2025蘇教版小學(xué)六年級(jí)文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練計(jì)劃引言小學(xué)階段是學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，六年級(jí)作為小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年，肩負(fù)著夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要任務(wù)。制定一份科學(xué)、系統(tǒng)、可操作的文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生建立良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提升文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，為今后更高層次的文學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2025年的訓(xùn)練計(jì)劃將以培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、提升寫(xiě)作能力、增強(qiáng)文學(xué)理解力、以及培養(yǎng)自主創(chuàng)新精神為核心目標(biāo)，結(jié)合蘇教版教材特點(diǎn)，制定詳細(xì)的實(shí)施步驟和評(píng)估體系，確保計(jì)劃的落地和持續(xù)優(yōu)化。一、計(jì)劃的核心目標(biāo)與范圍本計(jì)劃圍繞小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合蘇教版教材內(nèi)容，旨在通過(guò)系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作技巧，能夠表達(dá)自己的思想感情，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力，提升創(chuàng)造性寫(xiě)作的能力。計(jì)劃內(nèi)容涵蓋作文寫(xiě)作、文學(xué)閱讀、寫(xiě)作興趣培養(yǎng)、寫(xiě)作技巧訓(xùn)練、作品評(píng)析與反饋、以及寫(xiě)作習(xí)慣養(yǎng)成等多個(gè)方面。二、背景分析與關(guān)鍵問(wèn)題當(dāng)前，部分六年級(jí)學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作方面存在寫(xiě)作興趣不高、表達(dá)能力不足、寫(xiě)作技巧掌握不牢、文學(xué)理解淺顯等問(wèn)題。原因在于教學(xué)方法偏重技巧傳授而忽視興趣激發(fā)，缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練體系，學(xué)生缺少持續(xù)的寫(xiě)作實(shí)踐平臺(tái)，個(gè)別學(xué)生對(duì)文學(xué)的認(rèn)知不足，影響了他們的文學(xué)創(chuàng)造力的發(fā)展?；诖?，制定的訓(xùn)練計(jì)劃必須注重興趣引導(dǎo)、能力培養(yǎng)和持續(xù)實(shí)踐，充分激發(fā)學(xué)生的文學(xué)熱情，改善寫(xiě)作的系統(tǒng)性和針對(duì)性。三、實(shí)施步驟與時(shí)間安排1.訓(xùn)練目標(biāo)的明確與分階段目標(biāo)設(shè)定認(rèn)識(shí)文學(xué)與寫(xiě)作的關(guān)系，激發(fā)寫(xiě)作興趣（第一個(gè)學(xué)期）掌握基本的寫(xiě)作技巧，能寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的作文（第二個(gè)學(xué)期）提升文學(xué)鑒賞能力，增強(qiáng)文學(xué)感受力（第三個(gè)學(xué)期）培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，嘗試多樣化的寫(xiě)作形式（全年持續(xù)）2.開(kāi)展寫(xiě)作興趣引導(dǎo)活動(dòng)每學(xué)期組織多樣化的文學(xué)活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、寫(xiě)作比賽、主題作文訓(xùn)練、文學(xué)角展示等。利用校內(nèi)外資源，邀請(qǐng)作家、文學(xué)老師進(jìn)行講座和指導(dǎo)。通過(guò)豐富的形式激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，營(yíng)造濃厚的文學(xué)氛圍。3.建立寫(xiě)作實(shí)踐平臺(tái)設(shè)立學(xué)生寫(xiě)作角、文學(xué)刊物或電子作品集，鼓勵(lì)學(xué)生自主投稿、交流。每月開(kāi)展寫(xiě)作主題活動(dòng)，如“我的家鄉(xiāng)”、“我最難忘的一次經(jīng)歷”、“夢(mèng)想的力量”等，讓學(xué)生在真實(shí)的寫(xiě)作情境中練習(xí)。通過(guò)定期展示和評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)投入。4.系統(tǒng)性寫(xiě)作技巧訓(xùn)練結(jié)合蘇教版教材，設(shè)計(jì)分層次的寫(xiě)作技巧訓(xùn)練模塊，內(nèi)容包括寫(xiě)作結(jié)構(gòu)（引言、主體、結(jié)尾）、表達(dá)技巧（描寫(xiě)、敘述、議論）、修辭手法（比喻、擬人、排比）等。每個(gè)模塊配備專項(xiàng)練習(xí)，逐步提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。5.閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合安排豐富的文學(xué)閱讀，包括課內(nèi)外經(jīng)典作品、現(xiàn)代散文、詩(shī)歌等。引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，理解文學(xué)作品的思想感情。結(jié)合閱讀內(nèi)容，組織寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)借鑒和創(chuàng)新。6.個(gè)性化輔導(dǎo)與反饋機(jī)制建立學(xué)生檔案，記錄每次寫(xiě)作任務(wù)、表現(xiàn)情況及存在的問(wèn)題。開(kāi)設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)生的不足進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。采用多元評(píng)價(jià)體系，包括自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)。7.作品評(píng)選與展示每學(xué)期組織作文比賽、文學(xué)作品展覽，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和成就感。通過(guò)校內(nèi)刊物、微信公眾號(hào)、文學(xué)角等平臺(tái)展示優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)欲望。8.教師培訓(xùn)與資源保障定期組織教師文學(xué)創(chuàng)作指導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。提供多樣化的教學(xué)資源，如寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍、優(yōu)秀范文、教學(xué)視頻等，確保訓(xùn)練內(nèi)容豐富、科學(xué)、可操作。四、數(shù)據(jù)支持與預(yù)期成果通過(guò)前期問(wèn)卷調(diào)查和診斷測(cè)試，了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平。計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中，每學(xué)期進(jìn)行一次效果評(píng)估，包括學(xué)生作品數(shù)量、質(zhì)量、興趣變化等指標(biāo)。預(yù)期經(jīng)過(guò)一年的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生的作文表達(dá)能力明顯提升，作品數(shù)量增加，文學(xué)鑒賞能力增強(qiáng)，寫(xiě)作興趣持續(xù)高漲。具體數(shù)據(jù)指標(biāo)包括：作文平均得分提升10%以上，優(yōu)秀作品比例提高15%，學(xué)生自主投稿數(shù)量增加20%，文學(xué)閱讀量提升25%。計(jì)劃還將通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷和家長(zhǎng)反饋，評(píng)估計(jì)劃的整體效果和滿意度，為后續(xù)優(yōu)化提供依據(jù)。五、計(jì)劃的可持續(xù)性與保障措施計(jì)劃強(qiáng)調(diào)持續(xù)性，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練融入日常教學(xué)之中。定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整策略，確保訓(xùn)練內(nèi)容與學(xué)生發(fā)展需求相契合。推動(dòng)家庭、社會(huì)資源共同參與，為學(xué)生提供更廣闊的文學(xué)創(chuàng)作空間。建立激勵(lì)機(jī)制，包括榮譽(yù)表彰、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)勵(lì)、展示平臺(tái)等，激發(fā)學(xué)生的持續(xù)熱情。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力，確保訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)線上寫(xiě)作社區(qū)，拓展訓(xùn)練空間，實(shí)現(xiàn)線上線下融合發(fā)展。六、總結(jié)與展望2025年蘇教版小學(xué)六年級(jí)文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練計(jì)劃將秉持以學(xué)生為本、興趣為先、能力提升為目標(biāo)的原則，充分發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，打造科學(xué)系統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練體系。通過(guò)不斷優(yōu)化與實(shí)踐探索，期待激發(fā)學(xué)生的