山西省臨汾市洪洞縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．七年級小亮在學(xué)校組織的越野賽運(yùn)動會場上，像一匹脫韁的野馬，無所畏懼；但在班級發(fā)表運(yùn)動會獲獎感言時，卻十分的靦腆。這體現(xiàn)了青春期的矛盾心理是（

）A．閉鎖與開放 B．沖動與細(xì)膩 C．反抗與依賴 D．勇敢與怯懦2．為了便于期末復(fù)習(xí)，同學(xué)們整理了下列知識之間關(guān)系圖，其中正確的是（

）A． B．C． D．3．興趣小組的同學(xué)就“異性交往”的相關(guān)話題在本班做了一次問卷調(diào)查。以下是調(diào)查結(jié)果的部分?jǐn)?shù)據(jù)：是否渴望與異性交往?渴望99.6%,不渴望0.3%,不清楚0.1%;與異性交往是否有必要?有必要98.7%,沒有必要0.1%,不清楚1.2%;能否正常與異性交往?能正常18.9%;不能正常72.4%;不清楚8.7%。觀察以上數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是（

）A．絕大多數(shù)同學(xué)能夠正常與異性交往，正確認(rèn)識朦朧情感B．絕大多數(shù)同學(xué)渴望與異性交往，能認(rèn)識到與異性交往的必要性C．與異性交往是我們成長的一個重要方面，對異性的欣賞是一種愛情D．渴望與異性交往雖是青春期心理生理走向成熟的表現(xiàn)，但這是不正常的現(xiàn)象4．“你眉頭開了，所以我笑了，你眼睛紅了，我的天灰了……你快樂于是我快樂?！边@段歌詞詮釋了（

）A．情緒往往隨著個人際遇的變化而變化 B．積極情緒能夠提高人的活動能力C．人的情緒受多方面因素的影響 D．人與人之間的情緒會相互感染短視頻創(chuàng)作競爭日益激烈，從業(yè)者創(chuàng)新內(nèi)容理所應(yīng)當(dāng)，但靠色、丑、怪、假、俗吸流量，賺快錢絕非正道。凈化短視頻生態(tài)，讓從業(yè)者樹立正確認(rèn)知，離不開宣傳引導(dǎo)，讓從業(yè)者心有所畏，行有所止，離不開重拳出擊。短視頻花樣頻出，亟待治理與時俱進(jìn)、推陳出新。完成下面小題。5．我們從中得到的警示有（

）A．短視頻可以快速傳播精神文化，需大力提倡B．青春意味著可以肆意放縱，充分利用資源發(fā)展自己C．我們需要懂得“知廉恥、懂榮辱，有所為、有所不為”D．網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，短視頻創(chuàng)作者可以在網(wǎng)絡(luò)中自由發(fā)揮6．做一名優(yōu)秀的短視頻創(chuàng)作者，激發(fā)“創(chuàng)造潛力”需要（

）A．嚴(yán)厲打擊不法行為，凈化網(wǎng)絡(luò)B．去嘗試探索實(shí)踐一切文化，豐富短視頻C．敢于打破常規(guī)，嚴(yán)守規(guī)則下追求創(chuàng)新D．加強(qiáng)監(jiān)管，重塑短視頻領(lǐng)域良好生態(tài)7．邱少云的故事在抗美援朝中，邱少云所在部隊奉命攻占391高地美軍前哨陣地。在距敵前沿陣地60多米的草叢中潛伏時，敵人出動飛機(jī)偵察并發(fā)射偵察燃燒彈，一顆燃燒彈燒著了邱少云的棉衣、頭發(fā)和皮肉。為了不暴露潛伏部隊，他嚴(yán)守紀(jì)律，咬緊牙關(guān)，雙手深深插進(jìn)泥土中，以驚人的毅力忍受著劇痛，一動不動直至壯烈犧牲，年僅26歲。他用鋼鐵般的堅強(qiáng)意志詮釋了（

）A．在國家利益面前，甚至犧牲“小我”，成就“大我”B．只有犧牲自我，才能展現(xiàn)偉大的集體主義精神C．集體力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變一個人D．堅持集體利益，就不能關(guān)注個人利益8．電影《長空之王》聚焦試飛員群體。影片中，試飛小隊各成員都有自己的性格特點(diǎn)：大隊長張挺嚴(yán)厲、刀子嘴豆腐心，關(guān)鍵時刻總能給人安全感；雷宇理論知識過硬；鄧放業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，英勇無畏??他們相互學(xué)習(xí)、包容、激勵，在不斷挑戰(zhàn)戰(zhàn)機(jī)和自我極限的過程中，成長為試飛隊伍的中堅力量。這（

）A．讓我們感受到集體可以包容成員的一切缺點(diǎn)B．體現(xiàn)了個人依靠集體就能獲得成功C．說明集體力量取決于成員的數(shù)量D．表明集體為我們搭建成長的平臺9．下面是七年級（2）班開展的“與法同行”主題教育活動摘要：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息——設(shè)計“理性上網(wǎng)”宣傳板報法不可違——針對一些同學(xué)惡搞頭像制作表情包，班級開展了相關(guān)主題班會開展這些活動的目的在于（

）A．增強(qiáng)法治意識，提高自我保護(hù)能力B．培養(yǎng)批判性思維，更好適應(yīng)社會C．排除負(fù)面情感，促使健康成長D．完善自我認(rèn)知，學(xué)會調(diào)控情緒10．在“與法同行”主題班會上，同學(xué)對下列圖片進(jìn)行了解釋，其中正確的是（

）圖①說明法律能夠維護(hù)我們的合法權(quán)益圖②說明法律是限制行為的規(guī)范，不是保障生活的規(guī)范圖③未成年人享有法律保護(hù)，監(jiān)護(hù)人必須履行其應(yīng)盡的職責(zé)圖④法律“亮劍”就能夠遏制“按鍵傷人”的這種歪風(fēng)邪氣A．圖①和圖③ B．圖②和圖④ C．圖①和圖② D．圖③和圖④11．期末復(fù)習(xí)時，小梅搜集了如下信息，發(fā)表了自己的看法。其中，能體現(xiàn)法律特征的是（

）中華人民共和國主席令第二十二號《中華人民共和國學(xué)位法》由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議于2024年4月26日通過，現(xiàn)予公布，自2025年1月1日起施行中華人民共和國主席習(xí)近平2024年4月26日A．這可以發(fā)揮法律的規(guī)范作用 B．是完善我國法律體系的需要C．說明我國全面落實(shí)依法治國 D．體現(xiàn)法律由國家制定或認(rèn)可12．下列對知識的解讀正確的是（

）①星期天，王女士帶著12歲的兒子到某KTV唱歌，卻被KTV工作人員以未成年人不能進(jìn)入為由婉拒。——這里媽媽善于讓孩子釋壓、緩解情緒，工作人員侵犯了孩子的合法權(quán)利②七年級王某因打架而受到學(xué)校政教處的相應(yīng)懲罰?！w現(xiàn)了法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征③有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會中的一切事情都可以通過法律來解決?！毁澇桑瑖液蜕鐣卫硇枰珊偷赖鹿餐l(fā)揮作用④“國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！薄嬖V我們執(zhí)法者依法辦事，國家才會強(qiáng)大A．①② B．①③ C．③④ D．②④二、分析說明題13．七（1）學(xué)生小美，最近這一段，臉上冒了好些痘痘，并且沒有好轉(zhuǎn)的跡象，她依然能夠悅納自己，并通過清淡飲食來調(diào)控；同桌小平因與父母發(fā)生矛盾而情緒低落，小美耐心的勸說，告訴同桌要學(xué)會換位思考，理解父母，使同桌心情轉(zhuǎn)好；在學(xué)校舉辦的校慶活動中，她主動擔(dān)任領(lǐng)舞，發(fā)揮舞蹈特長，利用課余時間教同學(xué)舞蹈動作……在班級評選先進(jìn)個人時，同學(xué)們把票投給了小美。閱讀材料，分析同學(xué)們把票投給小美的原因。14．霍桑效應(yīng)：在霍桑工廠進(jìn)行了有關(guān)工作條件、社會因素與生產(chǎn)效率之間關(guān)系的實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)了霍桑效應(yīng)：霍桑工廠負(fù)責(zé)人找來心理專家，在兩年的時間里與工人進(jìn)行無指示性訪談兩萬多次，讓工人發(fā)泄心中的怨氣，并以同情的態(tài)度聽取和采納工人的意見。結(jié)果顯示，這兩年工廠的生產(chǎn)效率大幅度提高了。請用所學(xué)知識解釋霍桑效應(yīng)。15．七（1）班開展了“關(guān)于垃圾分類”的實(shí)地調(diào)研，調(diào)研成果在學(xué)校公眾號推送。為了更好的完成任務(wù)，班委進(jìn)行了人員分工。小吳同學(xué)對安排不滿，要求重新分派任務(wù)。在遭到多數(shù)同學(xué)反對后，揚(yáng)言不參加了……假如你是班委中的一員，你會對他進(jìn)行怎樣的勸說?16．仔細(xì)閱讀下列內(nèi)容，回答相應(yīng)問題：

相關(guān)鏈接：該條例自2024年1月1日起施行。這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，重點(diǎn)就網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等方面作出規(guī)定。(1)上述材料體現(xiàn)了什么?(2)國務(wù)院為什么要制定《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》?三、綜合探究題17．某班開展了“走進(jìn)法治天地”系列學(xué)習(xí)，老師展示了如下問題，請你參與解答：問題一：電影《第二十條》片經(jīng)典話語：“法律的權(quán)威來自哪里?”“我們辦的不是案子是別人的人生”“難道不是老百姓最樸素的情感期待嗎?”………引起了人們深深的思考。(1)請你對上圖“法槌”做簡要的解說。說說做圖片中的話語體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪些觀點(diǎn)?問題二：展示如下案例：案例①2023年檢察機(jī)關(guān)從嚴(yán)追訴侵害未成年人犯罪6.1萬人，3.9萬名檢察官在7.7萬所中小學(xué)校擔(dān)任法治副校長。案例②某男子為博取流量，在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布不實(shí)信息，被公安機(jī)關(guān)行政拘留五日。案例③一些演員主播因偷稅被依法處理，“星途黯淡”。(2)上述案例分別體現(xiàn)了什么所學(xué)的哪些法律知識?（任選兩個作答）18．美好集體是一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸成長起來的。它的成長有你、有我、有他，有我們共同的努力。七（1）班為建設(shè)美好的集體，進(jìn)行了下列系列活動，請你參與并完成相應(yīng)任務(wù)。活動一：制定班規(guī)七（1）班班委，按照如下程序制定本班班規(guī)：①召開班委會對班規(guī)草案逐一審議②由學(xué)生代表組成起草小組擬寫班規(guī)草案③將審議后的草案印發(fā)給學(xué)生廣泛征求意見④召開班會對完善后的草案進(jìn)行表決，由全班同學(xué)過半數(shù)通過方可生效。(1)請根據(jù)上述信息對班規(guī)制定的程序進(jìn)行合理排序。（只填寫序號）(2)假如你是其中一名，就班級紀(jì)律方面，請你擬寫一條班規(guī)。(3)對該班按程序制定本班班規(guī)的行為進(jìn)行微點(diǎn)評?；顒佣痕`行班規(guī)七（1）班班中，出現(xiàn)下列言行：①你就是個廢物，也不用想著跟別人一樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢想；②我爸爸一個月掙的比你爸爸一輩子掙的都多；……(4)類似這些語言欺凌的話，請你再寫出一句。如果有同學(xué)針對你說這樣的話，你會怎樣做?(5)如果你是班中一員，你會怎樣勸說“身邊有語言霸凌行為的同學(xué)”呢?《山西省臨汾市洪洞縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題》參考答案1．D2．B3．B4．D5．C6．C7．A8．D9．A10．A11．D12．C13．從自身角度，小美能夠正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，能夠以樂觀的心態(tài)積極調(diào)控自己；從對他人的角度，小美運(yùn)用改變認(rèn)知評價法來幫助他人調(diào)控情緒，增進(jìn)同學(xué)間友誼；從集體的角度，她勇于承擔(dān)責(zé)任，有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，主動教同學(xué)舞蹈動作，使集體活動得以有序開展。綜上所述，小美的行為獲得了同學(xué)們的肯定，所以同學(xué)們把票投給她。14．首先，讓工人發(fā)泄心中的怨氣，運(yùn)用了宣泄的方法，使工人調(diào)控情緒，保持良好的情緒，便于高效的投入工作中；其次，與工人進(jìn)行訪談，以同情的態(tài)度，聽取和采納工人的意見，使工人感受到被集體的關(guān)注，感受到集體的關(guān)愛，獲得豐富的精神養(yǎng)料，可以激發(fā)拼搏向上的力量。因而，工廠的生產(chǎn)效率會大幅度提高。15．小吳，你好！當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)上沖突時，個人意愿要服從集體需要。因為，在集體中，每個人都有自己的意愿，而集體又必須有一些共同的規(guī)則，當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時，要尋找個人意愿與集體規(guī)則的平衡點(diǎn)，要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，從而要堅持集體主義；而且，如果因個人意愿得不到滿足而不參與活動，這樣做只會損害集體利益；所以，我們要學(xué)會冷靜考慮，慎重選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，做到心中有集體，識大體、顧大局。16．(1)國家重視未成年人的健康成長，為未成年人提供網(wǎng)絡(luò)保護(hù)；法律與我們的生活息息相關(guān)；法律是由國家制定或認(rèn)可的。(2)國務(wù)院之所以制定《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是因為：首先，未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；其次，未成年人在網(wǎng)絡(luò)上遭遇不法侵害或走向違法犯罪的案件時有發(fā)生；成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等不合理使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象突出，急需解決；再次，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義；未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例的出臺，順應(yīng)了信息技術(shù)的時代發(fā)展，有利于提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范；有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，為未成年人身心健康發(fā)展?fàn)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于未成年人合理使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)和健康成長。17．(1)“法槌”象征公平正義,代表司法權(quán)威，體現(xiàn)法官辦案讓公平正義體現(xiàn)在每一個案件中，否則可能影響當(dāng)事人的一輩子。我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，影響社會的方方面；法律是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志；法律通過制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義、維護(hù)我們的合法權(quán)益，法律讓我們的生活更美好；當(dāng)法律能夠滿足老百姓的情感期待時，他們更愿意遵守法律，從而維護(hù)法律權(quán)威。(2)案例①體現(xiàn)了司法機(jī)關(guān)對未成年人履行司法保護(hù)的義務(wù)；或案例②體現(xiàn)了法律由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施；或案例③體現(xiàn)了法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力。18．(1)②①③④(2)課堂紀(jì)律：如：上課前及時做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好當(dāng)堂課堂用的課本及相關(guān)學(xué)習(xí)用具，保證上課聽課的效率。(3)該行為體現(xiàn)了班委會領(lǐng)導(dǎo)下的班級“自治”。