幼兒教師資格-教師資格證-幼兒-保教知識與能力真題庫_71、單選題下列針對幼兒個體差異的教育觀點(diǎn)，哪種不妥？()A、

應(yīng)關(guān)注和尊重幼兒不同的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知風(fēng)格B、

應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)與（江南博哥）探索C、

應(yīng)確保每位幼兒在同一時間達(dá)成同樣目標(biāo)D、

應(yīng)對有特殊需要的幼兒給予特別關(guān)注正確答案：

C

參考解析：針對幼兒發(fā)展過程中的個體差異性，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指

出，“要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異”“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼

兒”。因此，不同兒童在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時

間不完全相同，不能要求每位幼兒在同一時間達(dá)成同樣的目標(biāo)。C項(xiàng)不是針對幼兒個別差異的教育觀點(diǎn)，符合題意，故選C。

ABD項(xiàng)：均屬于幼兒個別差異的教育觀點(diǎn)，但不合題意，故不選。2、單選題皮亞杰將2—7歲兒童的思維階段稱為()。A、

前運(yùn)算階段B、

具體運(yùn)算階段C、

形式運(yùn)算階段D、

感知運(yùn)動階段正確答案：

A

參考解析：皮亞杰將2-7歲兒童的思維階段稱為前運(yùn)算階段。在這個階段，兒童的思維主要以直覺思維為主，他們通過想象和象征性符號來理解和解決問題，缺乏對現(xiàn)實(shí)的客觀性和具體性的認(rèn)識。3、單選題()又稱表象思維階段。A、

具體運(yùn)算階段B、

形式運(yùn)算階段C、

感知運(yùn)算階段D、

前運(yùn)算階段正確答案：

D

參考解析：前運(yùn)算階段（Preoperationalstage）是皮亞杰兒童心理學(xué)理論中的認(rèn)知發(fā)展的一個階段，發(fā)生于2~7歲。在這個階段，兒童開始具備基本的語言和符號功能，但他們的思維具有片面性、主觀性、表面性和不穩(wěn)定性，缺乏邏輯和推理能力。他們只能進(jìn)行有限的結(jié)構(gòu)化和符號化思考，容易受到外界影響，常憑想象進(jìn)行思維。因此，選項(xiàng)D“前運(yùn)算階段”是正確答案。4、單選題具有一定的適應(yīng)能力，所體現(xiàn)的健康領(lǐng)域目標(biāo)是()。A、

身心狀況B、

動作發(fā)展C、

生活習(xí)慣與生活能力D、

傾聽與表達(dá)正確答案：

A

參考解析：所提健康領(lǐng)域目標(biāo)是具有一定的適應(yīng)能力，這主要指的是個體在不同的生活環(huán)境中，面對各種變化和挑戰(zhàn)時，能夠保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境和新生活的能力。這種適應(yīng)能力包括對環(huán)境的適應(yīng)、對新事物的接受能力、對突發(fā)事件的應(yīng)對能力等。這種適應(yīng)能力符合“身心狀況”的描述，因此答案為A。5、單選題喜歡花草樹木，所體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是()。A、

具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力B、

喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品C、

親近自然，大膽表現(xiàn)D、

喜歡自然界與生活中美的事物正確答案：

D

參考解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域子領(lǐng)域感受與欣賞的目標(biāo)1：喜歡自然界與生活中美的事物中，小班的目標(biāo)：喜歡花草樹木。故本題選D。6、單選題加強(qiáng)冬季鍛煉，要充分利用()等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。A、

雨水、陽光、地勢B、

教室、操場C、

日光、空氣、水D、

太陽、空氣、水正確答案：

C

參考解析：“三浴鍛煉”指日光浴、空氣浴、水浴。故本題選C。7、單選題在幼兒繪畫活動中，教**應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的A、

畫面干凈、美觀B、

畫的和**的一樣C、

按照自己的意愿大膽表達(dá)D、

畫的越響越好正確答案：

C

參考解析：無8、單選題4～5歲年段幼兒連續(xù)看電視時間不超過()分鐘。A、

15分鐘B、

20分鐘C、

10分鐘D、

25分鐘正確答案：

B

參考解析：《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域”生活習(xí)慣與生活能“目標(biāo)1”具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣“中指出，4~5歲幼兒的目標(biāo)是：知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘。故選C。9、單選題在幼兒繪畫活動中，教**應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的()。A、

畫面干凈、美觀B、

畫的和**的一樣C、

按照自己的意愿大膽表達(dá)D、

畫的越響越好正確答案：

C

參考解析：本題考查《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)建議?！吨改稀吩谒囆g(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議中提到：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。故本題選C。10、單選題按照布魯姆等人教育目標(biāo)分類的觀點(diǎn)，“了解青蛙的生長發(fā)育過程”屬于()。A、

情感目標(biāo)B、

認(rèn)知目標(biāo)C、

動作技能目標(biāo)D、

行為目標(biāo)正確答案：

B

參考解析：根據(jù)布魯姆目標(biāo)分類，認(rèn)知目標(biāo)是由知識的掌握與理解及智力發(fā)展諸目標(biāo)組成。

題干“了解青蛙的生長發(fā)育過程”屬于認(rèn)知目標(biāo)，故選B。

A項(xiàng)：根據(jù)布魯姆目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的目標(biāo)：由興趣、態(tài)度、價值觀與正確的判斷力、適應(yīng)性的發(fā)展目標(biāo)組成，不符合題意，故不選。

C項(xiàng)：技能領(lǐng)域目標(biāo)：由感知動作、運(yùn)動協(xié)調(diào)和運(yùn)動技能諸目標(biāo)組成。不符合題意，故不選。

D項(xiàng)：行為目標(biāo)是一種用可觀察到的或可測量的兒童的行為來表述的課程目標(biāo)。不符合題意，故不選。11、單選題下列對兒童的看法，正確的是()。A、

兒童是無知無能的B、

兒童不是微縮的成人C、

兒童可以按成人的意愿隨意塑造D、

兒童是家庭的私有財產(chǎn)正確答案：

B

參考解析：本題考查兒童觀。兒童觀分為人本位的兒童觀和社會本位的兒童觀，題干中“兒童不是微縮的成人”體現(xiàn)了人本位的兒童觀。故本題選B。12、單選題“養(yǎng)兒防老”，“光宗耀祖”，“傳宗接代”等所體現(xiàn)的觀念屬于()。A、

工具主義兒童觀B、

科學(xué)主義兒童觀C、

自然主義兒童觀D、

人文主義兒童觀正確答案：

A

參考解析：養(yǎng)兒防老，光宗耀祖，傳宗接代這些都是把兒童當(dāng)做了附屬品，社會本位兒童觀，又叫做工具主義兒童觀。故本題選A。13、單選題《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，我國幼兒園教師專業(yè)的基本理念是()。A、

師德為先，幼兒為本，能力為重，知識為主B、

幼兒為本，能力為重，知識為主，終身學(xué)習(xí)C、

幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)D、

師德為先，幼兒為本，知識為主，終身學(xué)習(xí)正確答案：

C

參考解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出基本理念如下：（一）幼兒為本；（二）師德為先；（三）能力為重；（四）終身學(xué)習(xí)。故選C。

ABD項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，故不選。14、單選題兒童的思維不可逆是出現(xiàn)在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個階段的哪個階段？()A、

感覺運(yùn)動階段B、

前運(yùn)算階段C、

具體運(yùn)算階段D、

形式運(yùn)算階段正確答案：

B

參考解析：前運(yùn)算階段（2—7歲）這一階段兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征表現(xiàn)為：①出現(xiàn)了語詞或其他符號，開始出現(xiàn)表象和形象圖式；②不能理解守恒原理，思維具有集中化，不可逆性和只重狀態(tài)的特點(diǎn)；③認(rèn)為外界一切事物都是有生命的；④一切以自我為中心。故選B。15、單選題幼兒園保育和教育工作從根本上來說是為了滿足()。A、

家長的教育需求B、

上級領(lǐng)導(dǎo)的要求C、

小學(xué)的教育要求D、

幼兒發(fā)展的要求正確答案：

D

參考解析：本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?！队變簣@工作規(guī)程》中指出我國幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。故本題選D。16、單選題《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于()。A、

3小時B、

2小時C、

2.5小時D、

3.5小時正確答案：

D

參考解析：1996年原國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時間不得少于3小時半”；2016年3月1日起施行的新版《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定，“正餐間隔時間為3.5—4小時”。故本題選D。17、單選題《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，新生入園時，幼兒園要進(jìn)行()。A、

幼兒知識與能力測評B、

幼兒智力測查C、

幼兒家長測評D、

幼兒健康檢查正確答案：

D

參考解析：本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?！队變簣@工作規(guī)程》第十條幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查，合格者方可入園。故本題選D。18、單選題幼兒園一日生活的時間安排應(yīng)有相對的()和()，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個別差異。A、

合理性穩(wěn)定性B、

自由性規(guī)范性C、

穩(wěn)定性靈活性D、

規(guī)范性靈活性正確答案：

C

參考解析：科學(xué)合理的安排和組織一日生活具體從以下幾方面入手：（1）時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性；（2）教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合；（3）盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)；（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為。故本題選C。19、單選題活動區(qū)活動結(jié)束了，可是曼曼的“游樂園”還沒搭完，他跟老師說：“老師，我還差一點(diǎn)兒就完成了，再給我5分鐘，好嗎？”老師說：“行，我等你”，一邊說，一邊指導(dǎo)其他幼兒收拾玩具，該教師的做法體現(xiàn)了幼兒園一日生活安排應(yīng)該()。A、

與幼兒積極互動B、

根據(jù)幼兒的活動需要靈活調(diào)整C、

按照作息時間按部就班地進(jìn)行D、

隨時關(guān)注幼兒的活動正確答案：

B

參考解析：案例中教師根據(jù)曼曼的活動靈活地調(diào)整一日生活安排的時間，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出的：科學(xué)合理地安排和組織一日生活，其中時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個別差異。故選B。

A項(xiàng)：幼兒積極互動，未體現(xiàn)，故不選。

C項(xiàng)：按照作息時間按部就班地進(jìn)行不符合活動組織的要求，應(yīng)該靈活進(jìn)行。說法錯誤，故不選。

D項(xiàng)：隨時關(guān)注幼兒的活動，未體現(xiàn)，故不選。20、單選題表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣的年齡階段是()。A、

4-5B、

3-4C、

2-3D、

5-6正確答案：

D

參考解析：根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》規(guī)定，5-6歲的幼兒表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。故選D。21、單選題幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是()。A、

提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)B、

與家長交流，溝通感情C、

檢查孩子的身心狀況D、

督促孩子完成值日生工作正確答案：

C

參考解析：檢工作有四個：一問二摸三看四查。一問：問孩子、問家長關(guān)于孩子的情況等；二摸：摸孩子額頭，是否發(fā)燒等；三看：看神情，看手，看嗓子等等；四查：檢查孩子衣服，看是否攜帶危險的小東西等。由此看出，晨檢的重點(diǎn)就是檢查孩子的身心狀況，了解孩子。故選C。22、單選題幼兒園晨間接待中的“一問”指的是()。A、

向幼兒問好B、

向家長詢問有無發(fā)燒、咽痛、咳嗽、腹瀉等癥C、

詢問家長幼兒在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)D、

問幼兒上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容正確答案：

B

參考解析：幼兒園晨間檢查四環(huán)節(jié)：一問，即問家長幼兒在家中的健康情況；二摸，即摸額頭，看幼兒是否有發(fā)燒；三看，即看幼兒的神情是否健康；四查，即查口袋，確定是否有帶不安全物品入園。故本題選B。23、單選題對幼兒如廁教師最合理的做法是()。A、

允許幼兒按需自由如廁B、

要求排隊(duì)如廁C、

控制幼兒如廁次數(shù)D、

控制幼兒如廁的間隔時間正確答案：

A

參考解析：本題考查幼兒園一日生活中的如廁常規(guī)?！队變簣@工作規(guī)程》也有規(guī)定：幼兒

園應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)時間等。故選A。

BCD項(xiàng)：做法均不正確，故不選。24、單選題一位新入園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是()。A、

媽媽放學(xué)后來接你B、

你想媽媽的時候媽媽就來接你C、

你現(xiàn)在想媽媽了嗎？媽媽一下班就會來接你的D、

媽媽下午5點(diǎn)來接你正確答案：

C

參考解析：教師在回答幼兒的問題時應(yīng)采用正面的、積極的應(yīng)答方式。故本題選C。25、單選題幼兒認(rèn)為太陽在跟他走，只要他不走，太陽也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童()的心理特點(diǎn)。A、

泛靈化B、

自我中心C、

思維可逆性D、

思維的刻板性正確答案：

B

參考解析：本題考查幼兒思維的特點(diǎn)。A選項(xiàng)泛靈論指的是幼兒認(rèn)為一切物質(zhì)都是有生命的。B選項(xiàng)自我中心是指不能從對方的觀點(diǎn)考慮問題，以為每個人看到世界正如他自己所看到的一樣。題干中的幼兒認(rèn)為月亮跟著他走，這屬于思維自我中心的特點(diǎn)。C選項(xiàng)思維可逆指的是兒童能夠在心理上設(shè)想一個動作的倒轉(zhuǎn)順序，而無須具體執(zhí)行這些動作。D選項(xiàng)為干擾項(xiàng)。故本題選B。26、單選題材料是誘發(fā)兒童主動學(xué)習(xí)的載體，恰當(dāng)?shù)赝斗挪牧鲜怯變鹤杂苫顒禹樌M(jìn)行的保證。下列哪項(xiàng)不是教師在材料投放時應(yīng)當(dāng)遵循的()。A、

安全性B、

層次性C、

動靜交替性D、

固定性正確答案：

D

參考解析：材料是誘發(fā)兒童主動學(xué)習(xí)的載體，恰當(dāng)?shù)赝斗挪牧鲜怯變鹤杂苫顒禹樌M(jìn)行的保證。而材料應(yīng)是多種多樣的，不應(yīng)該是固定的。故本題選D。27、單選題活動開始時，個別幼兒喊口渴想喝水，老師的正確做法是()。A、

立即讓該幼兒離座去喝水B、

讓該幼兒堅(jiān)持到活動結(jié)束C、

批評后再讓其喝水D、

停止活動，督促所有幼兒喝水正確答案：

A

參考解析：保育與教育是幼兒園的兩大工作，保教相互聯(lián)系，相互滲透，在同一過程中實(shí)現(xiàn)。因此，在教育活動中，出現(xiàn)幼兒想喝水的情況，教師應(yīng)允許該幼兒離開座位去喝水，保證幼兒的健康，同時也不中斷教學(xué)，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。故本題選A。28、單選題關(guān)于幼兒散步，說法不正確的是()。A、

散步時，幼兒不可以在隊(duì)列中自由自在地走、停、玩、講B、

組織散步活動應(yīng)事先了解散步地點(diǎn)和沿途安全衛(wèi)生狀況，并提醒幼兒飲水、如廁C、

散步中，要引導(dǎo)幼兒對環(huán)境的觀察，并隨時注意清點(diǎn)人數(shù)D、

教師可以在散步過程中因時因景進(jìn)行隨機(jī)教育和個別教育正確答案：

A

參考解析：散步屬于幼兒園的日常生活活動，日常生活活動具有自在性的特點(diǎn)，兒童的日常生活一般都沒有固定的活動內(nèi)容，他們可以隨意地去做自己喜歡的事情，既沒有時間的限制，也沒有確定的地點(diǎn)。故在散步過程中，如果幼兒對所見內(nèi)容感興趣，可以在隊(duì)列中自由自在地走、停、玩、講。故本題選A。29、單選題教師應(yīng)該對()左右的孩子進(jìn)行入廁能力的培養(yǎng)。A、

2歲B、

3歲C、

4歲D、

5歲正確答案：

A

參考解析：教師應(yīng)該對2左右的孩子進(jìn)行入廁能力的培養(yǎng)。故本題選A。30、單選題五歲兒童一天正常喝水量()。A、

900毫升B、

1500毫升C、

600毫升D、

1800毫升正確答案：

C

參考解析：《學(xué)齡前兒童膳食指南》（2016年版）指出，學(xué)齡前幼兒每天總水量為1300—1600mL，除奶類和其他食物中攝入的水外，建議學(xué)齡前兒童每天飲水600—800mL，以白開水為主，少量多次飲用。31、單選題制定一日活動計劃主要是依據(jù)()。A、

社會發(fā)展和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律B、

當(dāng)?shù)匚幕攸c(diǎn)和本班幼兒身心發(fā)展?fàn)顩rC、

本園計劃和本班幼兒的興趣與需要D、

幼兒園和班級的學(xué)期計劃正確答案：

C

參考解析：本題考查幼兒園一日生活制定的依據(jù)。一日活動計劃是以幼兒園生活制度為依據(jù)，對幼兒在園一天的活動內(nèi)容所做的安排。一日活動計劃的制定主要有以下兩個方面的依據(jù)：①班級學(xué)期工作計劃；②本班幼兒當(dāng)前身心發(fā)展的情況，包括學(xué)習(xí)需要與興趣等?；煜x項(xiàng)A社會發(fā)展和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。來自劉焱編著.教育學(xué)類學(xué)前教育專業(yè)系列教材幼兒教育概論[M].1999；來自李志宇主編.幼兒園教師實(shí)踐操作手冊[M].2012。故本題選C。32、單選題《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是<br>()。A、

每月一次B、

半年一次C、

每年一次D、

三年一次正確答案：

C

參考解析：根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》第二部分的規(guī)定，托幼機(jī)構(gòu)在崗工作人員需定期健康檢查，且必須按照《管理辦法》規(guī)定的項(xiàng)目每年進(jìn)行1次健康檢查。故選C。

ABD項(xiàng)：干擾選項(xiàng)，故不選。33、單選題日常消毒被褥的主要方法是()。A、

開窗通風(fēng)B、

洗滌C、

日曬D、

煮沸正確答案：

C

參考解析：切斷傳染病的傳播途徑需要做好經(jīng)常性的消毒工作，常用的消毒方法有物理和化學(xué)消毒法。物理消毒法又分為機(jī)械法、煮沸法、日曬法三種，其中日曬法是利用紫外線消毒滅菌，一般附著在衣服、被褥等物品表面的病原體，在陽光下暴曬3-6小時就可以滅活；開窗通風(fēng)和洗滌屬于機(jī)械法，可以排除部分或者全部的病原體，但不能有效地殺滅病原體；煮沸法需要被消毒的物品全部浸入水中，各種耐熱的物品，金屬器皿和食具等均可煮沸消毒。此題是說日常消毒被褥的主要方法，故選C更為合適。34、單選題皮疹是向心性分布（即軀干多，面部，四肢較少，手掌，腳掌更少）的疾病是()。A、

麻疹B、

水痘C、

手足口D、

猩紅熱正確答案：

B

參考解析：水痘皮疹先見于軀干，漸延及頭面部、四肢，皮疹呈向心性分布。故選B。

A項(xiàng)：麻疹出疹先是耳后、頸部等，后遍及全身。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：手足口病是以手、足、口出現(xiàn)水皰為特征，病情輕而短暫，兒童多見。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：猩紅熱出疹在全身皮膚充血發(fā)紅的基礎(chǔ)上散布著針帽大小、密集而均勻的點(diǎn)狀充血性紅疹，手壓全部消退，去壓后復(fù)現(xiàn)，還會出現(xiàn)楊梅舌等。不合題意，故不選。35、單選題發(fā)燒、咽痛，一天內(nèi)出疹，出疹二三天內(nèi)可見楊梅狀舌。出現(xiàn)這種癥狀及體征的傳染病是()。A、

水痘B、

麻疹C、

猩紅熱D、

幼兒急疹正確答案：

C

參考解析：猩紅熱的臨床表現(xiàn)為：①全身皮膚呈彌漫性猩紅色；②帕氏線，即在肘彎腋窩等皮膚皺褶處，因皮疹過于密集，呈條條紅線狀；③“楊梅舌”，即舌部由病初的舌質(zhì)紅、上附白苔、舌刺突起，演變?yōu)?－3天后的白苔消退，舌面深紅，舌刺更顯突出于舌面上，狀似成熟之楊梅。故本題選C。36、單選題.兩小無猜的時代，一根竹子、一張長凳就可以是一匹駿馬。這是個體認(rèn)知發(fā)展到()<br>的表現(xiàn)。A、

感知運(yùn)動階段B、

前運(yùn)算階段C、

具體運(yùn)算階段D、

形式運(yùn)算階段正確答案：

B

參考解析：一根竹子、一張長凳就可以是一匹駿馬，說明此時孩子能夠進(jìn)行“以物代物”，

進(jìn)行象征性游戲，該游戲類型是前運(yùn)算階段的典型游戲類型。故選B。37、單選題保護(hù)水痘易感兒最有效的措施是()。A、

預(yù)防接種B、

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣C、

提供科學(xué)營養(yǎng)D、

保證充足睡眠正確答案：

A

參考解析：本題考查常見的傳染病。水痘是一種呼吸道傳染病，空氣、飛沫傳播。題干中說保護(hù)水痘易感兒最有效的方法是接種疫苗。故本題選A。38、單選題李老師班上有一個小朋友莉莉以前吃嘛嘛香，最近一段時間孩子突然吃的不好，沒有胃口，惡心嘔吐，并且尤其討厭吃油膩的食物，莉莉很有可能患了()。A、

猩紅熱B、

佝僂病C、

病毒性肝炎D、

水痘正確答案：

C

參考解析：本題考查幼兒常見的疾病。惡心嘔吐，尤其討厭吃油膩的食物屬于病毒性肝炎的癥狀。故選C。39、單選題風(fēng)疹病毒的傳播途徑是()。A、

肢體接觸B、

空氣飛沫C、

蟲媒傳播D、

食物傳播正確答案：

B

參考解析：風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的常見呼吸道傳染疾病，傳染途徑為空氣飛沫傳播，其特征為前驅(qū)期短，全身癥狀輕，有出現(xiàn)迅速消退亦快的特殊斑丘疹，伴有耳后、枕部及頸部淋巴結(jié)腫大。故選B。

A項(xiàng)：接觸傳播分為兩種傳播，一種如狂犬病、破傷風(fēng)這種直接接觸方式，另一種如乙型肝炎、沙眼這種通過病原體污染的衣物、手帕、用具、醫(yī)療器械等間接傳播的方式進(jìn)行的傳播。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：蟲媒傳播：病原體通過媒介昆蟲（如蚊、白蛉、蚤、虱等）直接或間接地傳入易感染者體內(nèi)，造成感染。如：乙腦、瘧疾、白蛉熱、鼠疫等。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：飲食傳播：消化道傳染病的主要傳播方式。如：菌痢、甲肝。不合題意，故不選。40、單選題紅紅平時吃飯香，身體棒，但是最近幾天媽媽卻發(fā)現(xiàn)孩子厭惡油膩的食物并伴有惡心嘔吐，皮膚出現(xiàn)黃疸，孩子可能患上了()。A、

佝僂病B、

維生素C缺乏癥C、

病毒性肝炎D、

肥胖癥正確答案：

C

參考解析：A選項(xiàng)佝僂病癥狀是缺鈣、抵抗力低，會出現(xiàn)腹瀉等現(xiàn)象。B選項(xiàng)缺維生素C會導(dǎo)致壞血病。C選項(xiàng)病毒性肝炎分黃疸型和無黃疸型，無黃疸型的癥狀會像感冒，而有黃疸型的會厭食油膩，并且伴有惡心嘔吐的現(xiàn)象。D選項(xiàng)肥胖癥會食欲佳，體格發(fā)育較迅速。故選C。41、單選題某幼兒突然出現(xiàn)高熱、腹痛、腹瀉，日腹瀉達(dá)幾十次，總有大便排不干凈的感覺，且大便內(nèi)有黏液及膿血。該幼兒可能患了()。A、

急性胃炎B、

細(xì)菌性痢疾C、

中毒型痢疾D、

急性腸炎正確答案：

B

參考解析：本題考查衛(wèi)生學(xué)消化道傳染病。細(xì)菌性痢疾具有發(fā)病急、高熱、腹痛、腹瀉，一日可腹瀉幾十次，有明顯的里急后重，大便內(nèi)有粘液及膿血的癥狀。故本題選B。42、單選題由于嬰幼兒自身的免疫力尚未完善，很容易被一些病毒所感染。下列選項(xiàng)中不是呼吸道傳染病的是()A、

流行性乙型腦炎B、

猩紅熱C、

水痘D、

流行性腦脊髓膜炎正確答案：

A

參考解析：本題考查傳染病的傳播途徑。項(xiàng)流行性乙型腦炎又稱為“乙腦”，它是由乙腦病毒感染所導(dǎo)致的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病，主要是經(jīng)過蚊蟲叮咬傳播的，它不屬于呼吸道傳染病。故選A。43、單選題某幼兒近期面色蒼黃，頭發(fā)稀疏，表情呆滯，嗜睡，對外界反應(yīng)差，智力和動作都出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象，體內(nèi)嚴(yán)重缺乏()。A、

維生素AB、

維生素DC、

維生素B12和葉酸D、

維生素B1正確答案：

C

參考解析：題干中描述為巨幼紅細(xì)胞性貧血的表現(xiàn)，故本題選C。44、單選題晨檢時，保育人員發(fā)現(xiàn)幼兒淋淋口腔粘膜上出現(xiàn)白色小點(diǎn)，淋淋的癥狀是()。A、

麻疹B、

流行性腮腺炎C、

手足口病D、

痢疾正確答案：

A

參考解析：本題考查幼兒常見傳染病及預(yù)防。麻疹出現(xiàn)發(fā)燒后2—3天，口腔黏膜會有改變。從兩側(cè)臼齒旁的頰黏膜上，可以看到周圍有紅暈、中心發(fā)白的小斑點(diǎn)，叫費(fèi)—科氏斑（麻疹黏膜斑），下唇也可以有相似的斑點(diǎn)，這是麻疹所特有的癥狀。手足口病是在指（趾）的背面、側(cè)緣、手掌，尤其是指（趾）甲周圍有紅疹，很快發(fā)展為水皰。背部、臀部也有可能有少量皮疹、水皰；口腔內(nèi)在舌、硬腭、頰黏膜、齒齦上發(fā)生水皰。故本題選A。45、單選題()一般表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、氣喘等癥狀。重者可面色發(fā)灰，鼻翼扇動，呼吸困難，精神差。A、

痱子B、

腹瀉C、

猩紅熱D、

肺炎正確答案：

D

參考解析：痱子：（1）痱子多發(fā)生在多汗或容易受摩擦的部位，如頭皮、前額、頸部、胸部、腋窩、腹股溝等處。初起，皮膚出現(xiàn)紅斑，后形成針尖大小的小疹或水皰。自覺刺癢或有灼痛感。（2）痱毒初起為小米粒大小的膿包，可擴(kuò)大成豆?；蛐雍舜笮?，漸變軟、破潰，流出黃稠膿液。

肺炎可由病毒或細(xì)菌引起，多發(fā)生于冬春寒冷季節(jié)及氣候驟變時。通風(fēng)不暢，營養(yǎng)不良，佝僂病患兒均易發(fā)生肺炎。故本題選D。46、單選題腮腺炎病毒傳播的主要途徑是()。A、

空氣B、

飲食C、

土壤D、

血型正確答案：

A

參考解析：流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，病人腮腺腫大期間，唾液中有病毒，經(jīng)飛沫傳染。故本題選A。47、單選題皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是()。A、

兒童的深度知覺B、

兒童的計數(shù)能力C、

兒童的自我中心性D、

兒童的守恒能力正確答案：

C

參考解析：皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”證明了兒童的自我中心性。前運(yùn)算階段的兒童無一例外

地認(rèn)為娃娃在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的，以此證明該階

段的兒童存在自我中心傾向。故選C。

A項(xiàng)：兒童的深度知覺的實(shí)驗(yàn)是“視崖實(shí)驗(yàn)”。不合題意，故不選。

BD項(xiàng)：兒童的計數(shù)能力和守恒能力并非“三山實(shí)驗(yàn)”所考察的內(nèi)容。不合題意，故不選。48、單選題屬于空氣飛沫傳播的疾病是()。A、

猩紅熱B、

甲型肝炎C、

蛔蟲病D、

細(xì)菌性痢疾正確答案：

A

參考解析：本題考查常見傳染病的傳播途徑。猩紅熱的傳播途徑是空氣飛沫傳播。甲肝主要是飲食傳播?；紫x病是飲食傳播。細(xì)菌性痢疾是飲食傳播。故本題選A。49、單選題預(yù)防傳染病的措施包括()。A、

管理傳染源、切斷傳播途徑B、

保護(hù)易感者、管理傳染源C、

保護(hù)感染源、管理易感者、切斷傳播途徑D、

管理傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者正確答案：

D

參考解析：傳染病的預(yù)防應(yīng)針對傳染病發(fā)生和流行的三個主要環(huán)節(jié)，采取綜合性措施，即：管理傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者。故本題選D50、單選題病初的癥狀和患感冒差不多，有發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流淚等現(xiàn)象，從兩側(cè)臼齒旁的頰黏膜上，可以看到周圍有紅暈、中心發(fā)白的小斑點(diǎn)，這可能是()疾病。A、

水痘B、

手足口病C、

猩紅熱D、

麻疹正確答案：

D

參考解析：麻疹是由麻疹病毒引起的傳染性呼吸道疾病。病初的癥狀和患感冒差不多，有發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流淚等現(xiàn)象，從兩側(cè)臼齒旁的頰黏膜上，可以看到周圍有紅暈、中心發(fā)白的小斑點(diǎn)，這是麻疹的典型皮疹表現(xiàn)，也稱Koplik斑。因此，選項(xiàng)D是正確答案。51、單選題()是由空氣傳播而引起的傳染病。A、

流行性乙型腦炎B、

細(xì)菌性痢疾C、

甲型肝炎D、

流行性腦脊髓膜炎正確答案：

D

參考解析：流行性腦脊髓膜炎的傳播途徑為空氣飛沫傳播。A項(xiàng)的傳播途徑是蟲媒傳播，B項(xiàng)的傳播途徑是飲食傳播，C項(xiàng)傳染源為甲肝病人，其大便自潛伏末期到發(fā)病后2－3周均傳染性。病毒存在于病人的糞便中，直接或間接污染食物、飲水，經(jīng)消化道造成傳播。故本題選D。52、單選題小齊的面部、頸部起了紅色的斑點(diǎn)，漸成水皰，幾天后膿瘡破裂流出黃色膿液，有些被流出的膿液感染的地方又生出新的膿瘡，小齊患()。A、

手足口B、

麻疹C、

膿包瘡D、

痱子正確答案：

C

參考解析：膿皰瘡多發(fā)生在皮膚暴露的部位，如面部、頸部、雙手等，癥狀為紅斑、流黃膿。故本題選C。53、單選題豆豆最近有發(fā)熱、口痛、厭食的癥狀，口腔黏膜出現(xiàn)散在皰疹或潰瘍，手、足、臀部、臂部、腿部出現(xiàn)皰疹，周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少。豆豆很可能是患了()。A、

手足口病B、

水痘C、

麻疹D、

風(fēng)疹正確答案：

A

參考解析：根據(jù)癥狀和皮疹的特點(diǎn)，豆豆很可能是患上了手足口病。手足口病是一種由腸道病毒引起的傳染病，主要癥狀包括發(fā)熱、口腔黏膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍、手、足、臀部、臂部、腿部出現(xiàn)皰疹等。因此，答案為A。54、單選題小兒伴隨高燒而出現(xiàn)噴射性嘔吐、抽風(fēng)等癥狀，可能患()。A、

流行性乙型腦炎B、

一氧化碳中毒C、

營養(yǎng)性缺鐵性貧血D、

急性傳染性肝炎正確答案：

A

參考解析：流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的急性中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病，可能會出現(xiàn)噴射性嘔吐、抽風(fēng)等臨床癥狀。故選A。

B項(xiàng)：一氧化碳中毒。癥狀有頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力等。不符合題不意，故不選。

C項(xiàng)：營養(yǎng)性缺鐵性貧血。若鐵攝入不足，人體易出現(xiàn)缺鐵性貧血，表現(xiàn)為面色蒼白、舌痛、疲勞、無精打采、缺乏食欲、惡心、怕冷等癥狀。不符合題不意，故不選。

D項(xiàng)：急性傳染性肝炎。病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的常見傳染病，具有傳染性強(qiáng)、傳播途徑復(fù)雜、流行面廣泛，發(fā)病率較高等特點(diǎn)。病毒性肝炎是全球最重要的傳染病之一，可分為甲、乙、丙、丁、戊、庚六型。不符合題不意，故不選。55、單選題幼兒補(bǔ)充足夠的葉酸和維生素B12，以預(yù)防()。A、

巨幼紅細(xì)胞性貧血B、

缺鐵性貧血C、

佝僂病D、

呆小癥正確答案：

A

參考解析：新生兒及嬰兒生長發(fā)育迅速，維生素B12及葉酸消耗增加，若維生素B12及葉酸先天貯存不足，后天不足或出現(xiàn)吸收和利用障礙，影響維生素B12與葉酸的代謝或利用，均可引起巨幼紅細(xì)胞性貧血。故選A。

B項(xiàng)：在幼兒快速生長過程中，鐵的需要量增加卻攝入不足，或鐵的吸收不良，或失血尤其是慢性失血，均可引起缺鐵性貧血。與題干不符，故不選。

C項(xiàng)：佝僂病是由于維生素D缺乏引起體內(nèi)鈣、磷代謝紊亂，致使骨骼鈣化不良的一種疾病。與題干不符，故不選。

D項(xiàng)：呆小癥是由于缺碘導(dǎo)致的。與題干不符，故不選。56、單選題為了保證幼兒大腦的正常發(fā)育和運(yùn)轉(zhuǎn)，以下食物中最適合作為早餐的是()。A、

紅燒肉B、

瘦肉C、

包子D、

新鮮的水果正確答案：

C

參考解析：腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開碳水化合物的供應(yīng)，其中的葡萄糖是腦的能量來源，故選C。

A項(xiàng)：紅燒肉可以補(bǔ)充脂肪，但是對于幼兒早餐不是必要的。故不選。

B項(xiàng)：瘦肉可以補(bǔ)充蛋白質(zhì)，但不是腦的能量供應(yīng)的主要來源。故不選。

D項(xiàng)：新鮮的水果可以幫助幼兒補(bǔ)充豐富的維生素C，但不參與能量的供應(yīng)，故不選。57、單選題在光線昏暗環(huán)境或夜晚出現(xiàn)視物不清、行動困難的癥狀可能是體內(nèi)缺乏()。A、

維生素AB、

維生素BC、

維生素CD、

維生素D正確答案：

A

參考解析：缺乏維生素A會得夜盲癥，題干就是對應(yīng)癥狀。故選A。58、單選題如果小剛能夠每天按照幼兒園的要求午睡，老師就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時睡午覺的習(xí)慣。這是運(yùn)用了行為原理的()。A、

正強(qiáng)化B、

負(fù)強(qiáng)化C、

呈現(xiàn)性懲罰D、

取消性懲罰正確答案：

B

參考解析：根據(jù)題目的描述，如果小剛能夠按照幼兒園的要求午睡，老師就不再批評他，這實(shí)際上是一種負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化是指通過消除或減少不愉快的刺激來增加或維持行為。在這種情況下，小剛按時午睡的行為將消除老師對他的批評，從而增加或維持這種行為的出現(xiàn)頻率。因此，正確答案是B。59、單選題嬰幼兒長骨骼的必需條件是()。A、

維生素C和鐵B、

鐵和鋅C、

營養(yǎng)和陽光D、

維生素A和水正確答案：

C

參考解析：營養(yǎng)和陽光是嬰幼兒骨骼生長的必要條件，營養(yǎng)提供充足的鈣元素，陽光中的紫外線照射在皮膚上可制造出維生素D，促進(jìn)人體對鈣質(zhì)的吸收。故選C。60、單選題“呆小癥”的幼兒會智力低下，生長發(fā)育停滯，孩子又呆又小，那么“呆小癥”的致病原因是小兒體內(nèi)嚴(yán)重缺()。A、

鋅B、

鐵C、

碘D、

鈣正確答案：

C

參考解析：本題考查幼兒營養(yǎng)素需要。人體缺碘，可致甲狀腺激素分泌減少，使甲狀腺腫大，生長發(fā)育停滯，智力低下，癡呆等；嚴(yán)重者可患上克汀?。ù粜“Y），其主要表現(xiàn)為聾、啞、矮、傻。缺碘是世界上目前已知的導(dǎo)致人類智力損害的最主要原因。故本題選C。61、單選題缺鋅會導(dǎo)致嬰幼兒()。A、

食欲減退B、

夜盲癥C、

佝僂病D、

肌無力正確答案：

A

參考解析：嬰幼兒發(fā)生缺鋅的主要原因是膳食中鋅攝入不足。嬰幼兒鋅缺乏的主要表現(xiàn)為生長發(fā)育遲緩、傷口愈合不良、食欲減退和貧血，還會出現(xiàn)異食癖，故本題選A。62、單選題在光線昏暗環(huán)境或夜晚出現(xiàn)視物不清、行動困難的癥狀可能是體內(nèi)缺乏()。A、

維生素DB、

維生素CC、

維生素BD、

維生素A正確答案：

D

參考解析：缺乏維生素A會得夜盲癥，題干就是對應(yīng)癥狀。故選A。63、單選題柿子椒、菠菜、油菜、韭菜等深色蔬菜，以及柑橘、鮮棗、柚子、山楂等水果中()的含量均較高。A、

維生素AB、

維生素BC、

維生素CD、

維生素D正確答案：

C

參考解析：維生素C存在于新鮮蔬菜水果中，故本題選C。64、單選題3歲的小明特別愛吃土，這是因?yàn)槿狈?)。A、

鐵B、

鋅C、

鈣D、

碘正確答案：

B

參考解析：幼兒缺乏鋅會得異食癖，以吃土最常見。缺鐵會出現(xiàn)貧血，缺鈣會出現(xiàn)佝僂病，缺碘會導(dǎo)致呆小癥。故本題選B。65、單選題新冠肺炎疫情期間，張文宏醫(yī)生建議要多攝入蛋白質(zhì)食物，增強(qiáng)抵抗力。那么以下食物中全都富含蛋白質(zhì)的是()A、

蒸雞蛋、牛奶、豆?jié){B、

全麥面包、大豆、雞肉C、

瘦牛肉、新鮮水果、饅頭D、

奶油、堅(jiān)果、牛蹄筋正確答案：

A

參考解析：蒸雞蛋、牛奶、豆?jié){富含蛋白質(zhì)，故選A。

B項(xiàng)：全麥面包的主要是碳水化合物。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：新鮮水果富含豐富的維生素，饅頭主要富含碳水化合物。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：奶油主要富含脂肪，堅(jiān)果富含脂肪、蛋白質(zhì)，牛蹄筋主要是不完全蛋白質(zhì)。不合題意，故不選。66、單選題()是合成血紅蛋白的重要原料之一，參與體內(nèi)氧的運(yùn)輸和利用。A、

鈣B、

鐵C、

鋅D、

碘正確答案：

B

參考解析：鐵是合成血紅蛋白的重要原料之一，參與體內(nèi)氧的運(yùn)輸和利用。缺鐵易造成缺鐵性貧血。故選B。67、單選題洗手時，東東突然叫了起來:“洗手液濺進(jìn)我眼睛里了!”這時老師首先應(yīng)該做的是A、

用流動水沖洗眼睛B、

用干凈的軟布擦眼睛C、

找保健醫(yī)生D、

拉開眼皮吹一吹正確答案：

A

參考解析：本題考查幼兒常見意外事故的防護(hù)和急救。當(dāng)出現(xiàn)眼部進(jìn)入異物時，可以采用棉簽粘走異物，或者是流眼淚、干凈的水沖洗等方法。由于題干是洗手液進(jìn)入眼睛，四個選項(xiàng)中處理液體進(jìn)入眼睛最好的方法是用流動的水沖洗，這樣可以保證沖洗干凈，殘留少。故本題選A。68、單選題在對兒童骨折的急救過程中，錯誤的做法是()。A、

患兒有傷口出血時，應(yīng)先固定，再止血和清洗創(chuàng)面B、

防止休克，若有休克必須先抗休克，再處理骨折C、

就地固定，未經(jīng)固定不可隨意移動患兒D、

骨折后要在2—3小時內(nèi)將幼兒送往醫(yī)院正確答案：

A

參考解析：如果出現(xiàn)傷口出血，應(yīng)該立刻進(jìn)行傷口表面的處理，及時地止血和包扎。故選A。69、單選題班杜拉的社會認(rèn)知理論認(rèn)為()。A、

兒童能夠?qū)W會分享是因?yàn)閮和煨员旧艬、

兒童學(xué)會分享是因?yàn)槌扇瞬扇×擞行У莫剳痛胧〤、

操作性條件反射是兒童學(xué)會分享最重要的學(xué)習(xí)形式D、

兒童通過觀察和模仿身邊人的行為學(xué)會分享正確答案：

D

參考解析：班杜拉認(rèn)為兒童社會行為的習(xí)得主要是通過觀察、模仿現(xiàn)實(shí)生活中重要人物的行為來完成的。故選A。

B項(xiàng)：屬于斯金納的操作性條件作用理論。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：屬于孟子的“性善論”思想。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：教師通過獎懲制度教幼兒學(xué)會分享，屬于行為主義的理論。不合題意，故不選。70、單選題為心臟停止跳動的幼兒進(jìn)行胸外心臟按壓時，每分鐘按壓的次數(shù)是()。A、

40—60次B、

60—80次C、

100次D、

120次正確答案：

B

參考解析：對年長兒童進(jìn)行胸外心臟按壓：救護(hù)者把右手手掌放在胸骨偏下方，左手壓在右手上，呈交叉式，以助右手之力，每分鐘按壓60—80次。故本題選B。71、單選題幼兒在戶外運(yùn)動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取的措施是()。A、

按摩扭傷處，繼續(xù)活動B、

停止活動，熱敷扭傷處C、

停止活動，冷敷扭傷處D、

清潔扭傷處，繼續(xù)活動正確答案：

C

參考解析：幼兒在戶外活動中扭傷后必須馬上停止活動，然后首先進(jìn)行冷敷，鎮(zhèn)痛止血，24小時以后再熱敷以活血化瘀。故選A。

B項(xiàng)：剛扭傷后立即熱敷的方式是錯誤的。故不選。

C項(xiàng)：不可隨意按摩，以免加重傷情，而且需要休息，不能立即就活動。說法錯誤，故不選。

D項(xiàng)：扭傷應(yīng)立即處理，只清潔是不可的，也不能繼續(xù)活動。說法錯誤，故不選。72、單選題幼兒鼻中隔為易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是()。A、

止血后，半小時內(nèi)不做劇烈運(yùn)動B、

鼻根部涂抹紫藥水，然后安靜休息C、

讓幼兒仰臥休息D、

讓幼兒略低頭，冷敷前額、鼻部正確答案：

D

參考解析：幼兒發(fā)生鼻出血問題時，應(yīng)當(dāng)安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略低，捏住鼻翼5—10分鐘，同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額。故選B。

A項(xiàng)：無須涂抹紫藥水。說法錯誤，故不選。

C項(xiàng)：止血后，兩到三小時內(nèi)不做劇烈運(yùn)動。說法錯誤，故不選。

D項(xiàng)：鼻出血后頭不要仰起來，以免血回流到氣管中。說法錯誤，故不選。73、單選題洗手時，東東突然叫了起來:“洗手液濺進(jìn)我眼睛里了!”這時老師首先應(yīng)該做的是()。A、

用流動水沖洗眼睛B、

用干凈的紙或軟布擦眼睛C、

找保健醫(yī)生D、

拉開眼皮吹一吹正確答案：

A

參考解析：本題考查幼兒常見意外事故的防護(hù)和急救。當(dāng)幼兒發(fā)生眼內(nèi)異物時，教師應(yīng)該立即幫助幼兒用流動水沖洗眼睛。故本題選A。74、單選題午睡時，小玲指著墻上的一只蟲子哇哇大哭，原來她被蜈蚣咬傷，針對這種情況，當(dāng)班老師應(yīng)該采取()的急救方法并立即報告幼兒園的醫(yī)務(wù)人員。A、

立即涂上食醋B、

立即用濃鹽水或肥皂水多次沖洗傷口C、

立即用淡堿水或肥皂水沖洗傷口，然后涂上較濃的堿水D、

立即用清水反復(fù)沖洗傷口，排出污血正確答案：

C

參考解析：學(xué)前兒童被蜈蚣咬傷時，若不嚴(yán)重，立即用濃堿水或肥皂水多次沖洗傷口，然后涂上較濃的堿水，嚴(yán)重的情況下就醫(yī)。故本題選C。75、單選題軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對患處進(jìn)行()A、

藥敷B、

熱敷C、

冷敷D、

揉搓正確答案：

C

參考解析：扭傷多發(fā)生的四肢的關(guān)節(jié)部位，肌肉、韌帶等軟組織因過度牽拉而受到損傷。損傷的局部充血、腫脹和疼痛，活動受到限制。初期應(yīng)停止活動減少出血，采用冷敷，以達(dá)到止血、消腫、止痛的目的。1-2天后，可用熱敷促進(jìn)消腫和血液的吸收。中藥七厘散外敷傷處有良好效果。故選C。76、單選題幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫。這種情況最可能是()。A、

急性腸胃炎B、

異物落入氣管C、

急性喉炎D、

支氣管哮喘正確答案：

B

參考解析：氣管異物是比較常見的幼兒意外急癥，根據(jù)描述可知是異物入氣管。故選B。

A項(xiàng)：急性胃腸炎是胃腸黏膜的急性炎癥，臨床表現(xiàn)主要為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)熱等。常見于夏秋季，其發(fā)生多由于飲食不當(dāng)，暴飲暴食；或食入生冷腐餿、穢濁不潔的食品。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：急性喉炎初起出現(xiàn)咽部干燥、灼熱，繼之疼痛，吞咽及咳嗽時加重，并可出現(xiàn)聲音嘶啞，講話困難，有時伴發(fā)熱，全身不適，關(guān)節(jié)酸痛，頭痛及食欲不振等。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：支氣管哮喘癥狀是呼吸困難或發(fā)作性咳嗽、胸悶。不合題意，故不選。77、單選題幼兒鼻出血，首先要做的是()。A、

讓幼兒放松，仰頭十分鐘B、

安慰幼兒，不要緊張C、

用1%腎上腺素和1%丁卡因棉片填入鼻腔，捏緊患側(cè)鼻翼D、

止血后半小時即可做劇烈運(yùn)動正確答案：

B

參考解析：本題考查的是鼻出血的處理措施。鼻出血的處理措施是：（1）安慰兒童，不要緊張，安靜坐下，頭略向前低。（2）壓迫止血，捏住鼻翼，一般壓住5-10分鐘即可止血。通常不用“堵”的方法。（3）如果仍然出血，可用0.5%麻黃堿或1‰腎上腺素濕棉球填塞出血側(cè)鼻孔，一定要深達(dá)出血部位，前額、鼻部用濕毛巾冷敷。（4）止血后，2-3小時內(nèi)不做劇烈活動，避免再出血。故選B。78、單選題被黃蜂蟄傷后，正確的處理方法是()。A、

涂肥皂水B、

用溫水沖洗C、

涂食用醋D、

冷敷正確答案：

C

參考解析：黃蜂蜂毒為弱堿性，所以局部可用食醋或1%醋酸擦洗傷處。故選C。

A項(xiàng)：蜜蜂蟄傷，因其毒液為酸性，可用肥皂水、3%氨水或5%碳酸氫鈉液涂敷蟄傷局部。不合題意，故不選。

B項(xiàng)：為干擾選項(xiàng)，故不選。

D項(xiàng)：當(dāng)受到挫傷、扭傷后皮膚未破損，但傷處腫痛，可以先局部冷敷，24小時后再熱敷的方式處理。不合題意，故不選。79、單選題洗手時，東東突然叫了起來:“洗手液濺進(jìn)我眼睛里了!”這時老師首先應(yīng)該做的是()。A、

找保健醫(yī)生B、

拉開眼皮吹一吹C、

用流動水沖洗眼睛D、

用干凈的紙或軟布擦眼睛正確答案：

C

參考解析：本題考查幼兒常見意外事故的防護(hù)和急救。當(dāng)幼兒發(fā)生眼內(nèi)異物時，教師應(yīng)該立即幫助幼兒用流動水沖洗眼睛。故本題選A。80、單選題貝貝體重超重，屬于輕度肥胖癥兒童，但是卻非常討厭運(yùn)動，媽媽為了讓他能堅(jiān)持運(yùn)動，就跟他說，以后你每運(yùn)動一次，媽媽就給你一個貼片，等你集齊7個貼片，媽媽就獎勵一個你最喜歡的玩具，請問媽媽用了哪種強(qiáng)化類型()。A、

正強(qiáng)化B、

負(fù)強(qiáng)化C、

懲罰D、

消退正確答案：

A

參考解析：本題考查斯金納的強(qiáng)化，斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用是改變行為發(fā)生的頻率，而不管是正強(qiáng)化還是負(fù)強(qiáng)化，都是增加行為發(fā)生的頻率。正強(qiáng)化是給與一個愉快的刺激來增加行為發(fā)生的頻率。而負(fù)強(qiáng)化是撤銷一個厭惡刺激來增強(qiáng)行為發(fā)生的頻率。故本題選A。81、單選題一只小昆蟲爬進(jìn)了躍躍耳朵里,教師正確的處理方式是()。A、

用強(qiáng)光接近躍躍的外耳道,將小昆蟲引出來B、

用棉簽掏出來C、

可用傾斜頭、單腿跳躍的動作,將小昆蟲跳出來D、

用挖耳勺挖出來正確答案：

A

參考解析：本題考查學(xué)前兒童意外事故。學(xué)前兒童外耳道異物屬非生物異物（如：水）時，可用傾斜頭、單腿跳躍的動作，將物品跳出；若無效，應(yīng)上醫(yī)院處理；若外耳道異物為小昆蟲，可用強(qiáng)光接近學(xué)前兒童的外耳道，將小蟲引出來；若不見效，應(yīng)立即上醫(yī)院處理。故本題選A。82、單選題瑞吉?dú)W學(xué)前教育模式中被稱之為第三位老師的是()。A、

環(huán)境B、

家長C、

保育員D、

游戲正確答案：

A

參考解析：瑞吉?dú)W教育將環(huán)境形象地比喻為“第三位老師”，一方面賦予了環(huán)境以生命和靈性，使環(huán)境具有和教師一樣的作用，可以促進(jìn)兒童知識、情感、技能的養(yǎng)成和發(fā)展：另一方面也表明了環(huán)境不是被動、一成不變的，而是可以積極主動的改變，以適應(yīng)兒童和教師的實(shí)際需要的。因而A為正確選項(xiàng)。

B選項(xiàng)家長被稱為幼兒的第一任教師。

CD項(xiàng)與題干無關(guān)，故排除。83、單選題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使用易于識別的生活行為規(guī)則標(biāo)識圖，其最主要的目的是()。A、

美化環(huán)境B、

便于幼兒看圖說話C、

便于幼兒認(rèn)識各種符號D、

便于幼兒習(xí)得生活技能和行為準(zhǔn)則正確答案：

D

參考解析：題干強(qiáng)調(diào)使用易于識別的生活行為規(guī)則標(biāo)識圖，其最主要的目的是幫助幼兒形成生活技能和行為準(zhǔn)則。故選D。

ABC項(xiàng)：美化環(huán)境、看圖說話、便于幼兒認(rèn)識各種符號。均不合題意，故不選。84、單選題《兒童權(quán)利公約》中指出，兒童有權(quán)利參加和自己生活密切相關(guān)的活動，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()原則。A、

安全性原則B、

適宜性原則C、

自主性原則D、

開放性原則正確答案：

C

參考解析：幼兒是環(huán)境的主人，也是幼兒園一切環(huán)境設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)和服務(wù)對象。自主性原則強(qiáng)調(diào)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用中的主體地位以及幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性、能動性和創(chuàng)造性。故選C。85、單選題王老師在進(jìn)行“春天”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，引導(dǎo)幼兒畫了很多與春天有關(guān)的畫，并且引導(dǎo)幼兒和她一起把這些畫貼在了紙板上，做成了裝飾畫，展示在了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的墻面上。這體現(xiàn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是()A、

開放性B、

經(jīng)濟(jì)性C、

參與性D、

適宜性正確答案：

C

參考解析：本題考查環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。孩子參與進(jìn)來了，畫了畫，畫的畫已經(jīng)貼在了紙板上。故選C。86、單選題在布置“醫(yī)院”區(qū)域時，家長提供了藥品盒、輸液器、注射器等材料，教師與幼兒一起布置區(qū)域，并制作了適合幼兒的白大褂和護(hù)士服，教師的做法沒有體現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的哪個原則？()A、

幼兒參與性B、

經(jīng)濟(jì)性C、

開放性D、

安全性正確答案：

D

參考解析：教師與幼兒一起布置區(qū)域體現(xiàn)了幼兒參與性原則；利用廢舊物品藥品盒體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性；家長提供材料體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性。故選D。87、單選題布置自然角的時候，家長提供花卉、植物，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架，在做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則()。A、

幼兒參與性B、

安全性C、

經(jīng)濟(jì)型D、

開放性正確答案：

B

參考解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則主要包括目標(biāo)導(dǎo)向性原則、發(fā)展適宜性原則、幼兒參與原則、經(jīng)濟(jì)型原則和開放性原則。題干中沒有體現(xiàn)安全性原則這一說。故選B。88、單選題某幼兒園在進(jìn)行室內(nèi)布置時，用秋天的落葉、花朵，還有剪紙進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計，制作成各種動物造型以布置墻面，用喝完的飲料瓶、飲料桶等制成花籃狀的容器種植植物等。這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()原則。A、

經(jīng)濟(jì)性原則B、

適宜性原則C、

參與性原則D、

安全性原則正確答案：

A

參考解析：本題考查幼兒環(huán)境設(shè)置的原則。題干中老師使用物美價廉的東西，變廢為寶，經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，是經(jīng)濟(jì)型原則的體現(xiàn)。故本題選A。89、單選題教師為小班幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，應(yīng)著重考慮()。A、

同種材料的數(shù)量充足B、

材料的種類多樣化C、

材料的可變性D、

材料的探索性正確答案：

A

參考解析：小班幼兒是直觀行動思維，必須要有材料才能進(jìn)行游戲，且小班幼兒多進(jìn)行的是平行游戲或單獨(dú)的游戲，要求材料數(shù)量充足。此外，模仿是小班幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，小班幼兒喜歡與其他幼兒玩相同的玩具。故選A。90、單選題某幼兒園老師購買了大量高端的成品玩具投放在活動區(qū)中，卻發(fā)現(xiàn)幼兒玩了幾天后就失去興趣了，這違背了()。A、

目標(biāo)導(dǎo)向性原則B、

發(fā)展適宜性原則C、

經(jīng)濟(jì)性原則D、

幼兒參與性原則正確答案：

C

參考解析：經(jīng)濟(jì)性原則：創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡。故本題選C。91、單選題教師擬定教育活動目標(biāo)時，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到水平之間的距離為依據(jù)。<br>這種做法體現(xiàn)的是()。A、

維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論B、

班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C、

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論D、

布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法正確答案：

A

參考解析：最近發(fā)展區(qū)是維果斯基提出來的概念，指主體現(xiàn)有的心理水平與其將要達(dá)到的心理水平之間的差距。對幼兒來說，就是指幼兒能獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。故選A。

B項(xiàng)：班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是人學(xué)習(xí)最重要的形式。不合題意，故不選。

C項(xiàng)