小班一日活動設(shè)計演講人：日期:CONTENTS目錄01晨間活動安排02主題學(xué)習(xí)活動03餐點與生活環(huán)節(jié)04午休與過渡管理05下午特色活動06離園準備與總結(jié)01晨間活動安排入園接待與情緒安撫熱情迎接幼兒，與他們進行簡短交流，了解他們的情緒狀態(tài)。01.為幼兒提供安全、舒適的環(huán)境，協(xié)助他們放下書包、脫掉外套。02.組織輕松愉快的活動，如自由游戲、音樂律動等，緩解幼兒入園時的緊張情緒。03.晨間律動與熱身游戲帶領(lǐng)幼兒進行簡單的律動操，活動全身關(guān)節(jié)，提高身體協(xié)調(diào)性。1設(shè)計與幼兒年齡相符的有趣熱身游戲，激發(fā)幼兒參與積極性。2鼓勵幼兒跟隨音樂節(jié)奏自由舞蹈，感受音樂的魅力。3晨間談話與計劃預(yù)告與幼兒進行簡短的晨間談話，引導(dǎo)他們分享自己的心情、想法和發(fā)現(xiàn)。介紹當(dāng)天的活動計劃，讓幼兒了解接下來的活動安排，做好心理準備。鼓勵幼兒提出問題和建議，培養(yǎng)他們的自主性和參與感。02主題學(xué)習(xí)活動集體教學(xué)活動設(shè)計《小星星》、《小燕子》等，通過歌曲欣賞培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力和審美情趣。歌曲欣賞《小紅帽》、《小貓釣魚》等，通過故事講解培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和想象力。故事講解安排孩子們扮演故事中的角色，通過表演加深對故事的理解和記憶。角色扮演小組探究互動環(huán)節(jié)積木搭建利用積木進行創(chuàng)意搭建，激發(fā)孩子們的空間想象力和創(chuàng)造力。03如沉浮實驗、靜電實驗等，讓孩子們在動手實踐中探索科學(xué)奧秘。02科學(xué)小實驗小組合作繪畫讓孩子們分組合作完成一幅畫作，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作和創(chuàng)造力。01教具操作與成果展示01教具操作讓孩子們親手操作各種教具，如拼圖、穿珠等，鍛煉手部精細動作能力。02成果展示將孩子們的繪畫作品、手工作品等展示出來，讓孩子們感受到自己的成就和榮譽，同時培養(yǎng)自信心。03餐點與生活環(huán)節(jié)洗手教育教育幼兒學(xué)會排隊等候，不推不擠，以及正確的餐桌禮儀。禮儀引導(dǎo)安靜等待引導(dǎo)幼兒在餐前安靜等待，不吵鬧、不奔跑，培養(yǎng)良好秩序感。教師示范并講解正確的洗手方法，鼓勵幼兒自主完成洗手過程。餐前洗手與禮儀引導(dǎo)自主取餐與用餐習(xí)慣鼓勵幼兒自己取餐，選擇喜歡的食物和量，提高自我服務(wù)能力。自主取餐教育幼兒正確使用餐具，不挑食、不偏食，細嚼慢咽，保持桌面干凈。用餐習(xí)慣引導(dǎo)幼兒嘗試不同的食物和口味，培養(yǎng)其勇于嘗試和接受新事物的品質(zhì)。鼓勵幼兒嘗試餐后整理與口腔清潔安靜活動餐后安排安靜的活動，如散步、閱讀等，有助于消化和放松身心。03引導(dǎo)幼兒正確漱口和刷牙，預(yù)防齲齒和口腔疾病。02口腔清潔餐后整理教育幼兒餐后自己收拾餐具，將食物殘渣和垃圾放入指定位置，保持環(huán)境整潔。0104午休與過渡管理睡前如廁與衣物整理提醒幼兒如廁睡前提醒幼兒上廁所，避免在午睡期間因需要上廁所而醒來。01衣物整理幫助幼兒脫去外套、鞋子等物品，讓幼兒穿著舒適、寬松的衣物入睡。02安靜活動在睡前安排一些安靜、輕松的活動，如聽故事、聽輕音樂等，幫助幼兒放松心情。03睡眠環(huán)境與安全巡視睡眠環(huán)境保持安靜、舒適、溫度適宜的睡眠環(huán)境，讓幼兒感到安心和放松。安全措施關(guān)注特殊需要加強巡視，確保幼兒的睡姿正確、安全，防止意外事件發(fā)生。對于有特殊需要的幼兒，如生病、情緒波動等，要特別關(guān)注和照顧。123起床整理與蘇醒活動用輕柔的聲音和溫暖的擁抱喚醒幼兒，避免驚嚇和不適。輕聲喚醒幫助幼兒穿好衣服、鞋子，整理好床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。起床整理起床后進行一些輕松、愉快的過渡活動，如音樂律動、小游戲等，幫助幼兒逐漸恢復(fù)到清醒狀態(tài)。過渡活動05下午特色活動戶外體能游戲設(shè)計器械活動提供各種兒童運動器械，如滑梯、秋千、蹦床等，讓孩子們自由選擇并體驗。03組織孩子們進行接力賽，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和競爭意識。02接力賽爬行游戲設(shè)置有趣的障礙物，鼓勵孩子們爬行并探索，鍛煉肢體協(xié)調(diào)性和力量。01藝術(shù)創(chuàng)意自由表達繪畫活動提供多種繪畫工具，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，畫出自己的想法和感受。01手工制作準備各種手工材料，如紙張、剪刀、膠水等，鼓勵孩子們動手制作自己的作品。02創(chuàng)意拼搭利用積木或其他可拼搭的玩具，讓孩子們自由組合，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。03安排專門的故事時間，讓孩子們聆聽有趣的故事，培養(yǎng)他們的想象力和語言表達能力。故事分享與語言發(fā)展故事時間鼓勵孩子們扮演故事中的角色，通過表演來加深對故事的理解和記憶。角色扮演根據(jù)故事情節(jié)，提出開放式問題，引導(dǎo)孩子們進行討論，鍛煉他們的思維能力和語言組織能力。話題討論06離園準備與總結(jié)整理個人物品，如水杯、毛巾等，放進個人儲物柜。物品整理將椅子推到桌子下，確保教室整潔有序。桌椅歸位01020304將玩具放回原處，擺放整齊。玩具歸位檢查個人儀表，如整理衣服、洗手等。自我檢查物品歸位與自我檢查回顧活動簡要回顧當(dāng)天的主要活動，總結(jié)參與情況。01亮點表揚對表現(xiàn)突出的幼兒進行表揚，鼓勵大家向其學(xué)習(xí)。02反思與改進引導(dǎo)幼兒思考自己的表現(xiàn)，提出改進建議。03情緒分享鼓勵幼兒分享當(dāng)天的心情和感受，促進情感交流。04當(dāng)日回顧與亮點總結(jié)家長溝通與明日預(yù)告家長溝通向家長簡要匯報幼兒在園情況，包括