絕密★啟用前2023年小升初語文模擬卷三注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分100分。考試時間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、書寫展示。（2分）將下面這段話抄寫在橫線中，楷書、行楷均可，注意行款整齊，力求美觀。（2分）民族的自信，源于文化的自信。漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。漢語是這個星球上最美的語言。學(xué)好漢字漢語是愛國情懷的體現(xiàn)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、（2分）民族的自信，源于文化的自信。漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。漢語是這個星球上最美的語言。學(xué)好漢字漢語是愛國情懷的體現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。二、積累運用。（40分）1.下列帶點字注音全部正確的一項是（）。（2分）A.吩咐（fēn）旖旎（yǐ）珊瑚（shān）喉嚨（hóu） B.苔蘚（xiān）疲憊（bèi）船槳（jiǎng）獼猿（mí） C.毛氈（zhān）胚胎（pēi）粉漿（jiǎng）妒忌（jì） D.挪移（nuó）正月（zhēng）缺氧（yǎng）徘徊（huí）1.（2分）A【解析】本題考查的是辨析讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A.正確。B.有誤，“苔蘚”的“蘚”應(yīng)讀“xiǎn”。C.有誤，漿：讀[jiāng]時，指較濃的液體。讀[jiàng]時，同“糨”（jiàng）。故在“粉漿”中應(yīng)讀“jiāng”。D.有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”。故選A。2.下列四組詞語中沒有錯別字的是哪一項？（）（2分）A.書籍匪徒倒霉隨心所欲五湖四海 B.宴會荒涼哀思死得其所翻廂倒柜 C.殘爆痕跡隱蔽滿臉橫肉心平氣和 D.傾覆堅硬覺察優(yōu)哉游哉高歌蔓舞2.（2分）A【解析】本題考查的是學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.正確。B.有誤，翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。因此，“翻廂倒柜”應(yīng)是“翻箱倒柜”。C.有誤，殘暴：殘忍兇惡。因此，“殘爆”應(yīng)是“殘暴”。D.有誤，高歌曼舞：音樂高昂又輕快動聽，人們在這樂聲中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美動人。因此，“高歌蔓舞”應(yīng)是“高歌曼舞”。故選A。3.下列加點成語使用錯誤的一項是（）。（2分）A.在夏日酷烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。B.“把《詩經(jīng)》還給我，你又看不懂?！彼难劾锫冻隽吮梢牟恍嫉哪抗?。C.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 D.許多人必須將車子停在遠(yuǎn)處，步行好一段路才能抵達(dá)會場，活動盛況可見一斑。3.（2分）C【解析】本題考查成語運用。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。A、B、D三項使用正確。C.使用錯誤，隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。是貶義詞，用在語境“大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值”“表示贊成”中不合適。故選C。4.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。（2分）A.我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。 B.“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說?！芭?，魚打得怎么樣？” C.它一面兜著圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人揮起棍子，它就馬上躲開。D.李大釗，葉挺，劉胡蘭，董存瑞……他們在革命事業(yè)的道路上，譜寫了壯麗的篇章。4.（2分）A【解析】本題考查的是標(biāo)點符號。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞判斷對錯。A.正確。B.有誤，提示語在中間，后面用逗號。如：“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說，“哦，魚打得怎么樣？”C.有誤，句子間的一般停頓用逗號。如：它一面兜著圈子，一面死死盯住棍子，一旦主人揮起棍子，它就馬上躲開。D.有誤，并列詞語之間用頓號。如：李大釗、葉挺、劉胡蘭、董存瑞……他們在革命事業(yè)的道路上，譜寫了壯麗的篇章。故選A。5.下列句子沒有語病的一項是（）。（2分）A.《北京的春節(jié)》的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。 B.看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動，一起上課。 C.暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。 D.往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠??！5.（2分）D【解析】本題考查的是修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。D正確，A、B、C錯誤。A.搭配不當(dāng)，刪掉“的作者”或“寫的”。B.成分殘缺，在末尾添加“的情景”。C.不合邏輯，應(yīng)刪去“古今”。故選D。6.下列詩句運用的修辭手法與其他三句不同的一句是（）。（2分）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 D.九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。6.（2分）C【解析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A、B、D都是運用了夸張的手法，分別用“萬重山”“深千尺”“萬里沙”表現(xiàn)了事物的特點。C.這是比喻的手法，把“露”比喻為“珍珠”，把“月”比喻為“弓”，表現(xiàn)了露珠和月亮的特點。故選C。7.下列名句引用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.“忠言逆耳利于行”，虛心接受別人的正確意見，會讓自己做得更好。B.面對錯誤，我們要有羞恥之心，因為“惻隱之心，仁之端也”。 C.“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！笔罴倮?，我們要合理安排生活和學(xué)習(xí)。D.總書記鼓勵大學(xué)生向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取“青，出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。7.（2分）B【解析】本題考查的是名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史記錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。A、C、D引用恰當(dāng)。B.引用不恰當(dāng)，“惻隱之心，仁之端也”意思是同情心是仁的開端。與語境不相符。故選B。8.四大名著是我國的傳統(tǒng)經(jīng)典，下列選項中信息正確的一項是（）。（2分）A.《紅樓夢》作者是清朝的曹雪芹，書中既有紅樓春趣，也有氣勢磅礴的戰(zhàn)爭。 B.“扈三娘比武招親”出自《西游記》一書，作者是明代的吳承恩。 C.《三國演義》中，“三顧茅廬”“六出祁山”“七擒孟獲”這些故事都和諸葛亮有關(guān)。D.《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志，比如：宋江率軍三打祝家莊，林沖智取生辰綱。8.（2分）C【解析】本題考查的是名著的積累。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文學(xué)作品。A.有誤，《紅樓夢》中沒有戰(zhàn)爭描寫。B.有誤，“扈三娘比武招親”出自《水滸傳》一書，作者是元末明初的施耐庵。C.正確。D.有誤，智取生辰綱的是楊志。故選C。9.下列句子表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.隨著新農(nóng)村的建設(shè)，我們的家鄉(xiāng)真是“茍日新，日日新，又日新”。 B.我們要正確對待老師和家長的批評教育，因為“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。C.端午節(jié)，一家人圍坐在一起，我忍不住吟誦：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。D.為了促進(jìn)消費，政府實施了許多舉措，如發(fā)放消費券，縣長直播帶貨等，真是“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”。9.（2分）C【解析】本題考查的是名言警句、諺語、俗語、詩歌翻譯。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史記錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。A、B、D恰當(dāng)。C.不恰當(dāng)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”是描寫中秋節(jié)的。故選C。10.將打亂的一段話按一定的順序重新排列后最合理的一組是（）。（2分）①他的心撲通撲通地跳，像是木榔頭不住地敲打著胸膛。②就在這時，他看到網(wǎng)下在不住地冒著兩行水泡。③大網(wǎng)好像被一股力量頂著，正往水面上浮起。④青銅垂頭喪氣地走進(jìn)水中去收他的網(wǎng)。⑤那水泡越來越大。A.④①②③⑤ B.①②⑤④③ C.④②⑤③① D.③⑤②④①10.（3分）C【解析】本題考查的是句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。通過閱讀可知，④句為首句，后面具體描寫了青銅收網(wǎng)時的心情及表現(xiàn)，正確排序是④②⑤③①。故選C。11.按要求寫句子。（10分）（1）巴金說：“我愛月亮，但也愛星天。”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）為了將來能擁有幸福美好的生活，你必須好好學(xué)習(xí)。（改為雙重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）面對此情此景，我們怎么能無動于衷呢？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）在“做一個合格的小學(xué)生”主題隊會上，小曼首先第一個發(fā)言。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.（10分）（1）巴金說，他愛月亮，但也愛星天。（2）為了將來能擁有幸福美好的生活，你非好好學(xué)習(xí)不可。（3）面對此情此景，我們不能無動于衷。（4）刺猬縮成一團(tuán)。（5）在“做一個合格的小學(xué)生”主題隊會上，小曼第一個發(fā)言?！窘馕觥康冢?）題考查的是改轉(zhuǎn)述句。首先改標(biāo)點：冒號改為逗號，雙引號去掉。然后改人稱：第一人稱改為第三人稱，第二人稱根據(jù)具體的情況修改。即：巴金說，他愛月亮，但也愛星天。第（2）題考查的是改為雙重否定句。首先根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，然后替換或刪去原句中“要、得（děi）、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；接下來刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；最后檢查改后的句子是否讀得通順；即：為了將來能擁有幸福美好的生活，你非好好學(xué)習(xí)不可。第（3）題考查的是改為陳述句?；隙榉穸?否定為肯定，句中刪掉反問詞，句末刪掉疑問詞，問號改成句號。如本題中“怎么”刪掉，“能”改為“不能”，句末疑問詞“呢”刪掉，問號改為句號。即：面對此情此景，我們不能無動于衷。第（4）題考查的是縮句。去掉句子的枝葉“受驚嚇的，在鎮(zhèn)外的葡萄園里，像個仙人球，緊緊地”，保留句子的主干，即：刺猬縮成一團(tuán)。第（5）題考查的是修改病句。句子病因是用詞重復(fù)。刪掉“首先”或“第一個”即可。12.按要求填空。（10分）（1）【詩詞品悟】詩中有春：《春夜喜雨》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，當(dāng)春乃發(fā)生”和《早春呈水部張十八員外》：“天街小雨潤如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”都寫到了春雨和春色；詩中有志：《馬詩》和《竹石》都是托物言志詩，能體現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大理想或堅貞品質(zhì)的詩句分別是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”“千磨萬擊還堅勁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；詩中有情：范仲淹在《江上漁者》這首詩中通過“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出沒風(fēng)波里”的描寫，表達(dá)了對勞動人民的同情；而在《岳陽樓記》中通過“先天下之憂而憂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒發(fā)了憂國憂民的情懷。（2）【文中明理】我們也能從名言警句中深受啟發(fā)，汲取力量。如：說話是一門藝術(shù)，有道是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；傷人以言，深于矛戟”；又如《文心雕龍》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，觀千劍而后識器”告訴我們要大膽實踐勇于創(chuàng)新；“窮則變，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，通則久”則告訴我們落后就必須有所變革，才能不斷發(fā)展；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把無時當(dāng)有時”告訴我們要懂得居安思危。12.（10分）（1）隨風(fēng)潛入夜草色遙看近卻無何當(dāng)金絡(luò)腦任爾東西南北風(fēng)君看一葉舟后天下之樂而樂（2）與人善言，暖于布帛操千曲而后曉聲變則通常將有日思無日【解析】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫，有詞語的理解與辨析，有名言警句，有作者生平及代表作，有根據(jù)課文內(nèi)容填空?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。（1）分別出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，唐代李賀的《馬詩》，清代鄭燮的《竹石》，宋代范仲淹的《江山漁者》和《岳陽樓記》。（2）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟：對別人說友善的話，比穿上布衣絲服還要溫暖；用惡語傷害別人，比矛、戟刺的還要深。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器：只有彈過千百個曲調(diào)的人才能懂得音樂，看過千百口寶劍的人才能懂得武器。窮則變，變則通通則久：事物發(fā)展到了極點，就應(yīng)該發(fā)生變化，如此才會讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以不斷發(fā)展。常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時：好了要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費。三、閱讀理解。（33分）（一）閱讀下面材料，完成下列題目。（7分）【材料一】金華，古稱婺州，位于浙江中部，因“地處金星與婺女兩星爭華之處”而得名。這里物產(chǎn)豐富，是佛手之鄉(xiāng)、茶花之鄉(xiāng)；這里山川秀麗，婺江蜿蜒、雙龍聞名、北山屹立；這里人文薈萃，婺劇獨具風(fēng)情，道情惟妙惟肖。八詠樓下，古子城中，古老的城墻展現(xiàn)著千年的文化傳承。這里名人輩出，文有宋濂、詞有李清照、史有吳晗、醫(yī)有朱丹溪、曲有李漁……歷史文化名城金華，正在以開放的姿態(tài)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。【材料二】2022年，第十七屆浙江省運動會將在金華舉行。這是全省規(guī)格最高、規(guī)模最大的綜合性運動會?？谔枴绊崉诱憬?，和美金華”中的“韻動”諧音“運動”，蘊含了浙江山水風(fēng)情之韻、運動健兒人物之韻、體育進(jìn)取精神之韻；“和美金華”是金華城市形象主題，體現(xiàn)了金華人對高品質(zhì)城市生活和高尚城市人文精神的目標(biāo)追求，彰顯金華活力的不懈努力。舉辦本次省運會，能讓世界更好地了解金華。【材料三】吉祥物“華華”會徽“金色光華”1.根據(jù)【材料一】和【材料二】，找出【材料三】中的金華元素，并猜想設(shè)計理由。（至少寫出兩條）（4分）金華元素設(shè)計理由2.金華在征集本屆省運會的宣傳標(biāo)語，你認(rèn)為合適的有（）。（多選）（3分）A.當(dāng)好省運東道主爭做文明傳遞者B.詩畫浙江精彩省運C.知識改變命運智慧書寫人生D.奮發(fā)拼搏團(tuán)結(jié)向上1.（4分）茶花吉祥物以金華市花茶花為設(shè)計原型，結(jié)合婺劇、錢塘江水等元素，展現(xiàn)了一個樂觀向上的茶花娃娃形象佛手之鄉(xiāng)金華是中國佛手之鄉(xiāng)，標(biāo)志圖形如兩只佛手，寓意友誼握手、鼓掌拍手、接力遞手，呼應(yīng)了“友誼與團(tuán)結(jié)、公平與公正、互競與共進(jìn)”的體育精神【解析】本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“這里物產(chǎn)豐富，是佛手之鄉(xiāng)、茶花之鄉(xiāng)；這里山川秀麗，婺江蜿蜒、雙龍聞名、北山屹立；這里人文薈萃，婺劇獨具風(fēng)情，道情惟妙惟肖”可知，吉祥物以金華市花茶花為設(shè)計原型，結(jié)合婺劇、錢塘江水等元素，展現(xiàn)了一個樂觀向上的茶花娃娃形象。金華是中國佛手之鄉(xiāng)，標(biāo)志圖形如兩只佛手，寓意友誼握手、鼓掌拍手、接力遞手，呼應(yīng)了“友誼與團(tuán)結(jié)、公平與公正、互競與共進(jìn)”的體育精神。2.（3分）AB【解析】本題考查學(xué)生對宣傳標(biāo)語的理解?！爱?dāng)好省運東道主，爭做文明傳遞者”“詩畫浙江，精彩省運”這兩個宣傳標(biāo)語符合金華城市形象主題，故選AB。（二）文言文閱讀。（7分）猴弈西蕃①有二仙，弈于山中樹下。一老猴子樹上日窺其運子之法，因得其巧。國人聞而往觀，仙者遁去，猴即下樹與人弈，遍國中莫之勝。國人奇之，獻(xiàn)于朝②。上詔③，征能弈者與之較，皆不敵。或言，楊靖善弈。時楊靖以事系為于獄，詔釋出之。靖請以盤盛桃，置于猴前。猴心牽于桃，無心弈，遂敗。注釋：①西蕃：古代對西城帶的泛稱。②朝：朝廷。③上詔：皇帝下詔書。④系：拘囚。1.下列句子中的“之”在文中分別指誰？（2分）詔釋出之＿＿＿＿＿＿＿＿＿征能弈者與之較＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列句子停頓合適的一句是（）。（2分）A.一老猴/于樹上/日窺/其運子之法。B.國人/聞而往觀，仙者遁/去。C.猴即下樹/與人弈，遍國中莫/之勝。D.靖/請以盤盛/桃，置/于猴前。3.“國人奇之，獻(xiàn)于朝”時，他會如何介紹這只奇猴呢？（3分）國人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）（1）楊靖。（2）猴子【解析】本題考查文言虛詞的意義?！霸t釋出之”的意思是：皇上下令釋放他。之：代指楊靖?！罢髂苻恼吲c之較”的意思是：皇上召集善于下棋的人和它較量。之：代指猴。2.（2分）C【解析】本題考查文言語句的斷句能力。A.有誤，“一老猴子樹上日窺其運子之法”的意思是：一只老猴子每天都在樹上偷偷看他們運用棋子的方法。故可斷句為：一老猴子樹上/日窺/其運子之法。B.“國人聞而往觀，仙者遁去”的意思是：國里人聽到這件事都前往觀看，等他們到時神仙已經(jīng)隱去了。故可斷句為：國人/聞而往觀，仙者/遁去C.正確。D.有誤，“靖請以盤盛桃，置于猴前”的意思是：靖請求用盤子來裝滿桃子，放在老猴的面前，故可斷句為：靖/請以盤盛桃，置/于猴前。3.（3分）這只猴子特別神奇，特別是下棋方面，全國沒有幾個能下得過它?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的理解和表達(dá)。結(jié)合語境可知，他會說：“這只猴子特別神奇，特別是下棋方面，全國沒有幾個能下得過它?！薄緟⒖甲g文】在西蕃有兩位神仙，在山中的樹蔭下下圍棋，一只老猴子每天都在樹上偷偷看他們運用棋子的方法，于是就獲得了他們的下棋的技巧。國里人聽到這件事都前往觀看，等他們到時神仙已經(jīng)隱去了。老猴就下樹和人下棋，全國上下沒有人能贏它，國人感到這件事奇怪，把猴子獻(xiàn)給朝廷。皇上召集善于下棋的人和它較量，（但他們）全部不是老猴的對手。有人說有個叫楊靖的人擅長下棋，當(dāng)時楊靖因為犯法被囚禁在監(jiān)獄中，皇上下令釋放他。楊靖請求用盤子來裝滿桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牽絆，沒有心思下棋，于是便被楊靖打敗。（三）閱讀下文，完成習(xí)題。（19分）一塊玻璃值多少錢①早晨，四（2）班班主任孔老師一進(jìn)教室，就被同學(xué)們嘰嘰喳喳地圍著報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了?！雹凇昂玫模抑懒??！笨桌蠋熣f。孩子們便散到了座位上開始讀書，像什么也沒有發(fā)生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學(xué)，他嘟著嘴巴。③“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒玻璃還涼快點兒呀。”孔老師安慰王小明。④可是，在上午上最后一節(jié)課的時候，王小明卻撅起了嘴巴。原來，有蒼蠅從破窗戶里飛了進(jìn)來，歇在王小明的書本上，時而飛來飛去和他逗趣兒呢。原來，窗外不遠(yuǎn)處，就是學(xué)校的一個垃圾堆。⑤好不容易挨到下午放學(xué)，噘著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一趟孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換。”⑥第二天第一節(jié)課，王小明和換了座位。和蒼蠅做一天朋友的下午回家把這事又說給了爸爸聽，在市財政局做局長的爸爸把電話打給了學(xué)校的張校長，張校長給孔老師下命令：“把的座位換一換?！雹哌@樣，第三天時，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。⑧第四天，張平的媽媽買了水果去了趟孔老師家。⑨第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門拜訪孔老師。⑩……?等到第二周的時候，全班54名學(xué)生竟然有33名家長用不同方式找了孔老師，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。?可是，吳一坐在那地方的時候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃?！笆钦l安上去的？”孔老師問。?“是我?；ㄒ辉莿澚藟K玻璃安上的?！眳且惠p輕地說。?下午學(xué)校放學(xué)后，孔老師留下四（2）班學(xué)生召開“一塊玻璃值多少錢”的主題班會。同學(xué)們不知孔老師葫蘆里賣的是啥藥，等到孔老師打開兩個大盒子時才恍然大悟。兩個大盒子里裝著滿滿的禮品，有煙有酒有水果，每件禮品上寫著一個學(xué)生的名字。?“同學(xué)們，一塊玻璃價值不小哩，這些就是它的價值。”孔老師指著兩個大盒子說。“換成錢的話，值三千元左右吧，還要加上幾個當(dāng)官的家長使用權(quán)力的價值?？墒牵鼘嶋H的價值是多少？請吳一同學(xué)說說。”?“一元二角。”一個響亮的聲音。?“一元兩角元只是表面的。我們要知道，一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢和權(quán)力來解決。更重要的是靠自己，靠自己有時真的很簡單?！笨桌蠋熡终f。?孔老師按名字將禮品發(fā)給了學(xué)生，同學(xué)們，提著禮品準(zhǔn)備回家后和爸爸媽媽，說說這塊玻璃值多少錢哩。1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是（）。（3分）A.噘著嘴的王曉明回家把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻帶著煙去了孔老師家。B.一塊玻璃的實際價值是三千元左右。C.每個人在成長的過程中，都會遇到破了玻璃的窗戶的時候。這時，要靠爸爸媽媽來解決。D.孔老師按名字把禮品發(fā)給學(xué)生，是想讓學(xué)生們明白遇到困難時要想辦法靠自己解決。3.文章第一自然段寫到同學(xué)們嘰嘰喳喳地報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了”，這句話在文中有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.請根據(jù)本文內(nèi)容發(fā)揮想象：當(dāng)吳一得知明天要坐在那個破窗戶邊時，他會怎么想呢？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.班會課結(jié)束后，孔老師將禮品發(fā)回給了學(xué)生，這種做法對嗎？你覺得孔老師是一個怎樣的人？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.孔老師說：“一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候。”你認(rèn)為文中“破了玻璃的窗戶”實際上是指什么？請聯(lián)系實際說說在生活中你是怎樣解決“破了玻璃的窗戶”這種情況的。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學(xué)花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決【解析】本題考查的是概括內(nèi)容的能力。記敘文概括內(nèi)容的方法，找出六要素，組織語言，做到表意明確，語言連貫。示例：四（2）班同學(xué)不愿坐在破窗戶旁，通過各種方式調(diào)換座位，而吳一同學(xué)花了一元二角錢安上一塊嶄新玻璃，結(jié)果同學(xué)們受到啟發(fā)。2.（3分）D【解析】本題考查的是分析理解內(nèi)容的能力。閱讀第5自然段可知A項錯誤，是爸爸帶著煙去孔老師家，而不是媽媽；閱讀“它實際的價值是多少？請吳一同學(xué)說說?！辉恰！粋€響亮的聲音?！笨芍瑢嶋H價值是一元二角，因此B項錯誤；閱讀第17自然段可知，遇到破了玻璃的窗戶的時候，要靠自己解決，因此C項錯誤；D項正確；故選D。3.（3分）這句話在文中的作用：①結(jié)構(gòu)上起到引出下文、點題的作用。內(nèi)容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因?！窘馕觥勘绢}考查的是句子的作用。確定句子位置，從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容方面理解句子作用即可。本句位于開頭，開頭的句子在結(jié)構(gòu)上有引起下文、點明主題的作用，從內(nèi)容上交代了家長們送禮品給老師的起因。4.（3分）示例：哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了?！窘馕觥勘绢}考查的是情景寫話的能力。結(jié)合文章的主旨與事情的發(fā)展趨勢發(fā)揮想象，做到合情合理，表達(dá)清晰有條理即可。示例：哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。5.（4分）孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財、有教育智慧的好老師?！窘馕觥勘绢}考查的是分析人物形象的能力。從主題班會的內(nèi)容來看，孔老師讓同學(xué)們體驗發(fā)生在自己身邊的事，領(lǐng)悟如何處理事情的方法，表現(xiàn)了孔老師的教育智慧；從孔老師歸還禮品的行為看，孔老師不貪財，無私的高貴品質(zhì)。6.（4分）“破了玻璃的窗戶”實際上是指生活中遇到的困難或麻煩。我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得?！窘馕觥勘绢}考查的是句子的含義與語言表達(dá)能力。“破了玻璃的窗戶”指的是生活中遇到的困難或麻煩。示例：我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得。四、真情習(xí)作。（25分）請在下面的題目中，任選一題，按要求完成習(xí)作。（25分）1.“科學(xué)”，這兩個富有磁力的字眼，吸引著無數(shù)人為之“瘋狂”：張衡，致力地震研究，發(fā)明地動儀：諾貝爾，醉心火藥研究，如癡如狂；屠呦呦，執(zhí)著青蒿素研究，幾十年如一日。這樣的科學(xué)故事，舉不勝舉。回顧六年的小學(xué)生活，你也會有這樣的探索經(jīng)歷吧！也許是一次科學(xué)小實驗，也許是一項科學(xué)小發(fā)明小制作，也許是……請你選擇印象深刻的一次經(jīng)歷寫下來，和大家分享你的故事。寫作要求：（1）寫清過程，突出重點；（2）活動場面，生動描寫；（3）題目自擬，書寫工整，不少于400字。（4）不出現(xiàn)真實的姓名和校名。2.朱自清先生在《匆匆》一文中感慨：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？假如時光可以倒流，美好可以重溫，選擇可以重來，后悔可以追及……一切都可重啟，你會追回哪段逝去的時光呢？是那一天，發(fā)生了讓你難忘或是激動的事情？是那一時刻，作出了一個沖動的決定？是那一年，遇見了特別的人，改變了你前進(jìn)的方向？還是……請以《回到＿＿＿＿＿＿＿》為題，先在橫線上填上“那個早晨、兩年前、那個雨天……”等表示時間的詞語，然后回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時印象最深的感受，理清思路寫下來。要求表達(dá)真情實感，不出現(xiàn)真實的校名，姓名可以另編代替。不能寫成詩歌。四、（25分）示例1：一次有趣的小實驗最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰(zhàn)屢敗，后來在一個火車站內(nèi)捕獲了一位婦女，敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一支毛筆，然后浸在醋里，好讓毛筆沾滿醋。接著我把精心準(zhǔn)備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那支毛筆洋洋灑灑地寫下了我的名字。最后一個漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿懷期待地望著鍋，等著“奇跡