愛(ài)清潔講衛(wèi)生主題教案演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)04主題活動(dòng)延伸05家園共育配合06教學(xué)效果評(píng)估01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定衛(wèi)生習(xí)慣認(rèn)知目標(biāo)01了解衛(wèi)生的重要性讓學(xué)生了解日常衛(wèi)生對(duì)于健康和生活的重要性，認(rèn)識(shí)到保持衛(wèi)生是預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵。02識(shí)別衛(wèi)生習(xí)慣讓學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分好的衛(wèi)生習(xí)慣和不良衛(wèi)生習(xí)慣，明確應(yīng)該在日常生活中遵循的衛(wèi)生規(guī)范。清潔技能掌握目標(biāo)讓學(xué)生掌握洗手、洗臉、刷牙等基本清潔技能，做到正確、有效、全面的清潔。學(xué)會(huì)基本清潔技能讓學(xué)生能夠熟練清潔自己的生活環(huán)境，包括整理書(shū)桌、床鋪、清理垃圾等，保持環(huán)境整潔。熟練清潔生活環(huán)境0102健康意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)教育讓學(xué)生樹(shù)立健康第一的觀念，認(rèn)識(shí)到健康是人生最重要的財(cái)富。樹(shù)立健康觀念引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括合理飲食、作息規(guī)律、適度運(yùn)動(dòng)等，以維護(hù)自身健康。培養(yǎng)健康生活方式02PART教學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)教具與繪本選擇準(zhǔn)備清潔工具如掃帚、拖把、抹布、清潔劑等，以及相關(guān)的衛(wèi)生教學(xué)掛圖、視頻等。教具選擇《小豬愛(ài)干凈》、《貓咪的衛(wèi)生課》等衛(wèi)生主題繪本，通過(guò)故事讓孩子們更容易理解衛(wèi)生的重要性。繪本場(chǎng)景模擬布置01教室布置將教室打掃干凈，擺放整齊，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。02場(chǎng)景模擬可以模擬家庭、幼兒園等場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谀M中學(xué)習(xí)如何保持衛(wèi)生。教師分工安排負(fù)責(zé)講解衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)孩子們參與衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)。主講教師協(xié)助主講教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，管理孩子們的活動(dòng)秩序，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。助教教師010203PART教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)講述與清潔和衛(wèi)生相關(guān)的有趣故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。故事導(dǎo)入展示干凈和臟亂的環(huán)境對(duì)比照片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)差異，并引發(fā)對(duì)清潔和衛(wèi)生的討論。圖片展示向?qū)W生提問(wèn)關(guān)于日常生活中的清潔和衛(wèi)生習(xí)慣，了解學(xué)生的基本認(rèn)知和習(xí)慣。提問(wèn)引導(dǎo)互動(dòng)示范環(huán)節(jié)教師親自示范正確的清潔和衛(wèi)生操作，如洗手、刷牙、掃地等，并詳細(xì)解釋每個(gè)步驟的原因和方法。示范講解角色扮演小組互動(dòng)安排學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的清潔和衛(wèi)生場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)小組討論和競(jìng)賽等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)，提高清潔和衛(wèi)生意識(shí)。集體實(shí)踐環(huán)節(jié)集體操作全班學(xué)生一起進(jìn)行清潔和衛(wèi)生操作，如集體打掃教室、整理課桌等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)際操作能力。監(jiān)督檢查成果展示教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握相關(guān)技能。展示學(xué)生的清潔和衛(wèi)生成果，如整潔的教室、干凈的課桌等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。12304PART主題活動(dòng)延伸洗手兒歌教學(xué)洗手兒歌歌詞創(chuàng)作帶領(lǐng)孩子們一起創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單易懂的洗手兒歌，讓孩子們?cè)诔璧耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。01洗手兒歌表演讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演洗手兒歌，并鼓勵(lì)他們加入動(dòng)作，使表演更加生動(dòng)有趣。02洗手兒歌普及將洗手兒歌制作成音頻或視頻，供孩子們?cè)谌粘Ｉ钪须S時(shí)學(xué)習(xí)，提高洗手意識(shí)。03細(xì)菌觀察游戲細(xì)菌危害教育通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，讓孩子們了解細(xì)菌對(duì)人類(lèi)和環(huán)境的危害，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。03向孩子們展示細(xì)菌的培養(yǎng)過(guò)程，讓他們了解細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖方式，并觀察不同細(xì)菌的形態(tài)和顏色。02細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程細(xì)菌標(biāo)本采集帶領(lǐng)孩子們到戶(hù)外采集各種細(xì)菌標(biāo)本，如土壤、水、空氣等，讓他們了解細(xì)菌的來(lái)源和生存環(huán)境。01清潔小衛(wèi)士評(píng)比制定清潔小衛(wèi)士的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，包括個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、公共衛(wèi)生等方面，讓孩子們了解衛(wèi)生的重要性。清潔小衛(wèi)士評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)清潔小衛(wèi)士職責(zé)清潔小衛(wèi)士表彰讓孩子們輪流擔(dān)任清潔小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的清潔小衛(wèi)士進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子們參與衛(wèi)生清潔的積極性。05PART家園共育配合家庭習(xí)慣打卡表確保孩子飯前便后洗手，掌握正確洗手方法。洗手習(xí)慣督促孩子早晚刷牙，飯后漱口，定期檢查牙齒?？谇恍l(wèi)生保持孩子身體清潔，定期洗澡并更換干凈衣物。洗澡與換衣教育孩子玩具玩完后及時(shí)歸位，保持環(huán)境整潔。整理玩具親子清潔任務(wù)共同參與家務(wù)與孩子一起打掃房間，擦桌子、掃地等，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。環(huán)境清潔定期清潔孩子的生活環(huán)境，如臥室、玩具區(qū)等，確保無(wú)塵螨滋生。垃圾分類(lèi)教育孩子正確分類(lèi)垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。戶(hù)外清潔與孩子一起參與戶(hù)外清潔活動(dòng)，如撿拾公園垃圾，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)溝通要點(diǎn)溝通衛(wèi)生習(xí)慣尋求家長(zhǎng)支持反饋孩子情況宣傳衛(wèi)生知識(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園衛(wèi)生習(xí)慣，共同制定家園共育計(jì)劃。及時(shí)反饋孩子在園中的衛(wèi)生表現(xiàn)，如洗手、吃飯等，以便家長(zhǎng)了解。在衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)上尋求家長(zhǎng)的支持與配合，共同監(jiān)督孩子。向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)，如疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)搭配等，提高家長(zhǎng)衛(wèi)生意識(shí)。06PART教學(xué)效果評(píng)估行為觀察記錄洗手習(xí)慣觀察幼兒是否按照正確方法洗手，是否使用肥皂或洗手液，并觀察沖洗是否干凈。01餐桌衛(wèi)生觀察幼兒在餐桌上的行為，是否注意餐具的清潔，是否將食物掉在桌面上。02整理玩具觀察幼兒是否能將玩具收拾整齊，是否會(huì)將玩具歸位。03垃圾處理觀察幼兒是否將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，是否區(qū)分可回收和不可回收垃圾。04幼兒反饋收集洗手感受環(huán)境整潔度健康狀況自主意識(shí)詢(xún)問(wèn)幼兒洗手后的感受，是否感覺(jué)手變得更干凈。詢(xún)問(wèn)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境整潔度的感受，是否覺(jué)得干凈舒適。詢(xún)問(wèn)幼兒是否有因?yàn)榍鍧嵭l(wèi)生而減少生病的情況。詢(xún)問(wèn)幼兒是否愿意主動(dòng)參與清潔活動(dòng)，是否感到快樂(lè)。將清潔步驟更加細(xì)化，讓幼兒更容易掌握正確的方法。細(xì)化步