅，古樸的窗根透露出久遠(yuǎn)的氣息，木制的雕花落上了灰?！袄险?/p>

深處，理應(yīng)是灰撲黯淡，了無(wú)生氣的吧”，我想。可我眼前一亮：墻上、架子上、竹桌上，

流淌著一條彩色的瀑布，迸濺出晶亮的水滴一花，數(shù)不清的花。我這才看清門口的招牌：

“今生簪花，來(lái)世漂亮”，原來(lái)是簪花圍體驗(yàn)館。天井里的一片春色中，有位阿婆在制作簪花

圍。

阿婆身著花色大裾衫，熱情地拉我坐下：“小姑娘，簪花嗎？簪花漂亮哦……”我心不在

焉地?cái)[弄著一只絹花，讓阿婆盡情地?cái)[弄著我的頭發(fā)，莫名地生出一股治愈的舒適?？粗鴫?/p>

上的介紹，原來(lái)簪花習(xí)俗自唐有之，至宋鼎盛，男女老少皆有鬢邊鮮妍。唯有螺蛹村，代代

相傳，自成一派，小小簪花竟是宋唐遺風(fēng)，不禁感慨。阿婆年紀(jì)很大，卻精神很好，絮絮叨

叨著墀蛹的故事：“我們從小就不剪頭發(fā)，早上第一件事就是盤(pán)頭簪花……抬頭看看吧，小

姑娘！”

恍惚間抬頭，鏡中的春光撲面而來(lái)，茉莉花、素馨花、含笑花、絹花、絨花……紅的，

黃的，綠的，白的……我的頭上已然生長(zhǎng)出一片生機(jī)勃勃的花園。繽紛的，鮮艷的，燦爛的，

明媚的，萬(wàn)紫千紅總是春，好像有無(wú)盡的生命力，無(wú)窮的蓬勃生機(jī)。交錯(cuò)相織的搭配，和而

不同的排列，和諧地圍成一個(gè)圓環(huán)。流溢的生氣將我感染，我屏住了呼吸，卻在心中驚呼。

坐在石欄上，晚間的海風(fēng)變得溫柔。波光粼粼的海面卷起浪花，“嘩啦——嘩啦——”

和著漁船的汽笛聲，幾個(gè)簪著花的阿婆在開(kāi)著牡蠣。阿婆說(shuō)，蠅蛹女人很苦，丈夫常年出海,

生活的重?fù)?dān)就落在他們身上，洗衣做飯，照顧老小，耕田下?！畹目嚯y讓她們辛勞一

生，可她們從不怨天尤人?！吧钜酝次俏遥覅s報(bào)之以歌?！敝灰^上有花，日子總不算太

差，生活還有光明和希望。簪花，正是這樂(lè)觀的寫(xiě)照。

黃昏給古厝披上金紗，頭上的花兒迎風(fēng)搖曳，唱著高傲的歌。我不再畏懼，因?yàn)槲乙呀o

心靈簪上了花。

【詳解】簪花是蛹埔村的一種獨(dú)特的傳統(tǒng)習(xí)俗，在泉州最近的文旅熱中成為新晉潮流單品。

作者關(guān)注生活，通過(guò)對(duì)簪花及簪花阿婆的描寫(xiě)，探尋這一習(xí)俗承載的歷史記憶和文化內(nèi)涵，

表現(xiàn)蠅埔人們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?？少F的是，作者從生活經(jīng)歷中反思自我，并獲得了成長(zhǎng)

的體驗(yàn)，不僅從花中“窺”見(jiàn)他人，也“窺”見(jiàn)自我。本文緊扣題意寫(xiě)作，敘述流暢自然，

文中有生活，文中有自我。

二、閱讀下面材料完成作文

吳均流連于富春江畔，發(fā)出由衷的贊賞與感嘆，美在山清水秀間；藤野先生對(duì)魯迅真

誠(chéng)的關(guān)懷與幫助，在歲月流轉(zhuǎn)中散發(fā)著人性的光輝，美在高尚的人格中；文人隱士駐足于大

河山川，留下自己的足跡與詩(shī)篇，美在詩(shī)意風(fēng)雅間；科技工作者探索著未知的領(lǐng)域，在科學(xué)

殿堂書(shū)寫(xiě)不朽的華章，美在執(zhí)著進(jìn)取時(shí)……美無(wú)處不在。

結(jié)合生活體驗(yàn)，捕捉生活中的人、事、物、景，發(fā)現(xiàn)其中之美，以《美在一》為題，寫(xiě)一篇

作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容真實(shí)具體，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，要有自己的真情

實(shí)感；（3）不得抄襲、套作，正文中如需出現(xiàn)本市校名、班名、人名，請(qǐng)用xx代替；（4）

書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

例文1：

美在平凡的日子里

生活，猶如一杯綠茶，淡淡的，卻散發(fā)出清香，讓人回味無(wú)窮。在這看似平淡無(wú)奇的日

子里，其實(shí)隱藏著許多不經(jīng)意間的美好，只要我們用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一一美，就在平凡

的日子里。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在我的臉上時(shí)，我便知道，新的一天又開(kāi)始了。

我懶洋洋地從床上爬起，走到窗前，深深地吸了一口清新的空氣，心中頓時(shí)充滿了愉悅。窗

外，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在迎接新的一天的到來(lái)。遠(yuǎn)處，一輪紅日正從地平線上緩

緩升起，將金色的光輝灑向大地。這一刻，我感受到了大自然的美，它是如此寧?kù)o、如此和

諧，讓人心曠神怡。

早餐后，我背上書(shū)包，踏上了上學(xué)的路。路上，我遇到了許多熟悉的面孔，有和我一起

上學(xué)的同學(xué)，有匆匆忙忙趕去上班的叔叔阿姨，還有在路邊擺攤的小商販。他們的臉上都洋

溢著笑容，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和期待。我微笑著向他們點(diǎn)頭致意，心中涌起一股暖流。這

平凡的日子，因?yàn)橛辛诉@些熟悉的面孔和溫暖的笑容，而變得更加美好。

在學(xué)校里，我度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的一天。課堂上，老師耐心地講解著知識(shí)，同學(xué)們積極

地舉手發(fā)言，共同探討著問(wèn)題。課間，我們一起玩耍、聊天，分享著彼此的快樂(lè)和煩惱。這

平凡的日子，因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo)和同學(xué)們的陪伴，而變得更加有意義。

傍晚，我回到家，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了豐盛的晚餐。餐桌上，我們一家人圍坐在一起,

享受著美食和彼此的陪伴。我們談?wù)撝惶熘械娜な拢窒碇舜说目鞓?lè)和收獲。這平凡的

日子，因?yàn)橛辛思胰说年P(guān)愛(ài)和陪伴，而變得更加溫馨和幸福。

美，其實(shí)就在我們的身邊，它藏在平凡的日子里，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感受。讓我們

用心去感受生活，去珍惜每一個(gè)平凡而美好的瞬間吧！

【詳解】本題考查半命題作文。

1.審題立意：本次要求以《美在—》這一題目，關(guān)鍵在于補(bǔ)全題目，明確“美”之所在。

"美”既可指自然中的風(fēng)景美，也可指生活中美好的人性。根據(jù)材料提示，可以補(bǔ)寫(xiě)為“美

在山清水秀間”“美在高尚的人格中”“美在詩(shī)意風(fēng)雅間”“美在執(zhí)著進(jìn)取時(shí)”等，或者從

自己的生活體驗(yàn)出發(fā)，補(bǔ)寫(xiě)為“美在親情里”“美在平凡的日子里”“美在書(shū)香盈滿時(shí)”等。

無(wú)論補(bǔ)全為何種內(nèi)容，都要注意凸顯“美”的主題，展現(xiàn)積極向上的價(jià)值觀。

2.選材構(gòu)思：本文可寫(xiě)成記敘文。行文時(shí)應(yīng)緊密結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，選取典型的人、事、

物、景進(jìn)行描寫(xiě)?？梢詳⑹鲆患唧w的事情，如寫(xiě)一次旅行中的風(fēng)景之美，在旅行的時(shí)候，

感受到自然風(fēng)景的多彩美好，表現(xiàn)熱愛(ài)自然的情感。寫(xiě)家人的關(guān)愛(ài)之美，可寫(xiě)自己在失意的

時(shí)候，受到家人的關(guān)愛(ài)，心里感到很溫暖，表現(xiàn)家庭的溫馨美好。也可以描繪一個(gè)場(chǎng)景，如

校園生活的和諧之美，描寫(xiě)同學(xué)之間打球時(shí)相互配合的和諧場(chǎng)景，師生之間上課時(shí)相互配合

的和諧場(chǎng)景，同學(xué)們?cè)谛@中愛(ài)護(hù)環(huán)境的和諧場(chǎng)景，以此表現(xiàn)校園生活的美；家鄉(xiāng)四季的自

然之美，可描寫(xiě)家鄉(xiāng)春、夏、秋、冬各有特色的景象，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然美景。在寫(xiě)作中，要

注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)膩的情感，讓讀者感受到你所發(fā)現(xiàn)的美。

三.閱讀下面文字，按要求作文。

三峽，素湍綠潭，回清倒影，是酈道元遇見(jiàn)了“美”；富春山，奇山異水，天下獨(dú)絕，

是吳均遇見(jiàn)了“美”；藤野先生，毫無(wú)民族偏見(jiàn)，悉心教導(dǎo)，魯迅遇見(jiàn)了師恩之“美”；矢志

不渝，鍥而不舍，艾芙?居里最終遇見(jiàn)了最美的顏色。好景、好人、好事、好風(fēng)氣，是我們

日常生活中隨處可見(jiàn)的“美”……只要靜下心，打開(kāi)純凈的眼簾，我們和“美''永遠(yuǎn)不會(huì)擦肩而

過(guò)。

請(qǐng)以“我，遇見(jiàn)了美”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地

名。

范文：

我，遇見(jiàn)了美

生活中有許多美好的瞬間，如同夜空中閃爍的繁星，熠熠生輝。而那一次，我遇見(jiàn)了震

撼心靈的美。

那是一個(gè)冬日的傍晚，寒風(fēng)凜冽，街上的行人都裹緊了衣服，匆匆趕路。我正走在回家

的路上，心情因寒冷而有些沉悶。突然，我聽(tīng)到了一陣悠揚(yáng)的二胡聲。那聲音似有魔力一般,

吸引著我循聲而去。

在街邊的一個(gè)角落，我看到了一位老人。他衣衫襤褸，頭發(fā)花白且雜亂，面前放著一個(gè)

破舊的碗，里面零零散散有些零錢。他正全神貫注地拉著二胡，身子隨著音樂(lè)輕輕晃動(dòng)，那

飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，皺紋似乎都在訴說(shuō)著生活的艱辛。但他的眼神，卻在這一刻充滿了光芒，

那是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。

他拉的是《二泉映月》，那如泣如訴的旋律在這寒冷的街頭流淌。每一個(gè)音符都像是老

人在講述自己的故事，有苦難，有不屈，有對(duì)美好的向往。我靜靜地站在那里，被這音樂(lè)深

深打動(dòng)。過(guò)往的行人有的駐足聆聽(tīng)，有的匆匆走過(guò)，但老人絲毫不受影響，沉浸在自己的音

樂(lè)世界里。此時(shí)的他，與這寒冷的街道、昏暗的燈光構(gòu)成了一幅別樣的畫(huà)面，一種堅(jiān)韌之美

從他身上散發(fā)出來(lái)。

在老人的二胡聲中，我仿佛看到了阿炳在街頭賣藝的身影，他們都是生活的強(qiáng)者，即使

命運(yùn)多舛，卻依然緊緊抓住心中的那份熱愛(ài)。老人破舊的衣衫與他音樂(lè)中展現(xiàn)出的高雅形成

了鮮明的對(duì)比，這種對(duì)比讓我更加深刻地感受到了美。這美不是華麗的外表，不是舒適的環(huán)

境，而是在困境中對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守，是對(duì)生活的熱愛(ài)。

隨著最后一個(gè)音符落下，老人微微抬起頭，我看到了他眼中的平靜。我走上前去，把身

上僅有的一些零錢輕輕地放在碗里，老人朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中充滿了感激。

那一個(gè)冬日傍晚，我遇見(jiàn)了美，那是一位街頭老人用二胡演繹出的生命之美。它像一束

光，照進(jìn)了我沉悶的心，讓我明白，無(wú)論生活多么艱難，只要心中有熱愛(ài)，有對(duì)美好的追求,

就會(huì)綻放出獨(dú)特的光彩。這種美，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，溫暖我前行的路。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。“遇見(jiàn)”強(qiáng)調(diào)的是不期而遇，是一種偶然中的發(fā)現(xiàn)，有一種邂逅的意味。“美”

的內(nèi)涵很豐富，可以是自然景色之美，如山川河流；可以是人性之美，像善良、寬容、堅(jiān)韌

等美好品質(zhì)；可以是情感之美，比如親情、友情、師生情；還可以是文化藝術(shù)之美等。重點(diǎn)

是要寫(xiě)出“我”與“美”相遇的過(guò)程和感受?？闪⒁鉃橘澝雷匀恢?，通過(guò)描述自己在某一

特定環(huán)境下遇見(jiàn)的美麗自然風(fēng)光，如一次登山看到的日出云海，表達(dá)對(duì)大自然神奇魅力的贊

嘆，以及對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)之情。也可立意為歌頌人性之美，通過(guò)寫(xiě)在生活中遇到的某

個(gè)人展現(xiàn)出的善良、勇敢、無(wú)私等品質(zhì)，突出人性的光輝對(duì)自己心靈的觸動(dòng)，引發(fā)對(duì)美好品

德的向往和追求。還可立意為弘揚(yáng)情感之美，如寫(xiě)自己與朋友之間真摯的友誼，在困難時(shí)刻

朋友伸出援手的溫暖瞬間；或者寫(xiě)家庭中親人之間默默付出的親情，像父母在自己生病時(shí)的

悉心照料等，強(qiáng)調(diào)情感的珍貴和美好，讓讀者感受到溫暖。也可立意為展現(xiàn)文化之美，講述

自己參觀博物館、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)表演等過(guò)程中遇見(jiàn)的文化之美，如古老文物的精美、戲曲表

演的韻味，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展的思考，提升民族自豪感等。

2.選材構(gòu)思?？蓮淖匀活惾胧郑x擇自己親身經(jīng)歷的與自然相遇的場(chǎng)景，比如在海邊看到的

五彩斑斕的晚霞，海邊沙灘上形狀各異的貝殼；或是在森林中邂逅的神秘幽靜之美，如斑駁

的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上、靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱等。也可從人物類著手，可以是身邊熟悉

的人，如鄰居大媽對(duì)孤寡老人的熱心幫助，展現(xiàn)鄰里之間的互助之美；也可以是陌生人，如

在街頭看到一位殘疾人自強(qiáng)不息賣藝求生的堅(jiān)韌之美;或者是某個(gè)名人的事跡給自己帶來(lái)的

關(guān)于美的啟示。還可從事件類考慮，選取具有代表性的社會(huì)事件，比如志愿者在災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的

無(wú)私奉獻(xiàn)，醫(yī)護(hù)人員在抗疫期間的英勇無(wú)畏，這些群體展現(xiàn)出的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)之美；或者是校

園里同學(xué)們齊心協(xié)力準(zhǔn)備比賽的團(tuán)結(jié)之美。也可從文化類考慮，回憶參觀畫(huà)展看到的一幅幅

精美的畫(huà)作，從畫(huà)作的色彩、構(gòu)圖中體會(huì)到藝術(shù)之美；或是參加民俗活動(dòng)，如春節(jié)期間的舞

龍舞獅，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化帶來(lái)的獨(dú)特魅力。行文開(kāi)頭可以采用抒情式、懸念式或回憶式等開(kāi)頭

方法。比如抒情式開(kāi)頭，“美，是黑暗中的一抹亮光，是寒冬里的一縷暖陽(yáng)，在不經(jīng)意間，

我遇見(jiàn)了那令我心動(dòng)的美?！敝虚g根據(jù)選材展開(kāi)描述。如果是寫(xiě)自然之美，要詳細(xì)描寫(xiě)景色

的特點(diǎn)，運(yùn)用多種感官描寫(xiě)，如視覺(jué)上看到的色彩、形狀，聽(tīng)覺(jué)上聽(tīng)到的聲音，觸覺(jué)上感受

到的溫度、質(zhì)感等，同時(shí)融入自己的情感變化。若是寫(xiě)人物之美，通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、

動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的美好品質(zhì)，還要敘述事件的發(fā)展過(guò)程，突出“遇見(jiàn)”的

情節(jié)。結(jié)尾要對(duì)“遇見(jiàn)美”這一主題進(jìn)行升華，可以采用抒情、議論的方式。

四.閱讀材料完成命題作文

春天的新綠，秋日的落葉；東升的旭日，中秋的圓月；“樹(shù)樹(shù)皆秋色”的山野，“孤

煙直”的大漠……在生活中，美景隨處可見(jiàn)，它也許是一本書(shū)，一處風(fēng)景，一種精神……美

需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。“美”，其實(shí)就在這里。

請(qǐng)以“美，就在這里”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，補(bǔ)全題目，自選文

體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④

不少于600字（如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）。

例文1

美，就在這里

生活，如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻無(wú)處不在，不遠(yuǎn)不近，就在這里。

春天的一個(gè)星期日，我和爸爸、媽媽出去踏青。我們走到河邊的一個(gè)菜壩，一陣風(fēng)吹

來(lái)，沁人心脾，使人神清氣爽，心曠神怡。還有許多人也在菜壩轉(zhuǎn)路呢！看，這一片菜壩多

美??！一塊一塊菜地，種得很整齊，從高處看，像積木一樣。那金燦燦的油菜花開(kāi)遍地，好

耀眼，我俯下身子，將鼻子靠近油菜花，好香??！蜜蜂們?cè)诨▍仓形?，吸完一朵又?/p>

朵。蝴蝶也在花叢中上下飛舞，白的，黑的，花的，五顏六色，好象在開(kāi)聯(lián)歡舞會(huì)，大家正

興致勃勃地跳舞呢！

河邊，那一排柳樹(shù)，甩著辮子，讓我想起了一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲

絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！睅字豢蓯?ài)的小鳥(niǎo)站在柳樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，好像

在為春天歌唱，為這里的美景而贊頌！我們又到油菜花叢中散步，望著這些漂亮的油菜花，

我覺(jué)得十分愜意。又一陣風(fēng)迎面拂來(lái)，花兒蕩起層層金色的微波，并散發(fā)出陣陣芳香。我大

口大口地吸著，每吸一口，都令人振奮。

這時(shí)，媽媽悄悄將油菜花的花粉抹在我的臉上，我的臉上頓時(shí)被抹上了一抹黃。我也不

甘示弱，向媽媽抹去，不一會(huì)兒，我們兩個(gè)都成了花貓。媽媽還嘗了嘗，說(shuō)挺甜的，我也嘗，

媽媽又往我臉上抹了一抹，“氣”得我又去追媽媽……就這樣，我們?cè)诓说乩镒分?、嬉戲?/p>

爸爸也參加進(jìn)來(lái)。我們玩得好開(kāi)心??！

是啊，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水，綠綠的樹(shù)，再加上小花小草，蝶蜂小鳥(niǎo)，更是

一片春意盎然，生機(jī)勃勃的景象。我有些戀戀不舍，這里太美了，重要的是，它還能我們帶

來(lái)歡樂(lè)！我愛(ài)這里，它們欣欣向榮，讓我感到親切、舒服。

美就在這里，我愛(ài)這里！

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題文意。由題干可知本次作文要求以“美，就在這里”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。生活中的

美景隨處可見(jiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟?！熬驮谶@里”即真實(shí)客觀地存在著某個(gè)地方,

帶有肯定或意外發(fā)現(xiàn)的意味。但無(wú)論我們?nèi)绾螌?duì)待，是視若無(wú)睹，或是格外關(guān)注，它就在那

個(gè)地方，不偏不移；“美”可以指自然之美，例如波瀾壯闊的大海、巍峨挺拔的大山、蓬勃

生機(jī)的草木等自然景色之美，讓人置身其中享受美的體驗(yàn)；也可以是生活中難以忘懷的溫情

之美，如正直誠(chéng)信的品性之美、誠(chéng)信奉獻(xiàn)的精神之美、親情之美、友情之美等。本文要求同

學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，感受學(xué)習(xí)美的品格。

2.構(gòu)思選材。首先，文體以記敘文為宜，而記敘文最大特點(diǎn)講究事情的真實(shí)、情感的真摯，

用情動(dòng)人。若主要內(nèi)容是自然景物，可以運(yùn)用多種寫(xiě)景手法來(lái)突出景物的獨(dú)特之美，同時(shí)加

入自己美的感受，或欣喜、或敬畏、或贊頌；例如描寫(xiě)自己在爬山時(shí)，看到山上心曠神怡的

景象，感受到美在這里。若文章內(nèi)容是突出人性美或心靈美，可以運(yùn)用以小見(jiàn)大、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

等手法來(lái)突出生活中的溫情之美，同時(shí)明確給自己帶來(lái)的啟發(fā)與感受，或?qū)W習(xí)、或贊揚(yáng)、或

呼吁；可以選擇日常生活中讓自己難忘的一次“美"，如幫助自己成長(zhǎng)路上不迷茫，讓自己

深悟感恩之美的老師和家人，或幫助自己，和自己并肩作戰(zhàn)，讓自己深悟?qū)W習(xí)路上并肩作戰(zhàn)

的友情之美的同學(xué)或朋友；也可寫(xiě)自己曾經(jīng)無(wú)比羨慕渴望遇見(jiàn)外面的大千世界，從而忽視身

邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或景物之美，或人事情之美，驀然回首才發(fā)現(xiàn)美就在這里，就在自己身邊,

不遠(yuǎn)不近，只是自己缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛等。無(wú)論哪種選材，行文中要注意寫(xiě)出給自己帶來(lái)的

認(rèn)知變化及內(nèi)心的深刻感受。

拳

1點(diǎn)睛之語(yǔ)

1.君不見(jiàn)強(qiáng)健體魄線條之美。古希臘的波塞冬青銅像、擲鐵餅者等雕塑以

飽滿的肌肉向人類展現(xiàn)出了在自由魔力支配下陶醉的希臘人的激情，令我們體會(huì)

到了埋藏在人體肌肉線條下的自由力量，體會(huì)到了人類對(duì)自身的肯定與對(duì)其本身

的熱愛(ài)。

2.君不見(jiàn)荏苒歲月痕跡之美。51歲的著名演員詠梅曾說(shuō)：“我看著自己被

修的閃閃發(fā)光的臉，我就跟媒體商量：我的圖能不能盡量不修，如果非修的話，

能不能別把我的皺紋都給我修平了，那可是我好不容易長(zhǎng)出來(lái)的。"我們不必栗

去為了迎合大眾審美而改變自己。我們只需做一顆樹(shù)，待在當(dāng)下努力向下扎根，

向上生長(zhǎng)；做一朵梅，傲然雪中，“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，

只有香如故。”演員詠梅確實(shí)對(duì)得起自己的名字，她的氣質(zhì)在“網(wǎng)紅臉”面前便

是絕對(duì)碾壓。

3.君不見(jiàn)戍邊戰(zhàn)士堅(jiān)守之美。在一次新聞采訪中，我看到了戍邊戰(zhàn)士的生

活，在值班巡邏時(shí)，他們要穿上厚厚的軍大衣，在高原雪地中像一個(gè)個(gè)綠色的雪

人。盡管這樣，每次值完班都還是會(huì)被凍傷。雖然他們的臉、手和耳朵都凍得紅

紅的，但他們不因凍傷而苦悶抱怨，一直堅(jiān)守在祖國(guó)的邊疆。我看到的，是在鏡

頭前一張張泛紅的臉在迎著寒風(fēng)咧嘴而笑