第第頁吉林省長春市九臺(tái)區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。他用奇怪的“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著□雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成最漂亮的自然力所能刻畫成的這番模樣□挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺zhě，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。1．給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（1）蜷臥 （2）皺zhě2．“漫”字在新華字典中的釋義有：①水過滿，漾出來②滿，遍③沒有限制，沒有約束④莫，不要。文中畫波浪線的詞語“漫不經(jīng)心”和“漫長”兩個(gè)詞中“漫”的釋義應(yīng)為。把釋義序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。3．文中□內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）A．、： B．、—— C．，： D．，——4．文中畫橫線處存在語病，請(qǐng)把修改后正確的語句寫在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．古詩文默寫填空（1），。所謂伊人，在水一方（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2），有吏夜捉人。（杜甫《石壕吏》）（3）韓愈在《馬說》中描寫千里馬屈辱的生活遭遇，隱喻人才被摧殘的句子是：，。（4）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的句子是：，。二、（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。北冥有魚《莊子》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。6．文中下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．怒而飛怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。B．志怪者也志：記載。C．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔。D．去以六月息者也息：休息。7．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．文章前三句在描繪大鵬形象時(shí)，運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)展現(xiàn)大鵬的碩大無比。B．選文濃墨重彩地描繪出一幅鯤變化為鵬，從北海遷徙到南海的壯麗圖景。C．選文想象奇幻，構(gòu)思巧妙，文筆汪洋恣肆，具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。D．選文中，無論是大鵬，還是山野中的霧氣、空氣中的塵埃，都是有所依靠的。8．在第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，華為鯤鵬920作為業(yè)界首顆兼容Arm架構(gòu)的64核數(shù)據(jù)中心處理器，憑借高性能、高吞吐、高集成、高能效等特性通過大會(huì)評(píng)委的一致認(rèn)可，榮獲領(lǐng)先科技成果獎(jiǎng)，這是繼華為麒麟960、昇騰310AI處理器獲獎(jiǎng)之后，華為再一次捧得領(lǐng)先科技成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。請(qǐng)聯(lián)系莊子的《北冥有魚》，推測(cè)華為集團(tuán)將芯片取名為“鯤鵬”的用意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（8分）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。郭隗自薦①昭王曰：“寡人將誰朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人有以千金求千里馬者三年不能得。涓人①言于君曰：‘請(qǐng)求之?！仓Ｈ碌们Ю锺R，馬已死，買其骨五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬②而捐五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎郏Ю镏R至者三。今王誠欲致④士，先從隗始；隗且見事⑤，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”②于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·燕策》）【注】①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③期年：滿一年。④致：招引，招來。⑤見事：被重用。9．用“／”為文中畫直線的句子斷句。（限斷兩處）臣聞古之君人有以千金求千里馬者三年不能得。10．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．根據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勓嗾淹跏且晃辉鯓拥膰?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。偽滿皇宮博物館①一間普普通通的鹽倉，一座不倫不類的“皇宮”，兩個(gè)毫不相干的名稱卻在特定的歷史條件下緊密地聯(lián)系在一起。②沿著長春母親河——伊通河北下，穿過城市街區(qū)的中心，在伊通河西岸，城市東北角的高地上鶴立著一座既有中式傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，又夾雜歐式和日式風(fēng)格的建筑群，這就是日本帝國主義在我國東北建立的殖民統(tǒng)治政權(quán)偽滿洲國的“執(zhí)政府”——偽滿皇宮。然而，你絕不會(huì)想到，這座貌似豪華的傀儡宮殿卻是由一座普通鹽倉改建而成的。③1908年5月，長春知府唐人寅購買了長春商埠地興運(yùn)路北端高地上崔劉兩姓的一塊八公頃土地，并在當(dāng)年建起鹽倉官舍和倉房。1914年12月23日，這座長春鹽倉又成為吉黑榷運(yùn)局和吉黑鹽務(wù)稽核處的辦公地。④1932年2月，日本關(guān)東軍在沈陽召開的“建國會(huì)議”上選定長春為偽滿洲國“國都”。到吉黑榷運(yùn)局考察，然后對(duì)鹽倉進(jìn)行了簡單的裝修，將其變成偽滿洲國“執(zhí)政府”，亦稱“宮內(nèi)府”。⑤偽滿皇宮的一大獨(dú)有特色是宮墻加碉堡。占地13.7萬平方米的偽滿皇宮，除了被1679米長的宮墻環(huán)繞外，還有一個(gè)更為獨(dú)特的“風(fēng)景”，那就是“皇宮”被碉堡包圍。圍繞宮墻共筑有11個(gè)碉堡，這些碉堡分別由偽滿禁衛(wèi)軍步兵團(tuán)和偽滿皇宮近衛(wèi)軍把守。高高的宮墻和眾多的碉堡，使這里如同監(jiān)獄一般，將溥儀牢牢地禁錮其中。⑥偽滿皇宮是一個(gè)建筑群，在建筑風(fēng)格上，既有中國傳統(tǒng)式的，又有歐洲哥特式的，還有中日合璧式的，可謂中西并舉、不倫不類，這也正是這座畸形宮殿的真實(shí)寫照。此外，在功能使用上更是五花八門，各具特色。這些風(fēng)格迥異的建筑分布于偽滿皇宮東、西兩院。⑦西院以中和門為界，分為內(nèi)庭和外庭，內(nèi)庭的主要建筑有：溥儀及其后妃的寢宮緝熙樓，以及四周的中西膳房、茶房、侍醫(yī)室等群房；外庭的主要建筑有：溥儀處理政務(wù)的辦公樓勤民樓，以及懷遠(yuǎn)樓、嘉樂殿、宮內(nèi)府、西花園等。⑧東院原是吉黑榷運(yùn)局的鹽倉，1938年建成同德殿，以此為中心，先后建起了東御花園、防空地下室、游泳池、建國神廟、書畫樓等附屬建筑。⑨偽滿洲國是日本帝國主義發(fā)動(dòng)“九一八”事變后，在中國東北建立的殖民統(tǒng)治政權(quán)。偽滿皇宮是日本侵略者扶持的偽滿洲國傀儡皇帝溥儀居住的宮殿，是日本帝國主義侵略中國東北的殖民遺址，是長春殖民地建筑的重要標(biāo)志，它深刻地記錄了東北人民那段永遠(yuǎn)不能忘卻的沉痛歷史。12．文章③④段采用什么說明順序？⑦⑧段采用什么說明順序？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)指出對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．作者說偽滿皇宮“不倫不類”，最主要的原因是皇宮由鹽倉改建。B．偽滿皇宮是一個(gè)建筑群，一大獨(dú)有特色是宮墻加碉堡，主要分為東、西兩院。C．偽滿皇宮是日本帝國主義侵略中國東北的殖民遺址，記錄了東北人民恥辱的歷史。D．偽滿皇宮可謂是畸形宮殿，建筑風(fēng)格既有中國傳統(tǒng)式的、歐洲哥特式的，還有中日合璧式。14．有人覺得文中畫橫線的部分可以刪去，使說明內(nèi)容更簡潔明了。請(qǐng)幫助他理解畫橫線語句的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。折多河的浪花格尼①窗外的河叫折多河。它將四川康定城分成狹長的兩部分，東岸背后是跑馬山，西岸背后是子耳坡。它從折多山來，到郭達(dá)山腳與雅拉河匯聚，進(jìn)入大渡河，經(jīng)過瀘定橋，與來自果洛山南麓的水一起奔流，于樂山城南去岷江，再在宜賓注入長江。②它是要去長江的，路途遙遠(yuǎn)，像奔馳的長途列車。窗外的這段水，一年四季呈奔騰狀，聲勢(shì)浩大，夏季雨后濺起的浪有一米多高。水質(zhì)清澈透明時(shí)，一浪接一浪，像流淌著一團(tuán)團(tuán)白云。偶爾，河道里來了新的滾石，就誕生一個(gè)新的浪。滾石高的地方，浪也高，看這些白得耀眼的浪，久久凝視，似乎靜止了，讓人想到遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的雪山……③三年前，剛來這座城，見窗外這道河，我欣喜異常，同時(shí)也被巨大的濤聲時(shí)刻叨擾，夜里難入眠。于是，改臥室為客廳，廚房、書房、客廳臨河，客廳兩面有窗，濤聲最大。在這濤聲中，花卻開得勤，開得艷，像是濤聲所撫育。它看見河里開著浪花，便也跟著綻放。到底植物來自大自然，自然而然融為一體。再看這里的山川和人，雪山巍峨，漢子魁梧，與之相配，河流也發(fā)出豪邁的聲音。而在康定城彩虹橋一段，折多河忽然柔了起來，不疾不徐，緩緩流淌……④我喜歡上了坐在窗邊讀書，喜歡上了眼前的一切。心靜下來了，濤聲逐漸成為優(yōu)美的背景音，巨浪與之相融，涌出汩汩的節(jié)奏。打開窗戶，河流便能洗滌眼睛。站在西岸五樓的窗前，看河中的浪花，看河岸上的人，看流云，看康定城的一年四季。⑤春天，河岸發(fā)新芽的柳樹在四季中最美，與奔騰的浪構(gòu)成一幅剛?cè)岵?jì)的畫面。跑馬山的落葉林漫上一層輕綠，山腳一層，山腰一層，錯(cuò)落有致，山頂?shù)膸卓冒讞钭詈笞兙G，而松林總是綠得深沉。⑥夏天，折多河水勢(shì)洶涌，我的視線總被團(tuán)浪牽引。岸上游人也一浪接一浪，汽車一輛接一輛，簇?fù)碇鷻C(jī)盎然的夏日。⑦秋天，色彩豐富的季節(jié)，跑馬山的落葉林次第變黃、變紅，河岸的柳葉也變黃，城里的建筑由赭紅、天藍(lán)、明黃、姜黃、深綠、淡綠、純白等組成，整個(gè)康定城的色彩濃烈鮮明。⑧冬天，雪來得早，落葉林的葉子還來不及歸根，初雪就降臨了。有時(shí)，跑馬山和郭達(dá)山的山頭雪白了，而山腰和山下仍是濃烈的秋。這時(shí)候，植被懂得季節(jié)要更替，雪來攆了，紛紛在一夜之間落地歸根。深冬時(shí)，那些裸露的滾石上蓋了雪，更是美如一幅畫。⑨站在窗前，可以看到對(duì)岸與這岸的行人，其中不乏前來打卡的游人。有的游客站立的地方，也是我曾經(jīng)以游人身份站立之處。我曾和他們一樣，拿起手機(jī)拍折多河。如今，我站在自己的窗前，拿起手機(jī)，拍下他或她，以主人翁的身份說：嗨，歡迎來到康定！每天下午四點(diǎn)左右，一輛灑水車會(huì)唱著《康定情歌》從河邊經(jīng)過，到我的窗前時(shí)，往往是最響亮的那句：“端端溜溜地照在，康定溜溜的城喲！”⑩來往的行人和車輛，就像康定城的河流、流云一樣持續(xù)流淌，他們將要駛向何處，我并不知曉。我只知道，前行是永無止境的，只要前行，就一定能到達(dá)遠(yuǎn)方。?在子耳坡放眼望康定城，一座擠在峽谷中的城市，因?yàn)榇┏堑暮恿鞫W閃發(fā)亮。這條河流就在我的窗外，滋潤了我的生活。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有改動(dòng)）15．請(qǐng)簡要分析第①段在文中的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀第③段，體會(huì)加點(diǎn)詞的妙處。在這濤聲中，花卻開得勤，開得艷，像是濤聲所撫育。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀文章，作者對(duì)濤聲的態(tài)度先后發(fā)生了怎樣的變化？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請(qǐng)簡要概括折多河四季景色特點(diǎn)，并體會(huì)本文通過對(duì)折多河四季不同景色地描寫表達(dá)了怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀第⑩段中的畫線句子，說說你從中獲得了什么啟示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀（8分）20．下面有關(guān)《經(jīng)典常談》的內(nèi)容表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這本書介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，展示了我國古代思想文化的基本面貌。B．書中《詩第十二》論述了從漢武帝時(shí)期至宋代詩歌的發(fā)展歷程，展現(xiàn)不同時(shí)期詩歌的特點(diǎn)和形式。C．本書著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《論語》等，這些史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。D．本書講解精辟，通俗流暢，深入淺出，從中可以感受到作者一絲不茍、精益求精的態(tài)度。結(jié)合名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成下列各題。21．閱讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著之后，你對(duì)里面的人物一定印象非常深刻吧。請(qǐng)選出對(duì)應(yīng)情節(jié)的人物名稱，并填入括號(hào)內(nèi)。①一星期后，（）就犧牲在烏克蘭秋天的原野上了。一顆流彈從遠(yuǎn)處飛來，打中了他。他哆嗦了一下，向前邁了一步，胸口頓時(shí)火辣辣地疼。他捂住胸口，然后彎下腰，僵硬的身體一瞬間就摔倒在地上了。②保爾想起了（），內(nèi)心竟有點(diǎn)甜意：“剛好她也有一對(duì)藍(lán)眼睛，她跟別的有錢人家的女孩不一樣，她有點(diǎn)特殊，而且跑起來跟魔鬼一樣快?！盇冬妮婭B謝廖沙C朱赫來D阿爾焦姆① ②22．請(qǐng)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容，把保爾的成長歷程補(bǔ)充完整。①退學(xué)②③筑路④23．讀書時(shí)可以采用摘抄和做筆記的方法，你在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)采用了其中哪一種讀書方法？請(qǐng)說說你選擇的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、綜合實(shí)踐（10分）閱讀下面材料，按照要求完成活動(dòng)任務(wù)。人民日?qǐng)?bào)就為什么要讀書，給出了最好的理由：①腳步丈量不到的地方，文字可以。②書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己。③讀書的意義是使人虛心、較通達(dá)、不固執(zhí)、不偏執(zhí)。④讀書讓你哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空……為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，學(xué)校特組織“書香，伴我成長”演講比賽。引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，推動(dòng)書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。24．【任務(wù)一】撰寫演講稿：以下不是撰寫演講稿要求的一項(xiàng)是（）A．撰寫演講稿時(shí)要有針對(duì)性，做到“心中有聽眾”。要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等。B．明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來。不要過多的讓聽眾去揣摩、分析。C．演講盡可能的體現(xiàn)口語化、大眾化的特點(diǎn)，可以使用聽眾不熟悉的文言、方言或者生僻詞語。D．著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力。演講稿的語言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或輕松活潑。25．【任務(wù)二】：在撰寫演講稿的基礎(chǔ)上，舉辦一次班級(jí)演講比賽。賽前準(zhǔn)備：推選主持人、撰寫串場(chǎng)詞、安排演講順序……請(qǐng)你再寫出兩點(diǎn)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容和環(huán)節(jié)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．【任務(wù)三】：有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿，這組故事中不符合主題要求的兩個(gè)是：。（只填序號(hào)）①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④聞雞起舞⑤懸梁刺股⑥盲人摸象27．【任務(wù)四】：如果你是本次“書香，伴我成長”演講比賽的主持人，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段精彩的開場(chǎng)白。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。28．題目：灑滿陽光的記憶作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字。29．閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是光，我怕早已蒼白了；不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是熱，我怕早已憔悴了；不是雨，我怕早已干癟了。世界上有不經(jīng)過風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎？世界上有不經(jīng)過光照日曬而成熟的果實(shí)嗎？作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字。

答案解析部分【答案】1．quán；褶2．③3．C4．變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語境掌握分析。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。1．本題考查字音字形?！皅uánwò”應(yīng)讀為“蜷臥”；“zhòuzhě”應(yīng)寫為“皺褶”。故答案為：quán；褶2．本題考查詞語理解。1.“漫不經(jīng)心”：這個(gè)詞語形容人做事隨隨便便，不把事情放在心上，注意力不集中?！安唤?jīng)心”體現(xiàn)出對(duì)事情的不在意，由此可以推斷“漫”在這里表示沒有限制、沒有約束，隨意的狀態(tài)，即做事時(shí)沒有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，行為較為隨意。2.“漫長”：通常用來形容時(shí)間持續(xù)得很久，或者道路等距離長得看不到盡頭。這里的“長”描述的是時(shí)間或距離的特征，而“漫”強(qiáng)調(diào)的是這種長的狀態(tài)是沒有明確界限、沒有盡頭的，同樣表達(dá)出一種沒有限制、沒有約束的意思，體現(xiàn)出時(shí)間或距離的延續(xù)性和廣闊性。故答案為：③3．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①“切割著”與“雕鑿著”之間：這兩個(gè)詞語是對(duì)自然力作用方式的并列描述，在句中屬于短暫停頓，且它們處于同一個(gè)句子內(nèi)部，沒有強(qiáng)烈的語氣停頓需求，所以使用逗號(hào)進(jìn)行分隔，以表明二者是并列關(guān)系，共同描述自然力的行為。②“這番模樣”與后面“挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的”之間：后面的內(nèi)容是對(duì)“這番模樣”的具體解釋和說明，詳細(xì)描述了冰體變成了怎樣的形態(tài)，這種情況符合冒號(hào)的使用規(guī)則，冒號(hào)在這里起到引出解釋說明內(nèi)容的作用，讓讀者更清晰地了解“這番模樣”的具體指代。故答案為：C4．本題考查病句修改。原句“變成最漂亮的自然力所能刻畫成的這番模樣”中，“最漂亮的”作為形容詞短語，用來修飾“模樣”，“自然力所能刻畫成的”是對(duì)“模樣”形成原因和方式的限定。從語言表達(dá)習(xí)慣和邏輯順序來看，應(yīng)該先說明“模樣”是由什么形成的，再用形容詞來描述其特點(diǎn)，所以原句語序不當(dāng)。正確的語序應(yīng)將“最漂亮的”與“自然力所能刻畫成的”互換位置，修改為“變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣”，這樣的表達(dá)更符合人們的語言邏輯和表達(dá)習(xí)慣，使句子語義更加清晰流暢。故答案為：變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣5．【答案】蒹葭蒼蒼；白露為霜；暮投石壕村；祗辱于奴隸人之手；駢死于槽櫪之間；何時(shí)眼前突兀見此屋；吾廬獨(dú)破受凍死亦足【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：蒹、蒼、壕、祗、駢、櫪、兀、廬、凍

（1）“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”“蒹葭蒼蒼，白露為霜”描繪了蘆葦茂密且顏色深青，清晨的露水凝結(jié)成霜的畫面，營造出一種清冷、孤寂的氛圍，為后文追尋“伊人”的情境做了環(huán)境鋪墊。這里“蒼蒼”形容蘆葦生長的茂盛狀態(tài)，“白露為霜”則點(diǎn)明了季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)，與后文對(duì)“伊人”的思念相互映襯，表達(dá)了主人公對(duì)“伊人”的苦苦追尋和可望而不可即的心情。

（3）“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。”韓愈通過“祗辱于奴隸人之手”寫出了千里馬被無知的“奴隸人”驅(qū)使，遭受屈辱的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)了千里馬沒有遇到賞識(shí)它的人，只能在平庸之人手中被埋沒；“駢死于槽櫪之間”進(jìn)一步說明千里馬與普通的馬一起死在馬廄之中，突出了千里馬的悲慘遭遇，隱喻了人才被摧殘、被埋沒，無法發(fā)揮其才能的社會(huì)現(xiàn)象。所以“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”符合描寫千里馬屈辱生活遭遇、隱喻人才被摧殘的題意。

（4）“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”表達(dá)了詩人希望百姓能夠過上溫暖、富足生活的美好愿望，以及自己愿意為了百姓的幸福而付出的奉獻(xiàn)精神。杜甫的“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”同樣體現(xiàn)了詩人心懷天下蒼生，希望能有更多的房屋讓百姓居住，即使自己的茅屋破舊，甚至凍死也在所不惜的高尚情懷，與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”在情感和意境上相似，都表現(xiàn)了詩人以天下為己任，為百姓著想的偉大精神。所以應(yīng)填“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。故答案為：蒹葭蒼蒼，白露為霜；暮投石壕村；祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間；何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．D7．C8．莊子《北冥有魚》中創(chuàng)造出來的鯤鵬，能展翅九萬里，形象宏大，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)。華為集團(tuán)將芯片取名為“鯤鵬”，蘊(yùn)含了該集團(tuán)敢于創(chuàng)新，追求卓越，積極探索未知的企業(yè)精神。以華為為代表的中國創(chuàng)新科技，必將憑借時(shí)代新風(fēng)，在未來處于世界科技的最前沿。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。【參考譯文】北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空的云。這只鵬鳥啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書。《齊諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是有生命的萬物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。6．本題考查理解文言實(shí)詞的含義。

ABC.正確；D.“去以六月息者也”中“息”解釋為“休息”是錯(cuò)誤的，應(yīng)解釋為“氣息”，在這里具體指“風(fēng)”。從上下文來看，大鵬遷徙到南海，是憑借著六月的大風(fēng)離開，強(qiáng)調(diào)了大鵬飛行對(duì)風(fēng)的依賴，體現(xiàn)了莊子文中事物皆有所憑借的觀點(diǎn)。

故答案為：D7．本題考查理解分析文章內(nèi)容。

ABD.正確；C.《北冥有魚》一文想象奇幻，如鯤化為鵬、鵬的巨大體型和神奇飛行等情節(jié)，構(gòu)思巧妙獨(dú)特，文筆汪洋恣肆，充滿了浪漫主義色彩。它通過奇特的想象和夸張的描寫來表達(dá)莊子的哲學(xué)思想，而不是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格?，F(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格注重對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描繪和客觀反映，與本文的特點(diǎn)不符。

故答案為：C8．本題考查拓展運(yùn)用的能力。①從體型和力量角度：鯤體型巨大，“不知其幾千里也”，化為鵬后，鵬的背同樣“不知其幾千里也”，其翼若垂天之云，這種巨大的體型象征著強(qiáng)大的力量和雄厚的實(shí)力。華為將芯片取名為“鯤鵬”，寓意著該芯片具備強(qiáng)大的性能，如同鯤鵬的巨大力量一樣，能夠在數(shù)據(jù)處理等方面展現(xiàn)出卓越的能力，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)。②從志向和追求角度：鵬“怒而飛”，“摶扶搖而上者九萬里”，展現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志向和不斷追求卓越的精神。華為以“鯤鵬”命名芯片，體現(xiàn)了其企業(yè)敢于創(chuàng)新、追求卓越的精神，不滿足于現(xiàn)狀，不斷向更高的技術(shù)水平邁進(jìn)，致力于在芯片領(lǐng)域取得領(lǐng)先地位，如同鯤鵬追求高遠(yuǎn)的天空一樣，積極探索未知的科技領(lǐng)域。③從借助外力角度：鵬“去以六月息者也”，說明它善于借助外界的力量實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。華為所處的科技行業(yè)發(fā)展迅速，需要不斷借助時(shí)代的發(fā)展潮流、技術(shù)的進(jìn)步趨勢(shì)等外部因素來推動(dòng)自身發(fā)展。將芯片命名為“鯤鵬”，也蘊(yùn)含了華為集團(tuán)善于把握時(shí)代機(jī)遇，積極借助外部有利條件，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展壯大的理念，寓意著華為的芯片能夠憑借時(shí)代的科技新風(fēng)，在市場(chǎng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，如同鯤鵬借助大風(fēng)翱翔天際一樣，最終使以華為為代表的中國創(chuàng)新科技在未來處于世界科技的最前沿。故答案為：莊子《北冥有魚》中創(chuàng)造出來的鯤鵬，能展翅九萬里，形象宏大，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)。華為集團(tuán)將芯片取名為“鯤鵬”，蘊(yùn)含了該集團(tuán)敢于創(chuàng)新，追求卓越，積極探索未知的企業(yè)精神。以華為為代表的中國創(chuàng)新科技，必將憑借時(shí)代新風(fēng)，在未來處于世界科技的最前沿?！敬鸢浮?．臣聞古之君人／有以千金求千里馬者／三年不能得。10．我／郭隗尚且被重用，何況那些勝過我的人呢？（他們）難道還會(huì)認(rèn)為／嫌千里的路程太遙遠(yuǎn)嗎？11．燕昭王是一位能禮賢下士（尊重人才／愛惜人才），虛心聽取他人意見（善于納諫／從諫如流），同時(shí)又有主見有膽識(shí)的國君?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析?！緟⒖甲g文】昭王說：“我應(yīng)拜訪誰合適呢？”郭隗先生說道：“我聽說古時(shí)有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個(gè)近侍對(duì)他說道：‘請(qǐng)您讓我去買吧?！瘒团伤チ恕Ｈ齻€(gè)月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的骨頭，回來向國君復(fù)命。國君大怒道：‘我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？’這個(gè)近侍胸有成竹地對(duì)君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會(huì)有人送了?！谑遣坏揭荒?，三匹千里馬就到手了。如果現(xiàn)在大王真的想要招納人才，就請(qǐng)先從我開始吧；我尚且被重用，何況那些勝過我的人呢？難道他們還會(huì)嫌千里的路程太遙遠(yuǎn)了嗎？”于是昭王為郭隗專門建造房屋，并讓郭隗作為自己的老師。樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊國趕來，劇辛從趙國趕來，人才爭相奔向燕國。9．本題考查文言文斷句。句意：我聽說古時(shí)有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。依據(jù)：“臣聞古之君人”是主謂結(jié)構(gòu)，“臣”是主語，“聞”是謂語，“古之君人”是賓語，這部分表達(dá)了“我聽說古代的國君”這一完整語義，語義相對(duì)獨(dú)立，所以在此處斷開；“有以千金求千里馬者”整體是一個(gè)定語后置結(jié)構(gòu)，“者”是定語后置的標(biāo)志，正常語序應(yīng)為“有以千金求千里馬（之）者”，意思是“有個(gè)用千金去買千里馬的人”，這是對(duì)前面“君人”行為的進(jìn)一步說明，是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的表意單位，故在此處斷開；“三年不能得”則是對(duì)前面“求千里馬”結(jié)果的陳述，意思是“三年也沒能買到”，與前面部分構(gòu)成因果關(guān)系，語義完整，所以在“者”與“三年”之間斷開。

故答案為：臣聞古之君人／有以千金求千里馬者／三年不能得。10．本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。重點(diǎn)字詞：且：在句中表示“尚且”，用于強(qiáng)調(diào)程度，突出即便像郭隗這樣的人都能得到重用，更不用說其他人了。見事：“見”表被動(dòng)，“事”表示“被任用、被重用”，“見事”即“被重用”，這是一個(gè)被動(dòng)句式，在翻譯時(shí)要體現(xiàn)出被動(dòng)的含義。況：意思是“何況”，用于進(jìn)一步引出更進(jìn)一層的意思，起到遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)的作用。賢：形容詞，意為“賢能”，在句中用于比較，指比郭隗更有才能的人。于：作為介詞，在這里表示比較，相當(dāng)于“比”，“賢于隗者”即“比我郭隗賢能的人”。遠(yuǎn)：是形容詞的意動(dòng)用法，理解為“認(rèn)為……遠(yuǎn)”，“豈遠(yuǎn)千里哉”即“難道會(huì)認(rèn)為千里的路程遙遠(yuǎn)嗎”，體現(xiàn)出賢才不會(huì)因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而不來投奔。故答案為：我／郭隗尚且被重用，何況那些勝過我的人呢？（他們）難道還會(huì)認(rèn)為／嫌千里的路程太遙遠(yuǎn)嗎？11．本題考查人物形象分析。①禮賢下士：從燕昭王主動(dòng)詢問“寡人將誰朝而可”，可以看出他對(duì)人才的渴求，積極尋求能夠幫助自己的賢能之士。當(dāng)聽到郭隗的建議后，“昭王為隗筑宮而師之”，不僅為郭隗修建宮殿，還將他當(dāng)作老師來對(duì)待，這種行為充分體現(xiàn)了他對(duì)人才的尊重和重視，愿意以極高的禮遇對(duì)待人才，展現(xiàn)出禮賢下士的態(tài)度。②善于納諫：郭隗通過講述古代國君千金求馬骨的故事，向燕昭王提出招攬人才先從自己開始的建議。燕昭王聽后，沒有猶豫，立刻采納了這一建議，“于是昭王為隗筑宮而師之”。這表明他能夠虛心聽取他人的意見，不剛愎自用，并且能夠迅速將合理的建議付諸實(shí)踐，具有從諫如流的品質(zhì)。③有主見有膽識(shí)：在面對(duì)招攬人才這一問題時(shí)，燕昭王沒有盲目行動(dòng)，而是積極尋求策略。當(dāng)郭隗提出建議后，他能夠果斷決策，相信這一方法能夠吸引到更多的賢才，展現(xiàn)出他在面對(duì)問題時(shí)的主見。同時(shí)，他敢于將郭隗作為招攬人才的起點(diǎn)，給予其極高的待遇，這種行為在當(dāng)時(shí)需要一定的勇氣和膽識(shí)，也說明他是一個(gè)有魄力、有遠(yuǎn)見的國君。故答案為：燕昭王是一位能禮賢下士（尊重人才／愛惜人才），虛心聽取他人意見（善于納諫／從諫如流），同時(shí)又有主見有膽識(shí)的國君?！敬鸢浮?2．（1）時(shí)間順序（2）空間順序13．A14．刪除不好，這里通過列數(shù)字，列舉偽滿皇宮占地面積、宮墻長度，碉堡數(shù)量，說明了偽滿皇宮“宮墻加碉堡”的建筑特色，使其更鮮明具體。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查說明文的順序。說明的順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。分析說明的順序可以從內(nèi)容、找重點(diǎn)詞句的角度入手。

（2）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。12．本題考查說明順序。③④段說明順序判斷：第③段中，“1908年5月”“1914年12月23日”，這些具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)依次出現(xiàn)，清晰地呈現(xiàn)出建筑用途的變化過程，從長春知府唐人寅購買土地建起鹽倉官舍和倉房，到成為吉黑榷運(yùn)局和吉黑鹽務(wù)稽核處的辦公地；第④段“1932年2月”，又明確了日本關(guān)東軍將其改造成偽滿洲國“執(zhí)政府”的時(shí)間。文章按照時(shí)間先后順序，把不同時(shí)期該建筑的發(fā)展演變一一展現(xiàn)，這種按時(shí)間推移介紹事物發(fā)展變化的方式，屬于時(shí)間順序。通過時(shí)間順序，讀者能夠清晰梳理出建筑從普通鹽倉到偽滿洲國“執(zhí)政府”的歷史變遷脈絡(luò)。⑦⑧段說明順序判斷：第⑦段開頭“西院以中和門為界，分為內(nèi)庭和外庭”，明確以空間方位“西院”為起點(diǎn)，接著分別介紹內(nèi)庭和外庭的主要建筑，如內(nèi)庭的緝熙樓、中西膳房等，外庭的勤民樓、懷遠(yuǎn)樓等，按照空間位置的不同進(jìn)行闡述；第⑧段“東院原是吉黑榷運(yùn)局的鹽倉”，以“東院”這一空間區(qū)域?yàn)楹诵?，圍繞同德殿介紹東御花園、防空地下室等附屬建筑，也是基于空間位置展開說明。文章通過對(duì)偽滿皇宮東、西兩院不同區(qū)域的建筑分布進(jìn)行介紹，是按照空間的位置關(guān)系和區(qū)域劃分來組織內(nèi)容，屬于空間順序?？臻g順序能讓讀者在腦海中構(gòu)建出偽滿皇宮建筑布局的空間圖像，了解各建筑在不同區(qū)域的分布情況。故答案為：（1）時(shí)間順序；（2）空間順序13．本題考查內(nèi)容理解。

BCD.正確；A.文章第⑥段明確指出“偽滿皇宮是一個(gè)建筑群，在建筑風(fēng)格上，既有中國傳統(tǒng)式的，又有歐洲哥特式的，還有中日合璧式的，可謂中西并舉、不倫不類，這也正是這座畸形宮殿的真實(shí)寫照”，由此可知，作者稱偽滿皇宮“不倫不類”，主要原因在于其建筑風(fēng)格混雜多樣，融合了多種不同風(fēng)格，而不是因?yàn)樗甥}倉改建。

故答案為：A14．本題考查說明方法。①語句說明方法分析：“占地13.7萬平方米的偽滿皇宮，除了被1679米長的宮墻環(huán)繞外，還有一個(gè)更為獨(dú)特的‘風(fēng)景’，那就是‘皇宮’被碉堡包圍。圍繞宮墻共筑有11個(gè)碉堡”，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。“13.7萬平方米”具體準(zhǔn)確地說明了偽滿皇宮的占地面積之大，讓讀者對(duì)其規(guī)模有直觀的量化認(rèn)識(shí)；“1679米”突出了宮墻的長度，展現(xiàn)出宮墻環(huán)繞的范圍；“11個(gè)”明確了碉堡的數(shù)量，體現(xiàn)出碉堡分布之多。②語句表達(dá)效果分析：這些數(shù)字的運(yùn)用，將偽滿皇宮“宮墻加碉堡”的建筑特色進(jìn)行了具體化、精確化的描述。如果刪去這些數(shù)字，讀者對(duì)于偽滿皇宮的規(guī)模、宮墻長度以及碉堡數(shù)量等信息只能有模糊的概念，無法真切感受到其在建筑布局上的獨(dú)特性和嚴(yán)密性。通過列數(shù)字，使說明更具科學(xué)性和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了文章的說服力，也讓讀者更清晰、深刻地認(rèn)識(shí)到偽滿皇宮這一建筑特色。故答案為：刪除不好，這里通過列數(shù)字，列舉偽滿皇宮占地面積、宮墻長度，碉堡數(shù)量，說明了偽滿皇宮“宮墻加碉堡”的建筑特色，使其更鮮明具體。【答案】15．內(nèi)容上介紹了折多河的位置、源頭和去向，結(jié)構(gòu)上引起下文，為下文的作鋪墊。16．加點(diǎn)詞“撫育”賦予了“濤聲”人的動(dòng)作，屬于擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地將“濤聲”擬作能夠照看花的人，表達(dá)了作者看到“花”在折多河的滋潤下“開得勤”“開得艷”的欣喜之情。17．先是受到叨擾，想躲避；后來適應(yīng)了濤聲，覺得很美，并喜歡上包括濤聲在內(nèi)的一切。18．春天，滿眼綠色；夏天，生機(jī)盎然；秋天，色彩豐富；冬天，雪美如畫。表達(dá)了作者對(duì)穿城而過的折多河、康定城的喜愛與贊美。19．示例：一個(gè)人，只要心中有目標(biāo)，努力向前，那么就終有實(shí)現(xiàn)的一天?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。15．本題考查句段作用。1.內(nèi)容層面：第①段開篇點(diǎn)明“窗外的河叫折多河”，直接介紹了文章的描寫對(duì)象。隨后詳細(xì)闡述了折多河的地理位置，它將康定城分成兩部分，明確了其在城市中的分布；接著說明折多河的源頭是折多山，還講述了它一路流經(jīng)之處，如與雅拉河匯聚，進(jìn)入大渡河，經(jīng)過瀘定橋等，直至最終在宜賓注入長江。這些內(nèi)容為讀者構(gòu)建了關(guān)于折多河的基本認(rèn)知框架，使讀者對(duì)折多河的整體概況有了清晰了解。2.結(jié)構(gòu)層面：文章后續(xù)圍繞折多河展開諸多描寫，第①段介紹其基本信息，自然地引出下文。為后文描寫折多河的具體形態(tài)、四季變化以及它對(duì)作者生活和情感的影響等內(nèi)容，做了充分的鋪墊，使文章的行文脈絡(luò)更加清晰，內(nèi)容銜接更加自然流暢。故答案為：內(nèi)容上介紹了折多河的位置、源頭和去向，結(jié)構(gòu)上引起下文，為下文的作鋪墊。16．本題考查詞句賞析。1.修辭手法判斷：“撫育”一詞，原指對(duì)兒童或動(dòng)植物進(jìn)行照料和培育，是人類特有的行為動(dòng)作。在“在這濤聲中，花卻開得勤，開得艷，像是濤聲所撫育”這句話中，把“濤聲”賦予了人的“撫育”動(dòng)作，將濤聲人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。2.表達(dá)效果分析：通過擬人手法，生動(dòng)形象地將濤聲與花的關(guān)系，描繪成如同養(yǎng)育者與被養(yǎng)育者一般。讓讀者直觀地感受到，在作者眼中，濤聲仿佛具有生命和情感，能夠滋養(yǎng)、呵護(hù)花朵，使得花朵在其影響下“開得勤，開得艷”。這種描寫不僅增添了畫面的生動(dòng)性和趣味性，更深刻地傳達(dá)出作者看到花朵在折多河濤聲環(huán)境下蓬勃生長時(shí)，內(nèi)心所產(chǎn)生的欣喜之情。故答案為：加點(diǎn)詞“撫育”賦予了“濤聲”人的動(dòng)作，屬于擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地將“濤聲”擬作能夠照看花的人，表達(dá)了作者看到“花”在折多河的滋潤下“開得勤”“開得艷”的欣喜之情。17．本題考查內(nèi)容理解。1.初期態(tài)度：從第③段“三年前，剛來這座城，見窗外這道河，我欣喜異常，同時(shí)也被巨大的濤聲時(shí)刻叨擾，夜里難入眠。于是，改臥室為客廳，廚房、書房、客廳臨河，客廳兩面有窗，濤聲最大”可知，作者初到康定城時(shí)，雖然對(duì)折多河感到欣喜，但濤聲帶來的巨大干擾讓其難以入睡。為了減少濤聲對(duì)睡眠的影響，甚至改變房間用途，將臥室改為客廳，這充分體現(xiàn)出作者初期因濤聲受到叨擾，內(nèi)心想要躲避濤聲的態(tài)度。2.后期態(tài)度：依據(jù)第④段“我喜歡上了坐在窗邊讀書，喜歡上了眼前的一切。心靜下來了，濤聲逐漸成為優(yōu)美的背景音，巨浪與之相融，涌出汩汩的節(jié)奏”，可以看出隨著時(shí)間推移，作者心境發(fā)生變化。不再將濤聲視為困擾，而是能夠靜下心來，把濤聲當(dāng)作優(yōu)美的背景，融入到自己的生活和閱讀中，對(duì)濤聲產(chǎn)生了喜愛之情，并且這種喜愛延伸到眼前的一切，包括折多河以及河畔的景色等。故答案為：先是受到叨擾，想躲避；后來適應(yīng)了濤聲，覺得很美，并喜歡上包括濤聲在內(nèi)的一切。18．本題考查內(nèi)容理解概括。一、四季景色特點(diǎn)概括：1.春季：第⑤段“春天，河岸發(fā)新芽的柳樹在四季中最美，與奔騰的浪構(gòu)成一幅剛?cè)岵?jì)的畫面。跑馬山的落葉林漫上一層輕綠，山腳一層，山腰一層，錯(cuò)落有致，山頂?shù)膸卓冒讞钭詈笞兙G，而松林總是綠得深沉”，描繪出春天的折多河畔，柳樹新芽萌發(fā)，與奔騰的浪花相互映襯，跑馬山被層層輕綠覆蓋，展現(xiàn)出滿眼綠色、生機(jī)勃勃的景象。2.夏季：第⑥段“夏天，折多河水勢(shì)洶涌，我的視線總被團(tuán)浪牽引。岸上游人也一浪接一浪，汽車一輛接一輛，簇?fù)碇鷻C(jī)盎然的夏日”，表明夏季的折多河水勢(shì)浩大，浪花翻涌，同時(shí)岸邊游人如織、車輛往來，凸顯出一片生機(jī)盎然的熱鬧景象。3.秋季：第⑦段“秋天，色彩豐富的季節(jié)，跑馬山的落葉林次第變黃、變紅，河岸的柳葉也變黃，城里的建筑由赭紅、天藍(lán)、明黃、姜黃、深綠、淡綠、純白等組成，整個(gè)康定城的色彩濃烈鮮明”，說明秋天時(shí)，跑馬山的樹葉變色，與城市建筑多彩的顏色相互交織，呈現(xiàn)出色彩豐富、濃烈鮮明的視覺效果。4.冬季：第⑧段“冬天，雪來得早，落葉林的葉子還來不及歸根，初雪就降臨了。有時(shí)，跑馬山和郭達(dá)山的山頭雪白了，而山腰和山下仍是濃烈的秋。這時(shí)候，植被懂得季節(jié)要更替，雪來攆了，紛紛在一夜之間落地歸根。深冬時(shí)，那些裸露的滾石上蓋了雪，更是美如一幅畫”，描繪出冬季雪早至，山頭雪白與山腰山下秋色并存，深冬時(shí)滾石覆雪如畫，展現(xiàn)出雪美如畫的獨(dú)特景致。二、情感表達(dá)分析：作者通過細(xì)致入微地描寫折多河四季景色的變化，展現(xiàn)了折多河及康定城不同季節(jié)的獨(dú)特魅力。字里行間流露出對(duì)折多河景色的喜愛和贊美之情，以及對(duì)康定這座城市的深深眷戀。折多河不僅是自然景觀，更融入了作者的生活，成為其情感寄托，體現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的欣賞。故答案為：春天，滿眼綠色；夏天，生機(jī)盎然；秋天，色彩豐富；冬天，雪美如畫。表達(dá)了作者對(duì)穿城而過的折多河、康定城的喜愛與贊美。19．本題考查感悟啟示。1.語句含義理解：第⑩段畫線句子“前行是永無止境的，只要前行，就一定能到達(dá)遠(yuǎn)方”，從字面意思看，強(qiáng)調(diào)了不斷前進(jìn)的重要性。這里的“前行”可理解為人生的奮斗、追求，“遠(yuǎn)方”象征著目標(biāo)、理想。整句話傳達(dá)出一種積極向上的信念，即人生道路沒有終點(diǎn)，只要保持前進(jìn)的步伐，無論遇到多少困難和阻礙，都能夠朝著目標(biāo)不斷邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。2.啟示分析：在生活中，人們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和迷茫，容易在困難面前停滯不前。這句話啟示我們，要樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，并保持積極進(jìn)取的精神。無論目標(biāo)看起來多么遙遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持不懈地努力，一步一個(gè)腳印地前行，就能夠逐漸縮小與目標(biāo)的距離，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。它鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)生活中的挫折，不要被一時(shí)的困境所阻擋，始終保持對(duì)未來的信心和追求。故答案為：示例：一個(gè)人，只要心中有目標(biāo)，努力向前，那么就終有實(shí)現(xiàn)的一天。20．【答案】C【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。

ABD.正確；C.《經(jīng)典常談》著重介紹的史書中，《春秋》是編年體史書，按時(shí)間順序記載歷史事件；《戰(zhàn)國策》主要記載戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士的言論和活動(dòng)；《史記》開創(chuàng)紀(jì)傳體通史的先河，以人物傳記為中心敘述歷史；《漢書》是紀(jì)傳體斷代史。而《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄文集，屬于儒家經(jīng)典著作，主要體現(xiàn)的是孔子的思想和教育理念，并非史書。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。【答案】21．B；A22．參軍；寫作23．示例1：我會(huì)采取做筆記的方法閱讀。因?yàn)槲覀冎挥邪严嚓P(guān)內(nèi)容記錄下來，在閱讀中慢慢體會(huì)，才能深刻理解其中的內(nèi)涵。示例2：我會(huì)采取摘抄的方法閱讀。摘抄描寫的句子或保爾思想斗爭的片段。這些句子讓我們也有一種熱血沸騰的感覺?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（3）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。21．本題考查名著人物識(shí)記。①該情節(jié)描述了人物在烏克蘭秋天的原野上犧牲的場(chǎng)景，關(guān)鍵信息為“流彈擊中”“犧牲”。在書中，謝廖沙作為保爾童年的朋友，在蘇維埃政權(quán)建立后投身紅軍，成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會(huì)書記，他滿懷革命熱情，積極投身戰(zhàn)斗。在激烈的戰(zhàn)斗中，不幸被流彈擊中，英勇犧牲。這一情節(jié)不僅展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，也突出了謝廖沙為革命事業(yè)無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神品質(zhì)，所以此處人物應(yīng)是謝廖沙。②從“一對(duì)藍(lán)眼睛”“跟別的有錢人家的女孩不一樣”“跑起來跟魔鬼一樣快”等描述，可判斷此人物具有獨(dú)特個(gè)性且身份特殊。冬妮婭是保爾少年時(shí)代的愛人，她出身于富裕家庭，但性格活潑，與傳統(tǒng)富家女孩不同，有著自己的思想和追求。她與保爾相識(shí)于偶然，兩人的交往充滿純真與美好，保爾對(duì)她印象深刻，這些描述與冬妮婭的形象高度契合，所以此處人物是冬妮婭。故答案為：B；A22．本題考查內(nèi)容理解和概括。1.參軍階段：保爾在退學(xué)后，生活陷入困境，而十月革命的爆發(fā)成為他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在布爾什維克朱赫來的引導(dǎo)和影響下，保爾深刻認(rèn)識(shí)到革命的意義，毅然決然地加入紅軍。參軍后，他經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)斗的洗禮，從偵察兵到騎兵，在槍林彈雨中奮勇殺敵，多次受傷，甚至在戰(zhàn)斗中頭部重傷。這一階段，保爾在革命的熔爐中不斷成長，堅(jiān)定了自己的信仰，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的精神，也為他后續(xù)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。2.寫作階段：在筑路工作中，保爾忍受著惡劣的環(huán)境和身體的病痛，為建設(shè)國家不懈努力。然而，長期高強(qiáng)度的工作和傷病的積累，使他最終失去工作能力，雙目失明、全身癱瘓。面對(duì)如此沉重的打擊，保爾沒有被打倒，他憑借著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)革命事業(yè)的忠誠，選擇以文學(xué)創(chuàng)作作為新的戰(zhàn)場(chǎng)。他克服了常人難以想象的困難，通過口述，在家人和朋友的幫助下，完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。這一階段，保爾實(shí)現(xiàn)了從革命戰(zhàn)士到文學(xué)創(chuàng)作者的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了他不屈不撓、永不言棄的精神，也體現(xiàn)了他對(duì)生命意義的深刻理解和追求。故答案為：參軍；寫作23．本題考查名著閱讀方法。1.摘抄方法解析：《鋼鐵是怎樣煉成的》中蘊(yùn)含著大量精彩的語句和片段，這些內(nèi)容或是對(duì)人物形象的生動(dòng)刻畫，或是對(duì)革命精神的深刻詮釋，或是富有哲理的人生感悟。例如，書中對(duì)保爾在困境中內(nèi)心掙扎與堅(jiān)定信念的描寫，生動(dòng)展現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的性格；那些充滿激情和力量的語句，如關(guān)于生命意義的經(jīng)典論述，具有強(qiáng)烈的感染力和教育意義。通過摘抄這些內(nèi)容，讀者可以將書中的精華匯聚起來，便于在日后反復(fù)品味和研讀。在不斷回顧摘抄內(nèi)容的過程中，能夠更深刻地理解作品的內(nèi)涵，汲取其中的精神力量，同時(shí)也有助于提升自身的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。2.做筆記方法解析：做筆記能夠幫助讀者在閱讀過程中更系統(tǒng)、全面地理解名著。在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，通過記錄保爾成長歷程中的關(guān)鍵事件、人物關(guān)系的變化、重要情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)等內(nèi)容，可以構(gòu)建起對(duì)整部作品的清晰認(rèn)知框架。筆記還可以記錄讀者在閱讀過程中的思考、感悟和疑問，例如對(duì)保爾性格形成原因的分析，對(duì)某些情節(jié)所反映的社會(huì)背景和主題思想的探討等。這些筆記不僅有助于加深對(duì)作品的理解，還能促進(jìn)讀者與文本之間的深度互動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，在整理筆記的過程中，讀者可以對(duì)作品進(jìn)行二次回顧和總結(jié)，進(jìn)一步提煉出作品的核心價(jià)值和思想精髓。故答案為：示例1：我會(huì)采取做筆記的方法閱讀。因?yàn)槲覀冎挥邪严嚓P(guān)內(nèi)容記錄下來，在閱讀中慢慢體會(huì)，才能深刻理解其中的內(nèi)涵。示例2：我會(huì)采取摘抄的方法閱讀。摘抄描寫的句子或保爾思想斗爭的片段。這些句子讓我們也有一種熱血沸騰的感覺?！敬鸢浮?4．C25．推選評(píng)委、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)、制定評(píng)比細(xì)則等。26．①⑥27．尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好！最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，書香浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生，今天我們?cè)谶@里召開以“書香伴我成長”主題的演講比賽，我宣布演講比賽現(xiàn)在開始。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（3）本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。

（4）本題考查開場(chǎng)白的擬寫。開場(chǎng)白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。24．本題考查演講稿的要求。

ABD.正確；C.演講稿的語言應(yīng)追求口語化和大眾化，以確保聽眾能夠輕松理解。使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語，會(huì)造成溝通障礙，使聽眾難以跟上演講節(jié)奏，甚至可能因聽不懂而分散注意力。例如，在面向全國范圍聽眾的演講中，使用過于生僻的方言詞匯，會(huì)讓大部分聽眾不知所云。所以，演講應(yīng)盡量使用通俗易懂、簡潔流暢的語言，保證信息準(zhǔn)確傳達(dá)。

故答案為：C25．本題考查環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。1.推選評(píng)委：評(píng)委的選擇直接影響比賽的公平公正和專業(yè)性。評(píng)委應(yīng)具備一定的演講知識(shí)和評(píng)判能力，可邀請(qǐng)語文老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有演講經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)W生代表擔(dān)任。不同身份的評(píng)委從不同角度對(duì)選手表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如語文老師側(cè)重語言表達(dá)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，學(xué)生代表則能從同齡人的視角給予反饋，綜合多方評(píng)價(jià)使比賽結(jié)果更具權(quán)威性和客觀性。2.設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：合理的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置能激發(fā)選手的積極性和參與熱情。獎(jiǎng)項(xiàng)類型可包括一、二、三等獎(jiǎng)，以及最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳內(nèi)容獎(jiǎng)、最具感染力獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)。根據(jù)參賽人數(shù)和活動(dòng)規(guī)模確定獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量，獎(jiǎng)品可選擇書籍、文具、榮譽(yù)證書等與閱讀或?qū)W習(xí)相關(guān)的物品，既體現(xiàn)對(duì)選手的鼓勵(lì)，又契合“書香，伴我成長”的活動(dòng)主題。3.制定評(píng)比細(xì)則：明確的評(píng)比細(xì)則是評(píng)委打分和選手準(zhǔn)備的重要依據(jù)。細(xì)則應(yīng)涵蓋演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、現(xiàn)場(chǎng)效果等多個(gè)方面。例如，演講內(nèi)容要求主題鮮明、觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)；語言表達(dá)要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語速適中、語調(diào)富有變化；形象風(fēng)度要求衣著得體、表情自然、肢體語言恰當(dāng)；現(xiàn)場(chǎng)效果要求與聽眾互動(dòng)良好、能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛等。每個(gè)方面設(shè)定具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和分值，確保評(píng)比過程科學(xué)、規(guī)范。4.準(zhǔn)備設(shè)備和場(chǎng)地：良好的設(shè)備和合適的場(chǎng)地是演講比賽順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。設(shè)備方面，需準(zhǔn)備音響設(shè)備、麥克風(fēng)、投影儀等，確保聲音清晰、畫面流暢；提前調(diào)試設(shè)備，避免出現(xiàn)故障。場(chǎng)地布置要根據(jù)活動(dòng)主題和氛圍進(jìn)行設(shè)計(jì)，如懸掛與閱讀相關(guān)的橫幅、張貼標(biāo)語、擺放花卉等，營造出濃厚的書香氛圍；合理安排座位，保證觀眾和評(píng)委有良好的觀看視角。故答案為：推選評(píng)委、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)、制定評(píng)比細(xì)則等。26．本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。①高山流水：該故事圍繞伯牙與鐘子期的知音情誼展開，重點(diǎn)在于描繪兩人之間深厚的情感共鳴和音樂上的默契，核心主題是友誼，與勤奮和成功并無直接關(guān)聯(lián)。故事中未體現(xiàn)任何通過勤奮努力達(dá)成目標(biāo)或取得成功的情節(jié)，因此不符合“只有勤奮才能成功”的主題要求。②孫康映雪：講述了晉代孫康在貧寒家境下，利用冬夜雪的反光刻苦讀書，最終官拜御史大夫的事跡。孫康克服物質(zhì)條件的限制，憑借自身的勤奮努力，不斷積累知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成就，充分體現(xiàn)了勤奮與成功之間的緊密聯(lián)系，符合主題要求。③車胤囊螢：車胤因家境貧困，夏夜捕捉螢火蟲照明夜讀，最終成為知名學(xué)者。他在艱苦環(huán)境中，以勤奮好學(xué)的精神，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了通過勤奮努力獲取知識(shí)、走向成功的過程，與主題相符。④聞雞起舞：東晉時(shí)期，祖逖和劉琨為報(bào)效國家，每天聽到雞叫就起床練劍，經(jīng)過長期堅(jiān)持，兩人都成為文武全才并實(shí)現(xiàn)報(bào)國理想。此故事突出了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)，持之以恒地勤奮練習(xí)，展現(xiàn)了勤奮對(duì)于成功的重要性，符合主題。⑤懸梁刺股：孫敬用懸梁、蘇秦以刺股的方式，克服讀書困倦，迫使自己勤奮學(xué)習(xí)，最終分別成為大學(xué)問家和著名謀略家。他們通過極端的自我激勵(lì)手段，保持勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而取得成就，有力地證明了勤奮是成功的關(guān)鍵因素，符合主題。⑥盲人摸象：此故事旨在說明人們認(rèn)識(shí)事物不能僅憑局部認(rèn)知就妄下結(jié)論，強(qiáng)調(diào)要全面了解事物才能得出正確結(jié)論，其核心是關(guān)于認(rèn)知方法和思維方式，與勤奮和成功的主題毫無關(guān)系，不符合要求。故答案為：①⑥27．本題考查開場(chǎng)白。1.引入主題：開場(chǎng)白首先要巧妙引出“書香，伴我成長”的主題。可通過引用與讀書相關(guān)的經(jīng)典名言、詩句或俗語，如“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性和深遠(yuǎn)影響，引發(fā)聽眾對(duì)閱讀的共鳴和思考，自然地將聽眾帶入活動(dòng)主題情境中。2.闡述意義：接著簡要闡述閱讀對(duì)個(gè)人成長和生活的意義，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開啟心靈智慧之窗的金鑰匙”，說明閱讀能夠豐富知識(shí)、陶冶情操、提升素養(yǎng)，點(diǎn)明本次演講比賽對(duì)于推動(dòng)書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香家庭建設(shè)的積極作用，讓聽眾認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值和重要性。3.營造氛圍：運(yùn)用富有感染力的語言，營造熱烈、期待的活動(dòng)氛圍。例如，“讀一本好書，就像看一幅好畫、聽一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康；讀一本好書，就像品一杯香濃的咖啡，能使你感受生活的豐富多彩、浪漫多情”，通過生動(dòng)形象的比喻，激發(fā)聽眾對(duì)演講內(nèi)容的期待，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使聽眾更積極地參與到活動(dòng)中。4.宣布開始：最后以簡潔有力的語言正式宣布演講比賽開始，如“我宣布演講比賽現(xiàn)在開始”，明確活動(dòng)的正式啟動(dòng)，引導(dǎo)聽眾將注意力集中到即將開始的精彩演講中。故答案為：尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好！最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，書香浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生，今天我們?cè)谶@里召開以“書香伴我成長”主題的演講比賽，我宣布演講比賽現(xiàn)在開始。28．【答案】例文：灑滿陽光的記憶午后的陽光透過斑駁的樹葉，灑在地面上，形成一片片光影。那些光影，如同我記憶中的碎片，每一片都承載著溫暖與美好，讓我難以忘懷。小時(shí)候，最喜歡的莫過于和奶奶一起在小院里曬太陽。小院的一角有一棵老槐樹，每到春天，槐花如雪般飄落，整個(gè)小院都彌漫著淡淡的清香。奶奶會(huì)搬來兩把小椅子，我們就坐在樹下，陽光透過樹葉的縫隙，輕柔地灑在我們身上。奶奶總是有講不完的故事，她會(huì)一邊做著針線活，一邊給我講那些古老的傳說。我靠在奶奶的腿上，聽著她溫柔的聲音，陽光灑在臉上，暖暖的，讓人昏昏欲睡。有時(shí)，奶奶會(huì)停下手中的活計(jì)，輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。還記得有一次，我生病了，發(fā)著高燒，渾身無力。奶奶守在我的床邊，一夜未眠。第二天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)窗戶時(shí)，我的燒終于退了。奶奶高興地抱著我來到小院里，讓陽光灑滿我的全身。她笑著說：“陽光能驅(qū)走病魔，讓我的寶貝孫女快點(diǎn)好起來。”那一刻，我看著奶奶慈祥的笑容，心里充滿了溫暖。上小學(xué)后，每天放學(xué)回家，奶奶總是在小院門口等著我。夕陽的余暉將她的身影拉得很長很長，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到她。一進(jìn)小院，奶奶就會(huì)遞上一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，然后陪我坐在樹下寫作業(yè)。陽光透過樹葉，在作業(yè)本上灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，仿佛在為我加油鼓勁。如今，奶奶已經(jīng)離開了我，但那些與