高中語(yǔ)文網(wǎng)紅試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”指（）A.月亮B.姻緣C.美女2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正確的是（）A.《論語(yǔ)》是孔子所著B(niǎo).魯迅原名周作人C.莫泊桑是法國(guó)作家4.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的作者是（）A.陶淵明B.王維C.孟浩然5.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.更上一層樓6.下列句子中“之”的用法與其他不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.擇其善者而從之C.何陋之有7.下列詞語(yǔ)中，形容人高興的是（）A.垂頭喪氣B.眉開(kāi)眼笑C.愁眉苦臉8.“會(huì)當(dāng)凌絕頂”描寫(xiě)的是哪座山（）A.泰山B.黃山C.廬山9.下列作家屬于唐代的是（）A.蘇軾B.歐陽(yáng)修C.李白10.“海內(nèi)存知己”的下一句是（）A.天涯若比鄰B.處處聞啼鳥(niǎo)C.黃河遠(yuǎn)上白云間多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于唐宋八大家的有（）A.韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.蘇洵2.下列詩(shī)詞中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.《靜夜思》B.《九月九日憶山東兄弟》C.《泊船瓜洲》D.《望廬山瀑布》3.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)春天的有（）A.春暖花開(kāi)B.驕陽(yáng)似火C.鳥(niǎo)語(yǔ)花香D.白雪皚皚4.下列文學(xué)作品屬于小說(shuō)的有（）A.《紅樓夢(mèng)》B.《吶喊》C.《駱駝祥子》D.《繁星》5.下列句子中，使用修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺B.二月春風(fēng)似剪刀C.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)D.他很高6.下列作家與其作品對(duì)應(yīng)正確的有（）A.老舍—《四世同堂》B.巴金—《家》C.曹禺—《雷雨》D.茅盾—《背影》7.下列屬于描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)有（）A.眉清目秀B.炯炯有神C.面黃肌瘦D.大義凜然8.下列詩(shī)詞句中，含有顏色詞的有（）A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳B(niǎo).萬(wàn)紫千紅總是春C.黑云壓城城欲摧D.黃河遠(yuǎn)上白云間9.下列屬于古代文學(xué)體裁的有（）A.詞B.賦C.駢文D.傳奇10.下列成語(yǔ)中，源于歷史故事的有（）A.完璧歸趙B.負(fù)荊請(qǐng)罪C.守株待兔D.刻舟求劍判斷題（每題2分，共20分）1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。（）2.“床前明月光”中的“床”指睡覺(jué)的床。（）3.魯迅的《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)。（）4.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。（）5.唐宋八大家中，唐代有兩位，宋代有六位。（）6.“欲把西湖比西子”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）7.《背影》的作者是朱自清。（）8.“粉骨碎身渾不怕”表達(dá)了詩(shī)人于謙堅(jiān)貞不屈的精神。（）9.古代“江”一般專指長(zhǎng)江，“河”一般專指黃河。（）10.詞又被稱為“長(zhǎng)短句”。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明律詩(shī)的特點(diǎn)。答：律詩(shī)每首八句，每句字?jǐn)?shù)固定（五言或七言）。有嚴(yán)格的格律要求，包括平仄、對(duì)仗、押韻等。頷聯(lián)和頸聯(lián)需對(duì)仗工整，全詩(shī)一般押平聲韻，一韻到底。2.簡(jiǎn)述《孔乙己》中孔乙己的人物形象。答：孔乙己是深受封建科舉制度毒害的下層知識(shí)分子。他窮困潦倒卻又放不下讀書(shū)人的架子，善良又迂腐，既想保持清高，又不免偷竊，最終在封建禮教的壓迫下走向悲慘結(jié)局。3.舉例說(shuō)明比喻和擬人修辭手法的區(qū)別。答：比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，如“月亮像圓盤(pán)”。擬人是把事物人格化，讓它具有人的動(dòng)作、神態(tài)、情感等，如“風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪槨?，賦予風(fēng)人的動(dòng)作。4.簡(jiǎn)要概括《勸學(xué)》的主要內(nèi)容。答：《勸學(xué)》圍繞“學(xué)不可以已”這一中心論點(diǎn)，從學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度等方面進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)提升個(gè)人修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、改變命運(yùn)等有重要作用，鼓勵(lì)人們持續(xù)學(xué)習(xí)。討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沖擊了傳統(tǒng)文學(xué)，你怎么看？答：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)并非簡(jiǎn)單的沖擊關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳播快、題材新，滿足多元需求，但質(zhì)量參差不齊。傳統(tǒng)文學(xué)底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)價(jià)值高。二者應(yīng)相互借鑒，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可提升內(nèi)涵，傳統(tǒng)文學(xué)可借助網(wǎng)絡(luò)拓展傳播，共同發(fā)展。2.古典詩(shī)詞在現(xiàn)代社會(huì)還有什么價(jià)值？答：古典詩(shī)詞在現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值重大。它是傳統(tǒng)文化瑰寶，承載民族精神和智慧。能豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)，提升文學(xué)素養(yǎng)。還能陶冶情操，讓我們感受古人情感，舒緩現(xiàn)代生活壓力，在喧囂中尋得寧?kù)o。3.如何看待高考作文題目對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考查？答：高考作文題目能較好考查學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。它要求學(xué)生具備扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維能力，能展現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)社會(huì)人生的思考。不同題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力。4.請(qǐng)討論現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的側(cè)重點(diǎn)有何不同。答：現(xiàn)代文閱讀側(cè)重理解文意、把握主題、分析寫(xiě)作手法及體會(huì)情感，鍛煉聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考的能力。文言文閱讀側(cè)重積累實(shí)詞、虛詞、特殊句式等文言知識(shí)，通過(guò)理解文意體會(huì)古人思想，傳承文化，二者側(cè)重點(diǎn)不同但都有助于語(yǔ)文能力提升。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.A5.C6.C7.B8.A9.C10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.