19/19長郡教育集團2025年九年級《化學(xué)》九月月考試題與參考答案一、單項選擇題本大題共12小題，每小題只有1個正確答案，每小題3分，共36分。1.近年來，我國科技發(fā)展日新月異，科技成果層出不窮。下列科技成果中，主要屬于化學(xué)研究范疇的是A.神舟十七號飛船發(fā)射軌道的設(shè)定 B.利用二氧化碳人工合成淀粉C.研究北斗衛(wèi)星的運動情況 D.無人駕駛飛機的研發(fā)【答案】B【詳解】A、神舟十七號飛船發(fā)射軌道的設(shè)定，不屬于化學(xué)研究范疇，該選項不符合題意；B、利用二氧化碳人工合成淀粉，屬于化學(xué)研究范疇，該選項符合題意；C、研究北斗衛(wèi)星的運動情況，不屬于化學(xué)研究范疇，該選項不符合題意；D、無人駕駛飛機的研發(fā)，不屬于化學(xué)研究范疇，該選項不符合題意。故選B。2.化學(xué)實驗要規(guī)范，否則會釀成不良后果。下列實驗基本操作規(guī)范的是A.點燃酒精燈 B.滴加液體C.取用固體粉末 D.讀取液體體積【答案】C【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，容易引起火災(zāi)，圖中所示操作錯誤，故錯誤；B、使用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)豎直懸空滴加，不能接觸試管內(nèi)壁，故錯誤；C、往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管平拿，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，故正確；D、取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，圖中視線與凹液面最高處相平了，故錯誤。故選C。3.今年我校初三年級舉行了一次勞動社會實踐活動。下列勞動社會實踐活動中一定包含化學(xué)變化的是A.挖紅薯 B.割稻谷C.拔雜草 D.燒柴火【答案】D【分析】物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、挖紅薯，是紅薯的空間位置發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，A選項錯誤；B、割稻谷，是稻谷的形狀和位置發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，B選項錯誤；C、拔雜草，是雜草的空間位置發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，C選項錯誤；D、燒柴火，柴燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，D選項正確。故選：D。4.小剛收到一個杭州亞運會吉祥物玩具，他認為其制作材料可能是羊毛絨，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的A.提出假設(shè) B.設(shè)計實驗C.得出結(jié)論 D.交流討論【答案】A【詳解】小剛認為吉祥物制作材料可能是羊毛絨，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的提出假設(shè)。故選：A。5.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列儀器可用酒精燈直接加熱的是A.燒杯 B.量筒C.試管 D.溫度計【答案】C【詳解】A、燒杯需要墊上陶土網(wǎng)，間接加熱，不符合題意；B、量筒用于量取液體體積，不能加熱，不符合題意；C、試管可以直接加熱，符合題意；D、溫度計不能加熱，不符合題意；故選：C。6.某同學(xué)用量筒準確量取20mL某液體，倒出一部分后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)倒出的液體體積()A.大于9mL B.小于9mLC.等于9mL D.不能確定【答案】A【詳解】量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實際液體偏多；俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際液體偏少。用量筒準確量取20mL某液體，倒出一部分后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，則實際剩余液體體積小于11mL，該同學(xué)倒出的液體體積大于9mL。故選A。7.空氣是一種寶貴的資源。下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是A.按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78％、氧氣21％、其他氣體和雜質(zhì)1％B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣C.若大量有害物質(zhì)進入空氣中，靠大自然的自凈能力，大氣也能保持潔凈D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好【答案】B【詳解】A、按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%，而不是質(zhì)量分數(shù)，該選項說法不正確；B、氮氣不燃燒也不支持燃燒，很多實驗證明氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做保護氣，該選項說法正確；C、若大量有害物質(zhì)進入空氣中，超過空氣的自凈能力，會使空氣質(zhì)量惡化，大氣不能保持潔凈，該選項說法不正確；D、空氣質(zhì)量報告中，空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，該選項說法不正確。故選B。8.氧氣是維持我們生命健康的重要氣體。下列有關(guān)說法正確的是A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體B.工業(yè)上制氧氣的原理是利用空氣中各組分的密度不同C.過氧化氫中含有氧氣，利用過氧化氫溶液制取氧氣只發(fā)生了物理變化D.氧氣易溶于水，故魚蝦能在水中生存【答案】A【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，選項正確；B、工業(yè)上制氧氣的原理是利用空氣中各組分的沸點不同，選項錯誤；C、過氧化氫中含有氧元素，利用過氧化氫溶液制取氧氣生成新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，選項錯誤；D、氧氣不易溶于水，故魚蝦能在水中生存，選項錯誤；故選：A。9.氧化反應(yīng)是常見的化學(xué)反應(yīng)，分為劇烈氧化和緩慢氧化兩種。下列氧化反應(yīng)中屬于劇烈氧化的是A.動物呼吸 B.釀造米酒C.食物腐爛 D.酒精燃燒【答案】D【詳解】A、動物呼吸是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的不易察覺的氧化反應(yīng)，是緩慢氧化，不符合題意；B、米酒的釀造是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的不易察覺的氧化反應(yīng)，是緩慢氧化，不符合題意；C、食物腐爛是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的不易察覺的氧化反應(yīng)，是緩慢氧化，不符合題意；D、酒精燃燒是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，符合題意；故選D。10.綠水青山就是金山銀山，防治環(huán)境污染人人有責(zé)。下列屬于空氣污染物的是A.二氧化碳 B.二氧化硫C.氮氣 D.氧氣【答案】B【詳解】空氣污染物包括有害氣體和煙塵，有害氣體有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等，煙塵包括可吸入顆粒物PM2.5和細顆粒物PM10，二氧化碳、氮氣、氧氣不屬于空氣污染物。故選：B。11.燃燒是人類較早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙 D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【詳解】A、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不會產(chǎn)生黑色固體，故選項錯誤；C、硫在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體，不會產(chǎn)生白煙，選項錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確。故選D。12.能鑒別氧氣和氮氣兩瓶氣體的方法是A.用澄清石灰水 B.看顏色C.用帶火星的小木條 D.聞氣味【答案】C【詳解】A、氮氣和氧氣都不與澄清的石灰水反應(yīng)，該方法無法鑒別，故A錯誤；B、氮氣和氧氣都是無色氣體，通過觀察顏色無法鑒別，故B錯誤；C、氮氣沒有助燃性，插入帶火星的木條無明顯現(xiàn)象，氧氣有助燃性，插入帶火星的木條可以觀察到木條復(fù)燃，故C正確；D、氮氣和氧氣都是沒有味道的氣體，通過聞氣味無法鑒別，故D錯誤。故選C。二、不定項選擇題本大題共3小題，每小題有1～2個正確答案，全對得3分，答案正確但不全者得2分，不選或錯選不得分，共9分。13.化學(xué)創(chuàng)造美好生活。下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.稀有氣體用于照明燈、閃光燈等 B.氧氣用于醫(yī)療急救C.天然氣用作燃料 D.醫(yī)療上利用液氮進行冷凍治療【答案】BC【詳解】A、由于稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，未發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)，故此項錯誤；B、氧氣用于醫(yī)療搶救利用氧氣可以供給呼吸的性質(zhì)，供給呼吸需要通過化學(xué)變化呼吸作用來體現(xiàn)，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故此項正確；C、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)性質(zhì)，故故此項正確；D、醫(yī)療上利用液氮做冷凍麻醉劑，主要是因為氮氣的沸點低，蒸發(fā)吸熱的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故此項錯誤。故選BC。14.下列行為不符合實驗室安全常識的是A.在實驗室嬉戲打鬧，吃零食B.遠離火源存放易燃易爆藥品C.酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅D.眼里濺入藥品，立即用水沖洗，必要時送醫(yī)治療【答案】A【詳解】A、實驗室禁止嬉戲打鬧、吃零食，不符合實驗室安全常識，符合題意；B、遠離火源存放易燃易爆藥品，符合實驗室安全常識，不符合題意；C、酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅，隔絕氧氣滅火，符合實驗室安全常識，不符合題意；D、眼里濺入藥品，立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛，洗的時候要眨眼睛，必要時送醫(yī)治療，符合實驗室安全常識，不符合題意。故選：A。15.實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應(yīng)加入少量二氧化錳。下列說法中正確的是A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定是加快反應(yīng)速率B.二氧化錳在反應(yīng)前后中的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變C.能作過氧化氫分解的催化劑只有二氧化錳這一種物質(zhì)D.加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量【答案】B【詳解】A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中改變化學(xué)反應(yīng)速率，不一定是加快反應(yīng)速率，故選項說法錯誤；B.過氧化氫制氧氣的實驗中，加入少量二氧化錳起催化作用，二氧化錳在反應(yīng)前后中的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，故選項說法正確；C.其它的物質(zhì)也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑，故選項說法錯誤；D.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但對生成物質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的量，加入二氧化錳不能增大過氧化氫分解的氧氣的質(zhì)量，故選項說法錯誤；故選：B。三、填空題本大題共5小題，每空2分，文字表達式每個3分，共30分。16.認真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：二氧化氮是一種棕紅色、有刺激性氣味的氣體。二氧化氮有毒且能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。人為產(chǎn)生的二氧化氮主要來自高溫燃燒過程的釋放，比如機動車尾氣、鍋爐廢氣的排放等。二氧化氮還是酸雨的成因之一，所帶來的環(huán)境效應(yīng)多種多樣，包括：濕地和陸生植物物種之間競爭與組成的變化，大氣能見度的降低，地表水的酸化、富營養(yǎng)化等。（1）二氧化氮的物理性質(zhì)的有_________（任寫一條）。（2）二氧化氮能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，該反應(yīng)_________（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)。（3）寫出一條能減少二氧化氮排放的措施：____________。【答案】（1）棕紅色/有刺激性氣味的氣體（答對一條即可）（2）不屬于（3）減少汽車尾氣排放、減少煤等化石能源的燃燒等合理答案均可【小問1詳解】物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，根據(jù)材料，可知氮氣的物理性質(zhì)有：棕紅色、有刺激性氣味的氣體。【小問2詳解】二氧化氮能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，不屬于分解反應(yīng)?！拘?詳解】人為產(chǎn)生的二氧化氮主要來自高溫燃燒過程的釋放，比如機動車尾氣、鍋爐廢氣的排放等，減少汽車尾氣的排放、減少煤等化石能源的燃燒等，能減少二氧化氮的排放。17.回答下列問題：（1）木炭常用于燃燒取暖。請寫出木炭在空氣中燃燒的文字表達式：___________。（2）請寫出實驗室用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解制取氧氣的文字表達式：__________。【答案】（1）碳＋氧氣二氧化碳（2）過氧化氫水＋氧氣【小問1詳解】木炭在空中燃燒時，與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，文字表達式為：；【小問2詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為：。18.下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。請回答下列問題：（1）集氣瓶底鋪了一層細沙，其作用是防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，細沙還可以換成少量_________，也可以達到同樣的效果。（2）實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是____________。（3）該反應(yīng)的類型是__________________（填基本反應(yīng)類型）。【答案】（1）水/（2）引燃鐵絲（3）化合反應(yīng)【小問1詳解】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，會形成高溫熔融物，為防止其濺落炸裂瓶底，可以加細沙隔熱，或加水降溫，故填:水?！拘?詳解】在鐵絲下端系一根火柴，可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，從而引燃鐵絲，故填:引燃鐵絲?！拘?詳解】鐵絲燃燒與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故填:化合反應(yīng)。19.認真閱讀下列科普短文，回答有關(guān)問題：潛水員潛水時身上背的鋼瓶里裝的是人造空氣。曾經(jīng)，潛水員潛入深海時攜帶的鋼瓶內(nèi)裝的就是普通空氣，許多潛水員浮出水面后“無緣無故”的逝去。深海的壓力很大，吸入體內(nèi)的氮氣隨著壓力的增大，大量溶解在血液中，而當(dāng)潛水員由深海上浮到水面時，壓力猛然下降，血液中的氮氣大量逸散到血管中，從而導(dǎo)致血管堵塞。怎樣才能防止這種“潛水病”呢？科學(xué)家想到了“氦”。常溫常壓下，氦氣極難溶于水，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。人們把普通空氣中的氮氣除去后，把氧氣和氦氣按照1：4的體積比混合起來，就制成了“人造空氣”，這種“人造空氣”的密度只有普通空氣的1/3，人呼吸起來比呼吸普通空氣輕松得多，可以減輕呼吸的困難，因此這種“人造空氣”還被用來治療支氣管哮喘等疾病。（1）下列關(guān)于“人造空氣”的說法正確的是_________（填字母，下同）。A.身體健康的正常人吸入人造空氣會中毒B.吸入體內(nèi)的氮氣隨著外界壓力的增大，大量溶解在血液中C.將燃著的木條伸入盛有人造空氣的集氣瓶中，木條會熄滅D.人造空氣用于治療支氣管哮喘等疾病是由于其具有殺菌作用（2）常溫常壓下，①氮氣、②氦氣、③氧氣在水中的溶解能力由強到弱的順序是_________。A.①②③ B.①③② C.③①②（3）這種“人造空氣”的密度__________________普通空氣的密度（填“大于”或“小于”）?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）小于【小問1詳解】A、身體健康的正常人吸入人造空氣沒有危害，故選項說法錯誤；B、氣體的溶解度隨壓強的增大而增大，所以吸入體內(nèi)的氮氣隨著壓力的增大，大量溶解在血液中，故選項說法正確；C、人造空氣中氧氣的含量為20%，將燃著的木條伸入盛有人造空氣的集氣瓶中，木條不會熄滅，故選項說法錯誤；D、人造空氣用于治療支氣管喘等疾病是由于人造空氣的密度小，故選項說法錯誤；故選B；【小問2詳解】在水中的溶解性：氧氣不易溶于水，氮氣、氦氣難溶于水，氮氣大于氦氣，故溶解能力由強到弱的順序是③①②，故選：C；【小問3詳解】這種“人造空氣”的密度只有普通空氣的1/3，所以這種“人造空氣”的密度小于普通空氣的密度。20.工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟：（1）從步驟2可以得出氧氣的沸點比氮氣的沸點__________（填“高”或“低”）。（2）儲存在藍色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”是__________（填“純凈物”或“混合物”）。（3）工業(yè)上采用該方法制氧氣，這一變化屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化?！敬鸢浮浚?）高（2）混合物（3）物理

【小問1詳解】從液態(tài)到氣態(tài)，沸點低的先氣化出來，氮氣先蒸發(fā)出來，所以氧氣的沸點比氮氣的沸點高?！拘?詳解】液態(tài)空氣除去氮氣得到“工業(yè)液氧”，空氣中除氮氣和氧氣外還含有稀有氣體、二氧化碳等，所以“工業(yè)液氧”中含有氧氣、稀有氣體等，是混合物?！拘?詳解】根據(jù)上述分析可知，工業(yè)制氧過程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。四、實驗題（本大題共2小題，每空2分，共20分）21.實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題。（1）寫出儀器a的名稱：_______________。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母）。（3）用D裝置收集氧氣時，__________________，若復(fù)燃，則已經(jīng)收集滿。（4）小路同學(xué)發(fā)現(xiàn)用C裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是_______________?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）A（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口（4）未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集等合理答案【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是：酒精燈；【小問2詳解】實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；【小問3詳解】用D裝置，即向上排空氣法收集氧氣時，氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；【小問4詳解】小路同學(xué)發(fā)現(xiàn)用C裝置，即排水法收集到的氧氣不純，可能是集氣瓶中未裝滿水，未能將集氣瓶內(nèi)空氣排盡，也可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集，因為一開始排出的是空氣，會使制得的氧氣中混有空氣。22.我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)受《探究蠟燭及其燃燒的奧秘》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程重新進行了一次探究?！静殚嗁Y料】二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁，蠟燭的主要成分是石蠟。（1）小明同學(xué)用小刀切一小塊蠟燭放入水中，觀察到蠟燭浮于水面，說明石蠟具有的物理性質(zhì)有_________（任寫一條）。任務(wù)二：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【查閱資料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{色?！具M行實驗】（2）如圖表所示。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論硫酸銅粉末變藍色，澄清石灰水_________。蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物中有水和二氧化碳。任務(wù)三：探究“母子火焰”實驗（3）小路同學(xué)將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃（如圖1所示），也稱“母子火焰”。下列有關(guān)分析正確的是_________（填字母）。A.子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟B.這一現(xiàn)象說明石蠟的熔點較低C.要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長，防止石蠟蒸氣在末端點燃前就已凝結(jié)在導(dǎo)管內(nèi)壁D.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足任務(wù)四：探究物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的原因【查閱資料】物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃是否產(chǎn)生火焰石蠟50～70300～550約600是鐵15352750約1800否鈉97.8883約1400？【小組交流】（4）由上表可知，物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_________（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉燃燒時，_________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。任務(wù)五：測定蠟燭燃燒后氧氣含量的數(shù)字化實驗（5）小路同學(xué)將一支蠟燭（足量）放在密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，如圖2所示，儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖3所示。下列判斷正確的是_________（填字母）。A蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體【答案】（1）硬度小/密度比水小/不溶于水（合理即可）（2）變渾濁（3）C（4）①.沸點②.有（5）B【小問1詳解】明同學(xué)用小刀切一小塊蠟燭放入水中，能用小刀切下一小塊，說明石蠟常溫下為固態(tài)、硬度小。觀察到蠟燭浮于水面，說明石蠟密度比水小、不溶于水。故填：硬度?。ɑ虺叵聻楣虘B(tài)、密度比水小、不溶于水）?！拘?詳解】實驗結(jié)論是蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物中有水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故填：變渾濁?！拘?詳解】A