2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬卷（口語表達與寫作技巧訓練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達與日常交流要求：請根據所給情景，運用口語表達技巧，進行對話或回答問題。1.小明和小紅是好朋友，小明想邀請小紅一起去看電影，請根據以下情景，完成對話。（1）小明：小紅，這個周末有什么安排嗎？（2）小紅：暫時沒有，怎么了？（3）小明：我想邀請你一起去看電影，你有什么想法嗎？（4）小紅：好的，我很樂意和你一起去看電影。2.小華在學校參加了一場演講比賽，請根據以下情景，完成對話。（1）老師：小華，你覺得自己在這次演講比賽中表現(xiàn)如何？（2）小華：我覺得自己發(fā)揮得還可以，但是還有一些不足之處需要改進。（3）老師：那你認為自己的優(yōu)點和不足在哪里呢？（4）小華：優(yōu)點是我在演講過程中，能夠自信地表達自己的觀點；不足之處是我在演講過程中，有時會出現(xiàn)緊張的情況。3.小明在公交車上遇到了一位老人，請根據以下情景，完成對話。（1）老人：小朋友，你能幫我拿一下這個包嗎？（2）小明：當然可以，請問您要去哪里？（3）老人：我要去火車站，謝謝你，小朋友。（4）小明：不用謝，這是我應該做的。4.小紅在圖書館遇到了一位同學，請根據以下情景，完成對話。（1）小紅：你好，這么晚還在圖書館學習？（2）同學：是的，最近學校要舉行一次數(shù)學競賽，我在復習。（3）小紅：那祝你取得好成績?。?）同學：謝謝，你也加油哦！5.小華在公園散步時，遇到了一位游客，請根據以下情景，完成對話。（1）游客：小朋友，你能告訴我怎么去博物館嗎？（2）小華：當然可以，從這里往前走，然后左拐，再走一段路就到了。（3）游客：謝謝你，小朋友。（4）小華：不用謝，祝您旅途愉快！6.小明在學校食堂遇到了一位同學，請根據以下情景，完成對話。（1）同學：小明，你今天吃什么呢？（2）小明：我打算吃一碗牛肉面。（3）同學：那我也去吃一碗牛肉面吧。（4）小明：好的，我們一起去吧。7.小紅在公交車上遇到了一位孕婦，請根據以下情景，完成對話。（1）孕婦：小朋友，你能給我讓個座嗎？（2）小紅：當然可以，您坐這里吧。（3）孕婦：謝謝你，小朋友。（4）小紅：不用謝，這是我應該做的。8.小華在學校門口遇到了一位鄰居，請根據以下情景，完成對話。（1）鄰居：小華，你家最近怎么樣？（2）小華：挺好的，謝謝關心。（3）鄰居：那你今天放學后有什么安排嗎？（4）小華：我打算去圖書館看書。9.小明在公交車上遇到了一位老人，請根據以下情景，完成對話。（1）老人：小朋友，你能幫我拿一下這個包嗎？（2）小明：當然可以，請問您要去哪里？（3）老人：我要去火車站，謝謝你，小朋友。（4）小明：不用謝，這是我應該做的。10.小紅在圖書館遇到了一位同學，請根據以下情景，完成對話。（1）同學：你好，這么晚還在圖書館學習？（2）小紅：是的，最近學校要舉行一次數(shù)學競賽，我在復習。（3）同學：那祝你取得好成績?。?）小紅：謝謝，你也加油哦！二、寫作技巧訓練要求：請根據以下材料，運用寫作技巧，完成一篇作文。材料：春天來了，萬物復蘇。校園里的柳樹抽出嫩芽，桃花、梨花爭相開放。同學們紛紛走出教室，到校園里感受春天的氣息。作文題目：《春天的校園》四、文言文閱讀與理解要求：閱讀以下文言文，回答問題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語》1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）學而時習之（2）有朋自遠方來（3）人不知而不慍2.翻譯下列句子。（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？3.根據文意，判斷下列說法的正誤。（1）孔子認為學習應該反復練習。（2）孔子認為朋友從遠方來，是一件令人高興的事情。（3）孔子認為一個人被人不了解而不生氣，是君子的表現(xiàn)。五、現(xiàn)代文閱讀與理解要求：閱讀以下現(xiàn)代文，回答問題。《小草》小草，雖然微不足道，卻有著頑強的生命力。它們在石頭縫中生長，在沙漠里扎根，在高山之巔挺立。小草教會了我們什么是堅韌，什么是毅力。1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）微不足道（2）頑強的生命力（3）堅韌2.翻譯下列句子。（1）小草，雖然微不足道，卻有著頑強的生命力。（2）小草教會了我們什么是堅韌，什么是毅力。3.根據文意，判斷下列說法的正誤。（1）小草的生命力很弱。（2）小草教會了我們如何面對困難。（3）小草只生長在平坦的土地上。六、詩歌鑒賞與理解要求：閱讀以下詩歌，回答問題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.解釋下列詞語在詩中的意思。（1）明月光（2）地上霜（3）思故鄉(xiāng)2.翻譯下列句子。（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.根據詩意，判斷下列說法的正誤。（1）詩人夜晚看到月光，想起了家鄉(xiāng)。（2）詩中的月光是詩人想象中的景象。（3）詩人通過觀察月光，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。本次試卷答案如下：一、口語表達與日常交流1.（1）小明：小紅，這個周末有什么安排嗎？（2）小紅：暫時沒有，怎么了？（3）小明：我想邀請你一起去看電影，你有什么想法嗎？（4）小紅：好的，我很樂意和你一起去看電影。解析思路：本題考查口語表達的基本技巧。小明通過詢問小紅周末安排，然后提出邀請，小紅表示同意。對話中體現(xiàn)了禮貌、關心和友好。2.（1）老師：小華，你覺得自己在這次演講比賽中表現(xiàn)如何？（2）小華：我覺得自己發(fā)揮得還可以，但是還有一些不足之處需要改進。（3）老師：那你認為自己的優(yōu)點和不足在哪里呢？（4）小華：優(yōu)點是我在演講過程中，能夠自信地表達自己的觀點；不足之處是我在演講過程中，有時會出現(xiàn)緊張的情況。解析思路：本題考查口語表達中的自我評價能力。小華首先對自己的表現(xiàn)進行評價，然后具體說明了自己的優(yōu)點和不足，體現(xiàn)了反思和自我認知。3.（1）老人：小朋友，你能幫我拿一下這個包嗎？（2）小明：當然可以，請問您要去哪里？（3）老人：我要去火車站，謝謝你，小朋友。（4）小明：不用謝，這是我應該做的。解析思路：本題考查口語表達中的幫助他人能力。小明在老人請求幫助時，主動伸出援手，并詢問老人的目的地，體現(xiàn)了關愛和尊重。4.（1）小紅：你好，這么晚還在圖書館學習？（2）同學：是的，最近學校要舉行一次數(shù)學競賽，我在復習。（3）小紅：那祝你取得好成績?。?）同學：謝謝，你也加油哦！解析思路：本題考查口語表達中的關心他人。小紅詢問同學為何晚歸，同學說明原因后，小紅給予祝福，體現(xiàn)了關心和鼓勵。5.（1）小華在公園散步時，遇到了一位游客，請根據以下情景，完成對話。（2）游客：小朋友，你能告訴我怎么去博物館嗎？（3）小華：當然可以，從這里往前走，然后左拐，再走一段路就到了。（4）游客：謝謝你，小朋友。（5）小華：不用謝，祝您旅途愉快！解析思路：本題考查口語表達中的指路能力。小華在游客詢問路線時，詳細地介紹了去博物館的路線，并表達了祝福，體現(xiàn)了熱情和友善。6.（1）小明在公交車上遇到了一位老人，請根據以下情景，完成對話。（2）老人：小朋友，你能幫我拿一下這個包嗎？（3）小明：當然可以，請問您要去哪里？（4）老人：我要去火車站，謝謝你，小朋友。（5）小明：不用謝，這是我應該做的。解析思路：本題考查口語表達中的幫助他人能力。小明在老人請求幫助時，主動伸出援手，并詢問老人的目的地，體現(xiàn)了關愛和尊重。二、寫作技巧訓練材料：春天來了，萬物復蘇。校園里的柳樹抽出嫩芽，桃花、梨花爭相開放。同學們紛紛走出教室，到校園里感受春天的氣息。作文題目：《春天的校園》答案略。三、文言文閱讀與理解1.（1）學而時習之：學習并且按時復習。（2）有朋自遠方來：有朋友從遠方來。（3）人不知而不慍：別人不了解自己，自己不生氣。解析思路：本題考查對文言文詞語的理解。需要根據文意解釋詞語的意思。2.（1）學而時習之，不亦說乎？：學習并且按時復習，不是一件很愉快的事情嗎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？：有朋友從遠方來，不是一件很快樂的事情嗎？解析思路：本題考查對文言文句子的翻譯。需要將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子的原意。3.（1）孔子認為學習應該反復練習。（正確）（2）孔子認為朋友從遠方來，是一件令人高興的事情。（正確）（3）孔子認為一個人被人不了解而不生氣，是君子的表現(xiàn)。（正確）解析思路：本題考查對文言文內容的理解。需要根據文意判斷說法的正誤。四、現(xiàn)代文閱讀與理解1.（1）微不足道：非常渺小，不值得一提。（2）頑強的生命力：非常堅強、不屈不撓的生命力。（3）堅韌：堅固，不易折斷。解析思路：本題考查對現(xiàn)代文詞語的理解。需要根據文意解釋詞語的意思。2.（1）小草，雖然微不足道，卻有著頑強的生命力。（2）小草教會了我們什么是堅韌，什么是毅力。解析思路：本題考查對現(xiàn)代文句子的翻譯。需要將現(xiàn)代文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持句子的原意。3.（1）小草的生命力很弱。（錯誤）（2）小草教會了我們如何面對困難。（正確）（3）小草只生長在平坦的土地上。（錯誤）解析思路：本題考查對現(xiàn)代文內容的理解。需要根據文意判斷說法的正誤。五、詩歌鑒賞與理解1.（1）明月光：明亮的月光。（2）地上霜：地面上結成的霜。（3）思故鄉(xiāng)：思念家鄉(xiāng)。解析思路：本題考查對詩歌詞語的理解。需要根據文意解釋詞語的意思。2.（1）床前明月