5守株待兔學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力1.認(rèn)識“宋、耕”等4個生字，學(xué)寫:“守、株、待”等9個生字。指導(dǎo)寫好株、耕兩個字，木和未做偏旁時最后一筆變成點。2.正確、流利地朗讀課文。讀好“因釋其耒而守株”。過程與方法情感、態(tài)度與價值觀懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。借助插圖和注釋讀懂課文，能用自己的話說出“守株待兔”這個故事。

重點：能讀準(zhǔn)字音、讀好“因釋其未而守株”。背誦課文。

難點：能借助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意。懂得不要心存饒幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。學(xué)習(xí)重點、難點第一課時課時目標(biāo)1.認(rèn)識“宋、耕”等4個生字，學(xué)寫:“守、株、待”等9個生字。指導(dǎo)寫好株、耕兩個字，木和未做偏旁時最后一筆變成點。2.正確、流利地朗讀課文。讀好“因釋其耒而守株”。3.借助插圖和注釋讀懂課文，能用自己的話說出“守株待兔”這個故事。你知道下面這些圖講的是什么寓言故事嗎？刻舟求劍畫蛇添足坐井觀天寓言故事的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讀懂故事。2.明白其中的道理。找一找單元導(dǎo)語，你怎么理解這句話？寓言會告訴我們一些做人的道理。寓言是生活的一面鏡子。通過一個小故事說明一個大道理。寓言下圖中的故事相信大家都聽過，誰來講一講？上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了第一篇文言文《司馬光》，今天我們學(xué)習(xí)第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何講述這個故事的！

韓非（約公元前280—前233年），戰(zhàn)國時期韓國新鄭人，杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家?！妒刂甏谩愤x自《韓非子》，這本書距今已有2000年歷史，書中記錄了許多有意思的寓言故事。守株待兔株：樹樁。守：守著。待：等待。守著樹樁，等待兔子。你知道課題是什么意思嗎？聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/初讀課文耕地耕牛宋人有耕者sònɡɡēnɡ學(xué)認(rèn)字平舌音后鼻音因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。shìjì解釋釋放放下希冀冀中希望整體感知：讀準(zhǔn)字音后，跟著老師一起再來讀一讀，注意停頓哦！宋人有耕者。田中有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而身為/宋國/笑。學(xué)習(xí)文言文內(nèi)容前，我們一起回憶一下：讀懂文言文和古詩可以運(yùn)用哪些方法？互動課堂

我們可以讀注釋，也可以看插圖。

我們也可以聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系生活實際。注釋：插圖：因：于是。釋：放下。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。株：樹樁。走：跑。冀：希望。株耒請同學(xué)們默讀課文，運(yùn)用上面的方法了解故事大意吧！理解了詞語意思后，誰來說一說故事大意？宋國有一個

，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的

整天守著

，

再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人

。農(nóng)夫農(nóng)具樹樁希望笑話起因結(jié)果兔走觸株，折頸而死。釋耒守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，身為宋國笑。經(jīng)過了解了故事大意后，再讀一遍課文，然后用原文說說這個故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果吧！第二課時課時目標(biāo)1.能說出農(nóng)夫被宋國人笑話的原因，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的深刻哲理。2.能說出“閱讀鏈接”《南轅北轍》中坐車人所犯的錯誤，比較兩則寓言的異同。3.背誦課文。齊聲讀一讀課文，讀完說一說故事大意。上節(jié)課，我們了解了故事大意，這節(jié)課我們一起圍繞人物行為，來體會想法吧！兔子為什么而死？田中有株。兔走觸株，折頸而死。跑得快撞到樹上所以死了撞樹折頸而死

一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對這件事是怎么想、怎么做的？讀一讀第四句話。做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚(yáng)手舞足蹈喜出望外

你能用哪些詞語形容種田人的好心情呢？詞語積累（表示高興的詞語）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。跟老師一起讀，讀出這個種田人的好心情吧！語調(diào)上揚(yáng)，加重語氣，表達(dá)宋人迫切想再一次得到兔子的心情。

齊讀最后一句話，思考：那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑其他人聽說這個事情會怎樣笑話他呢？兔子撞死在樹樁上是偶然發(fā)生的，怎么會天天有呢？對意外的事怎么能心存僥幸呢？不勞而獲能行嗎？現(xiàn)在我們來把下面的句子補(bǔ)充完整，梳理故事的邏輯關(guān)系。因為宋人“兔走觸株，折頸而死”，所以因釋其耒而守株。因為宋人“因釋其耒而守株”，所以田地荒蕪，一無所獲。因為“兔不可復(fù)得”，所以身為宋國笑。偶爾買一次彩票中了獎，之后就寄希望于靠中獎過日子。有一次沒認(rèn)真復(fù)習(xí)居然也取得了不錯的成績，之后就想著不用好好學(xué)習(xí)也能取得好成績。生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？兔

株，

而死。走觸折頸宋人有

。

中有

。耕者株田背誦指導(dǎo)：兔

復(fù)得，而身為

。不可宋國笑因

而守株，冀

。釋其耒復(fù)得兔按要求默讀閱讀鏈接中的《南轅北轍》。要求：先了解講了一個什么故事，再想想這個人所犯的錯誤，然后和同學(xué)交流，說說自己的看法。先來說說故事大意吧！一個人要乘車到楚國去,由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告,只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。想一想：故事中的坐車人犯了什么錯？故事中的人，一心想往南走，車子卻往北走，這樣他永遠(yuǎn)到不了目的地。你從中明白了什么道理？無論做什么事都要先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的水平，方向錯了，條件再有利，也會離成功越來越遠(yuǎn)。討論交流：《守株待兔》和《南轅北轍》中的兩個人有什么異同？兩個人都不動腦筋，做了愚蠢的事情。

一個做事不努力，妄想不勞而獲；另一個雖然努力，但是方向不對，勞而無功。

《韓非子》中還有許多寓言故事，因其豐富內(nèi)涵、生動的故事，成為膾炙人口的成語典故，至今還為人們廣泛運(yùn)用，課后同學(xué)們可以多多閱讀。不勞而獲是不可能的思維導(dǎo)圖

《守株待兔》講的是宋國一個農(nóng)夫偶爾得到一只兔子，從此他整天守著

，等

，結(jié)果被人嘲笑的故事，故事告訴我們這樣一個道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠

過日子，是______________的。主題概括樹樁被撞死的兔子好運(yùn)氣不會有好結(jié)果出自寓言故事的成語拓展延伸刻舟求劍買櫝還珠盲人摸象亡羊補(bǔ)牢一、根據(jù)字的意思連線。課堂演練走釋冀因跑放下希望于是二、用自己的話