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文檔簡(jiǎn)介
2025年MBA聯(lián)考考試試卷及答案一、案例分析題
1.案例背景:某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)近期開展了一項(xiàng)針對(duì)留守兒童的心理健康關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)留守兒童普遍存在心理問(wèn)題,如孤獨(dú)、焦慮、自卑等。
(1)請(qǐng)分析留守兒童心理問(wèn)題的成因。
(2)針對(duì)留守兒童心理問(wèn)題,社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些干預(yù)措施?
(3)如何評(píng)估該項(xiàng)目對(duì)留守兒童心理健康的改善效果?
(4)請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)該項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展的建議。
答案:
(1)留守兒童心理問(wèn)題的成因:家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素、個(gè)人因素。
(2)干預(yù)措施:心理輔導(dǎo)、家庭支持、社區(qū)活動(dòng)、政策倡導(dǎo)。
(3)評(píng)估方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、心理測(cè)評(píng)等。
(4)建議:加強(qiáng)政策支持、提高社會(huì)關(guān)注度、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通與合作。
2.案例背景:某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展了一個(gè)針對(duì)老年人的志愿服務(wù)項(xiàng)目,旨在提高老年人的生活質(zhì)量。
(1)請(qǐng)分析老年人參與志愿服務(wù)的意義。
(2)社會(huì)工作者在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中應(yīng)如何調(diào)動(dòng)老年人的積極性?
(3)如何評(píng)估該項(xiàng)目對(duì)老年人生活質(zhì)量的影響?
(4)請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)該項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展的建議。
答案:
(1)意義:豐富老年人生活、提高社會(huì)地位、促進(jìn)社區(qū)和諧。
(2)調(diào)動(dòng)積極性:宣傳志愿服務(wù)理念、提供培訓(xùn)、組織活動(dòng)、表彰優(yōu)秀志愿者。
(3)評(píng)估方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、滿意度調(diào)查等。
(4)建議:加強(qiáng)政策支持、提高社會(huì)關(guān)注度、加強(qiáng)社區(qū)與機(jī)構(gòu)的合作。
二、選擇題
1.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的基本價(jià)值觀?
A.尊重B.平等C.愛(ài)心D.保密
答案:C
2.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理時(shí),以下哪項(xiàng)不是其工作重點(diǎn)?
A.了解案主需求B.制定服務(wù)計(jì)劃C.跟進(jìn)服務(wù)效果D.培養(yǎng)案主能力
答案:D
3.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí),以下哪項(xiàng)不是其工作方法?
A.組織活動(dòng)B.調(diào)查研究C.建立關(guān)系D.評(píng)估效果
答案:B
4.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的專業(yè)倫理?
A.尊重案主B.保密C.利益沖突D.個(gè)人利益
答案:D
5.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí),以下哪項(xiàng)不是其工作原則?
A.尊重案主B.民主參與C.穩(wěn)步推進(jìn)D.效果導(dǎo)向
答案:D
6.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的研究方法?
A.文獻(xiàn)研究B.調(diào)查研究C.案例研究D.邏輯推理
答案:D
三、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的定義及其特點(diǎn)。
答案:社會(huì)工作是一種以人的全面發(fā)展為目標(biāo),以社會(huì)問(wèn)題為對(duì)象,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能,通過(guò)個(gè)案、小組、社區(qū)等途徑,幫助人們解決困難、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。其特點(diǎn)包括:專業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性、服務(wù)性。
2.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的倫理原則。
答案:社會(huì)工作的倫理原則包括:尊重案主、保密、利益沖突、公正、專業(yè)責(zé)任、自我提升。
3.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的研究方法。
答案:社會(huì)工作的研究方法包括:文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究、行動(dòng)研究。
4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的價(jià)值觀。
答案:社會(huì)工作的價(jià)值觀包括:尊重、平等、愛(ài)心、公正、責(zé)任、服務(wù)。
5.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的專業(yè)倫理。
答案:社會(huì)工作的專業(yè)倫理包括:尊重案主、保密、利益沖突、公正、專業(yè)責(zé)任、自我提升。
6.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的特點(diǎn)。
答案:社會(huì)工作的特點(diǎn)包括:專業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性、服務(wù)性。
四、論述題
1.論述社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí),如何調(diào)動(dòng)社區(qū)居民的積極性。
答案:社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí),可以從以下幾個(gè)方面調(diào)動(dòng)社區(qū)居民的積極性:
(1)宣傳社區(qū)工作理念,提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)工作的認(rèn)識(shí);
(2)組織豐富多彩的社區(qū)活動(dòng),滿足社區(qū)居民的需求;
(3)加強(qiáng)社區(qū)與居民的溝通,了解居民的實(shí)際需求;
(4)發(fā)揮社區(qū)志愿者的作用,提高社區(qū)居民的參與度;
(5)建立社區(qū)支持體系,為社區(qū)居民提供幫助。
2.論述社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理時(shí),如何確保服務(wù)質(zhì)量。
答案:社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理時(shí),可以從以下幾個(gè)方面確保服務(wù)質(zhì)量:
(1)深入了解案主需求,制定個(gè)性化的服務(wù)計(jì)劃;
(2)加強(qiáng)與案主的溝通,確保服務(wù)計(jì)劃的實(shí)施;
(3)定期評(píng)估服務(wù)效果,及時(shí)調(diào)整服務(wù)策略;
(4)注重專業(yè)能力的提升,提高服務(wù)質(zhì)量;
(5)加強(qiáng)與其他社會(huì)工作者、專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作,共同提高服務(wù)質(zhì)量。
五、案例分析題
1.案例背景:某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在貧困山區(qū)開展了一個(gè)針對(duì)留守兒童的教育關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。
(1)請(qǐng)分析該項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。
(2)針對(duì)這些問(wèn)題,社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些措施?
(3)如何評(píng)估該項(xiàng)目對(duì)留守兒童教育的影響?
(4)請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)該項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展的建議。
答案:
(1)問(wèn)題:教育資源匱乏、師資力量不足、家庭教育缺失等。
(2)措施:爭(zhēng)取政策支持、引入優(yōu)質(zhì)教育資源、加強(qiáng)師資培訓(xùn)、開展家庭教育活動(dòng)。
(3)評(píng)估方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估等。
(4)建議:加強(qiáng)政策支持、提高社會(huì)關(guān)注度、加強(qiáng)社區(qū)與機(jī)構(gòu)的合作。
2.案例背景:某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展了一個(gè)針對(duì)老年人的健康促進(jìn)項(xiàng)目。
(1)請(qǐng)分析該項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。
(2)針對(duì)這些問(wèn)題,社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些措施?
(3)如何評(píng)估該項(xiàng)目對(duì)老年人健康的影響?
(4)請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)該項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展的建議。
答案:
(1)問(wèn)題:老年人健康意識(shí)不足、醫(yī)療資源匱乏、家庭照顧能力有限等。
(2)措施:加強(qiáng)健康教育、爭(zhēng)取醫(yī)療資源、開展家庭照顧培訓(xùn)、建立社區(qū)支持體系。
(3)評(píng)估方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、健康狀況評(píng)估等。
(4)建議:加強(qiáng)政策支持、提高社會(huì)關(guān)注度、加強(qiáng)社區(qū)與機(jī)構(gòu)的合作。
本次試卷答案如下:
一、案例分析題
1.案例分析題答案:
(1)成因分析:家庭因素:父母外出打工,缺乏親情關(guān)愛(ài);學(xué)校因素:教育資源不足,教育方式單一;社會(huì)因素:社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,留守兒童易受不良影響;個(gè)人因素:自我保護(hù)意識(shí)薄弱,容易受到傷害。
(2)干預(yù)措施:心理輔導(dǎo):開展心理健康講座、心理咨詢;家庭支持:加強(qiáng)與家庭的溝通,提供家庭教育指導(dǎo);社區(qū)活動(dòng):組織豐富多彩的社區(qū)活動(dòng),豐富留守兒童的生活;政策倡導(dǎo):呼吁社會(huì)關(guān)注留守兒童問(wèn)題,推動(dòng)政策制定。
(3)效果評(píng)估:?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、心理測(cè)評(píng)等,從心理、行為、學(xué)業(yè)等方面評(píng)估留守兒童的心理健康狀況。
(4)建議:加強(qiáng)政策支持,提高社會(huì)關(guān)注度,加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通與合作。
2.案例分析題答案:
(1)意義分析:豐富老年人生活,提高社會(huì)地位,促進(jìn)社區(qū)和諧。
(2)調(diào)動(dòng)積極性措施:宣傳志愿服務(wù)理念,提供培訓(xùn),組織活動(dòng),表彰優(yōu)秀志愿者。
(3)影響評(píng)估:?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、滿意度調(diào)查等,從生活質(zhì)量、社會(huì)參與度、心理健康等方面評(píng)估項(xiàng)目效果。
(4)建議:加強(qiáng)政策支持,提高社會(huì)關(guān)注度,加強(qiáng)社區(qū)與機(jī)構(gòu)的合作。
二、選擇題
1.答案:C
解析:社會(huì)工作的基本價(jià)值觀包括尊重、平等、愛(ài)心、公正、責(zé)任、服務(wù),愛(ài)心是社會(huì)工作的核心價(jià)值之一。
2.答案:D
解析:個(gè)案管理的工作重點(diǎn)包括了解案主需求、制定服務(wù)計(jì)劃、跟進(jìn)服務(wù)效果、培養(yǎng)案主能力等,培養(yǎng)案主能力是社會(huì)工作者的輔助角色。
3.答案:B
解析:社會(huì)工作的研究方法包括文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究、行動(dòng)研究,調(diào)查研究是收集數(shù)據(jù)、了解問(wèn)題的重要方法。
4.答案:D
解析:社會(huì)工作的專業(yè)倫理包括尊重案主、保密、利益沖突、公正、專業(yè)責(zé)任、自我提升,個(gè)人利益不屬于專業(yè)倫理范疇。
5.答案:D
解析:社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí),應(yīng)遵循尊重案主、民主參與、穩(wěn)步推進(jìn)、效果導(dǎo)向等原則,效果導(dǎo)向是工作目標(biāo),不是原則。
6.答案:D
解析:社會(huì)工作的研究方法包括文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究、行動(dòng)研究,邏輯推理不屬于社會(huì)工作研究方法。
三、簡(jiǎn)答題
1.答案:社會(huì)工作的定義及其特點(diǎn):
定義:社會(huì)工作是一種以人的全面發(fā)展為目標(biāo),以社會(huì)問(wèn)題為對(duì)象,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能,通過(guò)個(gè)案、小組、社區(qū)等途徑,幫助人們解決困難、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。
特點(diǎn):專業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性、服務(wù)性。
2.答案:社會(huì)工作的倫理原則:
尊重案主、保密、利益沖突、公正、專業(yè)責(zé)任、自我提升。
3.答案:社會(huì)工作的研究方法:
文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究、行動(dòng)研究。
4.答案:社會(huì)工作的價(jià)值觀:
尊重、平等、愛(ài)心、公正、責(zé)任、服務(wù)。
5.答案:社會(huì)工作的專業(yè)倫理:
尊重案主、保密、利益沖突、公正、專業(yè)責(zé)任、自我提升。
6.答案:社會(huì)工作的特點(diǎn):
專業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性、服務(wù)性。
四、論述題
1.答案:論述社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí),如何調(diào)動(dòng)社區(qū)居民的積極性:
(1)宣傳社區(qū)工作理念,提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)工作的認(rèn)識(shí);
(2)組織豐富多彩的社區(qū)活動(dòng),滿足社區(qū)居民的需求;
(3)加強(qiáng)社區(qū)與居民的溝通,了解居民的實(shí)際需求;
(4)發(fā)揮社區(qū)志愿者的作用,
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