小學托管紀律管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的小學托管環(huán)境，確保托管工作的順利開展，保障學生的安全與健康，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，特制定本紀律管理制度。（二）適用范圍本制度適用于在本校參加托管服務的全體學生以及參與托管工作的所有教職員工。（三）基本原則1.尊重與關愛原則：尊重學生的個性差異和人格尊嚴，關愛每一位學生的成長與發(fā)展。2.規(guī)范與引導原則：通過明確的紀律規(guī)范，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和自律意識。3.公平與公正原則：對待所有學生一視同仁，在紀律執(zhí)行上做到公平公正，不偏袒、不歧視。4.教育與懲戒相結合原則：以教育為主，注重正面引導，但對于違反紀律的行為，要給予適當?shù)膽徒?，以起到警示作用。二、學生紀律管理（一）出勤管理1.學生應按時參加托管服務，如有特殊情況不能按時到校，需提前向家長告知托管老師，并提交請假條（請假條需家長簽字確認）。2.遲到的學生需在進入托管場所后，第一時間向托管老師說明原因。連續(xù)遲到[X]次及以上，將給予相應的批評教育，并與家長溝通。3.無故曠課的學生，托管老師應及時與家長取得聯(lián)系，了解情況。對于曠課情節(jié)嚴重的學生，學校將協(xié)同家長進行嚴肅處理。（二）課堂紀律1.保持安靜，遵守課堂秩序，不得隨意講話、打鬧、做小動作。在老師講解知識或組織活動時，應認真傾聽，積極參與。2.尊重老師，聽從老師的指揮和安排。如有不同意見，應在合適的時機禮貌地向老師提出，不得頂撞老師。3.愛護教學設施和學習用品，不得故意損壞桌椅、文具等。如有損壞，需照價賠償。4.課堂上積極發(fā)言，勇于表達自己的觀點，但要注意舉手示意，經(jīng)老師允許后再發(fā)言。（三）課間紀律1.課間休息時，應在規(guī)定的活動區(qū)域內活動，不得在教室、走廊內追逐打鬧、大聲喧嘩，避免發(fā)生碰撞等意外事故。2.文明休息，不進行危險或不文明的行為，如攀爬樓梯扶手、在地上滑行等。3.注意個人衛(wèi)生，及時上廁所，保持良好的生活習慣。（四）用餐紀律1.排隊領取餐食，遵守排隊秩序，不得插隊。2.用餐時保持安靜，細嚼慢咽，不挑食、不浪費食物。如有特殊飲食需求，應提前告知托管老師。3.用餐完畢后，將餐具放置在指定位置，清理桌面，保持用餐環(huán)境整潔。（五）午休紀律1.按照規(guī)定的時間和要求進行午休，不得擅自講話、玩耍，影響他人休息。2.保持午休場所的安靜和整潔，不得隨意翻動他人物品。3.如有身體不適等特殊情況，應及時告知托管老師。（六）活動紀律1.參加托管組織的各類活動時，要遵守活動規(guī)則和秩序，聽從活動負責人的安排。2.積極參與活動，展現(xiàn)良好的精神風貌，但不得故意破壞活動場地和設施。3.在活動中注意安全，避免發(fā)生意外事故。如遇緊急情況，要聽從指揮，有序撤離。三、教職員工紀律管理（一）工作態(tài)度1.熱愛教育事業(yè)，具有高度的責任心和敬業(yè)精神，認真履行工作職責，關心愛護每一位學生。2.對待工作積極主動，不推諉、不敷衍，按時完成各項工作任務。3.保持良好的工作心態(tài)，面對學生和家長的問題，要耐心解答，熱情服務，不得態(tài)度冷漠、生硬。（二）考勤管理1.嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退、曠工。如有特殊情況需要請假，應提前按照學校規(guī)定的請假流程辦理請假手續(xù)。2.請假期間應安排好工作交接，確保托管工作不受影響。對于因請假導致工作延誤或出現(xiàn)問題的，將追究相關責任。（三）教學紀律1.認真?zhèn)湔n，精心設計教學內容和教學方法，確保教學質量。教學過程中要注重因材施教，關注每一位學生的學習情況。2.嚴格按照教學計劃和課程安排進行教學，不得擅自增減課程內容或調整教學進度。3.課堂上要使用文明、規(guī)范的語言，不得使用侮辱性、歧視性語言對待學生。尊重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂互動。4.認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，對于學習困難的學生要給予更多的關心和輔導。（四）行為規(guī)范1.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。2.不得在托管場所內吸煙、飲酒、嚼檳榔等，保持工作環(huán)境的整潔和健康。3.不得接受學生家長的禮品、宴請或其他利益輸送，保持廉潔自律。4.同事之間要團結協(xié)作，相互支持，不得搬弄是非、鬧矛盾，共同營造和諧的工作氛圍。（五）安全管理1.樹立安全第一的意識，時刻關注學生的安全狀況，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。2.在組織學生活動時，要提前做好安全預案，確?；顒影踩行蜻M行。如發(fā)生安全事故，應立即采取措施進行救治，并及時向學校領導和家長報告。3.配合學校做好食品安全、消防安全等工作，嚴格遵守相關規(guī)定，保障學生的飲食安全和人身安全。四、紀律執(zhí)行與監(jiān)督（一）紀律執(zhí)行1.托管老師是學生紀律管理的直接責任人，要認真履行職責，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的違紀行為。對于輕微違紀行為，應及時進行口頭提醒和教育；對于較為嚴重的違紀行為，要按照本制度的規(guī)定進行處理，并做好記錄。2.在處理學生違紀問題時，要做到事實清楚、證據(jù)確鑿，處理方式恰當、公正合理。處理結果要及時告知學生和家長，聽取家長的意見和建議。（二）監(jiān)督機制1.設立紀律監(jiān)督小組，由學校管理人員、教師代表和家長代表組成。紀律監(jiān)督小組負責對托管紀律管理制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查，定期對學生和教職員工的紀律表現(xiàn)進行評估。2.鼓勵學生、家長和社會各界對托管紀律管理工作進行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)問題可通過電話、郵件、意見箱等方式向學校反映。學校對收到的監(jiān)督意見要及時進行調查處理，并將處理結果反饋給監(jiān)督人。五、違紀處理（一）學生違紀處理1.輕微違紀行為：對于首次出現(xiàn)的輕微違紀行為，如上課偶爾講話、課間在規(guī)定區(qū)域外短暫活動等，托管老師應進行口頭提醒和教育，引導學生認識到錯誤并改正。2.一般違紀行為：若學生多次出現(xiàn)輕微違紀行為或出現(xiàn)較嚴重的違紀行為，如故意損壞公物、與同學發(fā)生沖突等，托管老師將對其進行批評教育，并視情節(jié)輕重給予相應的懲戒措施，如罰站[X]分鐘、寫檢討書[X]份等。同時，要及時與家長溝通，告知家長學生的違紀情況，共同做好教育工作。3.嚴重違紀行為：對于嚴重違反紀律的行為，如曠課、打架斗毆、偷竊等，學校將協(xié)同家長進行嚴肅處理。處理方式包括但不限于全校通報批評、停課反省[X]天、通知家長到校陪讀等。對于情節(jié)惡劣、影響極壞的違紀行為，學校將按照相關法律法規(guī)和學校規(guī)定進行進一步的處理。（二）教職員工違紀處理1.輕微違紀行為：對于首次出現(xiàn)的輕微違紀行為，如工作中偶爾出現(xiàn)小失誤、未按時完成某項臨時性工作等，由學校領導進行談話提醒，幫助其認識錯誤，改進工作。2.一般違紀行為：若教職員工多次出現(xiàn)輕微違紀行為或出現(xiàn)較嚴重的違紀行為，如教學方法不當導致學生成績明顯下降、在工作中與同事發(fā)生爭吵等，學校將視情節(jié)輕重給予相應的處理，如警告、扣發(fā)績效獎金[X]元等，并要求其提交書面檢討，制定整改措施。3.嚴重違紀行為：對于嚴重違反紀律的行為，如違反教師職業(yè)道德規(guī)范、因失職導致重大安全事故等，學校將按照相關法律法規(guī)和學校規(guī)定進行嚴肅處理，包括但不限于解除勞動合同、辭退等，并依法追究其相應的法律責任。六、獎勵機制（一）學生獎勵1.守紀之星：每月評選出在紀律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，授予“守紀之星”稱號，并頒發(fā)榮譽證書和小獎品。2.紀律進步獎：對于在紀律方面有明顯進步的學生，給予“紀律進步獎”，鼓勵其繼續(xù)保持良好的紀律表現(xiàn)。3.特殊貢獻獎：對于在維護托管紀律、幫助同學改正錯誤等方面做出突出貢獻的學生，給予“特殊貢獻獎”，進行公開表揚和獎勵。（二）教職員工獎勵1.優(yōu)秀管理獎：每學期評選出在學生紀律管理工作中表現(xiàn)出色的托管老師，授予“優(yōu)秀管理獎”，給予一定的物質獎勵和榮譽證書。2.紀律教育創(chuàng)新獎：對于在紀律教育方法、手段等方面有創(chuàng)新舉措且取得良好效果的教職員工，頒發(fā)“紀律教育創(chuàng)新獎”，鼓勵其不斷探索和改進紀律管理工作。3.團隊協(xié)作獎：對在紀律管理團隊中團結協(xié)作、共同推動紀律管理工作取得顯著成效的團隊，給予“團隊協(xié)作獎”，進行表彰和獎勵。七、溝通與反饋（一）定期溝通1.學校每月組織一次學生紀律管理工作會議，托管老師匯報學生的紀律情況，共同分析存在的問題，商討解決措施。2.每學期召開一次家長會，向家長通報學生在托管期間的紀律表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，加強家校合作。（二）及時反饋1.托管老師要及時向家長反饋學生的違紀情況和進步情況，保持與家長的密切溝通。對于家長關心的問題，要耐心解答，積極回