人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)與力匯報(bào)人：孫老師匯報(bào)班級(jí)：X級(jí)X班第3節(jié)摩擦力目錄壹學(xué)習(xí)目標(biāo)貳新課導(dǎo)入叁新知探究肆隨堂練習(xí)伍課堂小結(jié)第壹章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測(cè)力計(jì)粗略地測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小1.認(rèn)識(shí)摩擦力4.知道增大摩擦和減小摩擦的方法3.知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素第貳章節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入我們騎自行車時(shí)，停止用力蹬車，最后車子會(huì)慢慢停下來(lái)。我們踢球時(shí)，在草坪上滾動(dòng)的足球也會(huì)慢慢停下來(lái)。為什么？阻力課堂教學(xué)展示感知阻力1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對(duì)桌面靜止，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。2．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對(duì)于桌面滑動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。3．將手掌不接觸不擠壓桌面且向前用力，使手掌相對(duì)于桌面滑動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。手不動(dòng)手前進(jìn)這個(gè)阻力是個(gè)什么樣的力？作用的方向如何？作用在哪里？產(chǎn)生的條件又是什么？第叁章節(jié)新知探究新知探究活動(dòng)：1.將手掌按壓在課桌上，向前滑動(dòng)，體驗(yàn)手的感覺；2.將牙刷刷毛直立在課桌的表面，用力推動(dòng)或拉動(dòng)牙刷，刷毛彎曲的方向與牙刷運(yùn)動(dòng)的方向有什么關(guān)系？一、摩擦力滑動(dòng)摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。符號(hào)：ffFGf思考：推箱子沒(méi)有推動(dòng)，箱子受到阻礙作用了嗎？靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)其接觸表面有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)但仍保持相對(duì)靜止時(shí)，在它們接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。物體在滾動(dòng)過(guò)程中也會(huì)受到阻礙作用滾動(dòng)摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)或有滾動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。fF看起來(lái)十分光滑的桌面在顯微鏡下看也是凸凹不平的思考：如果手沒(méi)有與桌面接觸，或者手按在桌面上不向前用力，會(huì)感受到阻礙嗎？摩擦力的產(chǎn)生條件1.兩個(gè)物體接觸且有壓力2.有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)3.接觸面粗糙摩擦力的三要素：f作用點(diǎn)：整個(gè)接觸面上，為了方便研究，可把摩擦力的作用等效為一個(gè)點(diǎn)，畫在重心上方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反（不一定與運(yùn)動(dòng)方向相反）大小：運(yùn)動(dòng)方向f？思考：人騎在自行車上時(shí)輪子所受摩擦力的方向是怎樣的？前輪所受摩擦力的方向向后；后輪所受摩擦力的方向向前。f后f前運(yùn)動(dòng)方向AB如圖所示，物體間的接觸面均是粗糙的，物體A靜止在水平面上，物體B靜止在斜面上，物體C被壓在豎直的墻壁上處于靜止?fàn)顟B(tài)，試分析A、B、C是否受摩擦力？CF物體A、B、C分別相對(duì)地面、斜面、墻面靜止，但B、C有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。測(cè)量滑動(dòng)摩擦力測(cè)量物體在水平面上滑動(dòng)時(shí)所受到的摩擦力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：用什么測(cè)量摩擦力？什么條件下，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于物體所受的摩擦力？轉(zhuǎn)換法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于其所受的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)記錄：f=______N。木塊在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力是否一直不變呢？滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？提出問(wèn)題：猜想：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同樣的接觸面，物體越重，對(duì)接觸面的壓力越大，滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力越大探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)……同樣的壓力，接觸面越粗糙，物體滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力越大可能與接觸面所受的壓力大小有關(guān)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)實(shí)驗(yàn)思路：1.當(dāng)一個(gè)物理量可能與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，應(yīng)該用什么方法去研究？控制變量法2.如何改變物體對(duì)接觸面的壓力？3.如何改變接觸面的粗糙程度？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1.用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。2.往木塊上增加不同數(shù)量的鉤碼，改變壓力，測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。3.換用材料相同但表面粗糙的長(zhǎng)木板，保持壓力不變，測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。4.探究其它自己猜想的因素。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)記錄：接觸面壓力接觸面粗糙程度接觸面面積運(yùn)動(dòng)速度摩擦力大小木塊木板(較光滑)平放(較大)慢木塊+砝碼木板(較光滑)平放(較大)慢木塊+砝碼木板(較粗糙)平放(較大)慢木塊木板(較光滑)豎放(較小)慢木塊木板(較光滑)平放(較大)快木塊玻璃板（很光滑）平放(較大)快實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。2.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。3.滑動(dòng)摩擦力還與接觸面的材料有關(guān)。交流與評(píng)估：說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你遇見了什么問(wèn)題？如何改進(jìn)？測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的改進(jìn)方法：將物塊放在接觸面上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定在鐵架臺(tái)上，抽走接觸面。待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，讀出其示數(shù)。物塊保持靜止，受力平衡，拉力與摩擦力大小相等F拉f視頻中的人和動(dòng)物為什么容易摔倒？根本原因是什么？有什么辦法可以避免這種現(xiàn)象的發(fā)生呢？許多情況下摩擦是有益的：二、摩擦力的利用與防止在很多情況下摩擦又是有害的：丙冰壺運(yùn)動(dòng)想想議議：下面哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？通過(guò)什么方法增大或減小摩擦？乙涂有防滑粉的手甲自行車車閘回顧：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有哪些？接觸面受到的壓力大小；接觸面的粗糙程度。思考：你能想到有哪些增大摩擦的方法？有哪些減小摩擦的方法？增大壓力增大接觸面粗糙程度增大方法：減小方法：減小壓力減小接觸面粗糙程度思考：有哪些通過(guò)增大壓力從而增大摩擦力的例子？用力捏剎車壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大用力擦黑板思考：有哪些通過(guò)增大接觸面粗糙程度從而增大摩擦力方法？輪胎的花紋涂防滑粉勞保手套思考：有哪些減小摩擦力的例子，是通過(guò)什么方法減小的？為了完成動(dòng)作，手握得很松（減小壓力）針表面磨得很光滑（減小接觸面的粗糙程度）閱讀P31“減小摩擦的方法”，了解更多減小有害摩擦的方法。滾動(dòng)軸承用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以大大減小摩擦1.用滾動(dòng)代替滑動(dòng)滴潤(rùn)滑油磁懸浮列車氣墊船2.使兩個(gè)互相接觸的表面隔開古埃及人建造金字塔時(shí)，在運(yùn)送的大石塊下面墊上圓形滾木，這利用到了什么原理？將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，減小摩擦力。北京故宮有一整塊雕龍的大石階重30多噸，據(jù)說(shuō)是在冬天運(yùn)送的，在沒(méi)有大型起重設(shè)備的情況下，首先在地上潑水，結(jié)冰后再推拉運(yùn)送。這利用了什么原理?減小了接觸面的粗糙程度。汽車剎車時(shí)，是如何增大地面與車輪之間的摩擦的？將滾動(dòng)摩擦變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦，增大摩擦力。第肆章節(jié)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.如圖所示，A、B兩個(gè)物體疊放在一起，同時(shí)有水平向右1N的力作用在B物體上，水平向左1.5N的力作用在A物體上，A、B仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則()A.A物體對(duì)B物體的摩擦力為1NB.B物體對(duì)A物體的摩擦力方向水平向右C.地面對(duì)A物體摩擦力大小為0.5N，方向水平向左D.地面對(duì)A物體沒(méi)有摩擦力作用AB二力平衡2.某同學(xué)用力F按住一質(zhì)量為m的木塊，使其始終靜止在豎直墻面上。如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()A.壓力F越大，木塊受到的摩擦力越大，物體越容易處于靜止B.木塊始終處于靜止，是因?yàn)閴毫與重力是一對(duì)平衡力C.墻面越粗糙，木塊所受的摩擦力越大D.木塊的質(zhì)量越大，其受到的摩擦力越大mgFFNfD（見教材P32練習(xí)與應(yīng)用）3.北方城市在下大雪后，因?yàn)槁坊?，容易發(fā)生交通事故。過(guò)去，居民使用的燃料主要是煤，下大雪后，有些居民將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，你知道這是為什么嗎?解：將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦。4.在自行車中有的設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦。請(qǐng)各舉兩例說(shuō)明是通過(guò)什么方法來(lái)增大或減小摩擦的。解：自行車的輪胎(或腳踏板，或把手)上刻有凹凸不平的花紋，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的；自行車剎車時(shí)，是通過(guò)增大剎車膠皮與車圈之間的壓力來(lái)增大摩擦的。自行車安裝軸承，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦；往自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油是使原來(lái)接觸的表面彼此分離以減小摩擦。5.如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊將會(huì)發(fā)生哪些變化？描述兩個(gè)可能出現(xiàn)的場(chǎng)景。解：微風(fēng)吹動(dòng)