幼兒園教師管理規(guī)章制度細(xì)則第一章幼兒園教師管理規(guī)章制度概述

1.幼兒園教師管理的重要性

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，教師是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要引導(dǎo)者。為了確保幼兒園教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，制定一套科學(xué)、合理、細(xì)致的教師管理規(guī)章制度至關(guān)重要。

2.幼兒園教師管理規(guī)章制度的目的

幼兒園教師管理規(guī)章制度的制定旨在規(guī)范教師行為，提高教師教育教學(xué)水平，保障幼兒身心健康，營(yíng)造和諧、溫馨的幼兒園環(huán)境。

3.幼兒園教師管理規(guī)章制度的制定原則

（1）遵循國(guó)家法律法規(guī)，確保制度的合法性；

（2）結(jié)合幼兒園實(shí)際，確保制度的實(shí)用性；

（3）注重教師權(quán)益保障，確保制度的公平性；

（4）注重教師職業(yè)發(fā)展，確保制度的激勵(lì)性。

4.幼兒園教師管理規(guī)章制度的主要內(nèi)容

主要包括以下方面：

（1）教師職業(yè)道德規(guī)范：明確教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則；

（2）教師教育教學(xué)規(guī)范：規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量；

（3）教師工作職責(zé)：明確教師的工作職責(zé)，確保幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

（4）教師考核評(píng)價(jià)：建立科學(xué)、合理的教師考核評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師積極性；

（5）教師培訓(xùn)與發(fā)展：為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促進(jìn)職業(yè)成長(zhǎng)；

（6）教師福利待遇：保障教師合法權(quán)益，提高教師待遇。

5.幼兒園教師管理規(guī)章制度的實(shí)施與監(jiān)督

（1）加強(qiáng)宣傳，使全體教師了解、熟悉制度內(nèi)容；

（2）建立健全監(jiān)督機(jī)制，確保制度落實(shí)到位；

（3）對(duì)違反制度的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，維護(hù)制度權(quán)威；

（4）定期對(duì)制度進(jìn)行修訂和完善，以適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要。

第二章教師職業(yè)道德規(guī)范與實(shí)操要求

1.教師的形象與行為

作為一名幼兒園教師，每天的穿著打扮要得體，干凈整潔，不佩戴夸張的首飾，不涂濃重的妝容。言談舉止要文明禮貌，對(duì)待孩子要有耐心和愛(ài)心，對(duì)待家長(zhǎng)要熱情誠(chéng)懇。比如，見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)，要主動(dòng)微笑問(wèn)好，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

2.尊重與關(guān)愛(ài)幼兒

教師要在日常教學(xué)中尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。比如，當(dāng)孩子回答問(wèn)題時(shí)，即使答案不正確，也要給予肯定和鼓勵(lì)，避免公開(kāi)批評(píng)或嘲笑孩子。

3.教師的言傳身教

教師的行為對(duì)孩子有著直接的影響。在幼兒園，教師要帶頭遵守規(guī)則，比如排隊(duì)等候、不大聲喧嘩等。同時(shí)，教師還要注意自己的言辭，不說(shuō)臟話，不傳播負(fù)面情緒，做到以身作則。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）晨間接待時(shí)，教師要用溫馨的問(wèn)候和擁抱迎接每一個(gè)孩子，讓孩子感受到愛(ài)與關(guān)懷。

（2）在教學(xué)活動(dòng)中，教師要確?；顒?dòng)安全，比如使用剪刀、膠水等工具時(shí)，要在一旁指導(dǎo)，防止意外發(fā)生。

（3）在餐點(diǎn)時(shí)間，教師要以身作則，帶頭實(shí)行光盤行動(dòng)，教育孩子節(jié)約糧食。

（4）在戶外活動(dòng)時(shí)，教師要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，避免孩子離開(kāi)視線范圍，同時(shí)要引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則。

5.家長(zhǎng)溝通與協(xié)作

教師與家長(zhǎng)的溝通非常重要。教師應(yīng)該定期與家長(zhǎng)溝通孩子在園的表現(xiàn)，及時(shí)反饋孩子的進(jìn)步和需要關(guān)注的問(wèn)題。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師要積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)方案。

第三章教師教育教學(xué)規(guī)范與實(shí)操細(xì)節(jié)

每天到園后，教師要做的第一件事就是準(zhǔn)備好當(dāng)天的教學(xué)材料，確保所有的教具都是安全的，數(shù)量充足，適合孩子的年齡特點(diǎn)。比如，如果今天有手工課，教師要提前把剪刀、彩紙等材料準(zhǔn)備好，并檢查是否有尖銳的邊緣。

1.教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行

教師要按照教學(xué)大綱制定詳細(xì)的教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。在實(shí)際教學(xué)中，教師要按照教案執(zhí)行，但也要根據(jù)孩子的反應(yīng)靈活調(diào)整。比如，如果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)某個(gè)話題特別感興趣，教師可以適當(dāng)延長(zhǎng)討論時(shí)間，激發(fā)孩子的興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)孩子參與進(jìn)來(lái)，采用提問(wèn)、討論、游戲等多種形式，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。比如，學(xué)習(xí)動(dòng)物時(shí)，可以讓孩子們模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，這樣既能增加學(xué)習(xí)的趣味性，也能幫助孩子更好地記憶。

3.個(gè)性化教學(xué)

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)速度和興趣點(diǎn)都不同，教師要關(guān)注到每個(gè)孩子的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。比如，對(duì)于膽怯的孩子，教師可以多給他們一些鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）在教學(xué)游戲設(shè)計(jì)時(shí)，教師要確保游戲規(guī)則簡(jiǎn)單明了，讓孩子容易理解。

（2）在教學(xué)活動(dòng)中，教師要時(shí)刻注意觀察孩子的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。

（3）在閱讀時(shí)間，教師要選擇適合孩子年齡段的圖書(shū)，引導(dǎo)孩子們閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

（4）在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，教師要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，比如“你做得很好，繼續(xù)保持！”而不是“你做得不夠好，要加強(qiáng)。”

第四章教師工作職責(zé)與實(shí)操要點(diǎn)

每天早晨，教師們要做的第一件事就是檢查教室的環(huán)境，確保每個(gè)角落都安全、整潔。比如，檢查玩具架上的玩具是否都牢固，地面是否干凈，避免孩子玩耍時(shí)發(fā)生意外。

1.確保幼兒安全

教師的工作重中之重是確保孩子的安全。在孩子入園、離園以及課間活動(dòng)時(shí)，教師要嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，確保每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。比如，戶外活動(dòng)時(shí)，教師要點(diǎn)名確認(rèn)每個(gè)孩子都到場(chǎng)，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)再次點(diǎn)名確認(rèn)。

2.組織日?；顒?dòng)

教師要根據(jù)課程安排，組織好孩子們的日?；顒?dòng)，包括課堂教學(xué)、游戲、餐飲、午休等。比如，午餐時(shí)間，教師要引導(dǎo)孩子有序排隊(duì)，教會(huì)他們基本的餐桌禮儀。

3.觀察與記錄

教師需要觀察每個(gè)孩子的行為和情緒變化，及時(shí)記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴和需要關(guān)注的問(wèn)題。比如，教師可以記錄孩子在課堂上的參與度，或者在游戲中與同伴的互動(dòng)情況。

4.實(shí)操要點(diǎn)

（1）在組織游戲時(shí)，教師要確保游戲活動(dòng)安全，避免孩子受傷。

（2）在課堂教學(xué)時(shí)，教師要準(zhǔn)備好所有必要的教具和材料，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

（3）在餐飲時(shí)間，教師要監(jiān)督孩子正確使用餐具，引導(dǎo)他們不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（4）在午休時(shí)間，教師要營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，確保孩子能夠得到充分的休息。

（5）在離園時(shí)，教師要與家長(zhǎng)做好交接工作，確保每個(gè)孩子都能安全地被家長(zhǎng)接走。

第五章教師考核評(píng)價(jià)與實(shí)操流程

教師考核評(píng)價(jià)是幼兒園管理工作中的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到教師的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量。以下是一些具體的實(shí)操流程和注意事項(xiàng)。

每年，幼兒園都會(huì)對(duì)教師進(jìn)行一次綜合考核，這不僅僅是看看老師們的工作表現(xiàn)，更是對(duì)老師們一年來(lái)辛勤工作的認(rèn)可和反饋。

1.考核標(biāo)準(zhǔn)制定

考核標(biāo)準(zhǔn)要公平、合理，包括教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理、家長(zhǎng)滿意度等多個(gè)方面。比如，教學(xué)質(zhì)量可以通過(guò)孩子的學(xué)習(xí)成果來(lái)衡量，家長(zhǎng)滿意度可以通過(guò)定期發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)了解。

2.考核過(guò)程

考核過(guò)程中，園長(zhǎng)和保教主任會(huì)通過(guò)聽(tīng)課、查看教師工作記錄、與家長(zhǎng)和同事交流等方式，全面了解教師的工作情況。比如，園長(zhǎng)可能會(huì)在某個(gè)早晨突然出現(xiàn)在教室里，觀察教師如何組織孩子們進(jìn)行晨間活動(dòng)。

3.實(shí)操流程

（1）自我評(píng)價(jià)：教師首先要對(duì)自己一年的工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思工作中的亮點(diǎn)和不足。

（2）同事評(píng)價(jià)：同事們會(huì)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這有助于發(fā)現(xiàn)教師在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)。

（3）園長(zhǎng)評(píng)價(jià)：園長(zhǎng)會(huì)結(jié)合教師的自我評(píng)價(jià)和同事評(píng)價(jià)，給出自己的評(píng)價(jià)和建議。

（4）反饋交流：考核結(jié)果出來(lái)后，園長(zhǎng)或保教主任會(huì)與教師進(jìn)行一對(duì)一的交流，反饋考核結(jié)果，并提出改進(jìn)建議。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）在考核期間，教師要注意記錄自己的工作亮點(diǎn)和成績(jī)，為自我評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

（2）教師應(yīng)該積極與同事交流，了解他們的看法和建議，這有助于自我提升。

（3）在考核反饋交流時(shí)，教師要保持開(kāi)放的心態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)取園長(zhǎng)的建議，并思考如何改進(jìn)工作。

（4）考核結(jié)束后，教師要根據(jù)反饋制定改進(jìn)計(jì)劃，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

第六章教師培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會(huì)

在幼兒園，教師的專業(yè)成長(zhǎng)同樣重要。為了不斷提升教師的教育教學(xué)能力，幼兒園會(huì)定期組織各種培訓(xùn)和提供發(fā)展機(jī)會(huì)。

1.培訓(xùn)計(jì)劃

幼兒園會(huì)根據(jù)教育部門的要求和幼兒園的實(shí)際情況，制定每年的教師培訓(xùn)計(jì)劃。這些培訓(xùn)可能包括教學(xué)技巧、班級(jí)管理、幼兒心理發(fā)展等內(nèi)容。比如，每年開(kāi)學(xué)前，幼兒園可能會(huì)組織一次全員培訓(xùn)，讓教師們學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。

2.參加培訓(xùn)

教師們要積極參加這些培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，教師要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，與同行交流心得。比如，在一次關(guān)于音樂(lè)教學(xué)的培訓(xùn)中，教師們不僅學(xué)習(xí)了新的音樂(lè)教學(xué)方法，還與其他教師分享了如何讓孩子們更好地參與音樂(lè)活動(dòng)。

3.發(fā)展機(jī)會(huì)

幼兒園會(huì)為教師提供各種發(fā)展機(jī)會(huì)，比如參加教育研討會(huì)、教學(xué)比賽、學(xué)術(shù)交流等。這些機(jī)會(huì)能讓教師拓寬視野，提升自我。比如，幼兒園可能會(huì)選派教師參加市里的教學(xué)比賽，這不僅是對(duì)教師教學(xué)能力的考驗(yàn)，也是展示幼兒園教學(xué)成果的機(jī)會(huì)。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）在培訓(xùn)前，教師應(yīng)該提前了解培訓(xùn)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，以便在培訓(xùn)中更好地學(xué)習(xí)。

（2）培訓(xùn)中，教師要積極參與討論，提出自己的疑問(wèn)和想法，與同行交流經(jīng)驗(yàn)。

（3）培訓(xùn)后，教師應(yīng)該將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法。

（4）在參加教學(xué)比賽時(shí)，教師應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，從教案設(shè)計(jì)到課堂呈現(xiàn)都要做到精益求精。

（5）教師應(yīng)該定期自我評(píng)估，根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并向幼兒園提出建議和需求。

第七章教師福利待遇與實(shí)操保障

在幼兒園，教師的福利待遇是保障教師工作積極性和穩(wěn)定性的重要因素。以下是一些關(guān)于教師福利待遇的實(shí)操保障措施。

1.合法權(quán)益保障

幼兒園必須依法保障教師的合法權(quán)益，包括按時(shí)足額發(fā)放工資、繳納社會(huì)保險(xiǎn)等。比如，每個(gè)月的工資條上，教師們都能清楚地看到自己的工資組成部分和各項(xiàng)保險(xiǎn)的繳納情況。

2.福利措施

幼兒園會(huì)根據(jù)自身?xiàng)l件，為教師提供一些福利措施，比如節(jié)日禮品、健康體檢、員工旅游等。比如，每年教師節(jié)，幼兒園會(huì)給每位教師準(zhǔn)備一份小禮物，以表達(dá)對(duì)教師辛勤工作的感謝。

3.工作環(huán)境改善

幼兒園會(huì)努力改善教師的工作環(huán)境，確保教師有一個(gè)舒適的工作氛圍。比如，定期對(duì)教師辦公室進(jìn)行裝修，提供必要的辦公設(shè)備。

4.實(shí)操保障

（1）工資發(fā)放：幼兒園要按時(shí)發(fā)放教師工資，不得拖欠或克扣。

（2）社會(huì)保險(xiǎn)：幼兒園要為教師繳納養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育保險(xiǎn)。

（3）福利發(fā)放：幼兒園要根據(jù)節(jié)日或特定情況，為教師發(fā)放相應(yīng)的福利。

（4）健康體檢：幼兒園可以定期組織教師進(jìn)行健康體檢，關(guān)注教師的健康狀況。

（5）工作環(huán)境：幼兒園要定期檢查和改善教師的工作環(huán)境，確保安全舒適。

（6）帶薪休假：教師依法享有帶薪休假的權(quán)利，幼兒園要合理安排教師的休假時(shí)間。

（7）職業(yè)發(fā)展：幼兒園要支持教師的職業(yè)發(fā)展，為教師提供培訓(xùn)和晉升機(jī)會(huì)。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）在工資發(fā)放前，幼兒園要提前核對(duì)工資表，確保無(wú)誤。

（2）在發(fā)放福利時(shí)，幼兒園要考慮到每位教師的喜好和需求，盡量讓大家都滿意。

（3）在改善工作環(huán)境時(shí)，幼兒園要充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，確保改善措施切實(shí)有效。

（4）在安排帶薪休假時(shí)，幼兒園要考慮到教學(xué)工作的連續(xù)性，合理分配休假時(shí)間。

（5）在支持教師職業(yè)發(fā)展時(shí)，幼兒園要關(guān)注教師的需求和興趣，提供有針對(duì)性的培訓(xùn)和晉升機(jī)會(huì)。

第八章教師請(qǐng)假與調(diào)課實(shí)操流程

在幼兒園，教師請(qǐng)假和調(diào)課是常見(jiàn)的情況。為了確保教學(xué)秩序不受影響，幼兒園需要有一套明確的教師請(qǐng)假與調(diào)課實(shí)操流程。

1.請(qǐng)假流程

教師因故需要請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)提前向園長(zhǎng)或保教主任提出申請(qǐng)，說(shuō)明請(qǐng)假原因和時(shí)間。比如，教師如果因?yàn)樯眢w不適需要請(qǐng)假，應(yīng)該提前一天向園長(zhǎng)提出申請(qǐng)，并說(shuō)明預(yù)計(jì)請(qǐng)假天數(shù)。

2.調(diào)課安排

請(qǐng)假批準(zhǔn)后，教師需要與同事協(xié)調(diào)，安排調(diào)課事宜。這通常需要教師之間相互溝通，找到合適的調(diào)課時(shí)間。比如，教師A請(qǐng)假，教師B愿意幫忙代課，兩人需要商量好具體的調(diào)課時(shí)間。

3.實(shí)操流程

（1）請(qǐng)假申請(qǐng)：教師填寫請(qǐng)假申請(qǐng)表，注明請(qǐng)假日期和原因，提交給園長(zhǎng)或保教主任。

（2）請(qǐng)假批準(zhǔn)：園長(zhǎng)或保教主任審批請(qǐng)假申請(qǐng)，根據(jù)實(shí)際情況決定是否批準(zhǔn)。

（3）調(diào)課協(xié)調(diào)：請(qǐng)假批準(zhǔn)后，教師與同事協(xié)商調(diào)課事宜，確保教學(xué)任務(wù)不受影響。

（4）調(diào)課通知：調(diào)課安排確定后，教師需要通知班級(jí)家長(zhǎng)，告知調(diào)課時(shí)間及代課教師。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）在請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)，教師要盡量提前，給園長(zhǎng)和同事足夠的準(zhǔn)備時(shí)間。

（2）在調(diào)課協(xié)調(diào)時(shí)，教師要考慮到同事的工作安排，避免給同事帶來(lái)過(guò)大負(fù)擔(dān)。

（3）在調(diào)課通知時(shí)，教師要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言告知家長(zhǎng)，避免引起誤解。

（4）請(qǐng)假期間，教師應(yīng)該保持通訊暢通，以便園長(zhǎng)或同事在緊急情況下能夠聯(lián)系到。

（5）請(qǐng)假結(jié)束后，教師應(yīng)盡快了解請(qǐng)假期間的教學(xué)進(jìn)度，與同事做好交接工作。

（6）幼兒園應(yīng)定期檢查請(qǐng)假與調(diào)課記錄，確保流程的規(guī)范性和教學(xué)的連續(xù)性。

第九章教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)操活動(dòng)

在幼兒園，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)提高教育質(zhì)量至關(guān)重要。以下是教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一些實(shí)操活動(dòng)和策略。

1.團(tuán)隊(duì)溝通

定期舉行教師會(huì)議，讓每位教師都有機(jī)會(huì)分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。比如，每周五下午，幼兒園會(huì)組織一次教師例會(huì)，討論本周的工作情況和下周的計(jì)劃。

2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的了解和信任。比如，幼兒園可以組織一次戶外拓展訓(xùn)練，讓教師們?cè)谳p松愉快的氛圍中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3.實(shí)操活動(dòng)

（1）團(tuán)隊(duì)分享：每位教師輪流向團(tuán)隊(duì)分享自己的教學(xué)心得，讓其他教師學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）互幫互助：教師之間相互幫助，共同解決教學(xué)中的難題。

（3）教學(xué)觀摩：定期組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓教師們相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

（4）團(tuán)隊(duì)游戲：通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲，增進(jìn)教師之間的默契和協(xié)作。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）在團(tuán)隊(duì)分享時(shí)，教師要準(zhǔn)備好自己的發(fā)言內(nèi)容，確保分享有價(jià)值、有啟發(fā)性。

（2）在互幫互助中，教師要真誠(chéng)地幫助同事，同時(shí)也要勇于向同事求助。

（3）在教學(xué)觀摩時(shí)，教師要認(rèn)真觀摩，積極提出意見(jiàn)和建議。

（4）在團(tuán)隊(duì)游戲中，教師要積極參與，放下身份，享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

（5）幼兒園要定期評(píng)估團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的效果，根據(jù)反饋調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。

（6）幼兒園要鼓勵(lì)教師提出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議，讓教師們參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。

（7）通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幼兒園要培養(yǎng)出一支相互支持、相互尊重的教師隊(duì)伍，共同為提高幼兒園的教育質(zhì)量而努力。

第十章教師管理規(guī)章制度的完善與更新

隨著時(shí)間的推移，幼兒園的環(huán)境、教育理念和方法都在不斷變化，因此，教師管理規(guī)章制度也需要定期進(jìn)行完善和更新。

1.定期評(píng)估

幼兒園要定期對(duì)教師管理規(guī)章制度進(jìn)行評(píng)估，檢查其是否適應(yīng)幼兒園的實(shí)際情況。比如，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，幼兒