中國寫意花鳥畫（說課稿）大家好！我叫許曉敏。今天我說課的內(nèi)容是人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元活動(dòng)二第一課《中國寫意花鳥畫》。（課件片頭展示）說教材：《中國寫意花鳥畫》選自人教版美術(shù)課本八年級(jí)上冊(cè)、第二單元“裝點(diǎn)我的居室”活動(dòng)二中的內(nèi)容。花鳥畫是我們熟悉的以描繪花鳥、草蟲等內(nèi)容為題材的中國繪畫。它表現(xiàn)自然、歌頌生命、并借物抒情、托物言志，給人以豐富的啟迪與聯(lián)想，寫意花鳥畫更以其痛快酣暢、水墨淋漓的獨(dú)特魅力吸引著人們。

學(xué)生情況分析：我所面對(duì)的學(xué)生是八年級(jí)的學(xué)生，年齡大致在十三、四歲，這個(gè)年齡的孩子正處在身心發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物比較好奇，又極其強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)特的個(gè)性，他們敢于挑戰(zhàn)，喜歡創(chuàng)新，又有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，而且他們對(duì)寫意中國畫也不陌生，針對(duì)這個(gè)情況，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)。一、說教材教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫的與靜物畫動(dòng)物畫的關(guān)系。2．了解學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法。3．結(jié)合寫意花鳥畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。

二、說教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：寫意花鳥畫的表現(xiàn)技法即寫意水墨畫的用筆用墨的方法。難點(diǎn)：寫意花鳥畫對(duì)居室裝飾得影響。三、學(xué)情分析依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定了以下的教法、學(xué)法：情景導(dǎo)入法、多媒體教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、講解法、分析法、討論法、觀察法等四、教學(xué)過程一）、創(chuàng)設(shè)情境·認(rèn)知花鳥寫意畫（課件展示）教學(xué)過程是教與學(xué)的心靈對(duì)話，在這個(gè)過程中師生是相互依存相互作用的。

花鳥寫意畫是學(xué)生們比較熟悉的題材，所以在第一階段：我使用的是情境導(dǎo)入法，利用多媒體欣賞教學(xué)進(jìn)行情感導(dǎo)入，首先把生活中常見的生活場(chǎng)景和寫意花鳥畫的作品對(duì)比，大量繪畫圖片的展示使學(xué)生意識(shí)到花鳥小品的美感，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣。然后導(dǎo)入兩組圖片，讓學(xué)生分析圖片的特點(diǎn)，在找出兩組圖片的不同和相同，這樣更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)寫意花鳥的特點(diǎn)。欣賞兩組圖片，看看它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（展示兩組現(xiàn)實(shí)的花鳥和寫意花鳥）現(xiàn)實(shí)中的雞與寫意國畫中的雞現(xiàn)實(shí)中的荷花與寫意國畫中的荷花我通過展示上面這兩張圖片，向?qū)W生提出問題：“哪些同學(xué)能回答上面這寫圖片的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”根據(jù)學(xué)生的回答，我作簡要小結(jié)：左邊的是寫實(shí)，另一組畫寫意根據(jù)這一理論，再向?qū)W生提出問題：“例如：有同學(xué)知道這左邊的畫在中國畫技法中叫什么嗎”在學(xué)生回答的同時(shí)，我邊總結(jié)邊展示課件，對(duì)中國寫意花鳥畫的概述那就是以概括的簡練的筆法來描繪自然界中的花鳥的一種傳統(tǒng)的繪畫方式。（二）、自主探索·欣賞寫意花鳥畫的基本方法：（課件展示）在欣賞的同時(shí)，教師設(shè)置不同的問題，學(xué)生使用討論法討論回答。用這樣的方式導(dǎo)入，使學(xué)生在產(chǎn)生興趣的同時(shí)，對(duì)花鳥寫意畫的構(gòu)圖，用筆用墨有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)求知。一、看構(gòu)圖二、看用筆三、看用色四、品意境三）、綜合練習(xí)·欣賞傳統(tǒng)花鳥畫的特點(diǎn)（課件展示）本課的教學(xué)難點(diǎn)是寫意花鳥畫對(duì)居室裝飾得影響。針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的突破在本節(jié)課中我選擇了2個(gè)不同的時(shí)間段，第一個(gè)階段是在欣賞導(dǎo)入之中完成的，教師選擇的大量的有寫意花鳥小品裝飾居室此處的目的是使他們開闊視野，拓寬思路，發(fā)散學(xué)生思維，激發(fā)其創(chuàng)作欲望。學(xué)生在欣賞的同時(shí)進(jìn)行討論探究，形成一個(gè)初步的觀點(diǎn)，為下面作品的創(chuàng)作埋下伏筆。突破教學(xué)難點(diǎn)的第二階段在作品形成以后，在作業(yè)講評(píng)中完成。放在此處的目的是突出難點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)效果。

1)注重“寫生”——從實(shí)際生活中擷取對(duì)象，并加以藝術(shù)表現(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2）花鳥“擬人化”——把花鳥的自然屬性與人的品德相類比。比如“白眼向天”和“四君子畫”（梅、蘭、竹、菊）。欣賞古代著名作品適時(shí)地加入音樂，調(diào)整課堂氣氛）。我這樣做的目的是為了進(jìn)一步開啟學(xué)生的智慧，點(diǎn)燃思維的火花，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鞏固教