信息技術(shù)的工作總結(jié)

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇1

當(dāng)代科學(xué)技術(shù)，特別是信息技術(shù)的迅速發(fā)展，正在轟轟烈烈地改變著世界的

一切，使幾百年、幾千年來逐漸形成的教育制度受到嚴(yán)重的.挑戰(zhàn)。面對史無前

例的信息技術(shù)革命，傳統(tǒng)教育制度的深刻變革已成為歷史的必然。

一、信息時(shí)代教育的內(nèi)涵

隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用，教育將從內(nèi)容、形式、方法和組

織等方面發(fā)生根本性的變革。這種變革不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷許多中間過程。

人們開始是將計(jì)算機(jī)看作一種獨(dú)特的對象，和物理、化學(xué)一樣，專門開設(shè)一門計(jì)

算機(jī)課程；然后是要求計(jì)算機(jī)能輔助學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，作教學(xué)演示或個(gè)別化教學(xué);

再后是要求進(jìn)行以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的課程改革，這種課程明顯有別于以書本、粉筆

和黑板以及幻燈、投影、電視和錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體為基礎(chǔ)的課程；最后是要求

整個(gè)教學(xué)體系的全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式甚至連學(xué)校結(jié)構(gòu)都發(fā)

生根本性的變化。從這一演進(jìn)歷程中，我們可以看出計(jì)算機(jī)與教育的整合程度越

來越深，對教育的影峋越來越大。

在飛速發(fā)展的信息時(shí)代，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意

義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息意識(shí)和信息能力已成為當(dāng)前教育改

革的必然趨勢。

信息教育：廣義地說信息教育是為了培養(yǎng)社會(huì)成員的“信息處理能力”而開

展的教育活動(dòng)。狹義地講，信息教育就是培養(yǎng)學(xué)生”信息處理能力”的教育活動(dòng)。

“信息處理能力”是指學(xué)習(xí)者在信息化社會(huì)活動(dòng)中有選擇地利用信息工具（手段）,

有效地獲取信息、運(yùn)用信息、創(chuàng)新信息的基本能力，信息教育的內(nèi)容包括信息技

術(shù)、信息運(yùn)用、信息倫理等。

信息教育的開展有利于學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。在

傳統(tǒng)教育模式中，教師不僅是教學(xué)的組織者，也是學(xué)習(xí)信息的傳播者，而學(xué)習(xí)者

只能被動(dòng)地作為信宿接受學(xué)習(xí)信息。通過信息教育的開展，學(xué)習(xí)者可以利用信息

工具（手段）主動(dòng)地獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了知識(shí)

技能，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。所以有利于以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能

力為核心的素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、信息時(shí)代對教育的要求

（一）普及高水平、連續(xù)性的基礎(chǔ)教育

因?yàn)槿藗冎饕獜氖滦畔⒅R(shí)工作，這種工作的知識(shí)密集度高，要求人們具有

較淵博的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，必須普及高水平、連續(xù)性的基礎(chǔ)教育。

1、有計(jì)劃有步驟地輪訓(xùn)全體教師

中小學(xué)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對師資提出了更高的要求，要求教師必須具有

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，具有信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研的能力。為此，

在積極配備、充實(shí)信息技術(shù)教育所需設(shè)備及配套軟件的同時(shí)，必須有計(jì)劃有步驟

地輪訓(xùn)全體教師，逐步形成完善的培訓(xùn)體系。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，不僅包括信息技

術(shù)本身，更應(yīng)注重信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，以改變信息技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用

相分離的狀況，消除信息技術(shù)難以深入課堂、深入學(xué)科的現(xiàn)象。

2、在中小學(xué)開設(shè)信息理論與信息技術(shù)基礎(chǔ)課

“中小學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)教育是教育信息化實(shí)現(xiàn)的根本”。

教育信息化工程應(yīng)切實(shí)重視在中小學(xué)教師與學(xué)生中普及信息意識(shí)、信息基礎(chǔ)理論,

讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息

的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)自主學(xué)習(xí)、探討的能力。目前，為了適應(yīng)信息化時(shí)代的

要求，提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的、香

港都紛紛將計(jì)算機(jī)為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程。我國也

明文規(guī)定：從20xx年起在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課和實(shí)施“校校通”工程，

用5—10年的時(shí)間在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。目前，有相當(dāng)一部分中小學(xué)已經(jīng)

開設(shè)了信息技術(shù)必修課。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇2

《信息技術(shù)學(xué)科德育工作總結(jié)》適用于信息技術(shù)學(xué)科德育的工作總結(jié)，計(jì)算

機(jī)技術(shù)會(huì)對人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。有學(xué)生因迷戀十計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)，缺乏與

同學(xué)的交往，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙；也有學(xué)生不惜放棄學(xué)業(yè)，為尋找網(wǎng)

絡(luò)中虛擬的愛情與友情而離家出走。在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，不要沉迷戀

于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，加強(qiáng)與同學(xué)的交往。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和信息社會(huì)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中扮

演著越來越重要的角色。但信息技術(shù)很多消極的影晌，如在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、

色情內(nèi)容，散布信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當(dāng)“黑客”等等。如何培養(yǎng)未

來信息社會(huì)的合格公民，使他們能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，

形成良好的信息技術(shù)道德，是我們信息技術(shù)教育者需要思考的問題。這就要求我

們在教學(xué)中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)年

德育工作作如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益,學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)

教學(xué)過程中，尤其是在上機(jī)操作過程中，教育學(xué)生要愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)正確

規(guī)范的操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。要使他們知道這樣做是能

延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。

其次，教師要以身作則，為人師表。教師在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過程中,

應(yīng)有良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。這樣才能為學(xué)生樹立榜樣，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好

的習(xí)慣。

再次，注意常規(guī)與有意識(shí)訓(xùn)練相結(jié)合。在上機(jī)操作過程中，教師應(yīng)該把培養(yǎng)

愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)基本任務(wù)和重要職責(zé)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)道德。

我們必須在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德。

例如在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，讓他們知道病毒的危害，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)

算機(jī)病毒都是非常不遒德的，會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺守法的意識(shí)，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生自覺使

用正版軟件、反對盜版軟件。

此外，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。讓他們認(rèn)識(shí)到“黑客”行徑是不道德的，

是犯罪。教育學(xué)生不要成為網(wǎng)絡(luò)的破壞者。另外，還要教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也要遵

守人際交往準(zhǔn)則，用語文明禮貌、不講臟話。

三、培養(yǎng)學(xué)生與人共處的協(xié)作精神和理性的用網(wǎng)意識(shí)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)對人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。有學(xué)生因迷戀于計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò),

缺乏與同學(xué)的交往，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙；也有學(xué)生不惜放棄學(xué)業(yè)，為

尋找網(wǎng)絡(luò)中虛擬的愛情與友情而離家出走……在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，不

要沉迷戀于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，加強(qiáng)與同學(xué)的交往。

四、鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立做跨世紀(jì)人才的志向。

通過介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史，使學(xué)生明白我國計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)（簡稱：IT業(yè)）發(fā)展還

很薄弱，通過舉例讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機(jī)感，明確責(zé)任，激發(fā)愛國主義情感,

鼓勵(lì)學(xué)生從小立志為國爭光，長大后為我國的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)作出貢獻(xiàn)。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇3

我校本學(xué)期信息技術(shù)工作應(yīng)圍繞“應(yīng)用”這個(gè)主題，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)、學(xué)校

網(wǎng)站建設(shè)、和各方面信息技術(shù)成果建設(shè)，豐富教育資源、通過各項(xiàng)活動(dòng)和要求提

高信息技術(shù)“應(yīng)用”的氛圍。堅(jiān)持以人為本、以科技為先導(dǎo)，以教育信息化推動(dòng)

教育現(xiàn)代化的工作思路，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，全面提高

師生的信息化素養(yǎng)。為教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強(qiáng)有力的平臺(tái)，以此帶動(dòng)教學(xué)

方式的革新，優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程，在本學(xué)期我校的信息技術(shù)工作更上一

層樓。

一、下面將我校的本學(xué)期主要工作匯報(bào)如下：

1、去年年底，我校還投資注冊了“nancaizx、com”的域名，租用服務(wù)器

空間建立了自己的網(wǎng)站，現(xiàn)在網(wǎng)站正在不斷豐富過程中，已經(jīng)能夠使用。請專業(yè)

公司制作網(wǎng)站有效地提高了網(wǎng)站的專業(yè)水平，也開了農(nóng)村中學(xué)網(wǎng)站制作模式的先

河。

2、積極開展第七屆中小學(xué)師生電腦作品評選活動(dòng)以及其他信息技術(shù)活動(dòng)。

本學(xué)期按照信息中心要求將電腦作品及時(shí)上交，保證電腦作品質(zhì)量。

3、繼續(xù)進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)，本學(xué)期的信息技術(shù)培訓(xùn)要針對不同教師的

不同需要進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)工作主要由以下幾項(xiàng)：

(1)繼續(xù)對班主任教師進(jìn)行CMIS的培訓(xùn)，是班主任教師能夠利用CMTS進(jìn)行

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生數(shù)據(jù)的管理。

(2)對學(xué)籍管理教師和教導(dǎo)處人員進(jìn)行CMIS培訓(xùn)，保證中考報(bào)名和填報(bào)志

愿的順利進(jìn)行，并且為以后利用CMIS進(jìn)行學(xué)籍管理做好準(zhǔn)備。

(3)對任課教師進(jìn)行北京使用培訓(xùn)，和區(qū)內(nèi)資源的使用培訓(xùn)。

(4)對全體教師進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站使用培訓(xùn)，如登陸論壇，通知、新聞瀏覽發(fā)布

等。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，這學(xué)期從第二周到第五周要求所有

教師利用多媒體教室進(jìn)行一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究課。重點(diǎn)看信息技術(shù)實(shí)

用水平、學(xué)生參與程度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

5、保證中考報(bào)名和填寫志愿的順利進(jìn)行。

6、我們用軟件基本控制了校內(nèi)的BT下載和聊天等行為。為校園網(wǎng)的合理使

用提供了好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、我校取得的一些成績：

1、第七屆師生電腦作品征集活動(dòng)中有六件作品獲獎(jiǎng)，其中三件學(xué)生電腦作

品被選送到市里參加評選。

2、我校本學(xué)期有14名教師在“順義區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)

計(jì)案例”評優(yōu)活動(dòng)中旗獎(jiǎng)，其中11人獲二等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng)。

三、下學(xué)期的主要工作：

下學(xué)期的主要工作思路是結(jié)合實(shí)際、注重應(yīng)用，下學(xué)期我校正是成為一所九

年一貫制的學(xué)校，這給我們的信息技術(shù)工作帶來了一定的困難，同時(shí)也是對我們

工作的促進(jìn)。下學(xué)期我們準(zhǔn)備開展以下主要工作：

1、及時(shí)發(fā)放學(xué)生卡。我們爭取在最短的時(shí)間內(nèi)完成九個(gè)年級(jí)學(xué)生的數(shù)據(jù)上

報(bào)和校驗(yàn)工作，及時(shí)準(zhǔn)確的把學(xué)生卡發(fā)到學(xué)生手中。

2、推動(dòng)“家校通”系統(tǒng)的使用。

3、完成原中、小學(xué)校園網(wǎng)合并，進(jìn)行統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)備管理。

4、成立南彩學(xué)校信息中心，開展統(tǒng)一的信息技術(shù)工作和管理。

5、繼續(xù)完善和豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容。

6、繼續(xù)對教師進(jìn)行有針對性的信息技術(shù)培訓(xùn)（內(nèi)容待定），同時(shí)對教師進(jìn)行

校園網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德等精神文明方面的培訓(xùn)。

四、工作中的一莊困難：

1、教師不理解學(xué)校對校園網(wǎng)的使用要求和規(guī)范，需要一定的時(shí)間給與解釋

和適應(yīng)。

2、使用軟件進(jìn)行BT下載和QQ等聊天工具的攔截效果不太理想。

3、原中、小學(xué)校園網(wǎng)合并工作多，需要一定時(shí)間調(diào)整。

五、對區(qū)信息化工作的意見和建議：

1、多提供對學(xué)校技術(shù)和設(shè)備的支持，對信息技術(shù)人員多進(jìn)行培訓(xùn)。

2、希望找到能夠解決BT下載等問題的好的解決辦法。

3、多開展一些學(xué)校信息技術(shù)管理的交流研討活動(dòng)。

4、提供一些豐富多彩的教學(xué)資源和適當(dāng)?shù)奈说男蓍e資源。

信息技術(shù)的工作思結(jié)篇4

忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間表一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)年

是我校信息技術(shù)科組的第十三個(gè)年頭，回憶這三四個(gè)月以來的工作，在吸取前兩

年年經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，或多或少取得了一些進(jìn)步，但是，與此同時(shí)，誠然

也有一些地方做得不夠好。

本學(xué)期，我校信息技術(shù)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持一位教師承擔(dān)全校信息化工作的局面，

繼續(xù)堅(jiān)持以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)工作，以學(xué)

校信息化發(fā)展為中心，做好學(xué)校各項(xiàng)信息化工作?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

一、學(xué)科概況

信息技術(shù)學(xué)科作為一門很特殊的學(xué)科，在學(xué)校日常工作中，承擔(dān)多種角色，

既要承擔(dān)日常教育教學(xué)工作，又要兼顧學(xué)校各項(xiàng)信息化工作。

由于我校信息技術(shù)學(xué)科目前只有兩個(gè)人，因此，在各項(xiàng)工作開展過程中，很

難擴(kuò)大規(guī)模，開展比較全面的、有效的活動(dòng)。

二、所做工作

本學(xué)期，信息技術(shù)科組所做工作主要包括以下幾方面：

（一）信息技術(shù)教學(xué)工作。

本學(xué)年，我校初中一年級(jí)、二年級(jí)（開設(shè)信息技術(shù)課的年級(jí)）班級(jí)數(shù)八個(gè)。

根據(jù)往年參加“石家莊市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)，在課程的安排上，本科

組在遵循教材的基礎(chǔ)之上，作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)整教學(xué)順序，以適應(yīng)比賽的需要。

本學(xué)期，初二的教學(xué)內(nèi)容主要為石家莊市小學(xué)信息技術(shù)教科書第一冊中的

《第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》和《第五章用計(jì)算機(jī)畫畫》，在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)后，

直接進(jìn)入計(jì)算機(jī)畫畫的學(xué)習(xí)。

七年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為《第三章計(jì)算機(jī)文字處理》。

1、把握全體學(xué)生，抓住基礎(chǔ)教學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)課程的基本目標(biāo)，本學(xué)期，可能是由于課表

設(shè)的巧合，很多次信息技術(shù)課都被法定假期或者學(xué)?；顒?dòng)所代替，因此，在118

周正常

的教學(xué)周時(shí)間內(nèi)，大部分班級(jí)的真正授課時(shí)間平均只有18節(jié)左右（每周各班

本身只有1節(jié)課，從20周開始進(jìn)入考試周）。

因此，本打算在本學(xué)期能夠打好七年級(jí)學(xué)生電腦繪畫的基礎(chǔ)，也沒能夠按計(jì)

劃去實(shí)施，是本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)遺憾與失敗之處。

2、找準(zhǔn)契機(jī)，培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。

按照慣例，每年的三月份是石家莊市中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)，四月份是

石家莊市小學(xué)生電腦繪畫、電腦小報(bào)作品比賽，為籌備20xx年的這兩次比賽，

本學(xué)期我科組積極利用課余時(shí)間，培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。截至16周，已收集好

部分電腦小報(bào)作品及少量電腦繪畫作品。

另外，我們計(jì)劃利用學(xué)期末的最后幾周時(shí)間及寒假時(shí)間進(jìn)一步生成作品，爭

取在20xx年石家莊市中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)中取得較好的成績。

（二）校園信息化教學(xué)及辦公設(shè)備的運(yùn)營維護(hù)與管理。

本學(xué)期，我校共有教職工43人，人手一臺(tái)辦公電腦，外加39套教學(xué)平臺(tái)。

本學(xué)期，由于學(xué)校教師人數(shù)較多，而我科組仍然只有兩名教師，因此，大部分的

信息化維護(hù)工作交由區(qū)指派的金禧公司負(fù)責(zé)。

在我校信息技術(shù)科組及金禧公司的共同努力下，我們均較好地完成了維修任

務(wù)，保證教師的日常教學(xué)正常進(jìn)行。

（三）校園信息化建設(shè)。

本學(xué)期，我校信息化建設(shè)的一個(gè)重要工作就是學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)的投入使用。我

校網(wǎng)站共包括四大版塊：首頁、博客、論壇、班級(jí)。

其中，學(xué)校首頁由我科組負(fù)責(zé)管理，定期對學(xué)校首頁進(jìn)行完善和補(bǔ)充。博客

和班級(jí)由各教師及各正副班負(fù)責(zé)。為讓全體師生及家長們學(xué)會(huì)使用我校網(wǎng)站系統(tǒng),

本科組整理出《個(gè)人博客操作指引》以及《班級(jí)主頁操作指引》，供用戶參考。

（四）校園網(wǎng)的維護(hù)與管理。

由于校園網(wǎng)已經(jīng)投入使用有兩年多時(shí)間了，本學(xué)期，也逐漸出現(xiàn)各類設(shè)備故

障。其中，因?yàn)闄C(jī)房核心交換機(jī)的一個(gè)光口出現(xiàn)故障，導(dǎo)致學(xué)校一個(gè)多星期的網(wǎng)

絡(luò)不穩(wěn)定。最后，在本科組教師及設(shè)備供應(yīng)商的努力下，找到問題所在，才最終

解決了問題。日后，也許此類問題會(huì)逐漸增多。但是，網(wǎng)絡(luò)問題本身比較復(fù)雜，

而我們也沒有一個(gè)專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員，因此，在解決此類問題的時(shí)候，通常所

花的時(shí)間比較多。

三、不足及努力的方向

反思本學(xué)期以來本科組所做的工作，在獲得成績的同時(shí)，自知尚有很多不足

之處：在精力的分配上，明顯傾斜在了學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)上，在教育教學(xué)上所花的時(shí)

間太少，因此，本學(xué)期兩次電腦作品的比賽上，優(yōu)秀的學(xué)生作品都出得不是很多。

希望這一問題在接下來的工作中，本科組會(huì)得到努力改善這一情況。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇5

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面

進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我

會(huì)用于1、個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。備課

時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)

軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)、優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要

上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。

上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從

學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三

的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把

手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以

便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)

真絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),

知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)

上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意

力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，

學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以

高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、

新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神

圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我

收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用

我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教

育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含

苞欲放的花蓄，明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息技術(shù)的工作思結(jié)篇6

回顧20xx-20xx學(xué)年的，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系

和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提

高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)

生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得

愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)

中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)

會(huì)如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》

課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對

電腦有著一種神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大為興趣感，作為教師要怎樣才

能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問學(xué)生什么是電

腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們

感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦

的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。

對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以

把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中

學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容一一學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，

如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不

愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩

《金山打字》，比賽證的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”

等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解

指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)

就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí)，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活，怎么解決這

些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,

然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動(dòng)）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游

戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。

三、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計(jì)算機(jī)

有著深厚的興趣，他們對計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多，有的家庭有條件從小接受計(jì)算

機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學(xué)生在校外從

未接觸過計(jì)算機(jī)，在本學(xué)年只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開

始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一

個(gè)小組長，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，

在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌?/p>

實(shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這

樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生”小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)

生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，

通過小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他

們。

通過實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)

生之間的發(fā)展。

三、開展競技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,

能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長期的過程，其中又是枯

燥的，所以有必要開展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要

采用比賽的方法進(jìn)行，每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后

由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無味的

練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著做個(gè)打字高手,

從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,

通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足

之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)襁率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后

的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好

的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生

得到進(jìn)一步的發(fā)展。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇7

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面

進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。我所享有的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，所碰到

的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一、教學(xué)方面

信息技術(shù)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生

的信息素養(yǎng)。因此，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指

導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，客服教學(xué)中的隨意性。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人妁優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)

軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)，優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，有其是本學(xué)科主要課程都

要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無不可用機(jī)器。

上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，

努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一，使“知識(shí)與技能”“過程與

方法”以及“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。

結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)

方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制訂出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)

中，盡量避免那種讓學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)等現(xiàn)象，

盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力。

注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)

又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)

行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真主動(dòng)地向其它有

經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)，在教學(xué)之余，我也

注重自身發(fā)展進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)各種理論，不斷地提高自身素質(zhì)，以充實(shí)自己，以

便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。我將繼續(xù)踏實(shí)工作，立足

實(shí)際、服務(wù)于教，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)

的教學(xué)，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇8

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它

學(xué)科不同

的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道

鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游

戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿

他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的

知識(shí)，我們組的'老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)

間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求W指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都

有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有

一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂

教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做

好聽課筆記。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)三位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛

讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)

活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支

持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會(huì)，參加了溫州市低年

級(jí)信息技術(shù)備課會(huì)，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì)。筆者制作

的兩個(gè)課件被市電教館評為兩個(gè)一等獎(jiǎng)，在該次評比中一等獎(jiǎng)僅十三名，為我校

爭得了榮譽(yù)。

4、競賽輔導(dǎo)成果較好

本學(xué)期我組組織學(xué)生競賽輔導(dǎo)八十余次，合計(jì)八百余人次，溫州市信息學(xué)奧

賽中，吳艷麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學(xué)以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的

三等獎(jiǎng)，為我校及我市爭得了榮譽(yù)。我校的周允慶同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市

三個(gè)之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹

同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市五個(gè)之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報(bào)制作比賽，

比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽(yù)，說明了市教育局、電教館對我校信息技

術(shù)教學(xué)的充分肯定。

根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大

綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的

教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇9

一、信息技術(shù)教學(xué)工作

本年度中信息技術(shù)教研組在各年級(jí)開足課時(shí)，開全教學(xué)模塊。按質(zhì)按量的完

成了本年度的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中注重學(xué)科審美育德專題的研究，同時(shí)培養(yǎng)自主

探究能力和互相協(xié)作能力在這個(gè)過程中培養(yǎng)獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)

用信息解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生形成對信息技術(shù)積極的態(tài)度和價(jià)值觀（美的認(rèn)

識(shí)），進(jìn)而使學(xué)生能有效利用信息技術(shù)作為支持他學(xué)科的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的工具。

要培養(yǎng)學(xué)生，首先要提高信息技術(shù)教師的素質(zhì)，本年度根據(jù)信息組的教師年

輕的特點(diǎn)，在教師培訓(xùn)方面做了以下工作：利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，學(xué)習(xí)

討論教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和為會(huì)；組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報(bào)課，

研究課，盡可能聽在學(xué)校舉行的公開課，在此基礎(chǔ)上組織本組教師多參加市級(jí)教

育敦學(xué)活動(dòng)。

二、信息技術(shù)與學(xué)科整合

面對信息化的今天，學(xué)校認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長點(diǎn)，

但要達(dá)到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學(xué)校重視

教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學(xué)

校的年度工作計(jì)劃。為此，學(xué)校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學(xué)運(yùn)用到日

常的教學(xué)工作中去，對教師的計(jì)算機(jī)操作水平進(jìn)行培訓(xùn)。選用固定的時(shí)間為教師

講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、課件制作知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識(shí)。我們有針對性地教學(xué)研

討活動(dòng)，使得信息技術(shù)在我校得到了進(jìn)一步推廣。這也給我們的教育教學(xué)帶來了

可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的

轉(zhuǎn)變；其次是主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了，自覺研究教學(xué)的老師多了，自主學(xué)習(xí)

的學(xué)生多了；三是提高了課堂教學(xué)的效率，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)研究

水平。老師愛使用電教了

三、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和維護(hù)

校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要體現(xiàn)，為了更加實(shí)用，更好的

服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理，從年初開始，我校信息組著手保障網(wǎng)絡(luò)的

正常運(yùn)行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺(tái)，使我校信息技術(shù)教

學(xué)進(jìn)入多員參與、多方競爭的局面。積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，用好遠(yuǎn)

程資源、用好多媒體電腦教學(xué)。

四、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能

我們一直把電教教育工作列入學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，力爭管理上水平，

效益呈一流。本年度重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)工作

1、抓好資料管理，及時(shí)向教師呈現(xiàn)教育資源c學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、

科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題。

2、做好學(xué)校的電教設(shè)備維護(hù)工作。

我們一直把電教器材管理列入工作的重點(diǎn)，力爭管理上水平，效益呈一流。

本年度，我們將也教設(shè)備的管理和維護(hù)更加細(xì)化，并作好相關(guān)記錄。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇10

今年學(xué)校信息化工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支

持和配合下有條不紊的開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、校園網(wǎng)潛能充分挖掘

學(xué)校網(wǎng)站作為學(xué)校對外的一個(gè)宣傳窗口，內(nèi)容更新及時(shí)，報(bào)送新聞及時(shí)。同

時(shí)，建立了內(nèi)網(wǎng)“崇小網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”，設(shè)有“人事管理”、“費(fèi)產(chǎn)管理”、

“文件共享”、”備課資料■”、"視頻點(diǎn)播”、“網(wǎng)上報(bào)修”、“家校溝通”等

欄目，促使信息化管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，方便教師進(jìn)行辦公、備課、教育

教學(xué)等。

二、資源建設(shè)逐步完善

進(jìn)一步做好校本資源庫建設(shè)，“視頻點(diǎn)播”主要有校內(nèi)外課堂實(shí)錄120節(jié)，

紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等視頻資源100G；“文件共享”中有20xx年以來的學(xué)校電子檔

案40G、各種活動(dòng)拍攝的數(shù)碼照片39G；“備課資料”中有自制課件、收集課件、

配套課文Flash以及供教師制作課件的圖片、音樂、視頻等素材97G?！疤摂M光

盤庫”為教師提供了各學(xué)科的備課手冊、配套光盤、素材庫等虛擬光盤200多張。

根據(jù)學(xué)校實(shí)情，統(tǒng)籌安排，做好電教教材和英語錄音教材的征訂工作，用好

信息技術(shù)費(fèi)。

三、硬件維護(hù)盡心到位

信息化技術(shù)手段應(yīng)用于今天的學(xué)校已經(jīng)非常普遍，硬件的建設(shè)和維護(hù)已成為

平時(shí)教育教學(xué)的基礎(chǔ)保障的重要工作。為保證學(xué)校教師教育教學(xué)工作的有序開展,

盡可能提高教學(xué)效率，降低運(yùn)行成本，我們在平時(shí)使用管理上多想辦法，盡最大

努力，在不給老師增加工作量的基礎(chǔ)上，定期對學(xué)校的計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等信

息化設(shè)備進(jìn)行檢查，盡管維護(hù)工作非常困難，我們還是利用好現(xiàn)有的盡可能多的

硬件資源，排除困難，使機(jī)器在原硬件老化的情況下，盡可能的發(fā)揮其最好的效

益。定期對學(xué)校計(jì)算機(jī)進(jìn)行的系統(tǒng)維護(hù)和殺毒軟件的升級(jí)工作，并做好維護(hù)記錄。

由于本學(xué)期還為西大樓各教室及各辦公室更換了36臺(tái)DELL0PYIPLEX320計(jì)算機(jī)。

四、活動(dòng)資料有序保存

學(xué)校各部門開展的各類活動(dòng)豐富多彩，認(rèn)真做好學(xué)校各級(jí)各類活動(dòng)的設(shè)備、

技術(shù)的支持和資料的保存工作?；顒?dòng)過程中進(jìn)行照片拍攝近百次，錄像拍攝并制

作錄像資料片并制作成VCD、DVD光盤2張。

五、信息培訓(xùn)積極參與

對教師的信息化培訓(xùn)是促進(jìn)教育教學(xué)工作的有力保障，為了更有效的開展培

訓(xùn)，我們針對不同對象分層次、分內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。8月，陸智弘老師參加了市電

教館組織的攝影、攝像培訓(xùn)；11月，金曄老師參加市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力

建設(shè)骨干教師培訓(xùn)；12月，陸智弘?yún)⒓恿恕敖K省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”的

管理員培訓(xùn)，張潔、華穎來、衛(wèi)敏、丁寅參加“江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“°

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇11

信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實(shí)踐能力的新的課程，它強(qiáng)

調(diào)讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)，提出問題，收集材料，對研究性問題進(jìn)行探索、分析、

研究，最后基于問題解決模式，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀以及

創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力，并學(xué)會(huì)解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的實(shí)際

問題。

-、重視問題的提出和解決

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他

們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓

展延伸，也可以是對校外各種自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，

也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，學(xué)生在解決

問題的過程中會(huì)涉及多種知識(shí)，這些知識(shí)的選擇，積累和運(yùn)用完全以問題為中心,

呈現(xiàn)橫向的的狀態(tài)。

例如：在"網(wǎng)頁的制作"這一章教學(xué)過程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù),

學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報(bào)有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)

果幾節(jié)課下來，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以

我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢。

另外結(jié)合興趣愛好，布置給學(xué)生課前準(zhǔn)備的作業(yè)，即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計(jì)制

作一個(gè)主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時(shí)，學(xué)生就不會(huì)“打無

準(zhǔn)備這戰(zhàn)"，盲目地去制作了，而且為了完成這項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生必然要利用各種途

徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體

風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，就在搜索信息、

組織信息、美工設(shè)計(jì)等方面得到了鍬煉。

2、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)課學(xué)習(xí)主要不是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐過程,

它不能完全依靠教師傳授知識(shí)和技能，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為與過程。當(dāng)

前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本上是接受性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式適用于事實(shí)性知識(shí)、

技能性知識(shí)、規(guī)律性知識(shí)的掌握，但對于策略性知識(shí)、價(jià)值、態(tài)度和情感類知識(shí)

的學(xué)習(xí)往往不能奏效，這些知識(shí)和學(xué)習(xí)只有通過自主性學(xué)習(xí)，才能內(nèi)化成學(xué)生自

身的經(jīng)驗(yàn)體系。

所以在信息技術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)多布置一些適合學(xué)生自主制作、設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)

容，每節(jié)課只安排少量時(shí)間用于教師講授新課，教師在講授新課時(shí)，也應(yīng)注重講

授事實(shí)性的及基本操作方面的內(nèi)容。對于由基本操作延伸出來的提高的操作能力,

可由學(xué)生自己地探索發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)操作過程中余了掌握課本知識(shí)外，肯定會(huì)

再所難免的遇到新的、超出課本知識(shí)以外的難題，所以教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還包

括教會(huì)學(xué)生如何搜集資料、信息，利用信息。

例如：在WINDOWS操作系統(tǒng)及各種軟件的使用教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生使用"幫助"。

我們知道，幾乎所有成功的軟件都會(huì)設(shè)有"幫助"功能，在"幫助”功能中有詳細(xì)的

有關(guān)該軟件的使用方法，操作指南及疑難解答等，學(xué)生在制作中遇到的具體問題,

幾乎都可在“幫助"中得到解答。

另外在“幫助”功能中，還可通過輸入關(guān)鍵字，運(yùn)用“搜索”命令來快速查找到

相關(guān)的內(nèi)容等。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用"幫助"來幫助自己完成任務(wù)，那么他們的才

能發(fā)揮就不會(huì)僅僅局限于學(xué)校、書本了。

3、重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作；

在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題，如信

息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)

作。這時(shí)，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生

可以取長補(bǔ)短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時(shí)，在共同參與的過程中，學(xué)生還要

學(xué)會(huì)如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達(dá)、傾聽與說服

他人的方式方法等。

在FronlPage、PowerPoint?教學(xué)中，我都是安排2-3人來合作制作。在機(jī)房

上課的座位，也由原來按班級(jí)座位順序，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合，

但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應(yīng)在課前就作好計(jì)劃安排：先打印座位表

格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生知

道自己的座位號(hào)，再把座位表交給教師保存，這樣，在機(jī)房上課時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)亂

找座位的混亂現(xiàn)象了。

學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛好的同學(xué)坐在一起，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中

也增加了協(xié)作的主動(dòng)性，制作成功率就會(huì)大大地提高了。

4、重視因材施教

每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學(xué)生有不

同的愛好和知識(shí)需求，在課堂上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興

趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)

生全面發(fā)展的目標(biāo)，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)

準(zhǔn)，使這些學(xué)生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗

到成功的喜悅，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

例如：在網(wǎng)頁制作教學(xué)中，對于網(wǎng)頁制作興趣大，電腦操作基本功好，美術(shù)

基礎(chǔ)好的學(xué)生，我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作主題網(wǎng)頁，學(xué)生們設(shè)計(jì)制

作出了如："花卉王國"、"軍事天地"、"足球之頁”等主題網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站的

設(shè)計(jì)制作，豐富了學(xué)生的百科知識(shí)。而對于少部分對該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不

大的學(xué)生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例

仿造，降低了網(wǎng)頁制作在他心中的高度，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任

務(wù)，而且在這一小部分學(xué)生中，有的因?yàn)橛辛酥谱鞯某晒Γ瑖L到了成功的喜悅，

也為他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)后面的課程提供了動(dòng)力。

5、重視課堂的及時(shí)反饋、評價(jià)

評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。積極的評價(jià)機(jī)制有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,

保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。評價(jià)應(yīng)始終貫穿「整個(gè)學(xué)習(xí)過程，要體現(xiàn)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生

的全面發(fā)展的目的，根據(jù)教育心理學(xué)的研究表明，課堂反饋總結(jié)越是及時(shí)，得到

教育效果越好，反饋的間隔時(shí)間長，得到的效果就會(huì)次之。

評價(jià)，第一要正面引導(dǎo)。學(xué)生積極參與了，就值得鼓勵(lì)，努力探索了，就值

得表揚(yáng)。第二要肯定成績。學(xué)生經(jīng)過探究解決了問題，得出了結(jié)論，掌握了新知

識(shí)、新方法，要充分肯定及時(shí)鼓勵(lì)，使他們體驗(yàn)到成功者的快樂。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇12

當(dāng)今信息社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)被越來越多的人們所使用。掌握信息技術(shù)是對

現(xiàn)代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘

汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地

關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不

斷提高。

又到了學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順

利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問

題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考

想辦法解決。以下就是我信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì)和總結(jié)。

一、教學(xué)方面

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在

學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，我通過對比總

結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在

微機(jī)室上課，四十分鐘時(shí)間，基本按“講一練一講一練一總結(jié)”這個(gè)模式，教師

利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易

程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師

利用5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再

練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下

來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

二、自身素質(zhì)提高方面

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。

作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷

地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)

生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

三、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面

利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以求得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。

比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放VCD、DVD.錄像

等格式的教學(xué)片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，自制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)

情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜

為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。使課堂變得更加

生動(dòng)有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。

四、取得的成績和存在的問題

一個(gè)學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，順利完成教學(xué)任務(wù)，取得了

一定的成績，也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。如在課外，學(xué)生很少能接觸電腦，很難發(fā)

現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自

身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信

息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑著感覺走；最后是信息技術(shù)課正處在改革階

段，信息技術(shù)等級(jí)考巧信息技術(shù)新課程改革如何銜接？相信經(jīng)過我們的共同努力，

這些問題很快都能得到解決。

綜上所述，我深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研

究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會(huì)的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的

教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，它需要

我們不斷地進(jìn)取，以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來推進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué)。成

績屬于過去，一份耕耘一份收獲，我會(huì)繼續(xù)努力。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇13

在里，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)”的工作

目標(biāo)開展工作。以隊(duì)伍建設(shè)為中心，采取各種方法，增加現(xiàn)代教育技術(shù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

的投入金額，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、

省財(cái)政廳、省物價(jià)局出臺(tái)的電教教材代收費(fèi)政策；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分

利用槐蔭區(qū)信息網(wǎng)資源，服務(wù)于教學(xué)；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科

研氛圍，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新能力和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

一、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時(shí)進(jìn)入課堂，在區(qū)教育局的高度重視下，我校根

據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增加電教投入。

全校已有計(jì)算機(jī)127臺(tái)，電視機(jī)n臺(tái)、實(shí)物投影4臺(tái)。至今學(xué)校已有了多媒

體教室、計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)中心，早在我校就已接入寬帶網(wǎng)，而且建立了校內(nèi)局

域網(wǎng)方便老師交流信息使用，我校開通移動(dòng)10M光纖，學(xué)校的已建成為我校教育

信息化全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、抓好電教培訓(xùn)工作

根據(jù)上級(jí)關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的有關(guān)培訓(xùn)文件精神和學(xué)校關(guān)F教師信

息技術(shù)培訓(xùn)工作的實(shí)施方案，為切實(shí)做好我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校

認(rèn)真制定了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、組

織管理等方面做了具體布置。對照培訓(xùn)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)工作。

三、努力推進(jìn)我校信息技術(shù)課的建設(shè)

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。

信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)為主，我校在36年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，通過學(xué)

習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的'基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興

趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、

探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地

使用信息技術(shù)。

努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)

用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科拘學(xué)習(xí)中，并積極探索信息技

術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，與其他學(xué)校一起交流經(jīng)驗(yàn)，相互探討研究，努力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生迎

接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我

校的電教工作再上臺(tái)階。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇14

在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利

地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，寄望明天的工作更為進(jìn)步，

現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、20xx年4月7日，參加全市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)區(qū)域研討活動(dòng)。

2、20xx年5月5日至8日，參加了由中央電教館主辦，蕪湖市鏡湖小學(xué)承

辦的”基于融合理念創(chuàng)新課堂教學(xué)”混合研訓(xùn)。

二、教學(xué)工作

系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，擔(dān)任了學(xué)校三、四年級(jí)共6個(gè)班的信息技術(shù)課

程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、

課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對

性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動(dòng)全部實(shí)現(xiàn)電

子化。

三、其他工作

1、本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一箱，生

籍一致，變動(dòng)數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)

器運(yùn)行正常。

2、20xx年5月17日，擔(dān)任宣州區(qū)20xx年度小學(xué)教師資格面試工作。

四、教育教學(xué)及教研成績

1、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第七屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加市第七屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

3、輔導(dǎo)學(xué)生電腦作品《皮影制作與表演》獲市級(jí)一等級(jí)，并被遴選上報(bào)省級(jí)

參評。

4、教學(xué)案例《目錄制作要先行》，獲全國第十屆中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案例大

賽二等獎(jiǎng)。

五、本人今后的努力方向：

1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,

提高課堂的有效性。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)

的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思一改進(jìn)一再反思

一再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克

服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇15

我校是一所地處城郊結(jié)合部的農(nóng)村小學(xué)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我校

始終屹立于不敗之地，發(fā)出耀眼的光芒。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，隨著信息技

術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。隨

著多媒體技術(shù)走進(jìn)課堂，空前的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、效率和主動(dòng)性。

一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，作為一所具有七十年歷史的學(xué)校,

如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時(shí)俱進(jìn)；如何適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的高要求；如何實(shí)

現(xiàn)課程改革中教與學(xué)或體的時(shí)代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源

性整合，都是擺在我們面前的難題。

我們在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，普及、運(yùn)用信息技術(shù)幫助教師更新觀念，探

索以人為本，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑，以信息技術(shù)對于開發(fā)創(chuàng)新潛

能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方

法、途徑與模式，我們清晰地認(rèn)識(shí)到：

（1）信息技術(shù)的運(yùn)用是新課程實(shí)踐中的一支初旅；

（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與重塑教師形象成為未來教師的必然選擇；

（3）隨著網(wǎng)絡(luò)教奇的不斷沖擊，傳統(tǒng)教育技能需要重新認(rèn)識(shí)，不僅耍繼承，

更加要發(fā)展;

（4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實(shí)的師生生活；

（5）未來的課堂教與學(xué)必然是基于網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)的教學(xué)：

（6）教與學(xué)目的達(dá)成是數(shù)字化校園建設(shè)的宗旨。

我們通過多媒體軟件的開發(fā)，多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)，網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教育，利用

信息技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)等一系列探索與實(shí)踐，證羽”一支粉筆一本書”的陳舊

教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，作科研型教師，在

研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度地開

發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)

量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。很顯然，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)

力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。

二、增加投入改善環(huán)境

1、.現(xiàn)代化的硬件設(shè)備

近幾年來，我校在局、街道領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代化

硬件設(shè)施建設(shè)已初具成效?，F(xiàn)擁有學(xué)生電腦104臺(tái)，教師辦公用電腦22臺(tái)，多媒

體投影儀13臺(tái)，其中移動(dòng)多媒體2臺(tái)，常規(guī)投影機(jī)每班做到一機(jī)一幕，學(xué)校還為

教師和學(xué)生配備了掃描儀、刻錄機(jī)、錄音機(jī)、網(wǎng)絡(luò)視頻直播系統(tǒng)、多媒體視頻采

編系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等硬件資源。到目前為止，學(xué)校建有多媒體專

用教室一個(gè)，學(xué)生用電腦房兩個(gè)。校園局域網(wǎng)的資源共享，使每臺(tái)電腦都可以連

接到互聯(lián)網(wǎng)，充分做到了網(wǎng)上信息的流通和教育資源的共享。

2、初具規(guī)模的校園網(wǎng)

信息技術(shù)帶來了知識(shí)傳遞方式的多樣化，傳播途徑的網(wǎng)絡(luò)化，傳播手段的現(xiàn)

代化，傳播速度的高速化。20世紀(jì)90年代崛起的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，

標(biāo)志著人類進(jìn)入了信息時(shí)代，引發(fā)了學(xué)校教育教學(xué)及管理領(lǐng)域的歷史性變革，

20xx年9月，校園網(wǎng)落戶我校，本著“實(shí)用、節(jié)能”的原則，打造了幾個(gè)具有不

同功能的信息平臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、管理等各方面的工作。

(1)教學(xué)管理平臺(tái)

在我校，大到學(xué)校各項(xiàng)“制度與細(xì)則”、“職能與要求”、“計(jì)劃與方案”、

“總結(jié)與匯報(bào)”，小到各項(xiàng)會(huì)議通知，從討論、部署到落實(shí)都在網(wǎng)上運(yùn)行，教師

只要直接在電腦上點(diǎn)擊，就能一目了然，增強(qiáng)了學(xué)校管理工作的透明度，提高了

教師“參政議政”的主動(dòng)性。

1、半年，為了貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于做好區(qū)縣中小學(xué)“校校通”工程評估

驗(yàn)收工作的通知》，圍繞《關(guān)于做好“校校通”工程評估驗(yàn)收工作的通知》和《雨

花臺(tái)區(qū)中小學(xué)“校校通”工程評估驗(yàn)收工作實(shí)施計(jì)劃》，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)

格對照市區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，認(rèn)真收集整理了大量的資料，在校園網(wǎng)

上建立了“校校通工程”欄目。十一月上旬，南京市“校校通”驗(yàn)收組對我校

“校校通”工程進(jìn)行了嚴(yán)格的驗(yàn)收。通過查、看、問、聽，對我校的“校校通”

工程給與了肯定和贊揚(yáng)。由于我們務(wù)實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，準(zhǔn)備充分，材料詳實(shí)，

較好的完成了這項(xiàng)任務(wù)，得到區(qū)教育局和區(qū)電教館的充分肯定。

(2)資源積累平臺(tái)

為了合理使用資源，不使資源浪費(fèi)流失，我們要求教師將自己制作的各類課

件整理上傳到校園網(wǎng)“合作交流”上，作為資源積累平臺(tái)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，在校

園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)共享。同時(shí)，我們還充實(shí)了老師們撰寫的各類教育教學(xué)論文、案例，

方便教師們在網(wǎng)上進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，讓更多的教師看到更好的東西，從而形成了

良好的課改氛圍，共同推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。跟據(jù)區(qū)電教館的要求，我校正在

將校園網(wǎng)上的教育資源進(jìn)行整理，上傳到區(qū)管。

(3)教師展示平臺(tái)

幾年來，我校多名教師陸續(xù)被評為市、區(qū)優(yōu)秀青年教師，市、區(qū)優(yōu)秀班主任、

市學(xué)科帶頭人。多名教師在市、區(qū)組織的各類比賽中脫穎而出。在學(xué)校組織的

“夕陽紅”、“奉獻(xiàn)杯”、“五四杯”等教學(xué)活動(dòng)中，有多名教師在比賽中獲得

好成績。為了宣揚(yáng)我校教師的個(gè)人風(fēng)采，讓社會(huì)了解我們教師的實(shí)績，我校在

“教師風(fēng)采”中陸續(xù)對各位教師進(jìn)行了介紹。

(4)學(xué)生展示平臺(tái)

本著校園網(wǎng)建設(shè)為教師和學(xué)生服務(wù)的宗旨，在本學(xué)期我們又新增了學(xué)生展示

平臺(tái)“校園明星”，將學(xué)生的各類獲獎(jiǎng)作品、成果在網(wǎng)上展示，如：學(xué)生電腦竟

賽獲獎(jiǎng)作品展示、學(xué)生優(yōu)秀作文展示、優(yōu)秀繪畫作品展示等，不僅培養(yǎng)學(xué)生的審

美觀念，讓學(xué)生與學(xué)生之間在網(wǎng)絡(luò)上形成互動(dòng)，還促進(jìn)班級(jí)集體榮譽(yù)感的形成。

三、注重培訓(xùn)提高素質(zhì)

1、教師的培訓(xùn)

要實(shí)現(xiàn)教育信息化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵，教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底

還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆廢鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，

學(xué)校以著力培養(yǎng)骨干教師為突破口，采用請進(jìn)來、走出去和校本培訓(xùn)相結(jié)合等多

種形式，使所有教師不同程度地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教肓理論，更新教育觀念。

5月27日下午，我校祝軍老師參加了區(qū)管組織的攝像及制片的專題講座，提

高了專業(yè)水平。

8月14日到8月21日8天，我校分管信息技術(shù)工作的校長、教務(wù)主任、信

息中心主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員及網(wǎng)管教師冒著高溫在區(qū)電教館參加了信息技術(shù)

應(yīng)用培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，雨花教育網(wǎng)站的應(yīng)用和媒體技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)

一步提高了我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的信息技術(shù)運(yùn)用水平，參加培訓(xùn)的各位老師均通過

了考核。陳俊校長獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。

我校還利用每月的一個(gè)周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中進(jìn)行了《如何向校園

網(wǎng)上傳信息》、《教育一線通的使用》、《簡單的課件制作》等培訓(xùn)，同時(shí)采用

多階段、多渠道、多層次地培訓(xùn)方式，并結(jié)合學(xué)校每月的考核方案，要求教師每

月至少要向校園網(wǎng)傳一條有價(jià)值的信息，本校平均每月的信息數(shù)達(dá)90條以上。

同時(shí)要求每位教師結(jié)合自己一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)期結(jié)束前制作、上交一份課

件。

通過一系列的培訓(xùn)，我校教師已掌握基本的信息技術(shù)操作，會(huì)制作簡單的教

學(xué)課件；通過一系列的培訓(xùn)，切實(shí)提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力和本領(lǐng)。如今,

信息技術(shù)已在我校全面推廣，理論進(jìn)修與信息技術(shù)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，使我校出現(xiàn)了

軟、硬件同步發(fā)展的局面。

在南京市第四屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)暨第六屆中小學(xué)CAI優(yōu)

秀教案評選中，孔桂娣老師獲得二等獎(jiǎng)，在我區(qū)舉行的信息技術(shù)教師基本功大賽

中，祝軍老師獲得三等獎(jiǎng)，區(qū)教師課件制作大賽中，我校有三位年輕教師參加了

比賽，經(jīng)過網(wǎng)上答卷、教案編寫、課件制作和說課四輪角逐，孔桂娣老師獲得了

第二名、夏訓(xùn)蓮老師荻得了第三名的好成績。

2、學(xué)生的培訓(xùn)

隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，有相當(dāng)一部分學(xué)生家庭已擁有電腦，家用電

腦的普及，為信息技術(shù)教學(xué)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。為了滿足學(xué)生在信息技術(shù)方面的需

求，我校在五年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課程，幫助學(xué)生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生

們積極踴躍，學(xué)習(xí)勁頭高浜，學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的東西。

為了使信息技術(shù)在提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮更加積極的作用，我校結(jié)合市、區(qū)

信息技術(shù)工作安排，積極參加“南京市20_年中小學(xué)生電腦運(yùn)用競賽”活動(dòng)，

在這次競賽中，我校學(xué)生的電腦競賽作品取得了七個(gè)一等獎(jiǎng)、十三個(gè)二等獎(jiǎng)、六

個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。

四、確定課題開展教研

通過對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，廣大教師認(rèn)識(shí)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。

為了使現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，是我校

現(xiàn)在主攻的方向。

在教學(xué)中，我們利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科

教學(xué)中的作用。

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇16

在今年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)第二階段中，我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座，他們以鮮

活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論

引領(lǐng)。