PAGEPAGE4紹興文理學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施辦法（征求意見(jiàn)稿）為進(jìn)一步強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，健全教學(xué)工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、激勵(lì)與約束機(jī)制，規(guī)范教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核，根據(jù)教育部教高〔2007〕1號(hào)、教高〔2007〕2號(hào)和教育廳浙教高教〔2007〕33號(hào)等文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，學(xué)校決定在《紹興文理學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施辦法》（紹學(xué)院〔2007〕167號(hào)）的基礎(chǔ)上，制訂本實(shí)施辦法。第一條教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核堅(jiān)持公開、公平、公正原則；堅(jiān)持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高原則；堅(jiān)持分層次和分類別相結(jié)合原則；堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合原則。第二條教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核對(duì)象為本學(xué)年在編在崗的專任教師。由學(xué)校安排進(jìn)修、考察，或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)休學(xué)術(shù)假、病假、事假，在崗時(shí)間不到一學(xué)期的教師，可以不參加考核。第三條教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中所做出的業(yè)績(jī)。業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系由3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、9個(gè)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)成。3個(gè)一級(jí)指標(biāo)為教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究。一級(jí)指標(biāo)設(shè)置基本要求分，作為業(yè)績(jī)考核等級(jí)評(píng)定的重要依據(jù)。教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)的量化標(biāo)準(zhǔn)按照《紹興文理學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)量化表》（附件1）執(zhí)行。第四條教學(xué)工作量主要指教師承擔(dān)的由學(xué)校安排、人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各類課程（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等）的教學(xué)工作量，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽等經(jīng)學(xué)校教務(wù)處認(rèn)可并備案的其它教書育人活動(dòng)的工作量?；疽蠓譃?00分。設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量。教師達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量，則得到教學(xué)工作量的基本要求分。專業(yè)課教師每學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量為：教授為146當(dāng)量課時(shí)，其中課堂教學(xué)工作量90當(dāng)量課時(shí)；副教授為180當(dāng)量課時(shí)，其中課堂教學(xué)工作量90當(dāng)量課時(shí)；講師為210當(dāng)量課時(shí)。公共課教師每學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量為：教授180當(dāng)量課時(shí)，副教授210當(dāng)量課時(shí)；講師240當(dāng)量課時(shí)。助教的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量由各學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況決定。在學(xué)校管理崗位并從事教學(xué)工作的，或承擔(dān)學(xué)校重要工作的專任教師，每學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量為對(duì)應(yīng)職稱教師的1/2。第五條教學(xué)效果主要指教師在承擔(dān)各類課程教學(xué)所獲評(píng)價(jià)情況、教書育人方面的獎(jiǎng)懲情況、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等?；疽蠓譃?00分。對(duì)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)行校、院兩級(jí)評(píng)價(jià)制度，以學(xué)院評(píng)價(jià)為主。校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)對(duì)部分教師的教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果可作為學(xué)院教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)之一，其權(quán)重可根據(jù)實(shí)際由學(xué)院決定。對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)采用包括學(xué)生、同行在內(nèi)的多主體評(píng)價(jià)方法，具體按照《紹興文理學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施辦法（修訂稿）》（紹學(xué)院〔2007〕154號(hào)）執(zhí)行。第六條教學(xué)改革與研究主要指教師承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革項(xiàng)目研究、教學(xué)獲獎(jiǎng)以及發(fā)表教學(xué)研究論著（含教材）等情況。教學(xué)建設(shè)情況是指課程建設(shè)項(xiàng)目、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、教材建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室（實(shí)習(xí)基地）建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等?；疽蠓譃椋航淌?0分，副教授20分，講師10分。第七條教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行等級(jí)制，分A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。A和B的比例不大于60%，其中A的比例不大于20%。各等級(jí)的最低標(biāo)準(zhǔn)為：A：3個(gè)一級(jí)考核指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，“教學(xué)效果”分名列學(xué)院前60%，教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分名列學(xué)院前30%。B：“教學(xué)工作量”與“教學(xué)效果”達(dá)標(biāo)，且教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分名列學(xué)院前70%。C：2個(gè)一級(jí)指標(biāo)達(dá)標(biāo)；或1個(gè)一級(jí)指標(biāo)達(dá)標(biāo)且教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分名列學(xué)院前80%。D：僅有1個(gè)一級(jí)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，且教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分名列學(xué)院后20%。E：3個(gè)一級(jí)指標(biāo)均不達(dá)標(biāo)；或在教書育人中出現(xiàn)影響惡劣事件；或出現(xiàn)二級(jí)及以上教學(xué)事故；或無(wú)正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)校、學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)；或有其他類似惡劣情況。第八條教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行校院兩級(jí)考核制度。學(xué)校成立教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，由教務(wù)處、人事處、學(xué)工部、監(jiān)察審計(jì)處等職能部門負(fù)責(zé)人共同組成?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面協(xié)調(diào)全校教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核工作，負(fù)責(zé)修訂考核實(shí)施辦法，制訂科學(xué)合理、切實(shí)可行、具體量化的考核指標(biāo)體系框架，審定學(xué)院《教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案》，并對(duì)學(xué)院考核結(jié)果予以審定。校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處。各學(xué)院成立以黨政一把手為組長(zhǎng)的學(xué)院考核工作小組，全面負(fù)責(zé)本學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核工作。各學(xué)院可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及專業(yè)教育等具體情況，以本實(shí)施辦法為指導(dǎo)，本著客觀、公正、公平、公開的原則制定學(xué)院《教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案》，并經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議或教代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施?？己藢?shí)施方案應(yīng)包含以下要素：組織機(jī)構(gòu)、指標(biāo)體系、考核程序等。第九條教師的教學(xué)工作業(yè)績(jī)一般由該教師所屬學(xué)院進(jìn)行考核。附屬醫(yī)院專任教師的教學(xué)業(yè)績(jī)考核工作由醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)，單列考核。思想政治教育系列教師（擔(dān)任公共思想政治理論課教學(xué)的、職評(píng)為思政系列的非專任教師）的教學(xué)業(yè)績(jī)考核工作由法學(xué)院負(fù)責(zé)，單列考核。在機(jī)關(guān)職能部門工作的，以及在其他學(xué)院任教的、擔(dān)任院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的專任教師，其教學(xué)工作業(yè)績(jī)由教務(wù)處負(fù)責(zé)考核。第十條教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核工作于每學(xué)年第2學(xué)期第16至19周進(jìn)行。學(xué)院應(yīng)于每學(xué)年第2學(xué)期第16周上報(bào)本學(xué)年業(yè)績(jī)考核教師名單。不參加業(yè)績(jī)考核者須提出申請(qǐng)且經(jīng)校教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)計(jì)算方法教學(xué)改革與研究3.1教學(xué)建設(shè)教材建設(shè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材：8分/萬(wàn)字省級(jí)重點(diǎn)教材：6分/萬(wàn)字市級(jí)重點(diǎn)教材：4分/萬(wàn)字校級(jí)重點(diǎn)教材：2分/萬(wàn)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)室（基地）建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：國(guó)家級(jí)500分/年，省級(jí)300分/年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地：市級(jí)100分/年，校級(jí)50分/年人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)國(guó)家級(jí)：500分/年，省級(jí)：300分/年，市級(jí)及校級(jí)：150分/年教學(xué)團(tuán)隊(duì)國(guó)家級(jí)：500分/年，省級(jí)：300分/年，市級(jí)及校級(jí)一層次：150分/年，校級(jí)二層次：50分/年3.2教學(xué)改革教改項(xiàng)目國(guó)家級(jí)：400分/年省部級(jí)：200分/年市廳級(jí)及校級(jí)重點(diǎn)：100分/年校級(jí)一般：50分/年教學(xué)研究論文一級(jí)刊物論文100分/篇核心刊物論文50分/篇國(guó)內(nèi)公開發(fā)行刊物20分/篇3.3教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)教材獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)300分，二等獎(jiǎng)200分，三等獎(jiǎng)100分省級(jí)：一等獎(jiǎng)200分，二等獎(jiǎng)100分，三等獎(jiǎng)50市級(jí)：一等獎(jiǎng)100分，二等獎(jiǎng)50分，三等獎(jiǎng)20分教學(xué)成果獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)500分，二等獎(jiǎng)200分省級(jí)：一等獎(jiǎng)200分，二等獎(jiǎng)100分市級(jí)：一等獎(jiǎng)140分，二等獎(jiǎng)70分校級(jí)：一等獎(jiǎng)100分，二等獎(jiǎng)50分，三等獎(jiǎng)20分說(shuō)明：1.K值依據(jù)教師課程教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)趯W(xué)院中的排名來(lái)確定，排名前10%，K=1.5；前10%～20％，K=1.4；前20%～30％，K=1.3；前30%～40％，K=1.2；前40%～50％，K=1.1；50%～90％，K=1.0；排名后5～10%，K=0.8；后5%，K=0.7。2.教學(xué)獎(jiǎng)懲類業(yè)績(jī)分只在發(fā)生當(dāng)年計(jì)入教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)分。3.教學(xué)改革與研究的各項(xiàng)目業(yè)績(jī)分，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配，分配比例：2人為6：4；3人為5：3；2；4人為4：3：2：1；5人為4：2：2：1：1。4.教學(xué)改革與研究的各項(xiàng)目的建設(shè)周期，以文件為準(zhǔn)。新專業(yè)的建設(shè)期為4年。5．同一項(xiàng)目的業(yè)績(jī)分按最高級(jí)認(rèn)定，不重復(fù)計(jì)算。未