第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁滬科版八年級物理全一冊《第二章聲的世界》單元測試卷（帶答案）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．電影院的墻壁上有許多形狀不同的凸起和凹陷，其目的是（

）A．增強(qiáng)響度 B．防止聲音振壞墻壁C．增大聲音的頻率 D．減弱回聲2．如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A．音調(diào) B．振幅 C．音色 D．響度3．某市區(qū)在馬路旁邊安裝了噪聲監(jiān)測裝置，某時刻其顯示的噪聲為66dB，則此噪聲（）A．會使人失去聽力 B．會嚴(yán)重妨礙人們的工作和談話C．會妨礙人們的休息和睡眠 D．會是較理想的安靜環(huán)境4．以下關(guān)于聲的說法中正確的是（）A．敲一根足夠長的空心鐵管的一端，在另一端可以聽到三次這個敲擊聲B．當(dāng)我們覺得聲音很吵時會習(xí)慣性捂住耳朵，這種控制噪聲的措施為消聲C．用筷子敲擊一個裝了水的杯子，杯中水越多，音調(diào)越高D．真空中聲音的傳播速度為05．聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法不正確的是（

）A．甲圖：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動B．乙圖：用大小不同的力撥動緊壓在桌邊的刻度尺，觀測者聽見聲音的音調(diào)不同C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量6．下列說法正確的是（）A．B超是利用聲音來傳遞信息的 B．樂器發(fā)出的聲音是樂音，不可能是噪聲C．聲音在空氣中傳播最快 D．禁止鳴笛能從傳播過程中減弱噪聲7．古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊(yùn)含著物理聲學(xué)知識。下列分析錯誤的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高聲語”是指聲音的音調(diào)高B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，“夜歸人”說明聲音可以傳遞信息C．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，“鐘聲”是由鐘振動并通過空氣傳播的D．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，我們是靠音色判斷演奏的樂器是“玉笛”8．在如圖所示的實(shí)例中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．射擊時戴耳罩 B．禁止大聲喧嘩C．安裝雙層中空玻璃 D．安裝噪聲監(jiān)測系統(tǒng)二、填空題9．在自制學(xué)具比賽中，小梅用紙盒、吸管、橡皮筋制作了橡皮筋吉他，如圖所示。小梅在彈奏過程中聽到橡皮筋產(chǎn)生的聲音，這是由于橡皮筋的產(chǎn)生的。當(dāng)小梅將吸管向兩端移動一段距離，用相同的力度再次彈奏時，聽到聲音有變化，這種變化是（選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”），發(fā)生這種變化根本原因是。10．下圖為振動時的兩個聲音波形圖。由圖可知，這兩個聲音中屬于樂音的是。11．以下是甲、乙兩物體發(fā)出的聲音在示波器顯示的聲波波形。由圖可知，兩物體發(fā)出的聲音的不同。

12．小雨在課外活動中制作了一種發(fā)聲裝置，他在紙筒的開口端打兩個孔，并用一根繩子穿過這兩個孔后系緊。如圖所示，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在頭的上方轉(zhuǎn)動此裝置，筒中空氣柱由于發(fā)出聲音。當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時，他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出聲音的音調(diào)變高了，這是由于(振幅／頻率)變大的緣故。13．人感覺到聲音的高低叫．用硬紙片在梳齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)，劃得越快音調(diào)越；用同樣大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋越細(xì)，振動頻率越，發(fā)出的聲音越．綜合兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的共同結(jié)論是．物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫，物體振動的越快，越高．它的單位是，字母表示為．三、實(shí)驗(yàn)題14．小明用如圖所示的竹笛研究發(fā)聲問題．將笛孔A用竹膜封貼后，手指按壓B、C、D、E、F音孔，氣流通過孔O進(jìn)入，竹笛便發(fā)出清脆飄逸的聲音，此時發(fā)現(xiàn)A處的竹膜有微小的振動．（1）竹笛是依靠振動發(fā)聲的，竹膜振動的原因是．（2）手指按壓不同的音孔，用于改變發(fā)聲的，依次按音孔B、C、D、E、F（按住后一音孔時，前一音孔被封?。?，聽到聲音的變化情況是．15．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個實(shí)驗(yàn)情景，請回答下列問題：（1）如圖甲敲擊音叉，泡沫球的彈開說明聲音是由物體產(chǎn)生的，若把該實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，（選填“能”或“不能”）看到泡沫球被彈起；（2）如圖乙抽氣一段時間后，若聽到的手機(jī)鈴聲響度不變，則可能原因是；A．手機(jī)鈴聲頻率太高

B．未塞緊瓶塞存在漏氣（3）利用圖丙揭示的原理制成了醫(yī)院中的（選填“B超儀”或“碎石機(jī)”），進(jìn)一步分析丙圖中的現(xiàn)象，還能發(fā)現(xiàn)：；（4）綜合對比三個實(shí)驗(yàn)，用到的探究方法與另外兩個不同的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）。四、計(jì)算題16．某同學(xué)站在建筑工地上看見高處的工人師傅用榔頭猛地向一個工件敲擊了一下，經(jīng)過0.3s后才聽到敲擊工件的聲音傳來．問這個同學(xué)與工人師傅相距多遠(yuǎn)？17．長度為200m的動車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，如圖所示，司機(jī)在動車頭距離橋頭300m處鳴笛，鳴笛6s后，動車頭到達(dá)橋頭，此時車頭的司機(jī)聽到來自山崖的回聲；聽到回聲20s后，車尾駛過橋尾。（此時空氣中的聲速為340m/s）求：(1)動車的速度；(2)大橋的長度；(3)鳴笛時，動車車頭離山崖的距離。參考答案題號12345678答案DACDBAAC1．D【詳解】電影院的空間距離較大，聲音遇到墻壁會反射回來形成回聲，當(dāng)回聲與原聲進(jìn)入人耳的時間差大于0.1s時，人耳會分辨出來，影響原聲的效果；所以將劇場的墻壁修得粗糙不平，以此來減弱聲音的反射，減弱回聲，且能吸收部分聲音，這樣使回聲不至于影響原聲，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2．A【詳解】由圖示可知，8個瓶子中水的多少各不相同，當(dāng)用相同的力時，瓶子振動的快慢不同，所以應(yīng)是音調(diào)不同，故應(yīng)選A。3．C4．D【詳解】A．敲一根足夠長的空心鐵管的一端，會聽到兩次響聲，分別是由鐵管和空氣傳播來的，故A錯誤；B．當(dāng)我們覺得聲音很吵時會習(xí)慣性的捂住耳朵，該措施屬于防止噪聲進(jìn)入人耳，故B錯誤；C．用筷子敲擊一個裝了水的杯子，杯中水越多，質(zhì)量越大，杯子越難振動，振動頻率越小，音調(diào)越低，故C錯誤；D．聲音不能在真空中傳播，即真空中聲音的傳播速度為0，故D正確。故選D。5．B【詳解】A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明音叉在振動，這表明正在發(fā)聲的物體在振動，故A正確，不符合題意；B．用大小不同的力撥動緊壓在桌邊的刻度尺，刻度尺振動的幅度不同，觀測者聽見聲音的響度不同，故B錯誤，符合題意；C．從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，可以推理假如玻璃罩內(nèi)是真空，將不能聽到聲音，說明真空不能傳聲，故C正確，不符合題意；D．靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動”起來，火焰獲得了能量，說明聲音能傳遞能量，故D正確，不符合題意。故選B。6．A【分析】1、聲音可以傳遞信息、也可以傳遞能量；2、凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲；3、聲音的傳播需要介質(zhì)，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；聲音在固體中的傳播速度最快，在液體中傳播速度稍慢，在氣體中的傳播速度最慢；4、噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱．【詳解】A、B超檢查身體是利用聲音傳遞信息，故A正確．B、當(dāng)我們休息或?qū)W習(xí)時，樂聲也影響我們，因此也是噪聲，故B錯誤；C、聲音在空氣中傳播速度相對固體和液體而言最慢，故C錯誤；D、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤．7．A【詳解】A.“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高聲語”是指聲音的響度大，故A錯誤，A符合題意；B.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，“夜歸人”說明聲音可以傳遞信息，故B正確，B不符合題意；C.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，“鐘聲”是由鐘振動發(fā)聲，由空氣傳播到“客船”的，故C正確，C不符合題意；D.“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，人們是靠音色判斷出演奏的樂器是“玉笛”，故D正確，D不符合題意。故選：A。8．C【詳解】A．射擊時戴耳罩可以防止噪聲進(jìn)入人耳，屬于在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B．禁止大聲喧嘩可以防止噪聲的產(chǎn)生，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．安裝雙層中空玻璃可以阻斷噪聲的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D．安裝噪聲監(jiān)測系統(tǒng)只能了解噪聲的強(qiáng)度，不能減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。9．振動音調(diào)橡皮筋振動變快【詳解】[1]撥動橡皮筋能聽到聲音，這說明聲音是由于橡皮筋振動產(chǎn)生的。[2][3]因?yàn)橛猛瑯哟笮〉牧軇铀母鹌そ顝椬?，所以橡皮筋的振動幅度相同，因此聲音響度相同，聽到聲音有變化，因?yàn)榘l(fā)聲體振動頻率不同，所以其音調(diào)不同。原因?yàn)楫?dāng)小梅將吸管向兩端移動一段距離，橡皮筋振動變快。10．乙【詳解】根據(jù)樂音與噪聲的概念可知，樂音是發(fā)聲體做有規(guī)則振動時發(fā)出的，所謂“有規(guī)則振動”是指波形圖呈周期性變化，而噪聲振動的波形圖是雜亂無章的，故可知屬于樂音的是乙。11．音色【詳解】由圖可知，相同時間內(nèi)，兩圖形振動次數(shù)相同，說明音調(diào)相同；兩波形振幅相同，說明響度相同，而兩聲波的形狀不同，說明兩物體聲音的音色不同。12．振動頻率【詳解】[1][2]小雨制作的發(fā)聲裝置轉(zhuǎn)動的過程中，紙筒中空氣柱能夠振動，所以會發(fā)出聲音；當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時，空氣柱振動的頻率變大，所以紙筒發(fā)出聲音的音調(diào)變高。13．音調(diào)高快高音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高，頻率越低音調(diào)越低頻率頻率赫茲Hz【詳解】人感覺到聲音的高低叫音調(diào)．用硬紙片在梳齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)，快劃時振動頻率高，所以劃得越快音調(diào)越高；用同樣大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋越細(xì)，振動頻率越高，發(fā)出的聲音越高．綜合兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高，頻率越低音調(diào)越低．物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，物體振動的越快，頻率越高．它的單位是赫茲，字母表示為Hz．【點(diǎn)睛】應(yīng)牢記樂音的三要素及其決定因素，即音調(diào)由振動頻率決定，響度由振幅決定，音色由振動的材料、方式等決定．14．空氣柱空氣柱振動音調(diào)音調(diào)越來越低【詳解】(1)[1]當(dāng)氣流從竹笛中通過時，竹笛中的空氣柱發(fā)生振動從而發(fā)出聲音；[2]竹笛發(fā)聲時發(fā)現(xiàn)A處的竹膜也在振動，這是由于竹笛內(nèi)空氣柱的振動引起的．(2)[3]當(dāng)手指按壓不同的音孔時，改變了空氣柱的長度，從而改變了空氣柱振動的頻率，進(jìn)而改變發(fā)聲的音調(diào)；[4]依次按音孔B、C、D、E、F（按住后一音孔時，前一音孔被封住），竹笛內(nèi)空氣柱的長度越來越長，振動的頻率越來越低，所以聽到聲音的音調(diào)越來越低．15．振動能B碎石機(jī)聲音在傳播過程中能量減弱乙【詳解】（1）[1][2]甲敲擊音叉，泡沫球的彈開將音叉的微小振動放大，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，這里用到了轉(zhuǎn)換法，真空不能傳聲，若把該實(shí)驗(yàn)移到月球上去做不能看到泡沫球被彈起。（2）[3]真空不能傳聲，如圖乙抽氣一段時間后，隨著空氣的減少，聲音應(yīng)該越來越小，但聽到的手機(jī)鈴聲響度不變，則可能是未塞緊瓶塞存在漏氣，故B符合題意，A不符合題意。故選B。（3）[4][5]圖丙揭示的原理是聲音可以傳遞能量，人們利用