2.1聲音的產(chǎn)生與傳播請其他同學思考：1、聲音是怎么產(chǎn)生的？2、聲音是怎么傳播的？新課引入321認識聲音產(chǎn)生的原因了解聲音的傳播條件知道聲速的影響因素學習目標聲音是由物體振動產(chǎn)生的請每組選一位同學，使物體發(fā)聲，其他同學仔細觀察，并思考下列問題：①能聽到什么？②發(fā)聲時物體處于什么狀態(tài)？③振動停止時，還能聽到聲音嗎？聲音的產(chǎn)生活動1：把一根橡皮筋拉緊，撥動橡皮筋，橡皮筋振動發(fā)出聲音.觀察橡皮筋的變化,以及有什么共同特征？活動2：用鼓槌打擊鼓面，鼓面振動，聽到洪亮的擊鼓聲?；顒?：撥動小提琴的琴弦，弦振動發(fā)出悅耳的琴聲?？仄嬗柧殘鯬ART1聲音的產(chǎn)生1、如圖所示的四幅圖中，不是聲源的是（）撥動張緊的橡皮筋 B.關閉的立體聲收音機C.敲擊水瓶 D.吹著的哨子考點：正在發(fā)聲的物體叫做聲源魁地奇訓練場PART1聲音的產(chǎn)生考點：聲源的辨析2、下列物體中，與臺風發(fā)聲原理相同的是（）A.鋼琴 B.嗩吶C.爆竹D.歌手魁地奇訓練場PART1聲音的產(chǎn)生考點：聲音產(chǎn)生的原因：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的3、為了探究聲音的產(chǎn)生條件，人們做了如下實驗。其中不能說明聲音產(chǎn)生原因的實驗是（）A．花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，隨音樂起舞B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起了水花 C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓時見到泡沫塑料屑不停地跳動D．在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線小思考聲音怎樣傳播出去？老師說話的聲音是怎樣傳到同學們的耳朵里的？探究二聲音是如何傳播的的？

現(xiàn)在老師在講堂上準備一個小實驗---回答問題①老師做的什么實驗？②玻璃罩此時處于什么狀態(tài)？聲音是如何變化的？

③如果此時在玻璃罩中重新放入空氣，猜一猜聲音會怎樣改變？④通過這個實驗可以得出什么結論呢

小實驗結論:聲音在空氣中可以進行傳播，在真空中不可以傳播。聲速大小與哪些因素有關？介質種類有關V固

>V液>V氣跟介質的溫度有關想一想：運動會上，運動員是聽到槍聲起跑還是看到發(fā)令槍冒煙的瞬間起跑？回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入耳朵，我們就聽到了回聲.思考：在室內講話比曠野里響亮，這是為什么？人耳聽到回聲的條件：反射回來的聲音到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上s=vt結論空氣也是傳播聲音的一種介質。為什么宇航員在月球上交談時要通過無線電？聲音的傳播？

聲音是一種看不見的物質，聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？聲音的傳播聲音在液體中能傳播嗎?你能舉例說明嗎？聲音的傳播如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑結論液體可以傳聲

？想想議議總結小試牛刀：1.下列說法中，哪種說法是用來描述回聲現(xiàn)象的（）A．隔墻有耳B．余音繞梁C．震耳欲聾D．掩耳盜鈴B2.一場大雪后，大地披上了銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收聲音，根據(jù)上面的描