中班主題《奇妙的顏色》教案中班主題《奇妙的顏色》教案「篇一」一、活動背景：《奇妙商店》這則童話講述了大象伯伯以開商店為名，幫小動物用廢物制作禮物，從而間接地教育小動物不隨地亂扔廢物的事情，反映了"如何保護環(huán)境，變廢為寶"這么一個時下大家都關心的問題。設計這一活動旨在幫助幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔廢物的習慣，增強環(huán)境保護意識，懂得關心、幫助別人，并體驗給他人帶來快樂獲得的那種幸福感、自豪感。二、活動目標：1、根據(jù)廢物的外行特征和自己的生活經(jīng)驗進行大膽想象，并樂于表達自己的觀點。2、從小樹立環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力三、活動準備：1、有關圖片三張，教具：大象、小猴、小狐貍、小鵝。2、實物：桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。3、各種廢舊物品若干。四活動過程：1、組織討論，激發(fā)興趣。師：小朋友，老師這里有兩張森林公園的照片，一張是很久以前拍下的，一張是現(xiàn)在拍下的，以前的森林公園是怎樣的?(出示以前森林公園的照片)師：現(xiàn)在的森林公園有什么變化?怎么會變臟的呢?(出示現(xiàn)在森林公園的照片)師：假如你看到了，你會怎么做?幼兒自由講述：我會把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里，會去跟小動物說請它們不要亂扔垃圾……2、根據(jù)圖片，想象講述。(1)(出示大象)師：想知道大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(2)(出示商店圖片)師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了商店?(3)(出示小猴、桃核)師：小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象。)(4)(出示用桃核做的小船)師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示?(5)(出示小豬，實物西瓜皮)師：誰來學一學，小豬會怎么跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么禮物?(6)(出示實物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴)師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?(7)(出示狐貍、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！(討論)(8)(出示葡萄籽項鏈)師：小狐貍看到這么奇妙的項鏈，會怎么做呢?(9)(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?(10)出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。(11)(出示小馬)師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。組織討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)(12)討論：假如你是小動物，你以后會怎么做呢?3、請幼兒到"奇妙商店"幫忙，講述如何變廢為寶。師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"，大象伯伯忙不過來，想請小朋友幫忙用廢物制作玩具，想一想用它可做成什么禮物?怎么做?4、跳歡樂舞。自從大象開了"奇妙商店"，現(xiàn)在的森林變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。我們一起跳個"歡樂舞"來感謝它吧！教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。中班主題《奇妙的顏色》教案「篇二」活動由來：五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢？為此我們設計了《奇妙的顏色》這一主題?；顒幽繕?、通過實驗、觀察和探索等活動，引導幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會變化的。2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。4、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動過程利用本班的墻壁，在瓷磚墻上上貼上與顏色有關的相片。引導幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調制出的各種顏色。公布《奇妙的顏色》的網(wǎng)絡圖。為幼兒提供有關顏色小常識的圖片。動物圖片?？茖W區(qū)：準備紅黃藍三種顏色，引導幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實驗。輔助材料：調色盤，筆，水等。投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。圖書區(qū)：投放有關顏色的圖書。動手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導幼兒利用布偶球進行有規(guī)則的排序。1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關的知識經(jīng)驗。2、請家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》帶領幼兒到戶外進行活動，比一比誰找出的顏色多。請幼兒欣賞大班幼兒的畫展，引導幼兒感受五彩繽紛的顏色。請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。中班主題《奇妙的顏色》教案「篇三」活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對人體感覺的探索精神及學習的興趣。2、發(fā)展幼兒的感知、觀察能力及用不同語言表達感官經(jīng)驗的能力。3、認識感覺器官的重要性，學習運用聽、看、摸、嗅等感覺途徑探索事物。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備：圖片，卡片活動過程：1、健康活動：身體觸覺愛護眼睛2、語言活動：故事《顏色真奇妙》小線索大偵探3、社會活動：神秘箱假如我看不見4、科學活動：嗅覺瓶眼睛變魔術復習8以內(nèi)數(shù)的形成5、藝術活動：歌曲《貓戴帽》制作香香袋環(huán)境創(chuàng)設：師生共同布置活動區(qū)角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜(無五官)、彩色透明卡、眼鏡架。家長工作：1、和幼兒一起搜集日常生活中顏色鮮明、氣味較強、觸感較明顯的物品，供幼兒運用不同的感官去感知探索。2、外出時注意引導孩子運用不同的感官了解周圍環(huán)境。活動結束：小朋友一起聽音樂。中班主題《奇妙的顏色》教案「篇四」活動目標：1.幼兒能夠分清小雨、大雨、狂風暴雨的不同特征，并用刮蠟畫的作畫形式表現(xiàn)奇妙的雨景。2.了解刮蠟畫的作畫方式，并嘗試利用各種不同的材料來刮畫出不同特征的雨。3.在刮畫活動中感受作畫方式的奇妙，體驗成功的喜悅。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?.烏云一塊，掛有大小的雨絲。2.動態(tài)不同的動物、植物形象。3.范畫背景紙、各種刮蠟畫的作畫工具。(小棒、筷子、游戲棒、鉛筆等)4.背景音樂《一把小雨傘》?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引導談話：(出示烏云)問：“小朋友，這是誰呀?”(烏云)“烏云今天還有禮物要送給大家呢，你們猜烏云送什么禮物來了呀?1.嘀嗒、嘀嗒(教師讓烏云落下了一滴雨滴)問：“什么呀?”(雨滴)“猜猜烏云給我們下的是大雨還是小雨呀?”(幼兒猜測)那看看你們猜得對不對?(教師示范下小雨)這么大的烏云就下了幾絲雨線，你們覺得是下大雨還是小雨?那誰來說說你是怎么看出來的。(個別幼兒說)2.教師小結：對，又細、又少小小的點和線就像小雨，但下雨不一定要下小雨，對不對，你們看，大雨來啦(模擬下大雨)這雨大不大呀?大雨還有話要問你們呢：“我的樣子跟小雨有什么區(qū)別?”誰來說一說(大雨的雨線又密又多)3.再看看大雨在有風的時候還是直的嗎?(教師搖晃雨線)(斜斜的)嘩嘩嘩嘩狂風暴雨來啦。二、創(chuàng)設情境，嘗試作畫：1.今天大街上、花園里、小河邊突然下了一場奇妙的雨(分別在背景圖上張貼人物、植物、動物的圖片)2.小朋友們，要是你們在，你們喜歡下小雨還是大雨呀?(分別按大雨、小雨的不同特征選用粗細不同的材料來刮畫雨)可以先畫一種特征的雨，再請其他幼兒畫其他特征的雨。3.小朋友，剛才的雨是怎么下的呀?讓幼兒了解用材料在蠟紙上刮出圖案來這樣的美術活動叫刮畫。幼兒學習刮畫的技能，個別幼兒嘗試操作。4.你們想不想也來下一場奇妙的雨呀?可以在你的奇妙的雨中出現(xiàn)一些你喜歡的動物、花朵呀、人物呀等等。5.幼兒自由作畫，播放音樂。6.教師巡回指導。三、結束活動，講評作品：1.幼兒將作品展示在黑板上，相互欣賞。2.幼兒介紹作品，相互評價。3.著重針對幼兒選擇合適的材料來畫出不同的雨進行評價?；顒臃此迹赫麄€活動從教案的設計及教具的制作，我盡力想從“奇妙”的角度來作重點考慮。然而，作為大班的幼兒，簡單的從畫雨的角度來設計教案我覺得有點淺了，還應該滲透一些基本的科學知識及學習一些特殊的作畫方式，讓幼兒通過這節(jié)課，能夠從技能上、知識的累積上、情感上等等都能得到發(fā)展。因此，在設計這個教案時我對本班幼兒進行了多方面的考量，抓住幼兒對小雨、大雨和狂風暴雨的了解來作為美術活動中的一個難點的突破，并且通過在活動中難點的置前，讓幼兒對不同的雨有了不同的了解，這樣對后面幼兒選擇不同的材料來畫雨有很大的幫助。整個活動上下來，幼兒基本能夠掌握刮蠟畫的作畫方式，并且能夠運用不同的材料來畫出不同的雨，重難點能基本突破。存在的不足：1.在教學過程中對于什么是刮蠟畫的知識滲透的不太及時。2.在幼兒作畫前交待的不太清楚，以至于幼兒在作畫過程中對畫面內(nèi)容的安排有點模糊，幼兒的畫面上同時會出現(xiàn)小雨和狂風暴雨等的情形。需要改進的方向：1.由于幼兒是第一次嘗試刮蠟畫的作畫方式，因此在教學過程中應適時的滲透什么是刮蠟畫的知識環(huán)節(jié)。2.在作畫環(huán)節(jié)中為幼兒創(chuàng)設小雨、大雨和狂風暴雨的作畫區(qū)，并制作標志，讓幼兒按意愿自己選擇作畫區(qū)畫出相應的畫面。3.在活動結束環(huán)節(jié)中安排聽音樂表現(xiàn)小雨、大雨和狂風暴雨的舞蹈表演，讓幼兒對各種雨的不同特征有進一步的了解，整個活動前后呼應，體現(xiàn)完整性。中班主題《奇妙的顏色》教案「篇五」設計意圖：在數(shù)學操作活動、美術活動以及日常生活中，孩子們通過觀察并認識了一些實心圓、圓環(huán)、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動中后，孩子們對生活中的一些線條在生活中的轉換更加的敏銳和仔細了。有時候他們會指這樓梯說"這是折線"，拿著香蕉不停的說著"香蕉彎彎的像弧線"。在從具體實物中的概括和認識過程中，也更深刻的感知生活中各種不同的線條，如直線、弧線等。為了讓幼兒對各種線條有更深的感知，培養(yǎng)幼兒關注生活中各種線條的興趣，我們開展了主題"奇妙的線條"。主題目標：1、引導幼兒關住各種直線型的物品，在拼拼、玩玩、變變活動中體驗自由創(chuàng)造的快樂。2、學習利用直直的線進行自然測量的方法。3、利用多種方式練習沿著不同的線進行走、跑等，發(fā)展幼兒的平衡能力。4、認識各種不同的線，關注生活中像各種不同線條的物品。5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動塑料圈、小推車、跳繩目標：能繞著不同的線路玩車子和圈，掌握轉彎時的技巧。能商量著互相友好的交換器械。綜合活動：神奇的棒子目標：1、認識各種不同的棒子，知道棒子有不同的粗細、長短、材料。2、玩一玩，拼一拼，讓幼兒在玩中體驗自由創(chuàng)造的快樂。3、鼓勵幼兒用棒子拼出各種不同的圖案，發(fā)展幼兒的想象能力。重點：在玩玩拼拼中，體驗自由創(chuàng)造的快樂，發(fā)展幼兒的想象能力。難點：認識各種不同的棒子，能用棒子拼出各種不同的圖案。準備：一次性筷子(分粗細)、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張過程：一、出示各種棒子，認識它們的不同。1、今天老師帶來了很多棒子，看看有哪些?2、這些棒子有什么不一樣?小結：這些棒子有不同的長短、粗細，是用不同的材料做的。二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案，體驗自由創(chuàng)造的快樂。1、今天老師給小朋友們也準備了很多的小棒子，看看是什么棒子?2、請你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的圖案?3、請幼兒說一說自己拼的圖案，教師在幻燈片上展示個別幼兒的作品。三、幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字，拿出相應數(shù)量的棒子自由的拼搭圖形，進一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。1、現(xiàn)在我們來個比賽好嗎?請你根據(jù)老師出示的數(shù)字拿出相應的小棒子來拼圖形好嗎?2、教師先后出示兩根、三根、四根、五根等不同數(shù)量的棒子，鼓勵幼兒進行相應的創(chuàng)造活動。美術活動：線條裝飾畫目標：1、引導幼兒認識各種線條，學習用線條來裝飾畫面。2、激發(fā)幼兒對線條畫的興趣。重點：學習用線條來裝飾畫面難點：大膽嘗試各種線條作畫準備：人手一張畫紙，一份作畫工具過程：一、出示范例，引起